新人教版四年級語文下冊全冊同步練習一課一練隨堂練習

《古詩詞三首》課時練

第一課時

看拼音寫詞語。

tingtingyulidatingguangzhongshuitanqinglu6

二、寫出帶有下列偏旁的字,看誰寫得多。

《望洞庭》詩人以奇特的想象，確切的比喻描繪了洞庭山水，為我們勾勒出一幅優(yōu)美的

洞庭湖秋月圖，試找出以下運用比喻的詩句中的本體和喻體：

1、“潭面無風鏡未磨”一句中，詩人把（）比喻成未經(jīng)打磨的銅鏡。

2、“白銀盤”是喻體，它的本體是（）.作者同時把（）比喻成一只

小小的青螺。

四、默寫《獨坐敬亭山》并回答問題。

李白獨自一人坐在敬亭山上，抬頭仰望天空，只見。眼前只

,這時他內心

第二課時

一、辨一辨，再組詞。

塞（）藍（）諳（）曾（）

寒（）籃（）音（）增（）

二、我會填。

1.詩人描寫了江南的（）、（）和（）的景色之美。（)

一句是對江南風景總的贊美,與（）相呼應,表達出作者對江南景色的（)

與（）之情。

2.《憶江南》是唐代大詩人（）所寫的詞，“憶江南”是（）牌名。

3.“江南好”是詩人對江南（）天的贊美。

4.“風景舊曾諳”一句中，“舊”指（），因為詩人年輕時游過杭州；“曾”的意

思是（）；“諳”的意思是（）。

5.“能不憶江南”是（）問句，因為江南的美好風光在洛陽是看不到的。

三、根據(jù)詩句寫意思。

1、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

2、能不憶江南？

四、描寫山水的詩句我知道。

1.將綠繞，兩山排網(wǎng)。

2.水光敝潮,雨亦奇。

3.天上來，不復回。

參考答案

第一課時

一、亭亭玉立大庭廣眾水潭青螺

二、螺蜂蛙蝦蟻蛋

庭席座應慶床

三、無風的洞庭湖

洞庭湖水君山

四、獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

眾鳥飛走,孤云也飄去了一座敬亭山十分不平靜,感到十分孤單和寂寞

第二課時

一、邊塞寒冬藍天籃子諳熟音樂曾經(jīng)增加

二、1.日出江花江水能不憶江南江南好，風景舊曾諳贊美向往

2.白居易詞3.春4.從前曾經(jīng)熟悉5.反

三、1.太陽出來了，江南的花紅的勝過火，春天來了，江南的江水綠的好像蓼藍。

2.這怎能不讓我去追憶那美好的江南？

四、1.一水護田送青來晴方好山色空蒙黃河之水奔流到海

2《桂林山水》課時練

第一課時

一、看拼音寫詞語。

boIanlianmianbuduanwuxiapandeng

shanluanludtuolu6pingzhang

二、多音字組詞。

juan()rPing()

卷Y屏Y

、judn()、blng()

[ddo()z-ju6()

倒Y覺＜

〔ddo()〔jiao()

三、形近字組詞。

賞()離()棉()巒()

嘗()漓()綿()戀()

