如何讓寫人敘事具體生動(dòng)起來(lái)

關(guān)于如何讓寫人敘事具體生動(dòng)起來(lái)第1頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并實(shí)踐寫人記事具體細(xì)致、生動(dòng)感人的方法；第2頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三學(xué)習(xí)指導(dǎo)（一）

“要養(yǎng)成觀察研究生活的習(xí)慣?！保仙釋懽约菏煜さ娜撕褪率菍懽骶唧w生動(dòng)的前提。第3頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三記敘文的文體特點(diǎn):記敘文就是記載、敘述我們?cè)谏钪锌吹健⒙牭?、?jīng)歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。記敘人物和事件，必須掌握四個(gè)要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件（起因、發(fā)展、結(jié)果）。

第4頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三記敘文常見的表達(dá)方式是記敘、描寫、抒情和議論。記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動(dòng)以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過；描寫，就是以形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境作細(xì)致入微的描繪，給人以真切的感受；記敘文如果缺少描寫，就會(huì)平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情節(jié)不感人。當(dāng)然，描寫要恰當(dāng)，為中心服務(wù)

第5頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（1）有個(gè)小銀元落在地上。（2）有個(gè)小銀元，從桌上滾下來(lái)，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?/p>

第6頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三具體細(xì)致、生動(dòng)感人是記敘文最基本的要求。具體細(xì)致、生動(dòng)感人的標(biāo)準(zhǔn)是：寫人：要繪言繪行，達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。第7頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三寫事、寫景、寫物：要繪聲繪色，繪形繪狀，給人如經(jīng)其事、如睹其物之感。一句話，要使讀者過目難忘。第8頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三那么，怎樣把句子寫具體寫細(xì)致，以至達(dá)到過目不忘呢？

第（2）句比第（1）句要具體細(xì)致，我們比較一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)第（2）句比第（1）句增加了一些內(nèi)容，說說看第（2）句增補(bǔ)了哪些內(nèi)容？

（1）有個(gè)小銀元落在地上。（2）有個(gè)小銀元，從桌上滾下來(lái)，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?/p>

第9頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（1）有個(gè)小銀元落在地上。

（2）有個(gè)小銀元，從桌上滾下來(lái)，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?。逐步擴(kuò)充了四個(gè)內(nèi)容：第一步：小銀元從哪里落？第二步：小銀元怎樣落的?第三步：小銀元落地后的響聲怎樣？第四步：小銀元落地后的狀況怎樣？小結(jié)：這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取一個(gè)名字叫“步步追問法”。第10頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三例句2：他吃著餃子。問題設(shè)置：試用“步步追問法”把它修改成具體細(xì)致的句子。學(xué)生自主寫作。完成后交流，點(diǎn)評(píng)第11頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三我們可以歸納為一個(gè)簡(jiǎn)明的加法公式：具體細(xì)致=步步追問+想像擴(kuò)充+局部細(xì)描。

第12頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（1）有同學(xué)說我想象能力很差，我不知道怎么去想？怎么辦？五個(gè)字：“看聽感想做”。（2）有些同學(xué)要問：是不是我把想到看到的都要寫下來(lái)呢？要圍繞中心，突出重點(diǎn)（板書）。（3）還有同學(xué)可能問：怎樣進(jìn)行局部細(xì)描呢？幻燈片７第13頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三進(jìn)行局部細(xì)描時(shí)要注意的原則方法。①抓住特征。②選用動(dòng)詞、形容詞、象聲詞等③運(yùn)用比喻等修辭手法④要能烘托主題。第14頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三再顯身手

