我的初中生活作文錦集6篇

第頁(yè)我的初中生活作文錦集6篇我的初中生活作文篇1

上課、復(fù)習(xí)、考試；上課、復(fù)習(xí)、考試。這樣的生活好像太單調(diào)了。哦！不！在驚慌的學(xué)習(xí)之余，我也有自己的一片藍(lán)天，自己的一塊沃土。這就是我的課余生活。

我是個(gè)酷愛(ài)體育的男生，作為一個(gè)男生，我最愛(ài)的當(dāng)然是籃球了。在驚慌的課上，無(wú)精打采的我們只要下課鈴一響，男生們立即有了精神，大家抱起籃球就往籃球場(chǎng)飛奔而去。為了珍惜這不長(zhǎng)的課余生活時(shí)間，大家不廢話立即分好對(duì)起先了“對(duì)抗”。一次，在我們氣喘吁吁時(shí)，一個(gè)同學(xué)乘我們一不留意馬上跑出三分線，在無(wú)人防守的狀況下，雙手抓住球，瞄準(zhǔn)籃筐用力一投，澄色的籃球從空中劃過(guò)一條弧線，不偏不倚，落入了籃筐。大家連連叫好。見(jiàn)對(duì)手進(jìn)了一個(gè)好球，我也不示弱。我拍著籃球，跑向籃筐，腳步下風(fēng)呼呼作響，來(lái)到籃筐下，我縱身一躍，將球一拋，球進(jìn)了！我樂(lè)的哈哈大笑。等上課鈴響，大家已是大汗淋漓了，我們又在教室和球場(chǎng)間的路上飛奔。這一過(guò)程只有一個(gè)字——爽！

白天的我在球場(chǎng)上飛奔，而晚上的我又有一個(gè)不同的愛(ài)好，那就是輪滑。剛溜的時(shí)候，“我的雙腳我做主”已不復(fù)存在。我的雙腳直打滑，我的腳我盡然做不了主了，一只腳往東，另一只腳偏要往西，鬧起了別扭。我費(fèi)了九牛二虎之力才站好，嘗試著挪動(dòng)腳步，突然身體往后一趔趄，摔了個(gè)手腳朝天。不用想，我被邊上的同學(xué)笑了半天。但我沒(méi)有放棄，又爬了起來(lái)，一步一步、膽顫心驚地向前挪動(dòng)，像醉漢一樣，不是東倒就是西彎，不是前仰就是后俯。最終，在屁股的一次次的開(kāi)花后，我學(xué)會(huì)了輪滑。現(xiàn)在的我常在同學(xué)艷羨的目光中，做著一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作。這種感覺(jué)又是一個(gè)“爽”字。

課余生活，讓我找到了歡樂(lè)；課余生活，讓我增加了自信；課余生活，讓學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅；課余生活，讓我有了爽的感覺(jué)。溜冰和籃球成了我課余生活不行缺少的一部分，讓我的生活充溢了陽(yáng)光。

我的初中生活作文篇2

六年的小學(xué)生——

改大了背后的書包，換來(lái)初中三年。

現(xiàn)在在兩岸的橋梁上，強(qiáng)顏歡樂(lè)著。

——下一個(gè)夏天，又得走到下個(gè)岸上去。

習(xí)慣的回眸，是一張畫。

一張七彩的風(fēng)景畫。

畫上，我們是森林間山石間流淌的河流，流淌著，樹葉在上面，天空在上面，山峰在上面。然后轉(zhuǎn)身化作云朵下的小鳥，看著遠(yuǎn)方，朝遠(yuǎn)方飛去。

倘如有音樂(lè)，那么，請(qǐng)聽(tīng)：

伴奏的是學(xué)習(xí)上的困難，生活上的困難；主旋律是同學(xué)們笑著，并肩走去中考的記憶。而那些不開(kāi)心，成了一段段歌詞，點(diǎn)綴著一切一切。

三年的生活，裝不下三年的往事。當(dāng)

我們跨向下個(gè)岸口，在那留下一個(gè)步伐，回眸一看的時(shí)候，或許會(huì)有一點(diǎn)微笑，有一點(diǎn)感傷。

我的初中生活作文篇3

每個(gè)人從小到大，每一個(gè)階段都有自己認(rèn)為最重要的事，從誕生、上學(xué)、出社會(huì)，結(jié)婚、生子……最終老死，每一階段的目標(biāo)都有所不同，而對(duì)于我這個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段我認(rèn)為最重要的事就是用心于課業(yè)了。

身為初二生的我，在初中這個(gè)階段是屬于巔峰期，所以不論是學(xué)業(yè)、友情，都必需兼顧，將來(lái)才會(huì)兩邊都能夠有好的表現(xiàn)和結(jié)果，但是面對(duì)課業(yè)的壓力，我還是不得不低頭，只能盡我的全力，好好用功讀書，以避開(kāi)成果太差，叫人“刮目相看”；而面對(duì)現(xiàn)在的友情，除了要見(jiàn)機(jī)行事，假如一不當(dāng)心說(shuō)錯(cuò)話了，那么后果將不可思議，一發(fā)不行整理。在初中，雖然功課好，但是，假如在班上的人緣并不是很好的話，那么我們?cè)诎嗌系纳罹陀械冒玖?，叫你“度日如年”。每?dāng)分組的時(shí)候，你會(huì)恒久都是被老師“特殊眷顧”排進(jìn)組的那一個(gè)人，因?yàn)?，從?lái)沒(méi)有人會(huì)想到有你這號(hào)人物。

