廣東省汕頭市幼兒教育學心理學教師教育國考招聘考試招聘考試

廣東省汕頭市《幼兒教育學心理學》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.狹義的教育主要是指（）。A、家庭教育B、職業(yè)教育C、學校教育D、社會教育【參考答案】C2.我國最早出現“學?！边@種專門的教育場所是在（）。A、夏朝B、商朝C、周代D、西漢【參考答案】A3.經濟全球化的發(fā)展，帶來人才競爭的全球化。而（）是當今世界一流大學的共同目標。A、教育投資多元化B、教育要服務于本民族為根本C、吸收和培養(yǎng)優(yōu)秀人才D、高等教育產業(yè)化【參考答案】C4.相對環(huán)境對個體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響而言，學校教育對學生的成長起著（）作用。A、一般B、支撐C、輔助D、主導【參考答案】D5.直接經驗與間接經驗的關系反映在課程類型上主要表現為（）的關系。A、必修課與選修課

B、學科課程與活動課程

C、學科課程與綜合課程

D、顯性課程與潛在課程

【參考答案】A6.在拉丁文中，“課程”一詞的含義是（）。A、科目B、知識C、跑道D、講授【參考答案】C7.社會政治經濟制度決定著教育內容、教育結構和（）。A、教學形式

B、教育管理體制C、教學策略D、教育原則【參考答案】B8.通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經常性活動是班級管理是（）。A、常規(guī)管理B、民主管理C、平行管理

D、目標管理【參考答案】A9.德育具有（）。A、社會性、歷史性B、社會性、歷史性、階段性C、社會性、歷史性、民族性D、社會性、歷史性、階級性、民族性【參考答案】D10.德育的價值屬性和（）對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的功能的兩大含義。A、社會性

B、個體性

C、教育性

D、享用性【參考答案】C11.社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范是（）。A、愛崗敬業(yè)B、為人民服務C、誠實守信D、辦事公道【參考答案】B12.教學認識的主要內容是間接知識和（）。

A、直接經驗B、科學實驗

C、社會實踐

D、間接經驗【參考答案】D13.在教學任務中處于基礎地位的是（）。A、發(fā)展學生的智力B、培養(yǎng)學生的能力C、傳授基礎知識和基本技能D、形成學生科學的世界觀和道德品質【參考答案】C14.提出“教育事業(yè)應該是公共的，而不是私人的”這一觀點的是古希臘學者（B）A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、維多利亞【參考答案】B15.方雨認為社會法制應符合社會大眾權益，當它不符合時就應該修改。根據柯爾伯格理論，他處于道德發(fā)展的（）階段。A、懲罰與服從B、社會契約C、維護權威或秩序D、普遍倫理【參考答案】B16.短時記憶的容量（）。

A、較大B、沒有限制

C、非常之小D、為

7

土

2

個組塊【參考答案】D17.以下哪一條不是教師在教學中貫徹量力性原則應注意的問題（）。

A、重視學生的年齡特征B、了解學生發(fā)展的具體特點

C、恰當地把握教學難度

D、實事求是【參考答案】D18.課堂上有兩個學生正在交頭接耳，這時，教師可以采取（）的處理方法最為適宜。A、言語提醒B、非言語暗示C、有意忽視D、暫時隔離【參考答案】B19.（）是適應學生個別差異、因材施教的主要途徑和措施。A、課外輔導

B、備課

C、上課D、布置和批改作業(yè)【參考答案】A20.受過去經驗和習慣的影響而產生的心理活動的準備狀態(tài)是（）。

A、定勢B、變式C、原型D、內化【參考答案】A21.專家教師常將課堂練習看作檢查學生學習的（）。A、過程B、工具C、目的D、手段【參考答案】D22.關于課堂教學的環(huán)境，實驗證明學生座位的選擇會影響學習，其中坐（）是最積極的學習者。A、教室前面幾排及中間幾列

B、中心區(qū)域C、后排

D、左右兩列【參考答案】A23.以教育、影響受教育者的經過選擇和處理的符合一定社會需要的道德規(guī)范、政治原則、思想觀點及其體系是指（）。A、德育方法B、德育內容C、德育模式D、德育過程【參考答案】B24.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A、操守B、修養(yǎng)C、內省D、慎獨【參考答案】D25.概念同化的典型方式是（）。

A、接受學習B、發(fā)現學習

C、機械學習

D、有意義學習【參考答案】A26.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A、以回顧學生的視角進行反思B、通過約請同事、專家觀察自己的教學C、通過閱讀理論文獻來反思自己的教學D、以教師的視角對自己的教學進行反思【參考答案】D27.以培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人為教育目的是古代（）。

