高中作文材料作文的多角度分析

材料作文的多角度分析一個(gè)小孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹,他把它帶回家.過了幾,用出現(xiàn)了一道小裂縫,面是只蝴蝶可是里面的蝴蝶掙扎了好幾個(gè)時(shí),身似乎被卡住了一直出不來.小看了于心不忍就剪刀把蛹?xì)ぜ糸_幫蝴脫蛹而.是這只蝴蝶身體臃腫翅膀干癟根飛不起來小孩兒內(nèi)疚地把它捧回草地…閱上面材料自選角度,自立意自命題目,寫篇少于800字文章材分析作文材料似乎很簡單粗的同學(xué)很難發(fā)現(xiàn)這則材料可以選擇的眾多角度.其只要細(xì)心分析,這簡單的料可以用作寫作角度的方面還是很多的.從孩兒看,可以從他的初衷和后果進(jìn)行分析,議主觀要與客觀統(tǒng)一,動(dòng)機(jī)要與效果統(tǒng)一小孩兒初衷是好心,但是卻害了蝴蝶所我們辦事情決能只憑美好的愿望從遠(yuǎn)處看當(dāng)初搞大躍進(jìn)、人民公社鋼哪不是出于迅速建設(shè)社會(huì)主義中國的好心結(jié)卻是好心辦壞事從處看我們搞的開荒種田,圍造田,也是出于好心,結(jié)卻毀了自然環(huán)境.美的初衷,苦澀的果實(shí)這我們不得不重視的事實(shí)還從小孩兒看可以議論辦事情必須遵守客觀規(guī)律.蝴蝶從蛹中脫出必須有個(gè)過程如過早地幫它完成這個(gè)過,蝶會(huì)因沒有經(jīng)受脫殼而出過程中的鍛煉而無法適應(yīng)外界環(huán)境小兒是沒有尊重這個(gè)客觀規(guī)律,結(jié)果害了蝴蝶們生活中也是如此必須遵守事物的客觀律,否就會(huì)把事情辦壞.比建國初期我用主要精力抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)國家發(fā)展很快.但后卻是大抓階級斗爭釀成文化革命的災(zāi)難直后來搞改革開放,策符合中國國情,中的社會(huì)主義事業(yè)才又飛快前進(jìn)還從小孩兒看,可議論“愛有時(shí)也是一種傷害.從事中可以看出小孩兒是善良的,很愛這只蝴蝶可他卻做了一件蠢事不沒有使蝴蝶變得美麗反使蝴蝶永遠(yuǎn)飛不上.見,愛然是美好的可是也要適時(shí)適度.否,愛也會(huì)變成一種傷害.現(xiàn)中國許多家長對孩子的愛,這個(gè)小孩兒的情況就十分相似.還從小孩兒看,還以議論無知或者愚昧以造成悲劇.小兒的所作所為可以證明他對蝴蝶的脫殼過程和作用并不了,缺少必要的知識是釀成這場悲劇的原我現(xiàn)在面對的是復(fù)雜的社會(huì)是巨的建設(shè)事業(yè).果缺乏必要的知識,途真是不堪設(shè)想再蝴蝶看可以議論歷經(jīng)苦難才能成功故中的蝴蝶在小孩的幫助下沒有歷經(jīng)脫殼的最大苦,最后連飛也飛不起來了.所任何成功都是要付出代價(jià)的.再蝴蝶看還可以議論自我奮斗沖破逆境.蝴蝶沒有自我奮斗輕易地沖破了逆境,但后的結(jié)果是可悲的.現(xiàn)有些人,也是靠自己的奮斗而靠家長的錢,生優(yōu)而最終出現(xiàn)的是不肖子是“啃老族這的,家危險(xiǎn)國家也危險(xiǎn)給材料作文留給我們寫作空間是很大的關(guān)鍵是你會(huì)不會(huì)分”二一名牌大學(xué)的畢業(yè)生去應(yīng)聘董事長問他：“你給父母擦過身嗎?”“沒.青老實(shí)回答.你父母捶過背嗎?”有.那我小學(xué)的時(shí)候,母親那次還給了我十元錢.…青臨走前董事長忽對他說明這個(gè)時(shí)候你再來一次不過有個(gè)條件明天來之希望你給父母擦一次.青回到家母為別家做傭人還沒回來青想母親在外面奔忙,腳定很臟決定給母親洗一次腳母回來后見子一定要給己洗腳就說我還洗得…”青說明了理由母親便坐下了讀完上面材請自選角,主立,自命題寫篇不少于800字文章材分析這則材料共有三個(gè)角色：董事長、青年、青年的母以至少有三個(gè)角.從事長看很顯的立意是他的用人原則“要會(huì)做事先要學(xué)會(huì)做人孝敬父母是人的基本素,一人如果連孝敬父母也做不,那即他可能才華出,但工作中很可能在處理人際關(guān)系、忠于職守等方面出問.所他招聘員工沒看其知識（因?yàn)閷Ψ绞敲拼髮W(xué)畢業(yè)生,而重在人的品質(zhì)這是真正懂得用人的領(lǐng)導(dǎo).所我們用人的時(shí)候,決能只看學(xué)歷而不問德行這是董事長給青年也給我們上的一可以論述《真正的伯樂還可以從董事長的用人方式上入手他沒有因?yàn)榍嗄耆瞬环纤闹械臉?biāo)準(zhǔn)而一口拒絕了而是給了青年一個(gè)改過的機(jī),這樣,不但他可能得到一個(gè)符合他用人準(zhǔn)的人才而且社會(huì)上也多了一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜宋覀冊谏钪幸惨绱瞬灰岢鲆蠖o人以時(shí)間和機(jī)會(huì),改正不合要求的行為或品

