高中語文《李將軍列傳》精講公開課課件_第1頁
高中語文《李將軍列傳》精講公開課課件_第2頁
高中語文《李將軍列傳》精講公開課課件_第3頁
高中語文《李將軍列傳》精講公開課課件_第4頁
高中語文《李將軍列傳》精講公開課課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩90頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

李將軍列傳出塞王昌齡

秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。燕歌行

高適君不見,沙場征戰(zhàn)苦,至今猶憶李將軍。

塞下曲

盧綸林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。

平明尋白羽,沒在石棱中。

勇于當(dāng)敵,仁愛士卒,號令不煩,師徒鄉(xiāng)之。作《李將軍列傳》第四十九。

——《太史公自序》勇于抵擋敵人,仁愛士兵,號令簡明不繁瑣,軍隊將士歸心于他。

漢初的邊境戰(zhàn)爭是一場特殊的戰(zhàn)爭,其自然和人文特點決定了這場戰(zhàn)爭的異常艱苦和殘酷。遠離后方的長途奔襲,急風(fēng)暴雨般的倉卒遭遇,以及眾寡懸殊的孤軍奮戰(zhàn),成為經(jīng)常作戰(zhàn)的方式。李廣非凡的勇敢、決斷和應(yīng)變能力、忠信正直的磊落襟懷,以及有別于傳統(tǒng)的治軍方法,使他成為受部下?lián)泶鳌医☉?zhàn)功。作為馳騁邊疆,保護漢朝百姓性命安全的舉足輕重之人,李廣英勇善戰(zhàn)、忠于職守,成為漢朝安定的法寶。

正音槐里huái

首虜lǔ

秩八百石zhì

dàn

勒兵lè

上山陳zhèn

驍騎xiāoqí

詳死yáng

睨nì

暫騰zàn

贖為庶人shù

潁陰侯yǐng

呵止hē

沒鏃mòzú

麾下huī

訥口nè

驃騎piào

數(shù)自請行shuò

數(shù)奇jī

慍怒yùn

糒醪bèiláo

食其yìjī

自剄jǐng

悛悛xúnxún

第一部分⑴:交代李廣籍貫,身世、文帝時抗匈奴事第一層⑵

:景帝時,上郡遭遇戰(zhàn)第二層⑶:武帝時,雁門出擊戰(zhàn)第三層⑷

⑸⑹:選取生活細(xì)節(jié),突出李廣性格第四層⑺:李廣帶軍的特點第五層

:(8)(9)(10):武帝時,與衛(wèi)青出擊匈奴戰(zhàn)第二部分⑵

——(10):選取典型事例,記述李廣不平凡的一生第三部分(11):司馬遷對李廣的評價第一節(jié)譯文先祖追獲老家遷徙學(xué)習(xí)射法大舉入侵憑因為李將軍廣者,隴西成紀(jì)人也。其先曰李信,秦時為將,逐得燕太子丹者也。故槐里,徙成紀(jì)。廣家世世受射。孝文帝十四年,匈奴大入蕭關(guān),而廣以良家子從軍擊胡,用善騎射,殺首虜多,為漢中郎。

介詞,因為,由于動詞\任用\調(diào)遣名詞,用處動詞,需要堂弟俸祿曾經(jīng)沖鋒陷陣抵御敵寇打擊,斗可惜呀,你未遇到好時候,假如你生在高祖時代,封個萬戶侯哪還用說呢!”廣從弟李蔡亦為郎,皆為武騎常侍,秩八百石。嘗從行,有所沖陷折關(guān)及格猛獸,而文帝曰:“惜乎,子不遇時!如令子當(dāng)高帝時,萬戶侯豈足道哉!”

首段借文帝惋惜之語,是何用意?文中引用文帝的贊嘆,使李廣的形象富有立體感,側(cè)面烘托了李廣的才干,提綱絜領(lǐng),揭示全篇主旨,同時為全文的敘述埋下伏線。1、生活在文景帝時的李廣有什么人生遭際?