A、希臘B、埃及

C、斯巴達

D、雅典【參考答案】C28.通過談話、討論對學生進行德育的方法屬于（）。

A、情感陶冶法B、榜樣示范法

C、實際鍛煉法

D、說服教育法【參考答案】D29.以下與啟發(fā)性原則在教學中貫徹要求不符的是（）。A、激發(fā)學生積極思維B、確立學生的主體地位C、嚴格遵守職業(yè)道德D、建立民主平等師生關系【參考答案】C30.某學生的智商為

100

表示（）。A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力【參考答案】B31.“除數是小數的除法”，某老師把學生的回答的分

12

個饅頭的計算板書出來：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現了（）。A、鞏固性原則

B、直觀性原則C、理論聯(lián)系實際原則D、因材施教原則【參考答案】C32.根據我國《憲法》的規(guī)定，國務院有權制定和發(fā)布（）。A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育政府規(guī)章D、教育單行條例【參考答案】B33.聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（）。A、兒童利益最佳原則B、尊重兒童尊嚴原則C、無歧視原則D、無差別原則【參考答案】D34.學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。

A、直接強化B、替代強化

C、具體強化

D、概括強化【參考答案】B35.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性【參考答案】B36.第一個提出應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎的是（）。

A、赫爾巴特B、杜威

C、夸美紐斯

D、康德【參考答案】A37.系統(tǒng)的收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是（）。A、教學計劃

B、教學設計C、教學評價D、教學過程【參考答案】C38.（）年

4月

12日頒布了《中華人民共和國義務教育法》，建立教師資格考核。中華人民共和國主席令，第三十八號令公布的。A、1985B、1986C、1988

D、1993【參考答案】B39.在學校教育中處于核心地位的是（）。A、教師B、學生C、教學D、課程【參考答案】D40.心理學家的研究表明，小學生一般達到了（）。A、前運算階段B、感知運動階段C、具體運算階段D、形式運算階段【參考答案】C41.學生集體的特征首先是要有（）。

A、集體輿論B、共同目標

C、干部隊伍

D、活動【參考答案】B42.利用圖片、模型、幻燈片及教學電影、電視等進行的直觀教學形式為（）。A、形象直觀B、實物直觀C、模象直觀D、言語直觀【參考答案】C43.教育者要在兒童發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發(fā)展具有（）。A、順序性和階段性B、不均衡性C、穩(wěn)定性和可變性D、個別差異性【參考答案】B44.青年初期是指年齡在（）階段的兒童。A、6～11、12歲B、11、12～14、15

歲C、14、15～17、18

歲D、3～6、7歲【參考答案】C45.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是動力。A、知B、情C、意D、行

【參考答案】B46.主張“是個人的建構，不存在共同的知識”屬于（）。

A、社會建構主義理論B、信息加工理論

C、激進建構注意觀

D、奧蘇伯爾的理論【參考答案】B47.20世紀

60年代以后提出了教學發(fā)展思想的教育家是（）。A、凱洛夫B、贊可夫C、布魯納D、巴班斯基【參考答案】B48.小孩子在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口”，這說明

小孩子（）。A、感知能力不成熟

B、注意能力不健全

C、記憶能力不深刻D、思維能力有欠缺?！緟⒖即鸢浮緼49.中學生和小學生具有不同思維水平，其學與教的過程也表現出相應的不同，這主要體現了學生的（）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結構差【參考答案】A50.籌碼、小紅星、蓋章的卡片作為獎勵替代物來使用，這屬于（）。

A、行為塑造法B、代幣獎勵法

C、系統(tǒng)脫敏法

D、情緒輔導法【參考答案】B二、多選題51.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（）。

A、生理活動B、心理活動

C、精神活動

D、思維活動

E、社會實踐活動【參考答案】ABE52.以下關于品德的理解，正確的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩(wěn)定性D、品德是認知和行為的統(tǒng)一E、品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD53.根據我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權利（）。A、教育教學權

B、科學研究權

C、管理學生權

D、懲戒權

E、民主管理權【參考答案】ABCE54.師生關系在人格上是民主平等的關系，符合這一關系的選項有()。A、師嚴乃道尊

B、不打教不成C、以兒童為中學D、嚴格要求的民主關系E、朋友式的友好幫助的關系【參考答案】DE55.實現教師專業(yè)化的條件有（）。A、以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德B、具有公認的權威和影響力C、具備專門的知識技能D、有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理E、有碩本學歷【參考答案】ABCD56.古代斯巴達教育的特征有（）。

A、注重身心的和諧發(fā)展B、教育方法嚴厲

C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家

D、教育內容單一

E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人【參考答案】BDE57.以下各選項中，屬于文化的內容的是（）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、行為習慣體系D、價值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE58.分配學生座位時，教師應關注的因素有（）。

