《幼兒園如何開展班務(wù)管理工作》-龍門縣示范幼兒園

幼兒園如何開展班務(wù)管理工作示范幼兒園劉彩虹一、對(duì)幼兒教師自身的要求作為一名合格的幼兒教師必須具備熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子，有高度的教育準(zhǔn)備和觀察、分析診斷等基本的專業(yè)知識(shí)技能，為幼兒創(chuàng)造良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，最根本的是給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的精神環(huán)境，即：理解、溫暖、寬容的人際關(guān)系和平等安全、合作的氣氛。只有尊重兒童，蹲下來和他們說話，了解每個(gè)兒童的各方面的興趣和需求，真正成為幼兒的親密伙伴，才能使幼兒獲得表現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。要讓幼兒感受到自己是受尊重，受信任的，這樣才能情緒愉快地投入到各種活動(dòng)中去，教師提供的環(huán)境及建議能激起幼兒的好奇心、求知欲，啟發(fā)了幼兒的想象力、思考力，只有每個(gè)幼兒有相等的發(fā)展機(jī)會(huì)，個(gè)性得到引導(dǎo)，愛好得到滿足，潛能才能得到發(fā)展。二、對(duì)待幼兒1.愛是教育的前提，教師和幼兒是教育中兩個(gè)活躍的因素，他們相互作用，相互依賴，相互依存，推動(dòng)教育過程的發(fā)展。在教育過程中愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛，教師的教育就全身心地投入，教師對(duì)幼兒的愛不僅有利于幼兒的健康成長(zhǎng)，更有利于幼兒內(nèi)心深處產(chǎn)生一種安全感和奮進(jìn)的動(dòng)力。2.面向全體。注意對(duì)每個(gè)幼兒的教育不偏愛，不歧視，沒有“被遺忘的角落”，給每個(gè)幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的進(jìn)步。3.尊重和信任是教師與幼兒溝通交流的橋梁。在教育幼兒的過程中應(yīng)充分相信幼兒的能力，給孩子創(chuàng)造自我、愛我發(fā)現(xiàn)、愛我完善的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力。當(dāng)然，新人是建立在理解的基礎(chǔ)上，決不能為了信任而放棄原則。4.因材施教。在教育教學(xué)中允許幼兒按照自己的速度前進(jìn)，依據(jù)差異提出不同的要求，提供不同的材料，給予不同的指導(dǎo)。評(píng)估時(shí)，不以片蓋面，應(yīng)多縱向比較幼兒自身的發(fā)展變化，少橫向比較，不要一味的要求孩子必須達(dá)到某種程度。三、教師與家長(zhǎng)之間的工作1.教師應(yīng)掌握與家長(zhǎng)交流的一般技巧，孩子入園后，教師應(yīng)站在家長(zhǎng)的角度，同家長(zhǎng)商討孩子將來的志向和適應(yīng)社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)的需求，以及教育的方法和要求，取得家長(zhǎng)的信任和支持。教師與家長(zhǎng)交流時(shí)，應(yīng)客觀地向家長(zhǎng)告知孩子在園中的情況，不參雜主觀色彩和情緒，教師應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣，委婉的態(tài)度一分為二的觀點(diǎn)與家長(zhǎng)交流。教師應(yīng)該先向家長(zhǎng)介紹一些孩子的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步情況，再說要一些孩子的不足之處或需要改進(jìn)的地方，，這樣便于家長(zhǎng)接受。2.利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，從關(guān)心幼兒的角度出發(fā)，以平等的態(tài)度商討，建立善意合作關(guān)系。定期不定期組織家長(zhǎng)會(huì)，開放日、親子活動(dòng)、節(jié)日慶典、采訪、電訪、等多種形式的家園合作活動(dòng)。3.教師應(yīng)耐心輔導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法，對(duì)家長(zhǎng)所提及的問題，應(yīng)耐心解答，并積極向家長(zhǎng)講解一些正確的育兒方法及時(shí)糾正家長(zhǎng)教子的不當(dāng)之處，以提高家長(zhǎng)育兒水平。四、班務(wù)管理工作1.管理好班內(nèi)的公共設(shè)施，要提醒本班人員及時(shí)關(guān)門、窗，節(jié)約用水、用電，同時(shí)教育幼兒從小樹立愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。遇到公共設(shè)施受到損害時(shí)，要及時(shí)和有關(guān)管理人員聯(lián)系，確保幼兒安全。2.確定固定的常規(guī)培養(yǎng)。如：（1）吃東西要洗手，洗手時(shí)要節(jié)約用水，洗好手后腰關(guān)好水龍頭；（2）看見老師要打招呼，學(xué)會(huì)和他人問好說再見；（3）自己的東西要及時(shí)收起來；（4）誠(chéng)實(shí)勇敢，不是自己的東西不拿等等。3.和保育人員和睦相處，相互交流，共同完成教育和保育任務(wù)。要嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，做好幼兒來園到離園的每個(gè)過渡環(huán)節(jié)，處處為幼兒作表率