質(zhì)最北京實(shí)行機(jī)動(dòng)車單雙號限行規(guī)時(shí),就機(jī)動(dòng)車駕駛員一個(gè)適應(yīng)期這措施就很得人心還以從董事長議論用不唯學(xué)歷因許多東西學(xué)歷反映不出所可以議力和孝道所有的內(nèi)容等從青年人老實(shí)誠可以議論誠實(shí)做在事長詢問面前青人沒有掩飾自己的不而是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己沒有給父母擦過身過,唯一的一次還得到母親給的十元錢在關(guān)自己切身利益時(shí)（成人每位父母擦身、捶背就可能沒有工作）,依然老實(shí)做人,這的品質(zhì)是值得肯定的是從青年看可以議論“有錯(cuò)必改.雖然為母親洗腳是在別人要求下做,但遲來的孝道依然值得肯定可議來孝道《知錯(cuò)必改中受到了教育》等等.還是從青年看,可以議論從實(shí)際出發(fā),不光搞形式.雖然董事長要求青年回家后要給父母擦身,但青年想到的是母親在外奔忙,腳定很臟所以決定給母親洗.這我們有的地方完全不顧本地區(qū)實(shí)形式主義地執(zhí)行上級命令的做法形成對比.從母親看,愛子之情十明顯,顯然,親原先是不愿意支使兒子的做母要給兒女盡孝心的機(jī)會(huì)可議論《真正的愛女盡孝的機(jī)會(huì)的本》等等.(三體育健將張健經(jīng)過大約１２個(gè)小時(shí)的奮力拼踏上了法國加來的海岸成征服英吉利海峽的第一位中國人！荀遠(yuǎn)新是吉林省梅河口市的普通市,在作期間他次單人騎自行車走遍中國大陸現(xiàn)那輛自行車已被吉林省博物館收動(dòng)物行為學(xué)家珍妮古爾從1960年開始就自在坦桑尼亞的崗柏溪與黑猩為伴.三多年過去了她終于證明了黑猩猩的行為與人類的相像.她現(xiàn)它們能使用和制造工具能協(xié)作捕獵,能進(jìn)行部族間的戰(zhàn)爭甚至還能笑最要的是它們有同情的覺.了這些材有人說：“他真?zhèn)ゴ笕缈赡芪乙矔?huì)這么做.有人說“這做太危險(xiǎn)了我才不那么.有說：“現(xiàn)社會(huì)講究的是實(shí)際利,他們的作為有什么意?有說“這些人不過是為了炒作自,不得稱贊還人說：林大了什么鳥都有,他喜歡干什么就干什么吧.你對這些有什么看法自選角度,自主立意自命題目寫篇不少于字文章材料分析本題目在材料的基礎(chǔ)分用有說提了五種觀點(diǎn)這可以說是命題人對作文者的示,材料中的每個(gè)“有說”都以作為寫作的角度,同時(shí)又是一種引導(dǎo),使作文者可以仿照“有說”的路,去主地發(fā)現(xiàn)更多的作文角度命題者的這種苦我不可忽.你以認(rèn)為他們偉大（同意第一個(gè)人的觀點(diǎn)因他們或者是挑戰(zhàn)人類的體能,或是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢或是為了科學(xué)研究.他都實(shí)現(xiàn)了自己的追求這的人都值得人們羨慕和贊.從個(gè)角,你以議論《人要有追求挑人生》《做新時(shí)代的探險(xiǎn)者》等你以認(rèn)為他們的做法都帶有一定的危險(xiǎn)性（同意第二個(gè)人的觀點(diǎn)們不要盲目模仿他每一個(gè)人在做自己的事情都過充分的準(zhǔn)備張是體育健將茍遠(yuǎn)新起碼有自己的工作和自行車,具備了一定的物質(zhì)基礎(chǔ).珍德爾則有豐富的知識正因?yàn)樗麄冇兄嚓P(guān)的知識或體能積累,所最后才能成功然你也可以從另一個(gè)方面說人想干成某件事,有時(shí)候是要冒險(xiǎn)的如果總想安安穩(wěn)穩(wěn)那就什么也別干了這個(gè)角度,你可以議論《什么叫冒險(xiǎn)功條目模仿和真心學(xué)習(xí)》等.你以認(rèn)為人們干事情是要干有意義的事情但義是多方面不是僅僅指經(jīng)濟(jì)意義（不同意第三個(gè)人的觀點(diǎn)明中國人也可以戰(zhàn)勝英吉利海峽也是有意義的.