人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)（2018部編版）第14課《故鄉(xiāng)》課件(共32張PPT)

同學(xué)們,臺(tái)灣詩(shī)人席慕蓉曾經(jīng)這樣寫鄉(xiāng)愁：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛/總在有月亮的晚上響起/故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵望/仿佛霧里的回首別離/離別后/鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去。鄉(xiāng)土情結(jié)是中國(guó)文人的特殊感情，魯迅先生又是如何表達(dá)他的鄉(xiāng)愁？讓我們走進(jìn)文本去學(xué)習(xí)！故鄉(xiāng)魯迅作者簡(jiǎn)介魯迅（l881～1936）著名的文學(xué)家，思想家，革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才。浙江紹興人。1918年5月以“魯迅”為筆名發(fā)表現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說(shuō)《狂人日記》。主要作品集1、小說(shuō)集兩部：《吶喊》（1918—1922）；

《彷徨》（1924—1926）2、歷史小說(shuō)集一部：《故事新編》（1922—1935）3、散文集一部：《朝花夕拾》

（1928原名《舊事重提》）4、散文詩(shī)集一部：《野草》（1927）5、翻譯作品：俄國(guó)作家果戈里的《死魂靈》、蘇聯(lián)作家法捷耶夫的《毀滅》等6、雜文集十六部在初中我們學(xué)過他的作品有：《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《藤野先生》選自《朝花夕拾》選自《吶喊》選自《朝花夕拾》選自《吶喊》《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》回憶小說(shuō)的相關(guān)常識(shí)小說(shuō)：

以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫

故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境

辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)是被推翻了，但代之而起的是地主階級(jí)的軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國(guó)主義不但操縱了中國(guó)的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)的命脈，而且操縱了中國(guó)的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國(guó)的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的和毫無(wú)政治權(quán)利的生活。

1919年12月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京。在故鄉(xiāng)，他目睹了辛亥革命后農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，目睹了故鄉(xiāng)的冷漠、麻木、市儈和猥瑣，深切感受到少年好友和鄉(xiāng)鄰與他之間的巨大隔膜，引起他內(nèi)心無(wú)法消除的痛苦，同時(shí)也激起他要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。1921年，作者以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說(shuō)。文章是用第一人稱來(lái)寫的，“我”是作者所塑造的一個(gè)人物形象，不能指作者自己。背景介紹秕谷（）鵓鴣（）顴骨（）折本（）潺潺（）陰晦()伶仃（）恣?。ǎ┾?)獾()弶()腳踝()髀()愕然()嗤笑()瑟縮()黛()惘然（）祭祀()寒噤()廿()bǐbógūquánshéchánlíngdīnghuìzìsuīcháhuānjiànghuáibìèchīsèdàiwǎngsìjìnniàn注意下列字的讀音：詞語(yǔ)解釋：陰晦：蕭索：鄙夷：惘然：隔膜：恣睢：展轉(zhuǎn)：陰沉，昏暗。缺乏生機(jī)，不熱鬧。輕視，看不起。心里好象失去了什么東西的樣子。思想感情不相通。任意胡為。生活不安定，四處奔波。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解小說(shuō)主要內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。2.學(xué)習(xí)小說(shuō)通過人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)人物性格的寫法。設(shè)疑自探：（質(zhì)疑是啟迪智慧的鑰匙）

請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出自己心中的疑問，看誰(shuí)的問題更有探究?jī)r(jià)值？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解小說(shuō)主要內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。2.學(xué)習(xí)小說(shuō)通過人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)人物性格的寫法。自學(xué)提綱1.課文以什么為線索組織全文？寫作順序是什么？2.閏土、楊二嫂、“我”的性格特征是什么？采用了哪些刻畫人物的方法？

——獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞1.小組討論，交流自探成果；2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)，人人參與，有序進(jìn)行，重點(diǎn)解決自探中的疑難問題，達(dá)成共識(shí)。3.組長(zhǎng)做好記錄，以備展示和點(diǎn)評(píng)。解疑合探課文以“我”回鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索，描寫了舊時(shí)代中國(guó)農(nóng)民的生活遭際與精神痛苦。依據(jù)時(shí)間順序，把小說(shuō)分為三個(gè)部分，即：“回故鄉(xiāng)”、“在故鄉(xiāng)”、“離故鄉(xiāng)”。全文共分三部分：

第一部分（1－5）回故鄉(xiāng)：寫故鄉(xiāng)的蕭條景象、“我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，交代“我”回故鄉(xiāng)的時(shí)間和原因。

第二部分（6－77）在故鄉(xiāng)：寫“我”在故鄉(xiāng)的所見、所聞、所憶、所感，重點(diǎn)寫了閏土的變化，插入對(duì)楊二嫂的描寫，作為襯托。第一層（6－8）寫老屋的冷寂和母親的凄涼，并寫與母親商定搬家的事情。第二層（9－33）“我”回憶了與少年閏土的交往和友情。第三層（34－52）寫楊二嫂的變化，從更廣泛的意義上展示了人與人之間關(guān)系的隔膜。第四層（53－77）刻畫中年閏土的形象，表現(xiàn)閏土愚昧麻木，與“我”之間和諧關(guān)系的變化，表現(xiàn)了封建等級(jí)觀念對(duì)農(nóng)民及一般群眾精神上的壓抑和毒害。