四、將下列搭配適當?shù)脑~語用線J隹起來。

無瑕的竹筍波瀾壯闊的泰山

翠綠的翡翠峰巒雄偉的畫卷

新生的屏障連綿不斷的大海

第二課時

一、判斷句子的正誤，在正確的句子后面畫“，錯誤的句子后面畫“X”。

1.“形態(tài)萬千”的意思是有一千種或一萬種形態(tài)、姿態(tài)。（）

2.“好像一不小心就會栽倒下來”是比喻句。（）

3.這篇文章的中心思想是表達了作者對祖國山河的贊美之情。（）

4.“這樣的山圍繞著這樣的水”和“這樣的水被這樣的山圍繞著”的意思是一樣的。（）

5.因為船槳激起的微波擴散出了一道道水紋，所以我才感覺到船在前進，岸在后移。（）

二、根據(jù)課文內容填空。

1."桂林山水甲天下”的意思是說，這句話

在文中起的作用。

2.課文將、與漓江的水進行比較，是為了突出漓江水的特點；將

、與桂林的山進行比較，是為了突出桂林山的特點。

三、請仿照例句為你熟悉的景色寫一段話。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙

石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

四、課內閱讀。

這樣的山（圍繞環(huán)繞）著這樣的水，這樣的水（倒映倒立）著這樣的山，

（在再）加上空中云霧迷（濠蒙），山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是

走進了連（綿棉）不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

1.選出括號中恰當?shù)脑~語，用“”標出。

2.“這樣的山”指的是的山，特點是、、；

“這樣的水”指的是的水，特點是、、。

3.“舟行碧波上，人在畫中游”是說作者蕩舟漓江，觀賞桂林山水的感受和樂趣，說

明桂林山水真的如人們所說：。

參考答案

第一課時

一、波瀾連綿不斷無瑕攀登山巒泰山駱駝羅列屏障

二、卷起試卷屏風屏息倒下倒立感覺睡覺

三、欣賞品嘗離開漓江棉花連綿山巒留戀

四、無瑕的翡翠翠綠的屏障新生的竹筍波瀾壯闊的大海峰巒雄偉的泰山連綿不斷

的畫卷

第二課時

一、1.x2.X3.74.Y5.4

二、1.桂林山水的美居天下第一總領全文2.大海西湖泰山香山

三、提示：用上比喻和排比的修辭手法。

四、1、圍繞倒映再蒙綿

2、桂林奇秀險漓江靜清綠

3、桂林山水甲天下

3《記金華的雙龍洞》課時練

第一課時

二、給下列加點的字注音。

即使（）孔眼（）走了一特（）一艘（）

三、寫出帶有下列偏旁的字。（至少寫五個）

?：________________________________________________

：_______________________________________________

四、在括號里填上合適的詞語。

(）的沙土(）的映山紅(）的公路

(）地移動(）地流著(）地舉起

鮮艷的（)寬敞的（)窄小的（)

蜿蜒的（)昏暗的（)漆黑的（)

第二課時

■、填空。

彳乍者的游覽的地點是（），時間是（）。

游覽的順序是（）、（）、（）、（），

最后（）?！翱紫丁钡奶攸c是（）。

二、根據(jù)課文內容回答問題。

1、《記金華的雙龍洞》作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了,特點

是再寫了特點是然后寫了——特點

是o

2、船的進出方式是：o

3、內洞的特點是、、o重點寫了

_____________________________________________的特點?

三、閱讀短文。

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下

一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人排臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小

船。船兩頭都系著繩子,管理處的工人先進的內洞，在里邊拉繩子，船就進去了，在外洞的

工人拉另一頭的繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉

另一頭的繩子，船就出來……

1、“臀”按音序查字法應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。按

部首查字法應先查（）部，除部首外有（）筆，第九筆的筆畫名稱是

（）?請你用“臀”分別組兩個詞語（）、（）。

2、從作者通過孔隙的感受中，你體會到了什么？

3、語段中畫“”的句子運用了（）的修辭手法。

參考答案

第一課時

一、浙江濃重稍微蜿蜒根據(jù)來源額頭臀部

二、jixizhuancu

三、浙洞濃淡流；據(jù)擦撲打把

四、金黃滿山筆直慢慢緩緩高高紅領巾教室洞穴

河流燈光傍晚

第二課時

一、浙江金華的雙龍洞4月14日山路外洞孔隙內洞出洞小、

黑、險

二、1、葉圣陶洞口外的景色很有氣勢洞口像橋洞洞外寬大

2、船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，外洞的工

人拉另一頭繩子，船就出來

3、黑大奇奇

三、1、Ttun|=)13點臀部后臀

2、示例：孔隙很小。

3、設問

4*《七月的天山》課時練

一、讀拼音，寫句子。

qiyuedexlnjiang,zui11xidngdeshiqlmdshangtianshan.

