《記金華的雙龍洞》教學設(shè)計 -12

《記金華的雙龍洞》教學設(shè)計【教學目標】1、認課11個生學會其9個。解盤曲而上、映山紅、明艷、突兀森郁、氣勢、余外、蜿蜒等詞語。2、理文內(nèi)容，了解金華洞奇特景觀，激發(fā)學生熱愛祖國秀美河山的思想感情。在教學中注意培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。3、培生分清課文主次的閱能力，學習本課抓住事物特點寫具體的表達方法。4、正流利的朗讀課文，背自己喜歡的段落?！窘虒W準備】生字卡媒件?！菊n時安排】2課時【教學過程】第一課時一、激情導(dǎo)入，揭示課題同學們你身于大自然的山之間一定會對它的神奇秀麗發(fā)出贊嘆想的感受告訴別人今我們就來學習篇游記，這就是我國著名作家葉圣陶先生寫的《記金華的雙龍洞)

二、展示資料，了解雙龍洞同學們，你對雙龍洞了解多請你根據(jù)自己查找的資料，向大家介紹一下。三、檢查預(yù)習，學習生字1、教示生字卡片，指名讓生認讀、識記：重點強調(diào)漸字的讀音，蜒字的寫。2、同讀，互相指正。四、整體感知，理清脈絡(luò)1、自課文，說說作者游覽哪幾個主要景此之外還寫了哪些內(nèi)?2、試一畫作者的游覽路線。五、引導(dǎo)學生質(zhì)疑問難，著重理下列內(nèi)容1、不的事物：映山紅、油桐、石鐘乳、石筍。2、不的詞、句：突兀森郁、盤曲而上、蜿蜒、顏各異、或濃或淡、新綠。十來進房子有多六、通讀全文，要求讀得正確、利

第二課時一、回憶課文內(nèi)容說說作者的游覽順序和文中描寫主要景點。二、以自主學習和小組合作學習結(jié)合的形式，學習課文的重點部分你最想了解哪個景選擇其一進行小組合作學習。教師提供自學提示：1、這點有什么特你從些語句看出來?2、作感受是什?3、你過朗讀來表現(xiàn)景物的點和作者的感受?三、匯報自學情況部)1、孔特點是窄、矮、險。以下幾方面可以看出來：⑴小船大小的描寫有關(guān)子)⑵進洞方式的描寫有關(guān)子)⑶自己感受的描寫有關(guān)子)

學生互相補充，各抒己見。2、教多媒體課件演示作者過孔隙的經(jīng)過。師：下面我們就通過朗讀來體現(xiàn)隙的特點和作者的感受。3、學續(xù)就這一部分進行朗匯報，互相評論：教師重點指導(dǎo)以下兩組句子的朗：⑴懷著好奇的心情獨個兒仰在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲行，船就慢慢移動。⑵前昏暗了，可是還能感覺右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額，擦傷鼻子。強調(diào)作者的感受，突出孔隙的特。4、讓隨著多媒體課件復(fù)述者通過孔隙的經(jīng)過。5、繼報另外兩個景點的學情況。6、以小導(dǎo)游的方式讓學生著多媒體課件講述作者游覽外隙洞過。四、學習其他部分師：本文作者除了寫外洞、孔隙內(nèi)洞三個主要景點外，還寫了哪些內(nèi)容教師播放錄象：一幅春光爛漫的途春景圖。隨著《春之聲》優(yōu)美音樂的響起，畫面在緩緩

地移動：粉紅色的山，各色的映紅，或濃或淡的新綠躍然于屏幕之上。這時，音樂聲停，清脆悅耳的泉水聲漸漸清晰，時緩，時而急換清澈的溪流映入人們的視野。鏡頭尋聲而去，尋找源頭最后，畫面停留在雙龍洞口了本文的另一條線泉水的來)師：同學們，這是課文哪部分內(nèi)?中)師：這么美麗的景物，作者是怎描寫同學們認真讀這段內(nèi)容，看看作者在途中看到了什聽到了什畫你最喜的句子，反復(fù)讀一讀，體會作者當時的心情。匯報自學結(jié))重點理解和朗讀以下句子：山上開滿了映山紅，無論花朵和子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。粉紅色的山，各色的映山紅，再上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。隨著山勢，溪流時而寬，時而緩時而急，溪流聲也時時變換掉調(diào)子。通過對以上句子的理解和朗讀，會春天和大自然的美好，體會作者的愉快心情。再次播放錄象，讓學生帶著愉快心情，隨著畫面有感情的朗讀這部分內(nèi)容。師：這么美的語言你想記住它請你練習背誦這一段。學生自由背誦。指名一兩個學生著背一背。結(jié)語：同學們本課的學習們解了作者游覽雙龍洞的路線略途的美景和雙龍洞

的美麗奇特?？墒悄銈冎雷饔坞p洞，級上有了冰湖洞。同學們課后可以看一看葉圣陶先生的文章游了三個洞選自這篇文章?！窘虒W后記】1、學習課文后，能說清作游覽了外洞和內(nèi)洞，文章的主要內(nèi)容，學生也能找出來。2、根者游覽的路線，畫一游覽示意圖，大部分