其事情也一樣.所人們的眼光要放開些,不能被金錢迷住雙眼從個(gè)角度你可以議不被金錢蒙住雙眼的義等.針第四個(gè)人的觀點(diǎn)你可以說現(xiàn)在確實(shí)些人搞些出人意料的特殊事情是在炒但具體情況要具體分析不能因?yàn)橛腥俗鍪聞?dòng)機(jī)不純而否定一切,材中的人就不是在炒作還可以針對第五個(gè)人的觀點(diǎn)說社會(huì)是復(fù)雜的各類人都有,但是我們還是要有明確的是非觀念,否什么肯定什么要明確的標(biāo)準(zhǔn)不夠事事關(guān)心,取虛無態(tài)度你還可以就整個(gè)材料議論,說對同樣的事情人們會(huì)產(chǎn)生不同看法原因在于人們的出發(fā)點(diǎn)不同當(dāng)你只要再動(dòng)動(dòng)腦筋還會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的寫作角度.給料作文多角度分析四一位世界第一的推銷大師在紹他的經(jīng)驗(yàn),一下子吸引了500余保險(xiǎn)界的精人們要求他介紹推銷秘訣他笑著讓四個(gè)大漢抬上一個(gè)鐵架子鐵架子下面懸掛著一大鐵球.人莫名其妙聚精會(huì)神地看著.這位推銷員并不說

話只用小錘子敲了一下大鐵球大球紋絲不動(dòng)過了五秒鐘,銷員又敲了一次鐵依然紋絲不動(dòng)就樣每隔五秒鐘推銷員就敲一次.們的耐心被銷蝕著,漸有人離開會(huì)場,推員卻還是不停地用小錘子敲大鐵球,會(huì)場中的人越來越少了.終,鐵球在不斷敲幾下終于慢慢動(dòng)了起來搖晃的角度越來越大后想讓它停下來也辦不到了后這位推銷員向會(huì)場中剩下不多的人說“成就是重復(fù)地做一件簡單的事這持續(xù)的努力會(huì)使事情進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)功的時(shí)候你都擋不住.材料分析這則給料作文的材料角色比較多了可以用角色法.還可以用主旨法還以用階段分析法先說角色法.從推銷大師看,首先可以議論他的堅(jiān)持精神他并沒有因?yàn)槿藗兊耐藞龆@慌失措,而堅(jiān)持到底,并且用自己堅(jiān)持到底最終成功的實(shí)踐為自己的主張作了生動(dòng)的證明.還以議論他的介紹經(jīng)驗(yàn)的方法,他是枯燥的作講演而用具體行動(dòng)做解說,并使堅(jiān)持到最后的他介紹經(jīng)驗(yàn)的人從自己的堅(jiān)持中,初體味到他的主張的正確.從眾看許人關(guān)心的大概僅僅是秘訣,他們希望通過所謂秘訣一下子就可以成功所以他們沒有耐心堅(jiān)持到最后,當(dāng)然也就不能學(xué)到推銷大師的秘訣.這是現(xiàn)在社會(huì)的通病.如以堅(jiān)持到最后的人作議論角度可議論耐心的重要堅(jiān)持的重要等等再看主旨法這材料的主旨是所的秘訣實(shí)際上并不存,們的成功就在于在別人堅(jiān)持不下來的時(shí)候你堅(jiān)持下來這從則材料出發(fā)了還可以議單與偉大大威力》等現(xiàn)我們說階段法.事明顯分為三個(gè)階段,第一階段由人們對所發(fā)生的事很感興趣,所以都聚精會(huì)神第階段過枯乏,多人堅(jiān)持不住,出會(huì)場第三階段人熱切向往得到的答案揭曉了,但是會(huì)場中已經(jīng)沒多少人了.這人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活情況何其相似所謂的靡有,鮮有”這的例子多得此不再列舉.秋秋抒情散文600字我是一朵花經(jīng)過冬的考驗(yàn)接過春的囑爛漫的瀟灑了一.帶著淡淡的花香我接即將到來的秋天我為滿天的香味是我值得炫要的資本,而我錯(cuò)了不知何時(shí)天變得更加高遠(yuǎn)明那追尋陽光的燕劃優(yōu)美的弧線飛向南方不知何時(shí)月的荷塘變得更加優(yōu)雅靜,不有蛙聲蟬鳴驚擾那荷香猶存的夢不何,穿在林間輕盈的風(fēng)兒變得瑟瑟凄涼,著金黃的落葉飄旋飛舞秋天的風(fēng)給了我一個(gè)特殊的見面禮,瘋狂的吼叫著肆無忌憚的抽打著我嬌小的身軀.我的身軀里穿透著寒意瑟瑟發(fā)抖,狂打得我遍體鱗傷可無暇顧及,腦中最后一絲意念支撐著我挺我忍著撕心裂的疼痛做最后的搏.我能因讓我這歷經(jīng)風(fēng)雨后擁有的如此華麗一生就這樣結(jié)束我不忍更不甘心呼我的最后一片花瓣終于也被那肆虐無情的秋風(fēng)給卷走了我苦戰(zhàn)栗在枯枝敗葉間一天的衰凄