所以，我現(xiàn)在最重要的事就是把學(xué)業(yè)和友情雙雙兼顧，免得最終兩頭空。友情雖然須要長(zhǎng)期照看、經(jīng)營(yíng)才會(huì)更加美妙，但是，假如只有顧友情而不顧學(xué)業(yè)的話，你的學(xué)業(yè)將會(huì)垂直下降，名次也將名落孫山山外山，那就吃不完兜著走，家人、師長(zhǎng)、同學(xué)都會(huì)對(duì)我“另眼相看”，那味道可是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出；但是，假如你只專注于學(xué)業(yè)的話，就算你的成果高人一籌，但是你在班上卻經(jīng)常與人卻格格不入，無(wú)法的確參加班上活動(dòng)，就連你高人一籌的看法，大家也不見(jiàn)得會(huì)採(cǎi)納，因此，你對(duì)“團(tuán)結(jié)”這個(gè)字就更加的不了解了。

所以，在初中三年，只要懂得把握時(shí)機(jī)，讓大家知道我的存在，也讓他們知道我的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)業(yè)和友情保持平衡，相輔相成，是我認(rèn)為現(xiàn)階段最重要的事情了！

我的初中生活作文篇4

盼望中，等待中，打算中，開(kāi)學(xué)了。我上的縣三中是全縣最好的一所初中了，它的好印象雖然已經(jīng)牢記在我的心中了，但就在進(jìn)校門的那一瞬，我還是特殊留意了那象征將來(lái)、科學(xué)、努力的雕塑前的那句“勤奮、務(wù)實(shí)、拼搏”的校訓(xùn)，它似乎時(shí)刻在提示我要發(fā)奮讀書。

走進(jìn)校內(nèi)我便到很多生疏而親切的新同學(xué)，新同學(xué)和他們的家長(zhǎng)穿梭于一張張紅榜前，找尋自己的班級(jí)，我和媽媽在這個(gè)熱忱激烈的人海中擠進(jìn)擠出，最終在132班的行列找到了自己的名字。真巧，我竟然于我同班的好友任默旋同在一個(gè)班，其他的名字就生熟了，想起那些與自己同窗六年的相濡以沫的同學(xué)，我不禁潸然淚下，之后又見(jiàn)到很多新臉孔的老師，這也不由的讓我想起教我六年的班主任劉老師以及她和我說(shuō)的那句話，“無(wú)論在哪里都要爭(zhēng)第一，我信任你！”看著一個(gè)個(gè)勞碌于找尋自己的班級(jí)的同學(xué)，我有所感悟：我們與其說(shuō)是找尋班級(jí)不如說(shuō)是在一同起跑線上重新定位自己。

走進(jìn)教室，坐在桌前，看著黑板，傾聽(tīng)老師精彩的講演，我知道自己的初中生活由此起先了。第一節(jié)語(yǔ)文課，老師邀請(qǐng)幾位同學(xué)朗讀課文。我想這可是表現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)呀！苦于自己內(nèi)向的性格，又怕自己發(fā)揮失常，給老師和同學(xué)留下冒失的印象，我只是在靜默地等待，幸虧，幾個(gè)小學(xué)同學(xué)始終的擁護(hù)和舉薦，王老師最終也是第一選擇了我。好在媽媽的引導(dǎo)我有了一個(gè)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，早就提前做了打算，我流暢的、有感情的把課文讀了下來(lái)，我的朗讀贏得了老師和同學(xué)們的贊許，我自己也覺(jué)得心里甜滋滋的……

一個(gè)星期下來(lái)，我就有點(diǎn)體會(huì)到了初中的生活的快節(jié)奏，那真是分秒都得去爭(zhēng)呀！我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，走一趟就得花半小時(shí)，因?yàn)樵缟掀唿c(diǎn)上自習(xí)，每天早上六點(diǎn)就得起床，晚上做功課，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)就到九點(diǎn)多了，剛起先真有點(diǎn)為適應(yīng)。每天要跨過(guò)歷史的小溪，然后潛入數(shù)學(xué)的大河，接著匯入語(yǔ)文、英語(yǔ)構(gòu)成的湖泊，最終融入那生物、地理、政治的背誦的海洋中……初中生活的感覺(jué)就是功課多了，課程重了，作業(yè)也多了，時(shí)間就少了，甚至連看電視、上網(wǎng)也慢慢地不成了一種奢望。