明確:名將之后,出身“世世受射”的家庭,有一身高強的射技。但生不逢時。唐-崔道融-題李將軍傳

猿臂將軍去似飛,彎弓百步虜無遺。

漢文自與封侯得,何必傷嗟不遇時。

徙成紀(jì):大入蕭關(guān):用善騎射:從弟:第一節(jié)重點詞語理解遷徙大舉因為堂弟故槐里老家第二部分⑵

——(10):選取典型事例,記述李廣不平凡的一生第一層⑵

:景帝時,上郡遭遇戰(zhàn)跟隨統(tǒng)率訓(xùn)練軍隊帶領(lǐng)轉(zhuǎn)身射箭將逃到李廣跟前這帶領(lǐng)

匈奴大入上郡,天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱,見匈奴三人,與戰(zhàn)。三人還射,傷中貴人,殺其騎且盡。中貴人走廣。廣曰:“是必射雕者也?!睆V乃遂從百騎往馳三人。失去徒步行走散開親自活捉

三人亡馬步行,行數(shù)十里。廣令其騎張左右翼,而廣身自射彼三人者,殺其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。

待捆綁好俘虜上馬,望見匈奴有數(shù)干騎兵。他們看見李廣,以為是誘敵的騎兵,都吃一驚,上山布陣。李廣的一百騎兵也非??只牛氡捡Y轉(zhuǎn)回逃走。李廣說;“我們離大軍幾十里,現(xiàn)在以一百騎兵這樣逃跑,匈奴一追趕射擊馬上就全完了。已縛之上馬,望匈奴有數(shù)千騎,見廣,以為誘騎,皆驚,上山陳。廣之百騎皆大恐,欲馳還走。廣曰:“吾去大軍數(shù)十里,今如此以百騎走,匈奴追射我立盡。現(xiàn)在我們?nèi)袅粝?,匈奴一定以為我們是為大軍來誘敵,必然不敢來襲擊我們?!崩顝V命令騎兵說:“前進!”進到約離匈奴陣地二里許停了下來,又下令說:“都下馬解鞍!”今我留,匈奴必以我為大軍之誘,必不敢擊我?!睆V令諸騎曰:“前!”前未到匈奴陳二里所,止,令曰:“皆下馬解鞍!”

他的騎兵說:“敵人多而且離得近,如果有緊急情況,怎么辦?”李廣說:“那些敵人以為我們會逃跑,現(xiàn)在都解鞍就表示不逃跑,可以強化敵人的錯誤判斷?!痹谶@種情況下匈奴騎兵就沒敢攻擊。有個騎白馬的匈奴將軍出陣監(jiān)護他的兵卒,其騎曰:“虜多且近,即有急,奈何?”廣曰:“彼虜以我為走,今皆解鞍以示不走,用堅其意?!庇谑呛T遂不敢擊。有白馬將出護其兵,李廣上馬與十幾名騎兵奔馳前去射殺了這個匈奴白馬將軍,然后又返回到他的騎兵中間,解下馬鞍,命令士兵把馬放開,隨便躺臥。這時剛好天黑,匈奴兵始終覺得這種情況很奇怪,不敢出擊。李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將,而復(fù)還至其騎中,解鞍,令士皆縱馬臥。是時會暮,胡兵終怪之,不敢擊。夜半時,匈奴兵還以為漢軍有伏兵在旁邊準(zhǔn)備夜間襲擊他們,而全部撤走了。天亮,李廣才回到大軍駐地。大軍不知李廣到了哪里,所以沒有派兵去接應(yīng)。

夜半時,胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之,胡皆引兵而去。平旦,李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之,故弗從。重點句子翻譯如令子當(dāng)高帝時,萬戶侯豈足道哉已縛之上馬,望匈奴有數(shù)千騎,見廣,以為誘騎,皆驚,上山陳。胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之,胡皆引兵而去。第二節(jié)重點詞語理解亡馬步行:勒習(xí):即有急:用堅其意:是時會暮:故弗從:統(tǒng)帥,訓(xùn)練丟失如果判斷恰巧接應(yīng)殺其騎且盡:上山陳:彼虜以我為走:出護其兵:不知廣所之:將要同”陣”,布陣認(rèn)為監(jiān)護,監(jiān)督到,去身自射彼三人者自己身自射彼三人者,殺其二人,生得一人令陣前下馬解鞍,縱馬而臥奔射殺白馬將上郡遭遇戰(zhàn)夜暮突圍,全身而退閱讀第2段,找出本段體現(xiàn)李廣特征的細(xì)節(jié),并歸納特征中貴人

