會計基礎(chǔ)教學計劃（共6篇）

2/2會計基礎(chǔ)教學計劃（共6篇）第1篇：基礎(chǔ)會計教學方案

《基礎(chǔ)會計》教學方案

一、課程簡介

《基礎(chǔ)會計學》是財經(jīng)院校會計學專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，同時，也是其他經(jīng)濟類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的設(shè)置旨在培育同學對會計學的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的把握，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下扎實的基礎(chǔ)。

《基礎(chǔ)會計學》既是一門會計學的入門課程，又是一門理論性與實務(wù)性兼容的課程。因此，本課程要求對基礎(chǔ)理論的學習重在理解，在理解的基礎(chǔ)上把握會計核算的基本方法和基本操作技能；本課程學習的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓練和案例分析，在此基礎(chǔ)上加深對本課程的熟識；基本操作技能方面要求能基本把握憑證、帳簿直至報表的一般流程。

為更好地把握《基礎(chǔ)會計學》課程，除課堂教學應有的54課時外，要求同學做到課前預習、課后總結(jié)，重視作業(yè)練習這一環(huán)節(jié)，以實現(xiàn)該課程的既定目標。

二、課程的教學目標及總的教學要求、重點、難點

教學目標及總的要求:關(guān)懷同學理解會計是商業(yè)的語言，了解會計產(chǎn)生與進展是隨著人類生產(chǎn)實踐及經(jīng)濟管理的實際需要產(chǎn)生和進展.會計的目的是通過對經(jīng)濟活動的記錄、計量、報告，供應經(jīng)濟管理所需的會計信息,參預經(jīng)濟決策,目的提高全社會的經(jīng)濟效益。

通過本課程學習,要求把握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，嫻熟運用會計的基本方法、基本技術(shù)，為學習會計專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實基礎(chǔ)。為此，基礎(chǔ)會計應以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會計假設(shè)、會計確認、計量、會計要素等貫穿全部教學過程，由淺入深，循序漸進。

教學的重點：復試記賬的概念和原理，復試記賬的理論依據(jù)：會計衡等式；會計六大要素及會計核算的方法體系；借貸記賬法的特點和具體運用；會計循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供應過程選購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、財務(wù)成果形成、財務(wù)成果支配的賬戶設(shè)置與賬戶運用；會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；幾種主要會計核算程序特點、優(yōu)缺點；財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。

教學難點：

會計準則的基本理論；如會計假設(shè)與會計原則等理論性較強的基本理論問題；經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類；會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；材料的成本計算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計算。財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。

三、課程性質(zhì)

專業(yè)基礎(chǔ)必修課，對象為會計及相關(guān)專業(yè)本科同學。

四、教學時間的支配（另見附表）

五、教學方法

圍繞培育復合型、應用型、國際化人才，以適用浙江經(jīng)濟的進展需求。改革教學方法，在講授基礎(chǔ)會計課時必需堅持理論聯(lián)系實際原則，通過聯(lián)系我國改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)實際，引導同學學習、思索和爭論。

接受應用迅速而靈敏、多樣化教學，逐步將灌輸式教學轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學；變單項傳授教學為師生互動、相互溝通式教學；變傳統(tǒng)教學手段為現(xiàn)代化教學；對有些章節(jié)可接受應用爭辯式、自學式，區(qū)分不同的對象選擇相適應的教學方法與手段，提高教學效率與效果。領(lǐng)先提議多媒體教學，在有條件的教室，鼓舞老師接受應用多媒體教學，對某些章節(jié)如會計憑證、賬簿等，在教學設(shè)備應許前提下盡量與試驗室相結(jié)合教學，充分調(diào)動同學學習主動性與主動性，提高教學質(zhì)量。

六、課程考核方法

本課程為考試課，考試課程的成果，已期末考試成果為主，適當參考平常成果。平常成果的依據(jù)，主要依據(jù)平常測試、期中考試、作業(yè)、課堂提問、課堂爭辯、到課狀況等，其中期中考試占主要部分。期中考試一般接受應用隨堂考試形式，具體由任課老師依據(jù)狀況自定。一般狀況下，平常成果的比重不超過40%。