A、對人際關系的影響B(tài)、減少課堂混亂

C、聽課的效果

D、家長的意見

E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE59.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC60.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（）。

A、獲得B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化【參考答案】ABCE61.學生具有發(fā)展的()。A、特殊性B、現實性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD62.社會環(huán)境包括（）。A、物質條件B、社會關系

C、社會意識形態(tài)D、文化E、經濟【參考答案】ABCDE63.關于綜合課程，下列描述中正確的是（）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程

B、強調學科之間的關聯(lián)性與統(tǒng)一性

C、是基于各門學科內在聯(lián)系編制而成的課程

D、它是針對學科課程而言的

E、可以取代學科課程【參考答案】ABCD64.教學原則的基本特點是（）。A、主觀性與客觀性B、穩(wěn)定性與發(fā)展性C、全面性與系統(tǒng)性D、實用性與有效性E、自覺性與積極性【參考答案】ABCD65.個人的發(fā)展完全取決于社會，教育目的只能是社會目的的觀點是“社會功能學派”的教育社會本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（）A、裴斯泰洛齊B、凱興斯坦納C、涂爾干D、盧梭E、諾篤爾普【參考答案】BCE66.安排課程表時應遵循的原則包括（）。

A、整體性原則B、有效性原則

C、遷移性原則

D、生理適應性原則

E、實時性原則【參考答案】ACD67.學生認識具有與人類認識過程不同的顯著特點是（）。A、間接性B、目的性C、交往性D、教育性E、簡潔性【參考答案】ACD68.存在主義者信奉的教育目的觀主要有()。A、教育應使每個人認識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨特生活方式B、教育應向學生展示其存在的各種可能性，幫助學生擴大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學生對自己的選擇負責，學會獨立地承擔責任D、教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔什么責任E、教育的目的是使人社會化【參考答案】ABCD69.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學任務的課，又可細分為（）。

A、新授課B、復習課

C、練習課

D、實驗課

E、測驗課【參考答案】ABCDE70.測驗的質量指標主要包括（）。A、信度B、難度C、效度D、準確度E、區(qū)分度【參考答案】ABCE71.以目的和目標的概括程度為依據，教育方面可以分為（）四個目的層次。A、教育目的(總目標)B、培養(yǎng)目標C、課程目標D、職業(yè)目標E、教學目標【參考答案】ABCE72.考查的基本方式有（）。

A、口頭提問B、期中學期測驗

C、檢查書面作業(yè)

D、階段學績測驗

E、期末學績測驗【參考答案】ACD73.下列屬于概念教學的建議的是（）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE74.教師資格的條件包括（）。A、必須具有豐富經驗B、必須具有良好的思想道德品質C、必須具有規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格D、必須具有教育教學能力E、必須是中國公民【參考答案】BCDE75.文化的活動形態(tài)，具體指（）。A、民族的心理素質

B、學術活動

C、藝術活動

D、思維方式

E、社會生活方式【參考答案】BC76.義務教育是一種（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC77.教師要確立的現代教育思想觀念，最為主要的內容是指（）。A、教育觀B、人才觀C、應試升學觀D、教育質量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD78.關于

20

世紀以后世界教育的發(fā)展變化，下列說法中正確的是（）。A、職業(yè)教育受到普遍重視

B、政治道德教育呈現國家主義特征

C、平民教育運動、進步主義教育運動普遍展開D、教育在數量上獲得很大發(fā)展

E、義務教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE79.學習風格的構成要素有（）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素

E、教師要素【參考答案】ABD80.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協(xié)調性E、個別差異性【參考答案】ABCDE81.洛克主張紳士教育，他提出紳士應該具備的品質有（）。

A、

德行B、智慧

C、膽識

D、禮儀

E、學問【參考答案】ABDE82.關于凱洛夫的《教育學》，下列說法正確的是（）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對我國教師產生過重大影響E、在師生關系方面，忽視了學生的自主性【參考答案】ABCDE83.下列屬于中學生觀察力發(fā)展的特點的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強E、記憶性提高【參考答案】ABCD84.在國內外，如下觀點比較接近課程本質的定義的是（）。

A、課程是標準B、課程是教育教學本身

C、課程是活動

D、課程是經驗

E、課程是知識【參考答案】CDE85.課程是經驗的觀點具有的特點是（）。A、課程從學習者角度出發(fā)設計B、突出課程的綜合性和整體性C、強調學習是課程的主體及能動性D、課程聯(lián)系學習者個人經驗E、課程外在學習者，凌駕于學習者之上【參考答案】ACD86.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準有（）。A、教學目的的明確性B、教學內容的正確性C、教學方法的適當性D、教學過程是否緊湊E、學生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE87.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定()。

