幼兒園教師試用期個(gè)人工作總結(jié)樣本（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園教師試用期個(gè)人工作總結(jié)樣本轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我了解到了孩子各方面的發(fā)展及今后的發(fā)展路線。這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工回首一學(xué)期來(lái)的忙碌工作。這一學(xué)期已是小班下學(xué)期了，這學(xué)期有幾位位新生，從某個(gè)方面來(lái)講新生的插入對(duì)我們教師的工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)性!（____）于是，我與搭伴的老師相互商討怎樣讓新生盡快適應(yīng)園內(nèi)生活而又不影響平時(shí)的正常教學(xué)!后來(lái)我們兩位教師始終以耐心、愛心、細(xì)心為原則和家長(zhǎng)一起合作幫助新生適應(yīng)幼兒園的生活。經(jīng)過我們兩位教師的不斷努力新生大部分已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。其他孩子的進(jìn)步也是顯而易見的，在生活自理上孩子都能自己做一些簡(jiǎn)單的工作了如：自己穿脫衣服、自己獨(dú)立吃飯等等!進(jìn)步最大是我班的孩子在上課時(shí)非常認(rèn)真，他們能積極的回應(yīng)教師給予的問題，也能提出自己的質(zhì)疑!看著孩子這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，心中有重說不出的感動(dòng)，不過，在感動(dòng)至于我也有點(diǎn)內(nèi)疚由于本學(xué)期接任報(bào)帳員這一職后與孩子相處的時(shí)間大大的減少了，從而孩子的一些進(jìn)步使我沒能第一時(shí)間知曉這樣多多少少有點(diǎn)遺憾!忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過去，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了自身的許多不足，更因?yàn)槲疫€是一位經(jīng)驗(yàn)不是很足的教師如：在平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的差錯(cuò)，在無(wú)意中對(duì)孩子的錯(cuò)誤引導(dǎo)等。在新的一學(xué)期里我們將更加積極進(jìn)取，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作。幼兒園教師試用期個(gè)人工作總結(jié)樣本（二）來(lái)到這里三個(gè)多月了。學(xué)到了我以前沒學(xué)到的很多東西，我感謝老師，感謝園里的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我工作的信任與支持。剛來(lái)的時(shí)候我什么也不董，每天就像一個(gè)傻子，那時(shí)我就會(huì)問怎么做，然后去做，我特別想做好一天的工作，可是總得問別人，心里特別不好意思，突然想起媽媽的話：沒有苦衷苦，那有甜中甜，所以我認(rèn)真聽每位老師所說的話，用心去記，體會(huì)中間的意思。自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做的更好。晚上回到宿舍，就會(huì)想我這一天所做的，所聽到的，從新在大腦中過一遍，也好加深一下印象，然后想一下第二天的工作。孩子的名字我一個(gè)也叫不上來(lái)，別說聽話了，在我做事情時(shí)老是取笑我，。日子久了，他們這些小家伙兒越來(lái)越可愛了，我也變得喜歡他們了，就是我特別生氣的時(shí)候看到他們也會(huì)笑起來(lái)。氣也會(huì)馬上打消的，我是越來(lái)越喜歡我的工作了。我是保育老師，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好，還要看護(hù)好每一個(gè)孩子，保護(hù)他們的安全是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了很多。例如，怎樣設(shè)計(jì)板報(bào)，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好;我在美術(shù)手工方面也有了更大的進(jìn)步，在這方面的功勞都是班長(zhǎng)給予的鼓勵(lì)與支持，我很感謝。在英語(yǔ)方面也有很大進(jìn)步原來(lái)沒見過的沒聽到過的，甚至于忘記的又從新復(fù)習(xí)了一遍?，F(xiàn)在不但聽見了還學(xué)會(huì)了不少。所以說我要繼續(xù)努力。不但要把工作做好還要不段的學(xué)習(xí)，要作一位好的幼兒園老師，這是我的希望。對(duì)我的工作還是不特別的滿意，有很多不足之處，有的事情我想不到，還有的事情想的不周。班里的東西保管不周，小朋友總尿褲子，尿了褲子不說出來(lái)會(huì)生病的。孩子小尿褲子是長(zhǎng)有的，后來(lái)我總是提醒他們?nèi)バ”?，有一個(gè)小朋友不到三歲，不論你說什么，就是點(diǎn)頭，褲子不會(huì)掖，說叫老師，她總點(diǎn)頭就是不叫。我的政策是當(dāng)她小便后我教她，經(jīng)過一個(gè)星期的努力，她突然說她會(huì)了，雖說，她掖不是很好但也進(jìn)步了。我決得每個(gè)孩子都是聰明的，只要你認(rèn)真教，會(huì)很快學(xué)會(huì)的，比如，花兒在陽(yáng)光充足的條件下會(huì)很快的長(zhǎng)大。孩子們也一樣……普通話對(duì)于教師來(lái)說是很重要的，雖然有了進(jìn)步但是我還要努力，希望能做的更好。在態(tài)度方面還是可以，對(duì)每個(gè)孩子都很細(xì)心的照顧，尤其是動(dòng)作慢的孩子更要仔細(xì);班里孩子比較小，吃飯比較慢，吃快了會(huì)吐出來(lái)，我要清理干凈并消毒。不會(huì)嫌他們臟，孩子必定是孩子，大了叫他吐也不會(huì)了。在以后的工作中我會(huì)把不足之處盡量改進(jìn)的更多更好，我的優(yōu)點(diǎn)會(huì)繼續(xù)保持。希望在以后我會(huì)變得更出色，也希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。幼兒園教師試用期個(gè)人工作總結(jié)樣本（三）一、班況分析本班孩子共-人，其中男孩子-人，女孩子-人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來(lái)幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。二、保教工作為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上。三、教育教學(xué)工作本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過故事、兒歌、表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!四、家長(zhǎng)工作小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課