江蘇省宜興市外國語學校2023年語文八年級第二學期期末考試模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列說法不正確的一項是（）A．孔子說：“君子和而不同，小人同而不和?！焙?，謂心不爭也；不同，謂立志各異也。B．古代通常男子20歲，女子15歲行成人禮，其中，男子成人禮叫做冠禮，女子成人禮叫做笄禮，人們又管男女舉行成人禮的年齡分別叫做弱冠之年和及笄之年。C．《五柳先生傳》、《岳陽樓記》、《馬說》、《與朱元思書》、《送東陽馬生序》中的“傳”“記”“說”“書”“序”都是古代的文體。D．《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元，字子厚，河東人，唐代文學家，“唐宋八大家之首”。永貞元年，參加王叔文領導的政治革新運動，失敗后被貶永州司馬。2．（2分）（題文）下列詞語中書寫完全正確的一項是（）A．苦腦矯健針砭時弊妄費心機B．引伸讒言耀武揚威輕歌慢舞C．羈絆簡陋鬼鬼祟祟再接再厲D．蹣跚坦誠屈指可數(shù)千均一發(fā)3．（2分）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）A．《詩經(jīng)》為“五經(jīng)”之一，匯集詩歌305篇，風、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”。B．《社戲》提到的“小丑”“小旦”是戲曲行當，分別扮演滑稽人物、年輕女子。C．丁肇中，祖籍山東日照，曾獲諾貝爾物理學獎，作品有《應有格物致知精神》。D．阿西莫夫，英國科普作家、科幻小說家，其代表作有《基地》《登勃朗峰》等。4．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（)①很多時候，網(wǎng)絡用語的風頭正盛只是暫時的。②真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。③語言的活力來自常用常新。④只有直面內(nèi)心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典。⑤在一個新詞匯層出不窮的時代，準確說出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價值和意義。A．③④⑤①② B．⑤①④②③C．③⑤①②④ D．⑤③④①②5．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．劉姥姥即使不是《紅樓夢》中的主要人物，卻是塑造得最成功的形象之一。B．綠水青山就是金山銀山，我們要堅持綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展，加大生態(tài)環(huán)境治理和保護力度。C．由于國內(nèi)頁巖氣的迅猛開發(fā)，美國對非洲的石油進口大幅下降，美非貿(mào)易逆差也縮小近10倍。D．每年占世界總數(shù)95%以上的白鶴、50%的白枕鶴、60%的鴻雁都在鄱陽湖區(qū)越冬，被譽為“候鳥天堂”。6．（2分）標點符號使用錯誤的一項是A．“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。（《社戲》）B．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。ā栋踩摹罚〤．杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。（《大自然的語言》）D．每隔一段時間，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成，稱為《泛大陸》。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言語段，完成下列小題。文長為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈?？偠胶妨止ê趹棧┲笧槟豢?。文長與胡公約：“若欲客某者，當具賓禮，非時輒得出入。”胡公皆許之，文長乃葛衣鳥中長揖就坐縱談天下事旁若無人，胡公大喜。是時公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士①，膝語蛇行②，不敢舉頭；而文長以部下一諸生做之，信心而行，恣臆談謔，了無忌憚。會得白鹿，屬文長代作表③。表上，永陵喜甚，公以是益重之，一切疏記，皆出其手。文長自負才略，好奇計，談兵多中，凡公所以餌汪、徐諸虜者，皆密相議然后行。嘗飲酒樓，有數(shù)健兒亦飲其下，不肯留錢，文長密以數(shù)字馳公，公立命縛健兒至麾下，皆斬之，一軍殷栗④。有沙門⑤負資而穢，酒間偶言于公，公后以他事杖殺之，其信任多此類。（注釋）①介胄之士：穿鎧甲戴頭盔的士兵。②膝語蛇行：跪著說話，像蛇一樣在地上爬行。③表：表章。④股粟：（害怕得）大腿發(fā)抖。⑤沙門：此處指和尚。1．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）A．若欲客某者（把……當作幕客）B．屬文長代作表（囑托）C．好奇計（好的）D．凡公所以餌汪、徐諸虜者（用來）2．