說(shuō)實(shí)話我起先對(duì)三中的老師起先有一種怵的感覺(jué)，生怕出錯(cuò)挨訓(xùn)尷尬，顯得拘謹(jǐn)。事情也往往就好運(yùn)巧，越是怕就越會(huì)出錯(cuò)，常常在數(shù)字和地圖的“森林”中迷路，在語(yǔ)文和歷史的“境界”中打轉(zhuǎn)，還會(huì)在英語(yǔ)和其他的“山峰”中受挫……，是誨人不倦的老師一次次地把我引向正路，是不厭其煩的老師一次次讓我一次次的升華，是諄諄教育的老師一次次的讓我攀登高峰……就在這一次次的感情的交融中，我覺(jué)得初中的`老師和小學(xué)的老師一樣是我最值得敬重的人，于是我對(duì)初中老師的那種原先的生熟感消逝了，多了幾分的親近和愛(ài)戴。

轉(zhuǎn)瞬幾個(gè)星期過(guò)去了，盡管覺(jué)得有點(diǎn)累，但我覺(jué)得的好開(kāi)心，我深信吃的累和苦，方能成就自我，何況這點(diǎn)苦和累又算得什么？我深信有這樣的老師，我的初中生活會(huì)更加絢麗。

我的初中生活作文篇5

步入初中，我們經(jīng)驗(yàn)過(guò)許很多多的事情，有快樂(lè)的，有哀痛的，有歡樂(lè)的，有苦痛的，而正是有了這些雜亂而零碎的事才組成了我的初中生活。

魔鬼訓(xùn)練

我的初中生活是從8月18日起先的，誰(shuí)知?jiǎng)傔M(jìn)初中便給我們來(lái)了一個(gè)下馬威軍訓(xùn)。我們每天都必需在太陽(yáng)下站軍姿、踢正步、齊步走。這些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，對(duì)軍人來(lái)說(shuō)，實(shí)在不難，可對(duì)于我們這幫乳臭未干的小子和丫頭們來(lái)說(shuō)，真是夠難的。我們個(gè)個(gè)都被搞得腰酸背疼，四肢發(fā)麻，熱浪滾滾下，很多同學(xué)體力不支，差點(diǎn)暈倒。

但是這次軍訓(xùn)卻麿練了我們的意志，也讓我交上了很多新?lián)从选?/p>

題海鏖戰(zhàn)

進(jìn)入初中后，作業(yè)量明顯大于以往。每天都要做到八點(diǎn)半左右，然而效率還不高，常常出錯(cuò)?？粗厦嬉粋€(gè)個(gè)紅叉叉，心里數(shù)不盡的難過(guò)，仿佛那是一根根柳條，不住地抽打我的心。

其中，最令我頭疼的還是英語(yǔ)聽(tīng)力，因?yàn)楝F(xiàn)在聽(tīng)力難度加大，我又常常聽(tīng)不清，所以總是顧此失彼。唉！看來(lái)以后肯定要多加練習(xí)，只有多練習(xí)了才能夠熟能生巧，勝人一籌。

總之，老師布置這么多作業(yè)，也是為了我們好，不勤動(dòng)腦、多練習(xí)，怎么能學(xué)好每一門功課呢？

青蛙大戰(zhàn)

雖然進(jìn)入初中作業(yè)變多，課程變雜，時(shí)間變緊，但我們兒時(shí)的樂(lè)趣仍不減。你瞧，徐嘉陽(yáng)折了一只紙青蛙，正在向彭樂(lè)凱的宣戰(zhàn)，一旁的何藝宛不知從何時(shí)由觀眾變成了選手。我也躍躍欲試，拿出一張廢紙，三疊兩疊完成，便帶著它來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)上。此時(shí)，何藝宛的平頭蛙已動(dòng)身，徐嘉陽(yáng)的雙層蛙也剛落地，彭樂(lè)凱的獨(dú)腳蛙整裝待發(fā)。由于蛙種不同，我的青蛙倍受關(guān)注。手按，蛙出，只見(jiàn)它像一枝離弦的箭，嗖地一聲，射了出去，很快超過(guò)了全部的選手。但是凄慘的一幕發(fā)生了，它被虐蛙者丁天抓住，擠眼間，一代老將被撕得粉身碎骨。

我的初中生活充溢著酸甜苦辣，而正是有了這些事，才讓我的生活變得更加充溢。讓我們一起回憶昨天，總結(jié)今日，渴望明天，快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)所擁有的每一天。

我的初中生活作文篇6

早在星期三，班干部就放出風(fēng)聲，這周星期日初三統(tǒng)一放月假。各班沸騰了，同學(xué)們到處打聽(tīng)有沒(méi)有哪班的班主任透露過(guò)一點(diǎn)消息。結(jié)果是3：3，玄著呢！

唉！能怪我們嗎？上了初三，每周只放幾個(gè)小時(shí)假，讓我們?yōu)樽约骸按驋咝l(wèi)生”；而月假，不是用于階段驗(yàn)收考試，就是與其它非放不行假發(fā)生“加成反應(yīng)”。那每周的一天已成了可望而不行及的幻想。多想擁有一天的自由，即使被作業(yè)、考卷那些白色垃圾壓死也無(wú)所謂。

周期六——?dú)v史性的關(guān)鍵一天，在各種各樣心情的期盼下，準(zhǔn)時(shí)到來(lái)。