例3：我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。學(xué)生自主寫作，全班交流，點(diǎn)評(píng)。（運(yùn)用“問--擴(kuò)--描”的方法，并能注意圍繞中心突出重點(diǎn)，抓住特點(diǎn)等進(jìn)行寫作）第15頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三具體細(xì)致=步步追問+想像擴(kuò)充+局部細(xì)描突出重點(diǎn)，抓住特征動(dòng)詞、形容詞等，比喻句等修辭第16頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三寫人要寫出性格，注重外、語(yǔ)、動(dòng)、神、心的具體描寫三毛在《還給誰(shuí)》一文中寫幫助她的異國(guó)青年，就這樣寫道：――那是一個(gè)異國(guó)的金發(fā)青年，他看到“我”頹喪的樣子，從草地上向“我”走來(lái)，“他的步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)而又愉快的曲子”，他把那枚碧綠的小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來(lái)。第17頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三“對(duì)，微笑，就這個(gè)樣子”“嗯，快樂些……”他輕輕地說完，“拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親愛的弄亂，眼神送過來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì)，”又對(duì)我笑了笑，然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑的走了。－－文章中怎樣對(duì)異國(guó)青年進(jìn)行刻畫？運(yùn)用了哪些描寫方式？請(qǐng)把動(dòng)詞找出來(lái)。第18頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三街邊男孩的外貌――在賣磨腳石的攤位前，我遇見了一個(gè)七八歲的男孩，與其他赤膊、光頭的男孩不同，他戴著一頂寬檐草帽，穿著長(zhǎng)袖衫，長(zhǎng)褲，袖筒寬大，而且衣著的顏色是藏青色的，看上去老氣橫秋。（外貌也可見出性格和家境）第19頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三《打工》一文，在描寫語(yǔ)言上就很見工夫：“我努力地干著與我年齡極不相稱的活，拚命地抬起二三百斤的鐵籠。超重的負(fù)荷壓得我渾身骨骼‘吱吱’地響，我咬緊牙努力地把自己的脊背彎成一張弓，兩只腳死命地扣緊地面，兩只眼球鼓成了彈丸，時(shí)刻都有射出眼眶的可能。太陽(yáng)直射在我身上，背上的皮膚仿佛被烤焦了，汗水淌進(jìn)了我的眼里，辣得睜不開眼，而鞋子里早已像和泥一般滑，我就這樣拚命地?fù)沃?/p>

傳神地寫出了“我”打工的體驗(yàn)第20頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三再次強(qiáng)調(diào)！――如果你忘了當(dāng)時(shí)的情形，當(dāng)時(shí)是怎樣想的，怎樣說的，怎樣做的。請(qǐng)你努力去回憶，多問幾個(gè)“究竟是怎樣的”，直到腦中出現(xiàn)一幅幅鮮明的畫面，就像你看的電視畫面一樣！第21頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

請(qǐng)以自己能力的一個(gè)方面寫一個(gè)片斷，注意外、語(yǔ)、動(dòng)、神、心的具體描寫，也可以運(yùn)用側(cè)面描寫，注意語(yǔ)言的生動(dòng)性。參考：