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）文長乃葛衣鳥中長揖就坐縱談天下事旁若無人A．文長乃葛衣烏巾／長揖就坐／縱談天下事／旁若無人B．文長乃葛衣／烏巾長揖／就坐縱談天下／事旁若無人C．文長乃葛衣／烏巾長揖就坐／/縱談天下事／旁若無人D．文長乃葛衣烏巾／長揖就坐／縱談天下／事旁若無人3．下列對文本的理解，不正確的一項是（）A．徐文長雖然屢次鄉(xiāng)試都未考中，但是總督胡宗憲知曉他的才能，仍舊聘請他做幕客。B．胡宗憲威振東南，軍人們十分畏懼他，只有徐文長敢和他開玩笑，絲毫沒有畏懼顧慮。C．胡宗憲凡是誘降汪直、徐海等盜寇的計謀，都和徐文長慎密商議，然后付諸實行。D．酒樓有一個和尚依仗有錢財而行為不軌，徐文長暗中寫短函迅速告知胡宗憲，胡宗憲立刻命令將他綁進衙門斬首。4．將上面文言語段中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。以是益重之，一切疏記，皆出其手。8、（3分）讀下面一首唐詩，回答問題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南材群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?。?）“自經(jīng)喪亂少睡眠”表達了詩人怎樣的情感？（2）“歸來倚杖自嘆息”中的“倚杖”與詩中的哪個詞相照應？詩人嘆息什么？9、（7分）默寫。（1）__________，__________。所謂伊人，在水之湄?！丁丛娊?jīng)〉二首》（2）八月湖水平，涵虛混太清。__________，__________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）黨的十九大報告結(jié)束語引用了《禮記》中的一句話“__________，__________”，它體現(xiàn)了中華民族對“大同世界”的憧憬和追求，那就是大道施行之時，天下為眾人共有之日。（4）近年來，國家加快經(jīng)濟適用房和廉租房建設步伐，努力實現(xiàn)百姓“安居夢”，杜甫《茅屋為秋風所破歌》中所寫的“__________，__________”就體現(xiàn)了這種美好的愿望。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成下面小題。讓人，乃眾妙之門①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人?！泵烤渥詈笠蛔智擅畹亟M成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學者，成就大事業(yè)，享譽中外。可見，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識?！白屓朔俏胰酰跽卟蛔屓??！睔v史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格?“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎?因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。③讓人，可以使人與人之間的關系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人，問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎?”喬老答：“一個字，忍?！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€字，一忍再忍?！痹溨C中盡顯相處之道。④讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓，事業(yè)很可能會就此終結(jié)。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說、散文，幾乎被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，又一次為世人刮目相看。⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試!1．本文的中心論點是什么?2．選文第①段有什么作用?3．下面給出的三個材料中，哪一個不能作為第②段的論據(jù)?請指出并說明理由。A．是可忍也，孰不可忍也。B．君子忍人所不能忍，容人所不能容。C．韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來成為一代名將。4．第④段畫線句子運用了哪些論證方法?有什么作用?11、（15分）閱讀下面的文章，完成下列小題。帶他回家周海亮發(fā)現(xiàn)他的時候，他已經(jīng)死了。盡管他像在熟睡，但他的確已經(jīng)死了。他死在戰(zhàn)壕里，懷里緊摟著他的步槍。幾個小時以前，他還與特雷西并肩作戰(zhàn)。三個兵頑強地貓在戰(zhàn)壕，堅守了一天一夜。清晨時他們開始撤退，他對特雷西說，不管發(fā)生了什么，只管逃命。他一連甩出六顆手榴彈，三個人一起躍出戰(zhàn)壕。后來特雷西知道，他在躍出戰(zhàn)壕的瞬間被子彈洞穿。