二、比較下面的字，并組詞。

緞（）班（）矯（）稍（）

鍛（）斑（）嬌（）捎（）

三、理解課文內容填空。

作者用的方法展示了天山景物的三個不同方面：一是從高到低，由遠及近

運用形象的比喻，依次描繪了天山的、、；二是

描繪了；三是描繪了。作者就是這

樣重點從天山的、和_____________一個方面展示了天山的景

物。

四、閱讀短文。

臺灣的蝴蝶谷

祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山

多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山

谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做“蝴蝶谷”。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，

金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒

了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被成群的蝴蝶團團圍住。你

看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！

1、從文中找出下列詞的近義詞。

充分（）壯麗----（）

暖和（）

2、填空。

（1）因為祖國的寶島臺灣、、，所以是蝴蝶生長

的好地方。

（2）一群群色彩斑斕的蝴蝶過花叢，過樹林，過小溪，到

山谷里來聚會。

3、找出第3自然段的中心句。

參考答案

一、七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。

二、錦緞鍛煉班級花斑矯正嬌嫩稍微捎帶

三、移步換景雪峰雪水溪流天山密林幽靜的美景天山深處的景

象水樹花

四、1、充足壯觀溫暖

2、(1)氣候溫候水源充足花草茂盛

(2)飛穿越趕

3、蝴蝶谷里的景色非常迷人。

5《中彩那天》課時練

第一課時

看拼音寫詞語。

w6ihucdibdojiashQbenchi

zengsongjiashimihudxiangshu

二、比一比，再組詞。

捎（）痕（）憶（）贈（）

梢（）狠（）億（）增（）

三、在括號里填入適當?shù)脑~語。

（）的技術（）的工作）的汽車

（）的人群（）的生活）的神情

四、根據(jù)意思選詞語。

拮據(jù)面黃肌瘦悶悶不樂夢寐以求教誨迷惑不解

1.心事重重，煩悶不快的樣子。（）

2.缺少錢。（）

3.睡夢中都在尋找，追求，形容愿望強烈、迫切。（）

4.教導。（）

5.辨不清是非，讓人很難理解。（）

6.面色發(fā)黃，身體瘦弱，形容不健康的樣子。（）

第二課時

一、選一選，填一填。

喜悅興奮

1.由于是第一次坐飛機，八歲的表弟（）得坐立不安。

2.因為會有動手創(chuàng)造的（），所以我酷愛上科學課。

二、讀一讀，寫一寫。

中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

星期五那天的時候，是我最的時刻o

「那天的時候，是最的時刻。

三、聯(lián)系課文內容回答問題。

1.文中父親面臨的道德難題是什么？

2.父親是怎樣處理這個難題的？

四、閱讀理解。

生命的呵護

有個人去山里打獵，整整一天，一無所獲。傍晚時分，他發(fā)現(xiàn)了一對正在相互嬉戲的

山雞。那是兩個稚嫩的山雞，對保護自身安全還一無所知，對他響亮的腳步聲竟充耳不聞，

繼續(xù)在山巖上嬉鬧。他大喜過望，取下肩上的獵槍，瞄準其中的一只。就在他扣下扳機的一

剎那，一只雌山雞像一道閃電從草叢里騰起，落在兩只小家伙的身前。“嘲”！槍響了，雌山

雞應聲栽倒在巖石下，只發(fā)出半聲凄叫。

兩只山雞被突如其來的槍聲嚇呆了，它們擠在一起，傻傻地看著滿身鮮血一動不動的

母親。他也怔住了，這驚心動魄的一幕像巨錘砸在他的心頭，獵槍從顫抖的指掌中滑落在

地……

1、聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。

充耳不聞：驚心動魄：

2、寫出這篇短文第二自然段的意思。。

3、那個打山雞的人為什么感到“像巨錘砸在他的心頭”？寫出你的理解。

4、讀了這篇短文，你一定有很多的收獲。寫在下面吧!

參考答案

第一課時

一、維護財寶家屬奔馳贈送駕駛迷惑橡樹

二、捎帶傷痕記憶贈送

樹梢狠心數(shù)億增加

三、精湛喜歡嶄新?lián)頂D拮據(jù)嚴肅

四、1.悶悶不樂2.拮據(jù)3.夢寐以求4.教誨5.迷惑不解6.面黃肌瘦

第二課時

一、1.興奮2.喜悅

二、回到家高興上個月8號爸爸回來我們全家興奮

三、1、想把中彩的汽車還給庫伯，做個誠實的人；可自己家窮，又需要汽車。

2、父親思考后決定做誠實的人，打電話告知庫伯真相，把中彩的汽車還給庫伯。

四、1、塞住耳朵不聽，形容有意不聽別人的意見。使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境

深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點.