《打球》《折紙》《拉琴》《發(fā)言》《老師與我談話》《后悔》《炒菜》《電腦操作》《那一刻，我理解了母親》等等第22頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三學(xué)習(xí)指導(dǎo)（二）1、敘事要寫出波折，波折是可以設(shè)計(jì)的。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》打前的“三戲鄭屠”。第23頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2、敘事要明要素：《為自己喝彩》－－我坐在座位上，手捧著《簡(jiǎn)·愛》，心無(wú)旁騖。忽然不知誰(shuí)傳來(lái)消息：“明天要體檢了！”體檢？我一愣，小心翼翼地探聽：“測(cè)些什么？”同桌不以為然地說：“身高、體重，這些都免不了唄?！卑?，我心里發(fā)虛，低頭看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的個(gè)兒，聽著后排那兩個(gè)瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對(duì)自己的身段作著自我批評(píng)，真是欲哭無(wú)淚。第24頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三這個(gè)開頭，把什么人、正在干什么、發(fā)生了什么、問些什么、想些什么等，都通過對(duì)話介紹出來(lái)了。因而，給人真實(shí)的感覺。第25頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3、敘事要用生動(dòng)的語(yǔ)言（準(zhǔn)確的動(dòng)詞擬聲詞）營(yíng)造氛圍?！段蚁矚g童年的竹林》：伸出手，扶住竹竿使勁一搖，“嘩啦”一聲，雪花“簌簌”地如天女散花般地飄落下來(lái)，灑到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤(rùn)我“咯咯”的笑聲。又如：有時(shí)，我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。搖啊，蕩啊，從秋千底下，搖出我心中的歌。第26頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三佳作展示《那一聲聲的心跳喲》“怎么辦呢，該不該上去呢？”唐明賊似的看看四周，比先前更緊張了。兩腿在桌底下直發(fā)抖?！叭ィ欢ǖ蒙先?，這是最后一個(gè)競(jìng)選項(xiàng)目了，為了以后同學(xué)們能對(duì)我另眼相看，我一定要競(jìng)選到這勞動(dòng)委員?！墒恰碧泼魃钌畹匮氏乱豢诳谒^低得快貼到桌上了，呼吸更急促了。“李華一下來(lái)，我就上去……”他這么想。第27頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛地一抬頭，看見李華正從講臺(tái)上走下來(lái)。他立馬又緊張起來(lái)。他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個(gè)手指頭不停地搓來(lái)搓云，一會(huì)兒便被汗水打濕了，滑滑的。第28頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三“還有同學(xué)上來(lái)競(jìng)選嗎？”老師問道。教室里一片安靜。唐明的心猛地一驚，臉漲得通紅。他感覺血在血管里沸騰，整個(gè)身體像在沸水里煮一樣。他悶得喘不過氣來(lái)，你臉上的熱氣直往外冒，額上的汗水也直往下流。他聽得見自己的心跳，那么響，那么急，似乎要從喉嚨里跳出來(lái)一樣。第29頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三“一定……一定得上，就……就等下……下一個(gè)同學(xué)上了再上……”他這么想，便覺得舒服些，心里不停地叫道：“下位同學(xué)，快上吧！”“既然再也沒人上來(lái)，那么勞動(dòng)委員一職就由李華同學(xué)擔(dān)任！讓我們以熱烈的掌聲……”雷鳴般的掌聲在唐明耳邊響起。剎那間，他的身體突然癱軟起來(lái)，那顆快跳出來(lái)的心一下子落下來(lái)，“砰”的一聲重重地落下來(lái)，似乎掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵……第30頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三晚上，唐明躺在床上翻來(lái)覆去，“去掉國(guó)慶節(jié)上，我一下想唱那支練得滾瓜爛熟的歌，也是在我考慮什么時(shí)候唱時(shí)就結(jié)束了。為什么別人總不給我表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)？為什么我總是那么倒霉？”外面突然射進(jìn)來(lái)一束亮光，他恍然大悟地說：“嗯，我不會(huì)一直這么不走運(yùn)的，聽說校廣播臺(tái)又要招小記者了！下次，下次一定要把握機(jī)會(huì)！”說罷，他心安理得地睡了。第31頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

幸福，人們苦苦追求，卻又無(wú)暇沉思，殊不知，幸福應(yīng)該屬于每個(gè)人，幸福是平凡的，它就在我們身邊。帶著一顆懂得幸福的心去生活，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)和你同在。

幸福是出門時(shí)媽媽的一聲叮嚀，是老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，是離家萬(wàn)里親人的問候，是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的熱淚，是晚歸時(shí)家中柔和的燈光，是饑餓時(shí)爸爸準(zhǔn)備的美餐，是兒童時(shí)棒棒糖的甜，彩虹的美，花兒的香，母親被窩的暖是幸福；少年時(shí)，有七彩的夢(mèng)、傾心交友、歡歌笑語(yǔ)是幸福；青年時(shí)，生日的燭光，音樂中漫步，繁重的學(xué)習(xí)后的酣睡是幸福。

第32頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期三請(qǐng)你以“幸福”為話題，寫一篇文章，或敘述經(jīng)歷，或編擬故事，或闡說見解，或客觀介紹，題目自擬，600字以上。

可從自己的所見所聞出發(fā)，記敘一件或幾件與幸福有關(guān)的事情。

第33頁(yè)，共35頁(yè)，2023年