他躍出戰(zhàn)壕，又跌進戰(zhàn)壕，子彈穿過他的后腦，他的眉心多出一個暗褐色的洞。特雷西和史密斯逃進樹林。他們藏進灌木叢，看敵兵風一般刮過來，風一般刮回去，然后便是死寂。蒼蠅如直升機般從頭頂隆隆飛過，一只蟲子摔到地面，如同引爆一個炸彈。待他們顫抖著走出叢林，已是正午。A太陽火一般熾烈，特雷西卻覺寒氣逼人。他們重新潛入戰(zhàn)壕，他看到了他。孤獨的死去的他。陽光將他變得更冷。特雷西走上前，試圖將他背起。別動！史密斯慌忙將他制止，先看看！特雷西只是個新兵。戰(zhàn)場上隱蔽的那些危險，他還知之甚少。史密斯警告他，常有敵兵將地雷埋在尸體下面。當有人試圖搬動尸體，就會被炸上天。這是最有效的襲擊方式，他的兩個兄弟就是因此送命的。他讓特雷西躲到遠處，趴下，護頭。然后他蹲下來，檢查尸體周圍的地面，他將鼻孔湊近泥土，像狗那樣嗅來嗅去。稍后他扭過頭，說，他們真的埋了地雷。特雷西看著他，等著他。泥土顯然被鏟過，這些石塊也被動過，史密斯說，還有，他們翻動了他……他倒下時不該是這樣的姿勢，更不該這樣緊摟著槍……盡管他們做過偽裝，但騙不過我……怎么辦?他們埋了地雷，怎么辦？只能放棄。史密斯站起來，盡管我很傷心，但咱們絕不能動他。他們已經(jīng)在戰(zhàn)壕里呆了太久。敵兵隨時都可能返回，他們必須馬上離開。特雷西看著死去的兄弟——他已經(jīng)死去，他那樣孤獨。能不能……把雷挖出來？不可能，史密斯說，這種地雷極其難排，一觸即爆，即使是有經(jīng)驗的排雷工兵，成功率也非常低，并且這里到處都是石頭，地雷又擠在大大小小的石頭之間，這更增加了排雷的難度。聽我的特雷西，盡管我也不想把他留在這里，但咱們沒有選擇。咱們只懂開槍，不懂排雷……兩個人離開，留下戰(zhàn)壕里孤獨的戰(zhàn)友。他們走進樹林，腳步越來越慢。B陽光更加暴烈，頭頂上似乎有無數(shù)根滾燙的鋼針傾瀉下來，然而特雷西卻覺得寒氣逼人。每走一步，他都能聽到自己顫抖的呼吸和心跳。終于他停下來。他說，我們得回去。特雷西往回走，很快。史密斯追上他，不是要隨他回去，而是試圖阻止他。特雷西說，你留在這里等我。史密斯說，信我的，你真的是回去送死。特雷西說，讓開。史密斯說，求你。特雷西將槍口對準他，給我讓開！特雷西走進叢林，卻不是一個人。史密斯靜靜地跟在后面，眼睛里流出淚水。兩個人重回戰(zhàn)壕，死去的戰(zhàn)友仍然在孤獨地等著他們。特雷西將槍放到一邊，蹲下來，輕輕撫摸戰(zhàn)友的臉，笑笑。他說，兄弟，咱們回家了。（節(jié)選自《小說月刊》，有刪改）1．這篇小說的開頭采用了什么敘事順序？這樣寫有什么好處？2．賞析文中畫橫線的兩個句子。①蒼蠅如直升機般從頭頂隆隆飛過，一只蟲子摔到地面，如同引爆一個炸彈。（從修辭角度）②然后他蹲下來，檢查尸體周圍的地面，他將鼻孔湊近泥土，像狗那樣嗅來嗅去。（從人物描寫角度）3．為什么文章兩次提到陽光熾烈，而特雷西卻感覺寒氣逼人？請你試著揣摩A、B兩處特雷西的心理感受。4．小說刻畫了特雷西和史密斯兩個人物，你更欣賞哪一個？結(jié)合情節(jié)說說理由。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾四次死里逃生。他的一生，歷經(jīng)坎坷，但憑著鋼鐵般的意志，連死神也對他無可奈何。請你用簡潔的語言概括保爾戰(zhàn)勝死神的兩個情節(jié)。13、（5分）綜合性學習想象你將參加班級“燃燒青春，點亮人生”演講比賽，請你參考下列材料，寫一則微型演講稿，闡明你的觀點。要求：至少使用一種論證方法，200字左右。材料一：魯迅：“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光。”材料二：黃大發(fā)立志“讓鄉(xiāng)親們過上好日子”，歷時36年，以血肉之軀劈山修渠，以實干苦干帶領鄉(xiāng)親力拔窮根。一條總長近10公里，地跨3個村10余個村民組，繞三重大山、過三道絕壁、穿三道懸崖的“生命渠”終于通水了。清凌凌的河水第一次流進草王壩村，給村民帶來了幸福和希望。材料三：32年，一口水窖、三只小狗、四座航標燈、數(shù)十棵被吹歪的苦楝樹、200多面升過的舊國旗，勾勒、構(gòu)成王繼才的守島歲月。王繼才同志守島衛(wèi)國32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。我們要大力倡導這種愛國奉獻精神，使之成為新時代奮斗者的價值追求。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，擇其不善者而改之?！薄ā墩撜Z·述而》）你有過這樣“從師”的經(jīng)歷和感悟嗎？或者你對孔子的這段話有怎樣的理解和思考？請據(jù)此寫一篇文章。（1）題目自選，詩歌除外、文體不限。（2）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。（3）考慮到文章內(nèi)容的充實，文章不少于500字。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解析】

本題考查基礎知識綜合。D項錯誤，柳宗元不是“唐宋八大家之首”。2、C【解析】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應對該種題型。A.應為苦惱、枉費心機；B.應為引申、輕歌曼舞；C.正確；D.應為千鈞一發(fā)。故選C。3、D【解析】