射雕者李廣數(shù)十騎三人身自匈奴廣之百騎李廣

皆驚皆大恐指揮若定身自射彼三人者,殺其二人,生得一人——

箭術(shù)高超

令陣前下馬解鞍,縱馬而臥——

臨危不亂,鎮(zhèn)定自若膽識過人,奔射殺白馬將——勇猛善戰(zhàn)上郡遭遇戰(zhàn)夜暮突圍,全身而退——

指揮若定體現(xiàn)李廣人物性格的特征談?wù)剬Α扒啊薄爸埂薄傲钤弧边@幾個字,在人物表現(xiàn)上的作用。“前”為口令,如雷霆之聲的命令,果斷而堅決,在己有“置于死地而后生”的氣魄,對人則更具迷惑性。“止”“令曰”則顯示出了漢軍紀(jì)律嚴(yán)明,巋然不動的意志。這三個詞連用,一氣呵成,顯示了李廣面對強敵時的鎮(zhèn)定自如和指揮若定。突顯了一位有勇有謀的將軍形象。藝術(shù)手法——精心剪輯詳略得當(dāng)中貴人受挫——純敘述廣射射雕者——前呼后應(yīng)廣射殺白馬將——細(xì)節(jié)渲染第三層(3):武帝時,雁門出擊戰(zhàn)2023/3/136

后來漢朝用馬邑城引誘單于,派大軍埋伏在馬邑城旁邊的山谷里,而由李廣擔(dān)任驍騎將軍,受護軍將軍統(tǒng)領(lǐng)。這時單于發(fā)覺了這個策略,就離開了,漢軍都沒有立功。過了四年,李廣憑借衛(wèi)尉的身份出任將軍,出兵雁門攻擊匈奴。

第3段

后漢以馬邑城誘單于,使大軍伏馬邑旁谷,而廣為驍騎將軍,領(lǐng)屬護軍將軍。是時單于覺之,去,漢軍皆無功。其后四歲,廣以衛(wèi)尉為將軍,出雁門擊匈奴。2023/3/137匈奴兵多,打敗(使……?。┝死顝V的部隊,活捉了李廣。單于一向聽說李廣賢能,下令說;“如果抓獲李廣,一定要把他活著押送到我這里來!”匈奴人俘獲了李廣,李廣當(dāng)時受傷生病,匈奴騎兵就把李廣用網(wǎng)裝著,使他躺著,搭在兩馬之間。匈奴兵多,破敗廣軍,生得廣。單于素聞廣賢,令曰:“得李廣必生致之。”胡騎得廣,廣時傷病,置廣兩馬間,絡(luò)而盛臥廣。

2023/3/138走了十幾里,李廣假裝(詳=佯)死去,瞥見(斜視)旁邊有一匈奴少年騎著一匹好馬,李廣突然從網(wǎng)中騰躍起來,跳上匈奴少年的馬,趁勢推他下馬,奪下他的弓,策馬向南奔馳幾十里,又遇到他殘余的部隊,于是帶領(lǐng)著他們進入雁門關(guān)塞。行十余里,廣詳死,睨其旁有一胡兒騎善馬,廣暫騰而上胡兒馬,因推墮兒,取其弓,鞭馬南馳數(shù)十里,復(fù)得其余軍,因引而入塞。2023/3/139匈奴派了幾百騎兵追捕他,李廣一邊跑一邊取匈奴少年的弓,射殺追來的騎兵,因此能夠逃脫匈奴之手。于是回到漢朝,漢朝廷把李廣交給執(zhí)法官審問。執(zhí)法官吏判決李廣損失傷亡人馬多,又被匈奴活捉,依法當(dāng)斬,納金贖,免斬刑,降為平民。匈奴捕者騎數(shù)百追之,廣行取胡兒弓,射殺追騎,以故得脫。于是至漢,漢下廣吏。吏當(dāng)廣所失亡多,為虜所生得,當(dāng)斬,贖為庶人。第三節(jié)重點詞語理解領(lǐng)屬護軍將軍:素聞廣賢:絡(luò)而盛臥廣:暫騰:下廣吏:吏當(dāng)廣:屬某人所統(tǒng)領(lǐng)一向網(wǎng);裝著突然跳起把…交給判決以衛(wèi)尉:生致之:廣詳死:因推墮兒:因引而入塞:憑…身份捉來,送來通“佯”假裝順勢,趁勢率領(lǐng)單于素聞廣賢,令曰:“得李廣必生致之?!睆V詳死,睨其旁有一胡兒騎善馬,廣暫騰而上胡兒馬,因推墮兒,取其弓,鞭馬南馳數(shù)十里,挑出關(guān)鍵句,從中可以看出李廣的什么特征?你覺得什么部分值得我們品讀,談?wù)勛约旱捏w會。吏當(dāng)廣所失亡多,為虜所生得,當(dāng)斬,贖為庶人。