2、小山雞的母親被獵人打死了，獵人也怔住了。

3、獵人心里十分震撼。被小動物的母愛感動了。

4、提示：寫寫自己的感受即可。

6*《萬年牢》課時練

一、我會讀下面的詞語，還能給加點字注音。

天淳（）坂傷（）走街串巷（）晾曬（)

竹箏（）夠誤（）甩出（）驟錢（)

二、比一比，再組詞。.

港（）晾（）銅（）簽（)

巷（）涼（）鋼（）撿（)

潮（）賣（）賺（）摻（)

朝（）買（）嫌（）參（)

三、你讀懂了嗎？

1、課文中的父親是個什么樣的人？

2、文中三次提到了“萬年牢”，這中間有什么聯(lián)系？

四、按課文原文填空。

1、我給父親當幫手，把爐火好，再把一塊大理石板干凈，上

油備用。

2、串糖葫蘆的竹簽，由我一根根好、凈、E然后一捆捆放

在父親手邊。

橫線上的字都是詞，從中可以看出我們父女。

參考答案

一、天津（jin）損傷（sun）走街串巷（xiang）晾曬（shai）

竹箏（qian）里誤（dan）甩出（shuai）賺錢（zhuan）

二、港（港口）晾（晾曬）銅（黃銅）簽（簽名）

巷（小巷）涼（涼快）鋼（鋼鐵）撿（撿到）

潮（漲潮）賣（賣貨）賺（賺錢）摻（摻和）

朝（朝陽）買（買貨）嫌（嫌棄）參（人身）

三、1、課文中的父親是一位真誠善良、辦事認真、實實在在，講究商業(yè)道德的人。

2、這三處的“萬年牢”之間有著密切的內在關系。“萬年牢”的產(chǎn)品質量贏得了生意的

“萬年牢”，“萬年牢”的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

四、1、悶洗擦擦

2、削洗晾

動配合默契，速度很快

7《尊嚴》課時練

第一課時

一、看拼音，寫詞語。

yanshanliangkudndaichuibeiliwai

plbeibukanh6uji6gushduruchdi

二、多音字組詞。

「nan（）「liang()「bei()

難J

量背＜

Ib@i()

nan（）liang()

三、將下面詞語補充完整。

面（）菜色疲（)不()

骨瘦如（）（)吞()咽

十分（）意臉色（)()

四、選詞填空

竟然顯然果然

1.他（）是累極了,一沾床就睡著了。

2.爸爸本身就是天氣預報，昨天他剛喊腰酸，今天（）就下雨了。

3.這樣宏偉的建筑，（）只用十個月的時間就完成了。

欣賞觀賞贊賞

4.杰克遜大叔十分（）地望著這位年輕人，知道他是一個有尊嚴的人。

5.老師很（）我的繪畫作品，還鼓勵我要繼續(xù)加油。

6.昆明花博會展出的奇花異草吸引國內外眾多游客前來（）。

第二課時

一、判斷正誤。

1.不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！'年輕人站起來說。”這句話

說明了年輕人做事非常認真，一聽到有活干，就立刻動手，愿意用勞動換取食物。（）

2.“這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。”這句外貌描寫說明年輕人長得很白，而且身

材很好。（）

3.“您有什么活兒需要我做嗎？”這句話是反問句。（）

二、根據(jù)句子內容，選擇正確答案。

1.“年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背?！边@句話可以看出年輕人的什么特點？（）

A.年輕人特意討好杰克遜大叔B.年輕人對杰克遜大叔十分尊重，很有禮貌。

2.剛才我的腰還是很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。

“僵硬”有兩個意思：

A.（肢體）不能活動；B.呆板，不靈活。上面句子中“僵硬”的意思是（）

三、讀下面描寫年輕人神態(tài)、動作或語言的句子，寫出你自己的理解。

例：這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您

的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”

