UNIT3ATTHEZOO第2課時（教學(xué)設(shè)計）PARTALET'SLEARNLET'SDO三年級英語下冊（人教PEP版）

Unit3AtthezooPartALet’slearn&Let’sdo單元Unit3課時第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠聽懂、會說、認(rèn)讀單詞：fat,thin,tall,short;...練運用句型：Lookatthat...It’......描述動物的特征；能夠聽懂Let’sdo部分的指令并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作；幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，樹立保護(hù)動物的意識。教學(xué)重難點能夠聽懂、會說、認(rèn)讀單詞：fat,thin,tall,short;能夠熟練運用句型：Lookatthat...It’s...描述動物的特征；Thin的拼讀。教學(xué)工具課文錄音、視頻、PPT教學(xué)方法情境教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計意圖一．熱身導(dǎo)入師生對話問候。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning.T:Howareyou?Ss:Iamfine,thankyou.Whataboutyou?T:Iamverywell.Thanks.播放三年級上冊Unit4WeloveanimalsPartBlet’sdo部分的視頻，學(xué)生跟讀并做出相應(yīng)的動作。Text:Actlikeanelephant.Actlikeabird.Actlikeatiger.Actlikeamonkey.Actlikeapanda.以齊唱chant并做動作活動熱身，可以為之后的學(xué)習(xí)作好詞匯和語料上的積累。同時，也能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其快樂地進(jìn)入下一步的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)一：在創(chuàng)設(shè)的情境中理解并學(xué)習(xí)目標(biāo)詞匯，學(xué)習(xí)如何描述動物的高矮胖瘦。學(xué)習(xí)任務(wù)二：觀察教材圖片，能根據(jù)圖片回答提出的問題，再次鞏固目標(biāo)詞匯及句型。二、新知呈現(xiàn)1.創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師即將幫助動物變身的情境，課件呈現(xiàn)一只shortgiraffe的圖片，請學(xué)生運用學(xué)過的語言描述。T：Hereamagiciancomes.Hewilldomagic.Whatisit?Ss:It’sgiraffe.T:It’s...Ss:It’sshort.2.教師出示shortgiraffe的獨白，學(xué)生通過和魔法師一起念咒語幫shortgiraffe變高,接著再用lookat...It’s...描述tallgiraffe.Giraffe:Iwanttobetall.Ss:Betall,betall,betall,tall,tall.課件呈現(xiàn)fatmonkey圖片，請學(xué)生用Lookat...It’s...描述其特征。接著教師出示fatmonkey的獨白，學(xué)生通過和魔法師一起念咒語幫fatmonkey變瘦,接著再用lookat...It’s...描述thinmonkey.Monkey:Iwanttobethin.Ss:Bethin,bethin,bethin,thin,thin.PPT游戲猴子吃香蕉：學(xué)生快速說出香蕉上的單詞。出示Let’slearn部分圖片，學(xué)生觀圖并回答下列問題。Q1：Whatanimalscanyousee?Q2:Howmanymonkeys/giraffes?教師播放let’slearn視頻，學(xué)生仔細(xì)觀看后回答下列問題：Q3：Isthis/thatmonkeyfat/thin？Q4：Whatdoesthis/thatgiraffelooklike?創(chuàng)設(shè)新情境，使學(xué)生如身臨其境，自然展開之后的學(xué)習(xí)活動。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的動物名稱及形容詞，為之后操練本課時重點句式提供詞匯支撐。以問題銜接上一環(huán)節(jié)，同時引出課文內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問題傾聽。學(xué)習(xí)任務(wù)三：在游戲中操練鞏固目標(biāo)詞匯、句型。跟讀、表演對話，充分理解課文，從單純模仿到相對自由的表達(dá)。鞏固操練教師播放Let’slearn音頻，學(xué)生跟讀，注意模仿語音語調(diào)。說出反義詞?？碢PT上呈現(xiàn)的單詞快速說出其對應(yīng)的反義詞。展示更多的動物，學(xué)生選擇本課中學(xué)習(xí)的四個形容填空補(bǔ)全句子來進(jìn)行描述。E.g.展示一只很胖貓，呈現(xiàn)句子：Lookatthecat.It’s_______.學(xué)生需要選擇fat來填空，并讀出句子。教師播放Let’sdo的視頻，學(xué)生嘗試自己唱出來，再跟隨動畫一起唱韻句。小小導(dǎo)游。學(xué)生先小組討論確定自己的導(dǎo)游詞。然后，請各小組派代表到前邊展示自己的導(dǎo)游詞。最后選出最佳導(dǎo)游員。注意使用本課學(xué)習(xí)過的重點知識。Hello!I’m...Today,let’sgotothezoo.Lookatthis...It’s...播放錄音，學(xué)生聽錄音跟讀。引導(dǎo)學(xué)生按照正確的語音、語調(diào)朗讀單詞和句子.通過與實際生活緊密聯(lián)系的任務(wù)活動，讓學(xué)生在任務(wù)中，在虛擬的情境中正確表達(dá)、使用重點句式，做到在“用”中學(xué)。課堂小結(jié)師生共同總結(jié)學(xué)過的單詞：tall,thin,fat,short.復(fù)習(xí)句型Lookatthat...It’s...并能運用句型描述動物特征。板書設(shè)計：Unit3AtthezooALet’slearn&Let’sdoLookatthat_________.It’s___________!Look