雁門出擊戰(zhàn)機智勇敢,武藝高強,具有隨機應(yīng)變的能力,但命途不順描寫單于的態(tài)度用了側(cè)面描寫的手法,對李廣形象起到了烘托的作用雁門出擊戰(zhàn)善于選取形象化的詞語,表現(xiàn)人物形象。如“睨”、“騰”字的使用。用連續(xù)的動詞,展現(xiàn)場景的特征?!膀v”“推”“取”“鞭”連用,表現(xiàn)時間之短暫,情況之危急。將對人物的情感巧妙地隱藏于平實的敘事之中。2023/3/145

轉(zhuǎn)眼間在家(名狀)摒除人事隱居曾經(jīng)在夜里帶(使……跟隨)跟從禁止(使……停止)李廣通行。李廣的隨從說:“這是前任李將軍。”亭尉說:“現(xiàn)任將軍尚且不能在夜里通行,何況是前任呢!”便讓李廣停住在亭下。第4段

頃之,家居數(shù)歲。廣家與故潁陰侯孫屏野居藍田南山中射獵。嘗夜從一騎出,從人田間飲。還至霸陵亭,霸陵尉醉,呵止廣。廣騎曰:“故李將軍。”尉曰:“今將軍尚不得夜行,何乃故也!”止廣宿亭下。2023/3/146

過了不久,匈奴入侵殺了遼西太守,打敗韓安國將軍,韓將軍調(diào)到右北平(后病死),于是武帝召見李廣任命他為右北平太守。李廣就請霸陵尉同他一起去,到軍中就斬了他。

居無何,匈奴入殺遼西太守,敗韓將軍,后韓將軍徙右北平。于是天子乃召拜廣為右北平太守。廣即請霸陵尉與俱,至軍而斬之。

“斬霸陵尉”這一事件對塑造李廣形象有何作用?司馬遷“實錄”這一事實,說明什么?明確:斬霸陵尉,說明了李廣心胸狹窄,公報私仇的特點。司馬遷高度尊重客觀史實;他捏造歷史,甚至也沒有用這種情感去掩蓋李廣的弱點缺點。由此看出司馬遷感情上的愛憎與史實的敘述是極有分寸的。體現(xiàn)這種愛不虛美,惡不毀功的“實錄”精神。第四節(jié)重點詞語理解屏bǐng野:從一騎(jì):呵止廣:何乃故也:與(之)俱:屏除人事而隱居山中使……跟隨何況呵斥,使…停止省略句從人田間飲:故李將軍:跟從前任止廣宿亭下使……停止第五節(jié)譯文李廣鎮(zhèn)守右北平,匈奴聽說他的名字,稱他是“漢朝的飛將軍”。躲避了他數(shù)年,不敢進右北平。廣居右北平,匈奴聞之,號曰“漢之飛將軍”,避之?dāng)?shù)歲,不敢入右北平。第六節(jié)譯文2023/3/153李廣出外打獵,看見草中的石頭,以為是虎就射去,箭射入石內(nèi),箭頭陷入石中,近看原來是石頭。于是又重新射,卻始終不能射進石頭里了。李廣所在的郡,聽說有虎,他常親自去射。到右北平駐守時一次射虎,虎曾跳起來抓傷過他,李廣也終于把虎射死。

廣出獵,見草中石,以為虎而射之,中石沒鏃,視之石也。因復(fù)更射之,終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞有虎,嘗自射之。及居右北平射虎,虎騰傷廣,廣亦竟射殺之。第六節(jié)重點詞語理解因復(fù)更射之:廣亦竟射殺之:于是,又,重新終于第⑹段又采用了何種手法,表現(xiàn)了李廣的哪一方面?第6段選取典型事件,正面描寫李廣的射藝高超。第七節(jié)譯文2023/3/156