期末考試選擇實行閉卷統(tǒng)一考試的方法。試卷要求掩蓋面要廣，考試內(nèi)容復蓋課程的各章、各節(jié)；試卷的各力氣層次：識記、領(lǐng)會了并有所體會、簡潔應用、綜合應用各占確定比例；試卷的難易程度應合理?？荚囶}型，可選擇單項選擇、多項選擇、推斷、計算、綜合業(yè)務(wù)題、簡答題、案例分析題等形式。

第2篇：級基礎(chǔ)會計教學方案

基礎(chǔ)會計教學方案

一、教材分析

《基礎(chǔ)會計》是財經(jīng)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，本教材每章開頭都列示了本章的學習要點，使重點一目了然，同時將會計憑證和會計賬簿學問放在主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算之前，這樣的編排和設(shè)計使內(nèi)容更加完善，也更具系統(tǒng)性。

本教材共9章內(nèi)容，大致可以分成2部分：第

一、二章介紹的是會計核算的基本理論，從第三章到第九章是闡述會計核算的基本方法。這樣劃分，讓同學盡可能了解本書的結(jié)構(gòu)，便于整體記憶。第六章的設(shè)置為初學者理解和鞏固基本理論供應一個實操的訓練，是克服學習難點的關(guān)鍵，本教材的重點和學習難點在于其次章會計要素及會計平衡關(guān)系、第三章賬戶和復式記賬和第六章主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算。

二、課程性質(zhì)

《基礎(chǔ)會計》是專業(yè)基礎(chǔ)課，同學通過本課程學習核算經(jīng)濟業(yè)務(wù)過程的基本方法，了解我國的有關(guān)經(jīng)濟法規(guī)，了解企業(yè)財務(wù)管理的各種觀念和方法，為同學全面把握會計核算的特地方法，了解經(jīng)濟運行的全過程，深入到到學習《中級財務(wù)會計》、《成本會計》、《管理睬計》、《財務(wù)管理》、《會計電算化》等本專業(yè)其它專業(yè)課奠定學科基礎(chǔ)。

三、教學目標

《基礎(chǔ)會計》是財會專業(yè)的基礎(chǔ)課，有很強的學問性和有用性。讓同學理解會計基本原理與方法，把握會計基本帳務(wù)處理技能，并培

養(yǎng)同學的應用學問力氣和實際操作力氣，為進一步學習其它專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)，這是基礎(chǔ)會計教學的總體目標。

（一）力氣目標

1．能依據(jù)企業(yè)實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)精確的進行會計確認、量、記錄和反映。

2．能依據(jù)會計信息質(zhì)量要求，對會計的確認、計量、記錄反映過程及結(jié)果進行精確的評價與必要的調(diào)整。

3．能對企業(yè)的經(jīng)營狀況和財務(wù)收支進行基本的分析與評價。4．能對企業(yè)的成本運營進行基本的分析和評估。5．能關(guān)心企業(yè)參預經(jīng)濟管理工作，充當內(nèi)當家。

（二）學問目標

1．具有較高的會計理論和參預經(jīng)濟管理基礎(chǔ)學問2．具有對會計確認、計量、記錄、反映的基本學問

3．具有獨立從事會計的確認、計量、記錄和反映工作的基礎(chǔ)學問4．具有對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果進行分析與評價的基礎(chǔ)學問5．具有對企業(yè)的成本運營進行分析與評價的基礎(chǔ)學問。

（三）情感目標

1．激發(fā)同學對會計專業(yè)的寵愛和對會計事業(yè)的期待與追求2．培育同學良好的經(jīng)濟意識和服務(wù)意識3．具有良好的社會公德與職業(yè)道德4．據(jù)有良好的效益意識和法制意識

四、教學內(nèi)容1.會計基本理論：（1）會計的基本學問（2）會計對象與會計職業(yè)

（3）會計人員的工作權(quán)限和職業(yè)道德（4）企業(yè)的經(jīng)濟活動和經(jīng)濟業(yè)務(wù)

（5）會計要素、會計平衡關(guān)系、會計核算方法（6）會計科目的設(shè)置與賬戶結(jié)構(gòu)2.會計核算方法：

（1）設(shè)置賬戶：對會計對象要素的具體內(nèi)容進行歸類、核算和監(jiān)督的一中特地方法.（2）復式記賬：對每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)以相等的金額，在兩個或兩個以上相互聯(lián)系的賬戶中進行登記的一種特地方法。