D.阿西莫夫是美國科普作家、科幻小說家，不是英國?！兜遣史濉肥邱R克·吐溫的作品，不是阿西莫夫的。4、C【解析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。此段文字解說的是“語言”，③句為首句，排除BD，④句的“只有直面內(nèi)心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典?！薄爸挥小拧笔堑贸龅慕Y(jié)論，要放在段末，排除A，故選C。5、B【解析】

本題考查病句辨析。A項錯誤，關聯(lián)詞語用錯，將“即使……卻……”改為“雖然……但是……”；B項正確；C項錯誤，指代不明，改為“由于美國國內(nèi)頁巖氣的迅猛開發(fā)”；D項錯誤，缺少主語，應改為“鄱陽湖區(qū)被譽為“候鳥天堂”。”故選B。6、D【解析】

D.“泛大陸”是特定稱謂，書名號改為引號。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．A3．D4．胡宗憲（胡公）因此更加看重他，一切奏疏、公文等，都請他代作。【解析】選自《徐文長傳》作者：袁宏道年代：明參考譯文：文長是山陰的秀才，鄉(xiāng)試多次未能中舉。他性格直爽，無拘無束?？偠胶趹椫獣运牟拍?，聘請他做幕客。文長與胡宗憲約定：“如果要我做幕客，必須用接待賓客的禮節(jié)，不規(guī)定時間，讓我能夠自由進出?！焙趹椂即饝怂?。文長于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入坐，放言暢談天下大事，旁若無人。胡宗憲非常高興。那時胡宗憲統(tǒng)率諸路軍隊，威振東南，部下將士晉見都是跪著說話，匍匐進退，不敢仰視；而作為下屬的一個秀才，文長卻傲然自得，隨心行事，任意談笑，絲毫沒有畏懼顧慮。正趕上胡公獵得一頭白鹿，以為祥瑞，囑托文長作賀表，表文奏上后，世宗皇帝很滿意。胡宗憲（胡公）因此更加看重他，一切奏疏、公文等，都請他代作。文長對自己的才能謀略非常自負，喜歡出奇謀妙計，談論軍事大多得其要領。凡是胡宗憲所用來誘捕汪直、徐海等盜寇的計謀，都和他慎密商議，然后付諸實行。文長曾經(jīng)在一座酒樓上喝酒，有幾名軍士也在樓下喝酒，酒后不肯付錢。文長暗暗寫短函迅速告達胡宗憲，胡宗憲立刻命令將鬧事者綁進衙門，一齊斬首，全軍都極其震駭。有一個和尚依仗有錢財而行為不軌，文長在喝酒時偶爾對胡宗憲提起，后來胡宗憲借其它事把和尚以杖刑處死。文長受到胡宗憲的信任之處，多和這相仿。1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。C項的解釋有誤，“好”在這里是“喜歡”的意思。2．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話的意思是：文長于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入坐，放言暢談天下大事，旁若無人。可以根據(jù)句意進行停頓，故選A。點睛：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。D項有誤，從“有數(shù)健兒亦飲其下，不肯留錢，文長密以數(shù)字馳公，公立命縛健兒至麾下，皆斬之”可知，幾名軍士酒后不肯付錢，最后被斬首。4．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！耙妗薄爸亍薄敖浴笔谴祟}中的關鍵詞語，一定要解釋準確。8、（1）詩人從眼前的處境想到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，從風雨飄搖中的茅屋想到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家，表達了詩人關心民生疾苦、憂國憂民的思想感情。（2）老無力。嘆息的內(nèi)容：自己的苦，周圍人的苦；戰(zhàn)亂給人們帶來的痛苦?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查理解詩歌的內(nèi)容。解答此題的關鍵是在了解詩歌內(nèi)容的基礎上，結(jié)合具體時代背景等來分析完成?！白越?jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指“安史之亂”，“安史之亂”后，詩人處境艱難，被迫背井離鄉(xiāng)，流離失所，經(jīng)歷種種痛苦，眼下茅屋又處于風雨飄搖之中，然后詩人由個人的痛苦經(jīng)歷想到目前戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家，這是詩人憂國憂民之情的體現(xiàn)。（2）本題考查理解詩歌的情感。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感?！耙姓獭北砻髟娙四昀象w弱，與前面的“老無力”照應。而嘆息的內(nèi)容可結(jié)合“自經(jīng)喪亂少睡眠”“茅屋為秋風所破”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”等來分析，可概括為：嘆息自己命苦，茅屋被風吹破，日子以后怎么過？嘆息周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；嘆息常年戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。9、（1）蒹葭萋萋白露未晞（2）氣蒸云夢澤波撼岳陽城（3）大道之行也天下為公（4）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解析】