聽到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅持要用勞動換取食物。

1、這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

2、“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。

四、閱讀短文。

列寧讀書

列寧讀書的時候，十分認真。他常常向自己提出許多問題。例如，這本書是什么時候寫

的，為什么要這樣寫，中心思想是什么等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。他讀過的書還

要寫出自己的意見。他的意見總是很中肯的。列寧對課外書籍的選擇也是很嚴格的。他從來

不讀沒有價值的書。在列寧的房間里，無聊消閑的書籍一本也找不出來。

1、按“讀書認真”和“選書嚴格”這兩個意思把這段話分成兩層，用“〃”標在文中。

2、寫出每一層的中心句。

參考答案

第一課時

一、尊嚴善良款待捶背例外疲憊不堪喉結骨瘦如柴

二、難題災難測量重量后背背著

三、呈憊堪柴狼虎愜蒼白

四、1.顯然2.果然3.竟然4.贊賞5.欣賞6.觀賞

第二課時

一、1.V2.X3,X

二、1.B2.A

三、1、這句外貌描寫，形象地寫出了哈默當時的饑寒交迫，生活艱難。

2、哈默的話表明了他不付出勞動就不肯接受施舍的堅決態(tài)度。

四、1、……他的意見總是很中肯的。〃列寧對課外書籍的選擇也是很嚴格的……

2、第一層：列寧讀書的時候，十分認真。第二層：列寧對課外書籍的選擇也是很嚴格的。

8*《將心比心》課時練

一、用“”畫出正確的讀音。

1、我的媽媽和您的年紀差（chdchachai）不多。

2、爸爸到南方出差（chGchai）了。

3、事情出了點差（chdcha）錯。

4、年輕的護士為母親扎（zazha）了兩針。

5、妹妹扎（zhaza）了兩條小辮兒。

二、根據(jù)意思寫詞語。

1、心中不滿，數(shù)說別人不對。（）

2、寬大有氣量，不計較或追究。（）

3、拿自己的心去比照別人的心。（）

三、你讀懂了嗎？

母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵護士的？她為什么能這么做？

四、閱讀理解。

善意的謊言

每周一次，我總到附近一間小小的理發(fā)店去吹洗頭發(fā)，兩個師傅負責設計發(fā)型，一個小

學徒專門抓頭發(fā)。老實說，我很同情那個瘦小的學徒，看得出她很想學發(fā)型設計，但由于工

作繁瑣，加上兩位師傅態(tài)度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可憐的青春。

然后，有一天，機會忽然來了。新年前的一個月，兩個師傅要求加薪不遂，一齊辭職,

老板娘一時請不到人，除了親自上陣外，還給小學徒進行“速成訓練”，另外再請個小工負

責抓洗頭發(fā)。

小學徒升級后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，頗沒自信；而許多老顧客竟也絕跡不來了，生意頓時清淡

下來了。小學徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋。

我把這一切看在眼里，一日，踏入店內，特地指定小學徒為我吹頭發(fā)，小學徒受寵若驚,

拿著吹風筒的手都微微地發(fā)著抖。卷吹梳弄一小時后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬繃繃的，

好似戴了一頂不合時宜的帽子，小學徒待立一旁，眼巴巴地望著我，我趕快露了個笑容，說:

“梳得真不錯，謝謝你！”

這個“善意的謊言”給這位少女帶來了自信心。再去時，依然指定由她吹飾。她臉上有

笑，雙手不抖，卷弄梳理，極有韻致，照向鏡子時，我不由得真心實意地說道：“你梳得實

在很好哩！”

她臉若鮮蓊，燦然生輝。

1、在括號里填上適當?shù)脑~語。

吹洗（）設計（）

消磨（）露出（）

2、作者為什么要把這件事稱為“善意的謊言”？這給學徒帶來了什么？

參考答案

一、chachaichazhaza

二、抱怨寬容將心比心

三、母親的“寬容”體現(xiàn)在：年輕的護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管里，但是母親沒有

