防地震減災(zāi)主題班會教案總結(jié)

—防地震減災(zāi)主題班會教案總結(jié)同學(xué)了解并把握必要的防震減災(zāi)學(xué)問，在突遇危險情況時能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而愛護(hù)自己削減損害。下面是我為大家整理的關(guān)于地震主題班會，希望對大家能有所幫忙，感謝大家的閱讀與支持地震主題班會1為切實增加同學(xué)的安全防范意識和避險力量，保障同學(xué)安全，我班全體同學(xué)在教室召開了“防震減災(zāi)”主題班會。班會以“防震減災(zāi)”為主題，對同學(xué)進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全學(xué)問，熟悉到安全的重要性為目的召開。本人結(jié)合近期發(fā)生的校內(nèi)火災(zāi)案例綻開講話，又結(jié)合所見所聞對我校曾發(fā)生的真實安全事故作出分析。所例問題觸及同學(xué)人身安全和財務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、電器運(yùn)用安全等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財務(wù)安全。而后，分別由四五六班宣傳委員對校內(nèi)安全、校外安全應(yīng)留意的問題作出說明以及必要提示，使同學(xué)在平常意想不到之處有了進(jìn)一步的熟悉。然后，由每班演出由同學(xué)自己排演的節(jié)目，活潑而又幽默的表演使同學(xué)們在得到歡娛的同時對平常易顯現(xiàn)的擔(dān)心全因素有了更深入的理解。這次會議不僅到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，活潑活潑，使“關(guān)注安全，珍惜生命”這一主題深化人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團(tuán)結(jié)等方面起到了主動的促進(jìn)作用。同時我們也意識了我們?nèi)源嬖诘娜狈鸵酝覀儫o視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的缺乏之處做進(jìn)一步的強(qiáng)化：1.思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保同學(xué)安全。2、讓同學(xué)了解對我國影響最大的幾種自然災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害：種類有：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水災(zāi)害、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。3.校內(nèi)安全。在天氣漸冷之際，主動提示同學(xué)留意保暖，留意平常運(yùn)動安全。由于我校人口密度較大，車輛路上行進(jìn)不便，我們會提示同學(xué)在校內(nèi)行走留意避讓車輛。4.校外安全。對外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提示，且時時提示。對吧財務(wù)安全主動提示，使同學(xué)不至于在魚龍混雜的吧喪失手機(jī)，錢包等貴重物品，并注意人身安全。5.除以上幾點(diǎn)外，我們會定期召開安全主題班會，對顯現(xiàn)的問題主動商量，實行措施，有備無患?？傊?，我們會盡我們最大的努力確保同學(xué)們在學(xué)校安全歡樂的生活，使每個同學(xué)都能感到一個完好、幸福的“家”的暖和。地震主題班會2教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)了解并把握必要的防震減災(zāi)學(xué)問，在突遇危險情況時能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而愛護(hù)自己削減損害。教學(xué)過程：一、師講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與同學(xué)作溝通，使同學(xué)了解到地震帶給人類的危害。二、質(zhì)疑：假設(shè)我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的愛護(hù)好自己？師生溝通。三、師講解：如何有效的防震減災(zāi)。（一）面臨地震，如何做好防震減災(zāi)？1、地震發(fā)生時，至關(guān)重要的是要有蘇醒的頭腦，冷靜自若的看法。假若地震時你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，臨時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應(yīng)快速撤到寬敞的戶外。撤離時留意愛護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等松軟物品護(hù)住頭部。2、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。假如在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等松軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防備的準(zhǔn)備。并快速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。（二）發(fā)生險情時，如何救助？1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，防止被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能去除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量削減氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲響不簡單聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。2、營救他人時應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，快速去除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)按時施以人工呼吸。（三）地震時如何進(jìn)行個人防護(hù)？當(dāng)你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機(jī)智的躲避。1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不按時，最好在室內(nèi)避震，要留意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個安全處躲避，待地震后，假如需要疏散，再沉著離開。2、地震時，門框會因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關(guān)門。夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因查找物品和穿衣而耽擱時間，如有可能，要立刻拉斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。3、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀看四周環(huán)境，查找通道，想方設(shè)法想方法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲響，可敲擊鐵管或墻壁使聲響傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，查找食物維持生命。