李廣很廉潔,得到賞賜就分給部下,飲食與士卒在一起。李廣一生到死,任俸祿兩千石的官四十余年,家里沒有剩余的錢財,他始終不談家產(chǎn)的事。

廣廉,得賞賜輒分其麾下,飲食與士共之。終廣之身,為二千石四十余年,家無余財,終不言家產(chǎn)事。2023/3/157

李廣身材高大,臂膀像猿一樣,他的善射也是天賦。雖然子孫或別人向他學(xué),但沒有人能趕上他。李廣說話遲鈍,很少說話,平常與人閑居時,就畫地作軍陣,比射遠近為戲,不勝的罰酒,專門以射箭為消遣,一直到死。

廣為人長,猿臂,其善射亦天性也,雖其子孫他人學(xué)者,莫能及廣。廣訥口少言,與人居則畫地為軍陳,射闊狹以飲。專以射為戲,竟死。

2023/3/158李廣帶兵,每到缺糧缺水的地方,只要看到水,士卒沒有全喝到水,他不到水邊去;士卒沒有全吃到飯,他不吃飯。他待人寬松而不苛刻,士卒因此愛戴他樂于聽(被)他調(diào)遣。他射箭的辦法是,見到敵人逼近,不在幾十步之內(nèi),估計射不中就不發(fā),一發(fā)箭敵人立即應(yīng)弦倒下。因此,他帶兵出擊多次被圍困受辱,他射猛虎也被虎撲傷。

廣之將兵,乏絕之處,見水,士卒不盡飲,廣不近水,士卒不盡食,廣不嘗食。寬緩不苛,士以此愛樂為用。其射,見敵急,非在數(shù)十步之內(nèi),度不中不發(fā),發(fā)即應(yīng)弦而倒。用此,其將兵數(shù)困辱,其射猛獸亦為所傷云。第七節(jié)重點詞語理解訥口:射闊狹:竟死:士以此愛樂為用:見敵急:度不中:用此:說話遲鈍遠近或深淺一直到死因此;愛戴迫近估計因此朗讀第⑺自然段,回答問題:本段表現(xiàn)李廣性格,運用了哪些手法?從本段可以歸納出哪些特點。有正面描寫,有對比,有側(cè)面揭示李廣廉潔愛士,武藝高強,簡易質(zhì)樸,待兵寬緩。根據(jù)3—7節(jié)的文意思考:漢武帝對匈奴作戰(zhàn)以來,作為邊將的李廣有哪些活動和遭際?明確:活動—出雁門擊匈奴,傷重被俘,孤身射騎脫險和為右北平太守的經(jīng)歷。遭際—不順。如“當(dāng)斬,贖為庶人”,“家居數(shù)歲”,“將兵數(shù)困辱”,暗含他悲劇性的人生。第八節(jié)譯文2023/3/163

此后兩年,大將軍衛(wèi)青、驃騎將軍霍去病大舉出擊匈奴。李廣多次親自請求出征,天子認(rèn)為李廣年老,不允許;過了好久才答應(yīng)了他,讓他做前將軍。這一年,是元狩四年。

后二歲,大將軍、驃騎將軍大出擊匈奴,廣數(shù)自請行。天子以為老,弗許;良久乃許之,以為前將軍。是歲,元狩四年也。第九節(jié)譯文2023/3/165跟從率領(lǐng)疾行跟稍微迂回遼遠些集結(jié)趕路

廣既從大將軍青擊匈奴,既出塞,青捕虜知單于所居,乃自以精兵走之,而令廣并于右將軍軍,出東道。東道少回遠,而大軍行水草少,其勢不屯行。2023/3/166竟然(卻)年輕的時候才面對面決一死戰(zhàn)?!睆V自請曰:“臣部為前將軍,今大將軍乃徙令臣出東道,且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn),今乃一得當(dāng)單于,臣愿居前,先死單于。”

2023/3/167

在我國古代,不論男女都要蓄留長發(fā)。那時男子到二十歲時要行“冠禮”,即把頭發(fā)盤成發(fā)髻,叫做“結(jié)發(fā)”,再戴上冠(帽子),表示成年了。所以,男子二十歲也稱“弱冠”。

女子到十五歲行“笄簪子禮”,即把頭發(fā)盤成發(fā)髻,再插上簪子,表示長大成人了。所以女子十五歲也叫“及笄”。

可見“結(jié)發(fā)”一詞原指男女年輕的時候。當(dāng)女子訂婚后,即用絲纓束住發(fā)辮,表示她已經(jīng)有了對象,到成婚的當(dāng)夜,由新郎解下。新婚夫婦,在飲交杯酒前各剪下一綹頭發(fā),綰在一起表示同心。后來,人們就稱首次結(jié)婚為“結(jié)發(fā)夫妻”,即元配夫妻,若再婚,男方稱續(xù)弦。