A、《教師資格條件》B、《教育法》

C、《憲法》

D、《教師法》E、《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》【參考答案】BDE88.課堂里主要的人際關系有（）。A、對立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競爭E、主體與客體【參考答案】BD89.班主任工作中個別教育技能是指（）。A、了解學生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能

E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE90.制定教育目的的基本依據是（）。

A、全面發(fā)展B、社會經濟發(fā)展

C、社會制度

D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【參考答案】BCDE91.交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略（）A、總結B、提問C、析疑D、預測E、復習【參考答案】ABCD92.下列屬于班集體規(guī)范的有（）。A、考勤制度B、班風C、正確的集體輿論D、課堂紀律E、班級習慣【參考答案】ABCDE93.美國民主主義的教育目的包括（）。

A、自我實現的目標B、人際關系的目標

C、經濟效率的目標

D、公民責任的目標

E、共產主義的目標【參考答案】ABCD94.為訓練學生的創(chuàng)造力，教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有（）。A、發(fā)散思維B、推測與假設

C、自我設計D、頭腦風暴E、個性塑造【參考答案】ABCD95.智育的任務為（）。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE96.當課程被認為是經驗時，一般特點在于（）。

A、課程體系是以科學邏輯組織的

B、課程往往是學習者角度出發(fā)和設計的

C、課程是與學習者個人經驗相聯(lián)系相結合的

D、強調學習者作為學習主體的

E、課程內容強調以間接經驗為主【參考答案】BCD97.少年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD98.對學生進行思想品德教育，要注意（）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD99.杜威主張的實用主義所提倡的教育觀點有（）。

A、以書本為中心B、以兒童為中心

C、在做中學

D、學校即社會

E、以教師為中心【參考答案】BCE100.教學目標的作用有（ACD）。A、導向作用B、保障作用C、標準作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD判斷題101.個體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現也具有一定的順序。（）【參考答案】正確102.我國目前的教師職業(yè)正處于追求專業(yè)化的階段。（）

【參考答案】錯誤103.我國于

1903年廢除科舉考試制度。（）【參考答案】錯誤104.在社會性功能之中，德育的經濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（）【參考答案】錯誤105.工業(yè)革命以后，大面積的班級授課制取代了個別教學。（）【參考答案】正確106.教育作為培養(yǎng)人的社會實踐活動，具有預期的目的，但不是任何的社會實踐活動都有預期的目的。（）【參考答案】錯誤107.按照《教師法》的規(guī)定，教師有對學生進行管理的權利，指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。因此，為了更好的促進學生的學習，教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施，對一些學生實行特殊管理。（）【參考答案】錯誤108.教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于資本主義社會中期。（）【參考答案】錯誤109.自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調控等能力構成。（）【參考答案】正確110.德育必須從提高道德認知開始。（）【參考答案】錯誤111.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。（）【參考答案】正確112.精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。（）【參考答案】正確113.咨詢活動室中小學班主任工作的重要組成部分。（）【參考答案】錯誤114.教育心理學只研究學生的群體差異，不研究個體差異。（）【參考答案】錯誤115.在教育過程中，學生是學習過程的主體，但這并不否定教師對學生的指導地位。（）【參考答案】正確116.按照馬克思的觀點，只有當生產力的發(fā)展達到消滅一切分工的基礎，個人和整個人類的真正的全面發(fā)展才會徹底實現。（）【參考答案】正確117.CIPP

評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。（）【參考答案】正確118.測驗的信度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。（）【參考答案】錯誤119.班級是開展教育、教學活動的基本單位。（）【參考答案】正確120.傳統(tǒng)教育強調的是“發(fā)現”知識的過程，而不是知識的積累。（）【參考答案】錯誤121.在我國中小學班級組織的建構多數都屬于直線式的建制形式。（）【參考答案】錯誤122.了解和研究學生是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（）【參考答案】錯誤123.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（）【參考答案】錯誤124.學能測驗布局限于某門課程，關心各門課程都需要具有一般能力，主要包括文字推理測驗和數字推理能

力測驗。（）【參考答案】正確125.德育過程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。（）【參考答案】正確126.啟發(fā)性原則是為了處理好教學中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。（）【參考答案】錯誤127.在

1993

年，我國首次以法律的形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”。（）【參考答案】錯誤128.認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。（）【參考答案】錯誤129.面對人的遺傳素質在個體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。（）【參考答案】錯誤130.蘇格拉底把道德修養(yǎng)作為教育的最高目的，認為“知識就是道德”。（）【參考答案】正確131.法律救濟具有如下特征：首先，