第三部分（78——88）離故鄉(xiāng)：寫“我”離開故鄉(xiāng)時(shí)的種種感觸，表達(dá)了追求新生活的執(zhí)著信念。

變化

少年閏土

中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，勁上套一個(gè)銀項(xiàng)圈，有一雙紅活圓實(shí)的手身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫的通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)活潑剛健，動(dòng)作干脆利落，說(shuō)話脫口而出，質(zhì)樸、生動(dòng)；有勇有謀，熱情、純真說(shuō)話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊；臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；遲疑了一回，終于就了坐；只是搖頭；全然不動(dòng)，仿佛石像一般；遲鈍麻木對(duì)“我”的態(tài)度“只是不怕我”，送“我”貝殼和羽毛，告訴“我”很多稀奇的事。對(duì)“我”友好，熱情，和“我”建立了純真的友情“他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了”，稱呼“我”老爺，和“我”之間隔著一層可悲的后障壁了對(duì)生活的態(tài)度熱愛生活，無(wú)憂無(wú)慮悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來(lái)，而他把幸福的希望寄托在神靈身上少年閏土是一個(gè)天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮、勇敢可愛、見多識(shí)廣的農(nóng)村小英雄形象。中年閏土是一個(gè)愚昧麻木、善良忠厚、勤勞樸實(shí)、困苦不堪的代表底層勞苦民眾的木偶人形象。閏土二十多年來(lái)發(fā)生的變化小英雄木偶人

天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮、勇敢可愛、見多識(shí)廣愚昧麻木、善良忠厚、勤勞樸實(shí)、困苦不堪二十年前“終日坐著”，人稱“豆腐西施”，“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”，“因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好”說(shuō)明楊二嫂年輕漂亮安分守己

二十年后

外貌描寫凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在“我”面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)說(shuō)明楊二嫂老、丑而且瘦語(yǔ)言神態(tài)描寫“不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過你咧！”“圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的，冷笑說(shuō)：忘了？這真是貴人眼高……”表現(xiàn)楊二嫂勢(shì)利、尖酸刻薄“阿呀阿呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”

二十年后動(dòng)作描寫“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了”“楊二嫂自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了”表現(xiàn)楊二嫂的自私、貪婪楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜

豆腐西施潑辣刻薄自私勢(shì)利貪婪圓規(guī)“我”的形象

小說(shuō)中的“我”，有作者的影子，但絕不等同于作者?！拔摇逼丛谕?，對(duì)故鄉(xiāng)一直懷著美好的回憶，看到故鄉(xiāng)衰敗、冷漠的現(xiàn)實(shí)，深感悲哀、失望，但內(nèi)心深處，還是懷著對(duì)故鄉(xiāng)美好未來(lái)的憧憬?！拔摇睂?duì)閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我”對(duì)勞苦人民的同情與愛，對(duì)等級(jí)觀念的否定。

“我”是追求新生活，心懷希望的知識(shí)分子的形象人物形象小結(jié)閏土：是一個(gè)愚昧麻木、善良忠厚、勤勞樸實(shí)、困苦不堪，不覺悟的代表勞苦民眾的木偶人形象楊二嫂：是一個(gè)尖酸刻薄、自私貪婪、勢(shì)利庸俗的典型小市民形象“我”：是一個(gè)追求新生活，心懷希望的知識(shí)分子形象質(zhì)疑再探——學(xué)入佳境始有疑，疑而得解方見真課文學(xué)到這里，哪位同學(xué)還有新的有價(jià)值的問題，請(qǐng)大膽提出，共同解決。預(yù)設(shè)問題

“我”從“相隔二千余里”的異地，回到“別了二十余年的故鄉(xiāng)”，然后又和一家人離開故鄉(xiāng)到異地去謀生。在“故鄉(xiāng)的山水”“漸漸遠(yuǎn)離”的時(shí)候，“我卻并不感到怎樣的留戀”?！拔摇闭娴膶?duì)故鄉(xiāng)不留戀嗎？為什么不留戀呢？（1）“我”對(duì)故鄉(xiāng)并非真的不留戀。（2）“我卻并不感到怎樣的留戀”是由于“我”對(duì)故鄉(xiāng)現(xiàn)在的情形和故鄉(xiāng)人的生活現(xiàn)狀感到失望，離開故鄉(xiāng)時(shí)既傷感又悲哀，所以才這樣說(shuō)?！拔摇睂?duì)故鄉(xiāng)的感情是既失望又抱著希望，既想離開又很留戀。運(yùn)用拓展

——舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也社會(huì)在不斷向前發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的人也在不斷發(fā)生變化。閏