本題考查詩詞默寫，注意不要多字、錯字、漏字。本題需要注意“蒹葭”、“庇”等字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。2．（答出任意兩點即可）（1）從沈從文的故事寫起，避免了議論文的枯燥，開頭有吸引力，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）很自然地引出了本文的中心論點“讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑?！保?）沈從文的事例同時也是本文論點的有力論據(jù)，論證了中心論點。（4）開頭從沈從文的故事寫起，與第四段再舉沈從文的事例相互呼應，構(gòu)成文章重要的事實論據(jù)，有力的證明了本文觀點。3．材料A不行。因為材料A的內(nèi)容是告訴我們要“不讓”，而本文第②段講的是“讓人……是一種涵養(yǎng)，一種膽識”，材料A不能證明此觀點，所以材料A不行。4．比喻論證、對比論證。形象生動地論證了“讓人，對事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助”這一論點?！窘馕觥?．此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進行分析和提煉。本文首先從沈從文的故事寫起，自然引出文章中心論點——讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。接著從“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識”“讓人，可以使人與人之間的關系更加和諧”“讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助”三個方面論證本文中心論點；然后又闡述了怎樣做到真正讓人；最后總結(jié)全文，發(fā)出號召——學會讓人。據(jù)此，本文的中心論點是：讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。2．考查段落在文章中的作用。解答作用類試題要結(jié)合文章特點從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面進行分析。議論文開頭段一般有引出論點或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證論點的作用。結(jié)合文章內(nèi)容分析即可。文章開頭段敘寫了沈從文的故事，自然地引出了本文的中心論點——讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑；同時作為論據(jù)又可以證明文章的中心論點；從名人故事說起，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解分析作答。3．考查論點（觀點）與論據(jù)的關系。論點（觀點）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關系，因此論據(jù)與論點之間應有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。文章第2段要論證的觀點是“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識”。材料A“是可忍也，孰不可忍也”的意思是：如果這樣的事情都可以被容忍，還有什么是不能容忍的?，F(xiàn)在用來表示不可容忍到了極點。強調(diào)的是“不忍、不讓”，所以不能拿來直接作論據(jù)。4．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。文章第4段畫線句子“如果寧折不彎，不退不讓，事業(yè)很可能會就此終結(jié)。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機”，把“不退不讓”和“讓人”所取得的不同結(jié)果進行對比，形象而突出地論證了“讓人，對事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助”這一論點。據(jù)此理解分析作答。11、1．倒敘。好處：開頭就描寫和特雷西、史密斯并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友孤獨死在戰(zhàn)壕里的情景，很好地設置了懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣；并且引出后文對于他死因的交代，為后面特雷西和史密斯想要背他回家作鋪墊。