（3）填制和審核憑證：為了保證會計記錄完整、牢靠，審查經(jīng)濟活

動是否合理合法而接受應用的一種特地方法。

（4）登記賬簿：在賬簿中連續(xù)地、完整地、科學地記錄和反映經(jīng)濟活動及財務(wù)收支的一種方法。

（5）成本計算：依據(jù)確定的成本對象，對生產(chǎn)經(jīng)營過程中多發(fā)生的成本、費用進行歸集，以確定各對象的總成本和單位成本的一種特地方法。

（6）財產(chǎn)清查：通過盤點實物、核對往來款項，以查明財產(chǎn)實有數(shù)的一種特地方法。

（7）編制財務(wù)會計報告：以書面報告的形式，定期總括反映生產(chǎn)經(jīng)營活動的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的一種特地方法。

五、教學方法：

教授法，練習法，爭辯法，玩耍法。1．課前按時按質(zhì)按量備課，備同學。

2．上課時把同學放在主體位置，讓同學回答問題解決問題。老師引導同學思索問題，同學可接受應用相互爭辯的形式去思索，最終由老師點評總結(jié)。

3．課后按時布置作業(yè)，并進行分析，核對。

4．加大會計經(jīng)濟業(yè)務(wù)的練習題量及模擬作賬形式，嫻熟把握會計實務(wù)技巧。

5.適當開展一些專業(yè)玩?；顒?，以企業(yè)為環(huán)境背景，分組完成各項任務(wù)，讓同學們參預經(jīng)濟管理工作，設(shè)身處地去了解企業(yè)的資金運動以及會計工作的處理程序。

第3篇：其次學期基礎(chǔ)會計教學方案

20xx-20xx學年其次學期

《基礎(chǔ)會計》教學方案

任課老師：

一、課程名稱

《基礎(chǔ)會計》

二、課程目標

1、在全面學習的基礎(chǔ)上，精確理解會計的基本概念、基本原理；

2、能夠運用復式記賬原理嫻熟處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)；

3、能依據(jù)供應的實物單據(jù)精確填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表；

三、課程特點

基礎(chǔ)性、規(guī)范性、有用性。

四、教學方法

接受應用理論聯(lián)系實際的教學方法，在講授理論學問的基礎(chǔ)上依據(jù)會計實務(wù)操作性強的特點，對部分操作性強的章節(jié)進行相關(guān)的實操教學；如《基礎(chǔ)會計》中的填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表等內(nèi)容，假如只在課堂上講理論既費時又達不到預期的效果，將要講授的內(nèi)容制成多媒體課件，將所需的各個單據(jù)和整個填制過程完整地呈現(xiàn)給同學，這樣既形象又生動，然后再進行配套的實操教學讓同學依據(jù)所給資料進行仿真練習，從而充分調(diào)動同學的多種感官參預教學活動，真正實現(xiàn)教與學的互動。這樣既提高了同學的動手力氣，又使其所學的理論學問得到了鞏固。

五、教學內(nèi)容

《基礎(chǔ)會計》是會計學科的入門課程，也是財務(wù)會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學習初級財務(wù)會計、中級財務(wù)會計、成本會計、管理睬計和財務(wù)管理等專業(yè)課程的基礎(chǔ)。本課程主要介紹了會計的基本理論、基本方法和基本技能。包括對會計的定義、會計核算的職能、會計核算的對象、

會計核算方法、會計核算的基本前提和一般性原則、會計要素和會計等式等基本理論的講解；詳細闡述會計科目和賬戶的設(shè)置、復式記賬原理、成本計算和財產(chǎn)清查、會計核算程序、會計工作組織等基本核算方法；全面介紹了會計憑證的填制、賬簿的登記和會計報表的編制等基本技能。

第一章總論

主要講解會計的產(chǎn)生和進展的歷程，了解基本的會計典故，把握會計的基本概念、會計核算的前提條件和一般原則，初步了解會計核算的方法。

其次章會計要素和會計等式

介紹會計要素的概念，理解會計等式的用途，把握會計基本等式及相互轉(zhuǎn)化形式，熟知經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項類型及其對會計等式的影響。

