Unit3ToysLesson3（教案）人教新起點版英語一年級下冊

/06/6/人教版小學英語一年級下冊《Unit3Toyslesson3》教案Unit3Toys_Lesson3教學設計一、【教材內(nèi)容分析】???本課時的教學內(nèi)容為：1、能夠在恰當情境下綜合使用與玩具有關的詞匯，以及索要玩具得功能句have...?Sure.Herehave...?reyouare./Sorry,no.2、能夠在生活場景中認讀大寫英文字母I、J、K、L。這節(jié)課的教學內(nèi)容和學生的日常學習和生活息息相關，加上知識點不是很難，學生會非常感興趣。二、【學生情況分析】一年級的學生通過半學期的英語學習，已經(jīng)具備一定的學習英語的能力，也具備了一定的英語知識儲備，為這節(jié)課的順利學習打下了一定的基礎。這節(jié)課的教學內(nèi)容對于一年級的孩子來說，教師要采取鼓勵的方法創(chuàng)設生動活潑的課堂氣氛，調(diào)動他們的學習積極性。三、教學設計【Teachingaims:】1、能夠在恰當?shù)那榫跋戮C合使用與玩具有關的詞匯，以及索要玩具的功能句。2、能夠在生活場景中認讀大寫字母IJKL。3、培養(yǎng)學生觀察能力和語言表達能力?！綯eachingimportantpoint:】能夠在恰當?shù)那榫跋戮C合使用與玩具有關的詞匯，以及索要玩具的功能句?！綯eachingdifficultpoint:】能夠在恰當?shù)那榫跋戮C合使用與玩具有關的詞匯，以及索要玩具的功能句。【Teachingpreparation:】磁帶?錄音機?卡片?PPT【Theteachingprocess:】（一）、?Review/Warm--up.1、打招呼T:Goodmorning.boyandgirl.S:Goodmorning.MissLi.T:Howareyou.S:I’mfine,thanks.andyou?T:fine,thankyou.T:TodayI’mveryhappy,becausetheweatherisverygood.2、歌曲<Toytrain>??設計意圖：這是一年級下學期的第一節(jié)英語課。為了在最短的時間內(nèi)喚醒學生已有的知識，迅速進入學習英語的氛圍中，在這節(jié)課，采用了歌謠<Toytrain>。這首歌謠不僅節(jié)奏感非常強，讓孩子們隨著強勁的音樂節(jié)拍，變換的畫面律動起來，而且讓學生在新課伊始便通過肢體語言、圖片初步了解單詞的意思，為新課的學習做下良好的鋪墊。T:Let’ssingtogether.Let’smove.Toytrain,toytrain,Choo,choo,choo.Toytrain,toytrain,Go,go,go.Plane,plane,Followme.Plane,plane,Comeandsee.Toytrain,toytrain,Choo,choo,choo.Toytrain,toytrain,Go,go,go.Ball,ball,Followme.Ball,ball,Comeandsee.Toytrain,toytrain,Choo,choo,choo.Toytrain,toytrain,Go,go,go.Doll,doll,Followme.Doll,doll,Comeandsee.Toytrain,toytrain,Choo,choo,choo.Toytrain,toytrain,Go,go,go.Car,car,Followme.Car,car,Comeandsee.Toytrain,toytrain,Choo,choo,choo.Toytrain,toytrain,Go,go,go.Bear,bear,Followme.Bear,bear,Comeandsee.T:Areyouhappy?S:Yes,I’mhappy.（二）、?Presentation1、復習單詞教師利用教學掛圖，幫助學生復習玩具的流程。T:Oneclassmateisdidexercises,theotheroneclassmateguessedthewords.Let’sguesswords.設計意圖：通過圖片和單詞，幫助孩子們建立起上節(jié)課與本課的聯(lián)系。chair??desk??blackboard??schoolbag、?doll???bed???light???door???cat2、Let’spractice.Lookatthepicturewordchoice.?Bear???car??doll???ball??train???plane3、Let’s?show.設計意圖：這個利用教室和學生現(xiàn)有的東西進行情景對話，不僅僅是鞏固句型，而且和前面開課的歌謠相呼應。T:Thestudentsperformverywell.小結：Throughtheperfomanceoftheclassmatesshowsmomdad'sdeeploveforus.Iwishthestudentswouldbeabletobuythetoysreasonablywell,notbewasteit,becauseit'snoteasyforparentstomakemoney.4、Let’ssingasong.??《ABCsong》5、復習學過的字母T:Whatletterdoyousee?S:Icanseeletter?ABCDEFGH6、學習新字母Let’slearnnowletters.?Lookatthepicture.IcanseethewordInformation.IcanseeletterI.Look,thisisI,thebigletterI.Let’sdo.(用身體擺出字母I)?Lookatthepicture.Icanseethewordjuice.IcanseeletterJ.Look,thisisJ,thebigletterJ.Let’sdo.(用身體擺出字母I)?Lookatthepicture.Icanseethewordbank.IcanseeletterK.Look,thisisK,thebigletterK.Let’sdo.(用身體擺出字母I)④Lookatthepicture.Icanseethewordline.IcanseeletterL.Look,thisisL,thebigletterL.Let’sdo.(用身體擺出字母I)設計意圖：在做中學，在學中用，這是英語教學的基本原則。一年級孩子年齡太小，注意力不容易長久集中，這種教學方式能夠讓他們保持長久的學習興趣。（三）、Practice練習字母T:Canyouseethem?S:Icanseeletter（四）、課堂小結：T:Let’ssummary1、能夠在恰當情境下綜合使用與玩具有關的詞匯，以及索要玩具得功能句和答句：CanIhave...?Sure.Hereyouare./Sorry,no.2、能夠在生活場景中認讀大寫英文字母I、J、K、L。（五）、Homework:回家尋找生活中的字