2．①運用比喻、夸張的修辭手法，把蒼蠅比作直升機，把蟲子摔在地上比作引爆炸彈，從側(cè)面生動形象地寫出空氣中的陰森靜穆，突出戰(zhàn)場上的緊張氛圍和危險氣氛。②運用動作描寫，如“蹲”“湊近”“嗅”等動詞寫出了史密斯檢查戰(zhàn)友身下是否有地雷時的謹慎和小心翼翼，生動形象、細膩傳神。3．A.對戰(zhàn)場上彌漫著隨時可能喪命的危險和恐怖氣氛感到緊張害怕。B.面對失去戰(zhàn)友并不得不拋棄他離開的殘酷事實，良心感到極度不安，心里萬分難受。4．示例一：我更欣賞特雷西。在故事中，特雷西雖然是一個新兵，但是他不懼地雷的陷阱，堅持要帶死去戰(zhàn)友的尸體回家，可以看見他的身上有更多的對于死亡的虔誠和敬畏，他對戰(zhàn)友的深厚情意甚至超越了個人的生死，所以我更欣賞他。示例二：我更欣賞史密斯。在故事中，史密斯能敏銳地察覺到戰(zhàn)場上的危險，發(fā)現(xiàn)埋在戰(zhàn)友尸體下的地雷，并阻止警告特雷西，可以看出他細心謹慎，戰(zhàn)爭經(jīng)驗十分豐富；同時他也非常重情重義，自己親自去檢查戰(zhàn)友尸體下是否有地雷，明知道回去危險重重，但仍冒著生命危險跟著特雷西回到戰(zhàn)壕，去背死去的戰(zhàn)友回家。所以我更欣賞他。【解析】1．解答此類試題之前首先要知道記敘順序包括：順敘、倒敘、插敘。順敘即按照時間的先后順序來記敘；倒敘即先寫出事件的結(jié)局，然后再講事件的起因和經(jīng)過；插敘主要是在文章中插入一段，起補充說明的作用。文章開頭先交待了戰(zhàn)友已經(jīng)死去，再接下來寫時間的起因，采用的是倒敘。倒敘的作用就是制造懸念，吸引讀者，并為后文做鋪墊。據(jù)此作答。2．此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感?！吧n蠅如直升機般從頭頂隆隆飛過，一只蟲子摔到地面，如同引爆一個炸彈。”運用比喻和夸張的修辭手法，生動形象地寫出了肅殺的氣氛，表現(xiàn)了戰(zhàn)場的殘酷?！叭缓笏紫聛?，檢查尸體周圍的地面，他將鼻孔湊近泥土，像狗那樣嗅來嗅去”運用動作描寫，生動形象地寫出了史密斯檢查周圍情況時的小心謹慎。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對人物心理的揣摩?！疤柣鹨话銦肓遥乩孜鲄s覺寒氣逼人”，此時特雷西發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)友已經(jīng)犧牲，深切地感受到戰(zhàn)爭的殘酷，出于害怕所以會覺得“寒氣逼人”?！瓣柟飧颖┝遥^頂上似乎有無數(shù)根滾燙的鋼針傾瀉下來，然而特雷西卻覺得寒氣逼人”此時因為面對“留下戰(zhàn)壕里孤獨的戰(zhàn)友”，自己卻無能為力，不能帶他離開，所以內(nèi)心極度不安。所以才“覺得寒氣逼人”。據(jù)此作答。4．此題屬于半開放性試題。對于兩個人物，根據(jù)自己的理解，喜歡哪個都行，關鍵要有充足的理由作為支持才行。如果選擇喜歡特雷西，就從他的對戰(zhàn)友的深厚情誼來談，他不顧生死也要背戰(zhàn)友回家，這是難能可貴的。如果選擇史密斯，就結(jié)合他的謹慎小心來談，他能對周圍的情況進行分析，觀察很仔細，并且注意保護同行的戰(zhàn)友，也是一個好戰(zhàn)士。據(jù)此理解作答。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、第一次，是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷并得了傷寒；第二次，是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；【解析】

本題考查名著《鋼鐵是怎樣煉成的》人物形象及有關故事情節(jié)。第一次是偷了鄰居家的槍，哥哥阿爾焦姆幫他藏樹林里才逃過一劫。第二次是為救朱赫來被抓入監(jiān)獄，后來被當作普通犯人錯放了。第三次是在一次激戰(zhàn)中，被炮彈擊中頭部．第四次是在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)，半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。寫出其中兩次即可。13、示例：（同學們，大家好?。┪艺J為：我們每個人都要“燃”起來，凝聚自己的亮度。魯迅說：“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光?！秉S大發(fā)只是一名普通村支書，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過上好日子”。他歷時36年，終于帶領村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬米水渠?！笆貚u英雄”王繼才只是一名哨所所長，卻堅守開山島32年，無論刺骨的寒風還是常年的孤獨，都不曾退縮，在平凡的崗位上書寫了人生的華章。作為中學生，我們怎能不扛起自己的責任，燃燒青春，點亮人生呢？（謝謝大家?。窘馕觥?/p>

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