第三章會計科目和賬戶

闡述會計核算的基本方法——會計科目、會計賬戶。了解會計科目的意義和原則，生疏會計科目核算的基本內(nèi)容和科目級次，明確借貸記賬法下賬戶的基本結(jié)構(gòu)和運用。

第四章復式記賬法

復式記賬法的基本原理，把握借貸復式記賬法的記賬規(guī)章，編制會計分錄。。

第五章借貸記賬法的應用

嫻熟應用借貸記賬法，鞏固借貸記賬法的學習成果。

第六章會計憑證

了解會計憑證的意義，把握原始憑證和記賬憑證的填制方法及要求。。

第七章會計賬簿

了解賬簿的登記方法，了解錯帳查找的方法，把握錯帳的更正方法，簡潔了解對賬和結(jié)賬的內(nèi)容。。

第八章財產(chǎn)清查

把握財產(chǎn)清查的基本學問和技能，生疏各種財產(chǎn)清查的程序和方法，把握銀行余額調(diào)整表的編制和清查結(jié)果的賬務(wù)處理

第九章財務(wù)報告

了解編制和閱讀會計報表所必備的基礎(chǔ)學問，理解會計報表的作用、種類和編制要求，把握資產(chǎn)負債表、利潤表的結(jié)構(gòu)原理和基本編制方法。

第十章賬務(wù)處理程序

明確賬務(wù)處理程序的概念、基本要求，明確并嫻熟把握記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序和匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的基本特點，憑證和賬簿的設(shè)置，賬務(wù)處理程序的一般步驟、優(yōu)缺點及適用范圍。

第十一章會計工作的管理與組織

了解會計工作管理體制的主要內(nèi)容，明確會計工作的組織形式，把握會計機構(gòu)設(shè)置和會計從業(yè)人員資格的有關(guān)要求、會計法規(guī)體系的構(gòu)成內(nèi)容，及會計檔案的管理和會計電算化的主要內(nèi)容。

第十二章會計綜合模擬實訓

把握會計工作的流程，把握建賬、填制會計憑證、登記賬簿、對賬結(jié)賬、編制報表的基本模擬操作。

六、課時支配(總課時56課時)

第一章總論5課時

其次章會計要素和會計等式6課時

第三章會計科目和賬戶4課時

第四章復式記賬法4課時

第五章借貸記賬法的應用6課時

第六章會計憑證4課時

第七章會計賬簿2課時

第八章財產(chǎn)清查3課時

第九章財務(wù)報告6課時

第十章財務(wù)處理程序4課時第十一章會計工作的管理與組織6課時第十二章會計綜合模擬實訓6課時

七、考試結(jié)構(gòu)

平常成果20%（平常上課占10%，實訓占10%），期中成果10%，期末成果70%。

備注

課時支配結(jié)合同學學問把握的實際狀況做適當調(diào)整。

第4篇：基礎(chǔ)會計授課方案

第一章重難點：會計的含義、會計核算的基礎(chǔ)前提、會計信息的質(zhì)量要求（重點是實質(zhì)重于形式這一要求）1個課時

其次章重難點：六大會計要素、會計等式主要是對六大會計要素的理解及其具體包涵的內(nèi)容2個課時

第三章重難點：對制造型企業(yè)其供應、生產(chǎn)、銷售三大過程中應設(shè)置的會計賬戶有著深入到到的了解，比如制造費用、財務(wù)費用、管理費用和銷售費用之間的區(qū)分，主營業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)收入和營業(yè)外收入三者之間的區(qū)分3個課時

第四章重難點：不同類型的賬戶分類2個課時

第五章重難點：原始憑證、記賬憑證的填制與審核2個課時

第六章重難點：會計賬簿的分類、企業(yè)應設(shè)立的賬簿、如何對賬和結(jié)賬，如何進行試算平衡，如何查找錯賬并更正（特殊重要）1個課時

第七章重難點：賬務(wù)處理程序的含義和種類、對記賬憑證、科目匯總表和匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的基本操作步驟2個課時

第八章重難點：了解財產(chǎn)清查的一般程序和方法，編制銀行存款余額調(diào)整表，對財產(chǎn)清查結(jié)果進行賬務(wù)處理1個課時

第九章重難點：財務(wù)報告的編制要求，資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和全部者權(quán)益變動表的格式和編制方法（特殊重要），能夠依據(jù)以上各種表對企業(yè)的財務(wù)狀況進行簡潔的分析2個課時