關(guān)于“結(jié)發(fā)”2023/3/168大將軍衛(wèi)青暗中接受武帝的告誡,認(rèn)為李廣年老,運氣不好,不要讓他位于單于的正面(和單于面對面作戰(zhàn)),怕不能獲得所要的勝利。而這時公孫敖剛失掉侯位,作為中將軍跟從大將軍,大將軍也想讓公孫敖與自己一同和單于面對面作戰(zhàn),所以調(diào)開前將軍李廣。大將軍青亦陰受上誡,以為李廣老,數(shù)奇,毋令當(dāng)單于,恐不得所欲。而是時公孫敖新失侯,為中將軍從大將軍,大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于,故徙前將軍廣。2023/3/169李廣當(dāng)時有所察覺,堅決親自向衛(wèi)青辭免徙并。大將軍不聽,派長史封好文書給李廣的幕府,說:“趕快到右將軍的軍部去報到,按照文書中的指示去辦?!崩顝V沒有辭別大將軍起身就走,他十分惱怒地到達軍部,帶領(lǐng)士卒與右將軍趙食其合軍從東路出兵。廣時知之,固自辭于大將軍。大將軍不聽,令長史封書與廣之莫府,曰:“急詣部,如書?!睆V不謝大將軍而起行,意甚慍怒而就部,引兵與右將軍食其合軍出東道。

2023/3/170軍中向?qū)优?,迷失(?惑)了道路,后于(落在后面)大將軍會師的約期。大將軍和單于接戰(zhàn),單于逃跑,沒能得到戰(zhàn)功而回。大軍向南橫渡沙漠(幕=漠),遇到前將軍和右將軍。李廣見過大將軍,回到軍中。軍亡導(dǎo),或失道,后大將軍。大將軍與單于接戰(zhàn),單于遁走,弗能得而還。南絕幕,遇前將軍、右將軍。廣已見大將軍,還入軍。2023/3/171大將軍派長史拿干糧和酒送給李廣,趁機詢問李廣、趙食其的迷路情況,衛(wèi)青打算上書把東路軍迷路的詳情(原委)報告武帝。李廣沒有回答,大將軍派長史急切要求李廣的府署人員前往受審。李廣說:“眾位校尉沒有罪,是我自己迷路,現(xiàn)在我自己到大將軍的幕府受審?!?/p>

大將軍使長史持糒醪遺廣,因問廣、食其失道狀,青欲上書報天子軍曲折。廣未對,大將軍使長史急責(zé)廣之幕府對簿。廣曰:“諸校尉無罪,乃我自失道。吾今自上簿?!钡诰殴?jié)重點詞語理解以精兵走之:并于右將軍軍少回遠:屯行:徙令:一得當(dāng)單于:率領(lǐng)疾行軍隊稍稍;迂回屯結(jié)行進調(diào)動得到一個機會陰受上誡:不得所欲:封書與廣:暗中獲得寫一封書信后大將軍落在后面,名詞作動詞用單于遁走逃走第九節(jié)重點詞語理解(2)急詣部:不謝大將軍:慍怒而就部:或失道:南絕幕:到…去辭別到…去同“惑”橫渡;同“漠,沙漠”因問廣:曲折:急責(zé)廣之幕府對簿:乘機,乘便事情的原委急忙;要求,催迫;聽審受質(zhì)詢第十節(jié)重點詞語理解引刀自剄:一軍皆哭:為垂涕:當(dāng)死:贖為庶人:抽,拔全眼淚判處…罪贖罪第十節(jié)譯文2023/3/178到了自己的幕府,李廣對他的部下說:“我李廣從年輕的時候到現(xiàn)在,和匈奴打了大小七十多仗,這一次有幸隨大將軍出征和單于交戰(zhàn),可是大將軍調(diào)我部走繞遠的路,而且又迷了道,這難道不是天意嗎?況且我李廣已六十多歲了,到底不能再受那些刀筆之吏的侮辱了。”至莫府,廣謂其麾下曰;“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn),今幸從大將軍出接單于兵,而大將軍又徙廣部行回遠,而又迷失道,豈非天哉!且廣年六十余矣,終不能復(fù)對刀筆之吏?!?。2023/3/179于是就拔刀自刎。李廣的軍士、大夫等全軍都哭了。百姓聽說李廣死,認(rèn)識或不認(rèn)識他的,無論年老的或年輕的都為他流淚。右將軍趙食其獨自被送交執(zhí)法官審處,判處死罪,出錢贖罪成了平民。遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之,知與不知,無老壯皆為垂涕。而右將軍獨下吏,當(dāng)死,贖為庶人。2023/3/180第十節(jié)重點詞語理解引刀自剄:一軍皆哭:為垂涕:當(dāng)死:贖為庶人:抽,拔全眼淚判處…罪贖罪情景體驗:請你站在李廣的角度,談?wù)勗诟S大將軍衛(wèi)青出擊匈奴過程中你覺得有哪些不順?一不順天子以為老,弗許,良久乃從之。二不順衛(wèi)青令廣并于右將軍,出東道,東道少回遠。三不順軍亡導(dǎo),或失道,后于大將軍。司馬遷說自己的《史記》“究天人之際”,那么對于李廣的悲劇認(rèn)為是他的“數(shù)奇之命”造成的,你覺得究到天人之際了嗎?可對李廣的悲劇發(fā)表自己的看法。更多的是人為的原因造成了李廣的悲劇,皇帝的迷信,衛(wèi)青的私心和排擠,把李廣推上了絕路,司馬遷寫此一是對其寄予了深切的同情,同時也對封建的用人制度給予了鞭撻。第十一節(jié)譯文2023/3/184