責怪她。母親鼓勵護士說：“不要緊，再來一次！”……“這是我的女兒，和你差不多大小,

正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得

到患者的寬容和鼓勵。”因為母親有寬容和慈愛之心，所以沒有怪護士。

四、1、頭發(fā)發(fā)型青春笑容

2、善意的謊言”是出于對小學徒的同情和鼓勵，給她帶來了自信。

9《自然之道》課時練

第一課時

一、看拼音寫詞語。

ybunidnhdizhentanchaoxiao

zhu6shlyuchunhdiduchedi

二、形近字組詞。

）「琢（）

）1啄（）

三、寫出下列詞的近義詞或反義詞。

近義詞：趕忙（）震動（）呼叫（）彌補（）

反義詞：危險（）冷淡（）極不情愿（）愚不可及（）

四、判斷句子的正誤。（正確的打“J”，錯誤的打“X”）

1.本課的故事發(fā)生在北太平洋的加拉巴哥島。（）

2.課文是按照事情發(fā)展的順序來敘述的。（）

3.這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，就會做出一些事與愿違的事情。（）

4.這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，有時也會收到一些驚喜。（）

第二課時

一、句子變換室。（按要求寫句子）

1、大自然是有它自己的規(guī)律的。（改為反問句）

2、他只好奮力驅走了那只嘲鷹。（縮句）

3、盡管不是我們人類，這些海龜根本就不會受到傷害?。ㄐ薷牟【洌?/p>

二、整體感知。

本文講述了一個發(fā)人深省的故事。作者和同伴來到南太平洋加拉巴哥島，“拯救”

了,結果使,而成為

食肉鳥的口中之食。這個故事告訴我們，如果。

三、理解句子填空。

1、我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：“你得想想辦法?。　?/p>

向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”

“我”和同伴們的心情是，向導的心情是,

說明了,向導的話在文中起的作用。

2、向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。”

向導發(fā)出悲嘆是因為?

四、閱讀短文。

然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫

而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵

察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信

息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。

1、用“給加點的字選擇正確的讀音。

震驚（zh?nzen）巢口（chdocao）愚蠢（yUyu）偵察（zhdnzen）

2、解釋成語的含義。

（1）爭先恐后：。

（2）魚貫而出：:

3、寫出下列詞的反義詞。

明白一一（）安全一一（）

4、用“一旦……便……"造句。

參考答案

第一課時

一、幼年海灘偵探嘲笑啄食愚蠢海鷗徹底

二、朝上嘲笑一堆海灘遇上愚蠢琢磨啄食

三、急忙震驚呼喊補救安全熱情心甘情愿足智多謀

四、1.X2.V3.V4.X

第二課時

一、1、難道大自然不是有它自己的規(guī)律的嗎？

2、他驅走了嘲鷹。

3、如果不是我們人類，這些海龜根本就不會受到傷害！

二、一只被嘲鷹叼啄的海龜“偵察兵”成群的幼龜?shù)玫藉e誤的信息不按自然規(guī)律辦事,

往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果

三、1、緊張而焦急若無其事我們不懂這里的自然規(guī)律而向導懂得點明主題

2、“我們”干了一件愚不可及的蠢事

四、1、zhenchdozhen

2、(1)爭著向前，唯恐落后，形容十分積極

(2)貫，連接、連續(xù)。像游魚那樣一個接一個地出去

3、糊涂危險

4、示例：一旦我們不遵循大自然的規(guī)律行事，大自然便會給予我們懲罰。

10*《黃河是怎樣變化的》課時練

一、讀拼音，寫詞語。

yaoIannishaqinshiju6kou

()()()()

kaikensenlinmengxiangsuixinsuoyii

()()()()

二、給加粗的字選擇合造的詞義并寫下來。

1.①自己、本人②不勉強③從、由

(1)自秦朝以來，黃土高原氣溫轉寒-------

(2)獨立自主

2.①保證②管教、治理③事情、辦法

(1)管住泥沙(2)不好管換(3)數(shù)管齊卜

三、句式改換。

1.像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

改為陳述句：o

2.黃河每年從中上游帶12噸黃沙到下游。

改為"把“字句：。

改為“被"字句：o

四、按課文內容填空

人們不禁要問：像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

1、你認為黃河變成“多災多難的禍河”的主要原因是什么？

2、要治理黃河，你有哪些好辦法，請簡要地寫下來。

參考答案

一、搖籃泥沙侵蝕決口開墾森林夢想隨心所欲

二、1、（1）從、由（2）自己、本人

2.（1）管教、治理（2）保證（3）事情、辦法

三、1、這樣一條多災多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。

2、黃河每年把12噸黃沙從中上游帶到下游。

黃河每年中上游12噸黃沙被帶到下游。

四、示例：1.人類亂砍濫發(fā)