第十章重難點：記憶會計工作人員的任職條件、基本道德要求，會計檔案的整理、歸檔和保管1個課時

本教學方案基本上依據(jù)各章節(jié)授課重點支配課時，但是在教學中會依據(jù)授課狀況對教學方案進行修正

第5篇：基礎(chǔ)會計教學方案（推舉）

基礎(chǔ)會計教學方案

一、課程簡介

《基礎(chǔ)會計學》是我校會計學專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，是會計證考試必考科目之一。本課程的設(shè)置旨在培育同學對會計學的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的把握，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下扎實的基礎(chǔ)。

《基礎(chǔ)會計學》既是一門會計學的入門課程，又是一門理論性與實務(wù)性兼容的課程。因此，本課程要求對基礎(chǔ)理論的學習重在理解，在理解的基礎(chǔ)上把握會計核算的基本方法和基本操作技能；本課程學習的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓練和案例分析，在此基礎(chǔ)上加深對本課程的熟識；基本操作技能方面要求能基本把握憑證、帳簿直至報表的一般流程。

二、課程的教學目標及總的教學要求、重點、難點

教學目標及總的要求:

通過本課程學習,要求把握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，嫻熟運用會計的基本方法、基本技術(shù)，為學習會計專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實基礎(chǔ)。為此，基礎(chǔ)會計應以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會計假設(shè)、會計確認、計量、會計要素等貫穿全部教學過程，由淺入深，循序漸進。

教學的重點：

復試記賬的概念和原理，復試記賬的理論依據(jù)：會計衡等式；會計六大要素及會計核算的方法體系；借貸記賬法的特點和具體運用；會計循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供應過程選購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、財務(wù)成果形成、財務(wù)成果支配的賬戶設(shè)置與賬戶運用；會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；幾種主要會計核算程序特點、優(yōu)缺點；財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。

教學難點：

會計準則的基本理論；如會計假設(shè)與會計原則等理論性較強的基本理論問題；經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類；會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；材料的成本計算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計算。財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。

三、課程性質(zhì)

專業(yè)基礎(chǔ)必修課，對象為會計及相關(guān)專業(yè)同學。

四、教學方法

圍繞培育有用型人才，滿足用人單位的需求。講授基礎(chǔ)會計課必需堅持理論聯(lián)系實際原則，把理論與生活工作聯(lián)系起來，引導同學學習、思索和爭論。

接受應用迅速而靈敏、多樣化教學，增加師生互動；對有些章節(jié)可接受應用爭辯式、自學式，區(qū)分不同的對象選擇相適應的教學方法與手段，提高教學效率與效果。

五、課程考核方法

本課程為考試課，考試課程的成果，已期末考試成果為主，適當參考平常成果。期末考試選擇實行閉卷統(tǒng)一考試的方法。試卷要求掩蓋面要廣，考試內(nèi)容復蓋課程的各章、各節(jié)；試卷的各力氣層次：識記、領(lǐng)會了并有所體會、簡潔應用、綜合應用各占確定比例；試卷的難易程度應合理?？荚囶}型，可選擇單項選擇、多項選擇、推斷、不定項選擇等形式。

附：學習方法：

第一，課前預習，課后復習，認真聽課，獨立完成作業(yè)；

其次，多動手，多練習，多做會計分錄；

第三，和同學多爭辯，不懂的問題確定要問老師。

第6篇：會計基礎(chǔ)教學總結(jié)

《基礎(chǔ)會計》教學總結(jié)

郁南職校吳文勇

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一學期過去了，可以說緊急勞碌而收獲多多。同時特殊感謝學校的領(lǐng)導和老師對我的關(guān)懷和關(guān)懷，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本學期工作總結(jié)如下：

一、教學方面

我擔當了12秋計財班的《基礎(chǔ)會計》教學工作。為了能上好這一門課程，我主要做了以下幾點：

1、認真?zhèn)湔n。我在課程預備時力求做到深入到到淺出；同時，在教學支配中，盡量把準則中新的內(nèi)容傳遞給同學。為了給同學財務(wù)軟件的使用一個直觀的呈現(xiàn)和系統(tǒng)的熟識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論學問介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會同學怎樣使用軟件，更要讓