（四）學(xué)校避震正在上課時，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護(hù)頭部，留意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!（五）家庭避震地震預(yù)警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、牢固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。（六）公共場所避震聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要防止擁擠，要避開人流，防止被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；留意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等愛護(hù)頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。（七）戶外避震就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內(nèi)。避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋；高煙囪、水塔下。避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等。避開其他危險場所：狹窄的街道；危舊房屋，危墻；高門臉、雨篷下；磚瓦、木料等物的堆放處。四、同學(xué)溝通了解到的防震學(xué)問。五、小結(jié)地震并不行怕，只要我們保持冷靜的頭腦，實行相應(yīng)的措施，就肯定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。地震主題班會3為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)學(xué)問進(jìn)校內(nèi)活動，增加全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣生在地震中的逃命自救、互救力量和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，保障廣生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我班仔細(xì)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的文件精神，以提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普學(xué)問，增加同學(xué)防震減災(zāi)意識和自覺性，提高同學(xué)地震災(zāi)害防備和自救互救力量，開闊了同學(xué)的學(xué)問視野，促進(jìn)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。我班是二班級1班，現(xiàn)有同學(xué)42名，我班堅持以人為本的教學(xué)理念對同學(xué)進(jìn)行教育。充足整合學(xué)校科普教育的資源優(yōu)勢，以強(qiáng)化小同學(xué)公共安全教育和提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以防震減災(zāi)科普教育為抓手，實行多種形式引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)科普學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的提升，增加同學(xué)公共安全意識，培育同學(xué)的生命安全意識，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。總之，通過這次活動，讓同學(xué)獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的學(xué)問和力量，更重要的是通過防震減災(zāi)教育提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。雖然我們在創(chuàng)立防震減災(zāi)科普示范學(xué)校過程中做了一些工作，使同學(xué)辨認(rèn)地震、防震避震、自救互救力量有了肯定的提高，但是我們深知這項工作是一項長期的任務(wù)，我們將不斷努力，把工作做得更實更細(xì)，取得更大的成果。地震主題班會4開展“防震減災(zāi)”安全教育活動觀音小學(xué)：趙祖梅為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)學(xué)問進(jìn)校內(nèi)活動，增加全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣生在地震中的逃命自救、互救力量和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，保障廣生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我班仔細(xì)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的文件精神，以提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普學(xué)問，增加同學(xué)防震減災(zāi)意識和自覺性，提高同學(xué)地震災(zāi)害防備和自救互救力量，開闊了同學(xué)的學(xué)問視野，促進(jìn)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。一、班級概況我班是學(xué)前班，現(xiàn)有同學(xué)49名，我班堅持以人為本的教學(xué)理念，根據(jù)“科教興學(xué)，全面提高”的方針對同學(xué)進(jìn)行教育。二、防震減災(zāi)科普教育的理念我班以《防震減災(zāi)法》、《關(guān)于強(qiáng)化防震減災(zāi)工作的通知》等文件要求精神為指導(dǎo)，充足整合學(xué)?？破战逃馁Y源優(yōu)勢，以強(qiáng)化小同學(xué)公共安全教育和提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以防震減災(zāi)科普教育為抓手，實行多種形式引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)科普學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的提升，增加同學(xué)公共安全意識。我班防震減災(zāi)教育重視活動體驗原則，從X年5月起開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防備科普學(xué)問教育為主線的系列科普教育活動，增加師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防備和自救互救力量。其次，為了發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)學(xué)問引入課堂教學(xué)，豐富同學(xué)科技學(xué)問，培育同學(xué)的生命安全意識。三、主動開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普活動（一）多渠道廣泛宣傳防震減災(zāi)科普學(xué)問。課堂教育：我班以防震減災(zāi)活動專用教室為教學(xué)陣地，以現(xiàn)行教材內(nèi)容為主體，堅持開展專題宣傳，利用黑板報、手抄報、展板等形式，宣傳防震減災(zāi)學(xué)問。組織同學(xué)觀看有關(guān)防震減災(zāi)視頻，同學(xué)通過視頻資料一方面了解了地震小學(xué)問、防震自救互救的小常識等，拓寬了學(xué)問面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的愛好，另一方面看到了地震