2.植樹造林，修筑水利工程，合理規(guī)劃土地。

11《蝙蝠和雷達》課時練

第一課時

一、看拼音，字詞語。

fei6saizhujiekoi

yingpingdudbibionfuzhangai

二、寫出帶有數(shù)字的成語。

如:橫七豎八

三、寫出下列詞的近義詞。

模仿----（)啟示一一（)敏銳一一（)

靈巧----（)顯示----（)研究一一（)

揭開一一（)障礙——（)秘密——（)

四、選擇關聯(lián)詞語填空。

因為……所以……不僅……還…一不是……而是……即使……也

1、蝙蝠（）能在夜里飛行，（）能捕捉飛蛾和蚊子。

2、（）一根極細的電線，它（）能靈巧地避開。

3、蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。

4、（）駕駛員從雷達的熒光屏中，能夠看清楚前方有沒有障礙物，（）

飛機在夜里飛行也十分安全。

第二課時

一、判斷下列句子，意思對的打“J”，錯的打“X”。

1、“在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！边@是

一個反問句。（）

2、“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”這是一個設問句。

（）

3、“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎？”這是一個疑問句。

（）

二、指出下列各句所用的修辭手法。

1、在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。（）

2、超聲波像波浪一樣向前推進。（）

3、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。（）

三、閱讀理解。

蝙蝠是在夜里飛行的（）（）捕捉飛蛾和蚊子（）（）

（）怎么飛（）從來沒見過它跟什么東西相撞（）（）一根

極細的電線（）它（）能靈巧地避開（）（）它的眼睛特

別敏銳（）能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎（）0

1、按原文補充標點并填空。

2、科學家通過、、三

次試驗證明。

3、雷達的研制成功是受到了的啟發(fā)。

4、人們根據(jù)的的特點，發(fā)明了；

根據(jù)的的特點，發(fā)明了.

參考答案

第一課時

一、飛蛾鈴鐺塞住揭開熒屏躲避蝙蝠障礙

二、五顏六色十拿九穩(wěn)一清二楚五湖四海

三、效仿啟發(fā)敏捷靈活顯現(xiàn)鉆研掀開阻礙機密

四、1.不僅……還……2.即使……也……

3.不是...而是....4.因為......所以....

第二課時

一、1.X2.X3.V

二、1.設問2.比喻3.比喻

三、1、，還能；而且無論，，即使，也。難道，？

2、蒙上蝙蝠的眼睛塞住蝙蝠的耳朵封住蝙蝠的嘴蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛,

而是用嘴和耳朵配合起來探路的

3、蝙蝠探路

4、蜻蜓翅膀飛機的機翼青蛙眼睛電子蛙眼

12*《大自然的啟示》

一、用“/”畫去加點字的錯誤讀音。

遭班(ydngyang)掃考（zouzhou）土壤(riinrdng)腐爛(ft!fu)

關健(jianjian)機粵（jiyi）簡略(n(141U6)鯨魚(jingjing)

二、選詞填空。

保持支持堅持

1、我們要（）大自然的生態(tài)平衡。

2、雖然他生病了，可他仍然）每天按時上學。

3、誰的意見正確，我就（）誰。

咬吃鉆鋤毀砍飛

4、林務官把灌木叢（）了，把野草（）了，鳥兒（）走

,森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，（）樹葉，

）樹根，（）樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給（）

了。

三、讀句子，用帶點的詞造句。

1、科學家認真研究了鳥類飛行的原理，緣于在1903年發(fā)明了飛機。

2、基買蜻蜓早就解決了這個問題。

_______________________________________________________O

3、從前，在大海中航行的輪船，里顰船頭是尖尖的，但總是開不快。

___________________________________________________O

四、按課文內容填空。

1、幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚

至干枯了，這是因為。

2、從前，在大海中航行的輪船，船頭是尖尖的