太史公說:《論語》說,“身居上位的人,本身行為端正,不下命令,人們也會去實行;本身不正,即使下命令,人們也不會聽從?!贝蟾耪f的就是李將軍這樣的人吧。太史公曰:傳曰“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。其李將軍之謂也?2023/3/185我看李將軍,誠懇(悛=恂)得像個質(zhì)樸的鄉(xiāng)下人,口不善于言辭。他死的那天天下無論認(rèn)識他的或不認(rèn)識他的,都為他十分哀痛。他那忠實的心,確實取得了士大夫的信任,諺語說:“桃李不能言語,可樹下自然被人踩出了一條小路?!边@話雖小,卻可以喻大啊!

余睹李將軍悛悛如鄙人,口不能道辭。及死之日,天下知與不知,皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也?諺曰“桃李不言,下自成蹊”。此言雖小,可以諭大也。86第十一節(jié)重點詞語理解其身正,不令而行:雖令不從:鄙人:信于士大夫也:下自成蹊:他自身;下命令即使質(zhì)樸的鄉(xiāng)下人取得……的信任小路87本文名句1、《傳》曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。2、諺曰:桃李不言,下自成蹊”。2023/3/188“桃李不言,下自成蹊”這則成語出自哪里?喻意是什么?

漢代史學(xué)家司馬遷在為李廣立傳時稱贊道:“桃李不言,下自成蹊?!币馑际钦f,桃李有著芬芳的花朵,甜美的果實,雖然它們不會說話,但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果,以至樹下都走出一條小路。李廣將軍就是以他的真誠和高尚的品質(zhì)贏得了人們的崇敬。“桃李不言,下自成蹊”這則成語出自《史記·李將軍列傳》,比喻為人真誠,嚴(yán)于律已,自然會感動別人,自然會受到人們的敬仰?!?023/3/189

司馬遷的是如何評價李廣的?

用敘述和比喻評贊李廣,表達了對李廣的無限景仰?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從”,用孔子的話贊揚李廣為人能以身作則,強調(diào)正人先正己的重要?!疤依畈谎裕伦猿甚琛?,用諺語高度評價李廣的品格,贊美他誠實樸直,事事以身先行,因而贏得了士兵和百姓的崇敬,“至今猶憶李將軍”。2023/3/190概括李廣的性格特征2023/3/191人物形象射技高超,作戰(zhàn)勇敢仁愛士卒,不貪錢財為人簡易,號令不煩心胸狹窄,公報私仇無統(tǒng)帥之才、百戰(zhàn)之功(疏于戰(zhàn)略戰(zhàn)役指揮上的大智大勇,不善于指揮大規(guī)模騎兵集團遠程奔襲、機動作戰(zhàn))不虛美,不隱惡《李將軍列傳》講析(二)人物性格分析討論:“至今猶憶李將軍”的理由是什么?討論:“李廣難封”的原因有哪些?

有句話“性格決定命運”,造李廣的悲劇命運除了先前的一些原因,從其

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論