植物生物學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告 -實(shí)習(xí)報(bào)告

Word第第頁植物生物學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告-實(shí)習(xí)報(bào)告也算不虛此行了。7月12日沿大路前往水電站，采集標(biāo)本，尤其是水生植物?；貋硐挛缯韷褐茦?biāo)本，并讓老師驗(yàn)收成果，做好與動物組交換的預(yù)備。(二)分辨標(biāo)本通過第一學(xué)期所學(xué)的《植物學(xué)》內(nèi)容以及平常積累的，為這次野外實(shí)習(xí)特殊預(yù)備的學(xué)問和有關(guān)的資料，通過植物的形態(tài)特征，比較分析，分辨出其所屬的科。在實(shí)習(xí)過程中，老師們幾乎每天都帶我們外出熟悉植物，老師除了介紹植物的特征外，還教我們?nèi)绾稳シ直娓骺频奶卣?。區(qū)分技巧：區(qū)分植物所屬科目時：應(yīng)當(dāng)留意植株的各種形態(tài)上的區(qū)分：根狀莖，塊莖；貯藏根，寄生根；單葉，復(fù)葉；輪生，對生，互生葉留意：以上的特征就可以區(qū)分大部分的植物的科目了?；ǖ幕緲?gòu)成：花萼，花被，花瓣，萼片，花冠，雄蕊群，雌蕊，花托等等。每種花的基本組成，不盡相同。這可以區(qū)分各種植物。(三)采集和制作標(biāo)本在這次植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中還有一個重要的內(nèi)容，那就是如何采集和壓制標(biāo)本。在采集標(biāo)本的過程中，要留意的問題許多，并不是全部的植物都可以制作成標(biāo)本的，所以在采集標(biāo)本時，肯定要選擇其特征明顯的部位、肯定有采集具有代表性的標(biāo)本如有完好的葉、花、果實(shí)是再好不過了，以便于將來的標(biāo)本鑒定。采集完好的標(biāo)本只是壓制標(biāo)本的開頭，在壓制標(biāo)本時，要留意的問題更多，肯定要講究技巧，對于不同的植物有不同的壓法，還要常常換紙。要制作一個勝利的標(biāo)本不是一件簡單的事。我們對采集的標(biāo)本進(jìn)行比較，選出最好的標(biāo)本，并且對其整理。如整整葉子，把葉子擺布呈兩面都有，花果的擺放，對一些多余的東西都可以剪掉，留下最突出的，能夠表達(dá)此標(biāo)本特征的東西。整理完后，我們在標(biāo)本夾上鋪好吸水紙把標(biāo)本本來不動地放在里面，再把吸水紙平鋪疊在一起，要在上面放另一個標(biāo)本，待放的標(biāo)本差不多時，在最上面多放些吸水紙，最終把另一個標(biāo)本夾放在上面，用繩子捆緊。每天給標(biāo)本換紙，標(biāo)本的水明顯失了許多，標(biāo)本顏色等有些轉(zhuǎn)變，觀看后，我又按原來的步驟弄好。標(biāo)本一次比一次換紙時更定型了。幾天后，標(biāo)本沒有太多的轉(zhuǎn)變。我們也知道標(biāo)本壓得也差不多了，效果還可以，沒有發(fā)霉等不良現(xiàn)象，只是把標(biāo)本拿出來是把葉子弄折了。不過，總得來說，對這次的標(biāo)本制作，自己還很滿足。(四)植物的分類在這次野外實(shí)習(xí)中我們一共分辨了幾十個科的植物，所達(dá)的的種類超過一百種，以下就列舉一些常見的種類：頸卵器植物：蕨類：蕨，卷柏裸子植物：側(cè)柏，松樹菌類，顆粒狀地衣雙子葉植物綱：菊科：牛蒡、香清、牡蒿、絲毛飛熏、鬼針草、蒲兒根、薔薇科：黃刺梅、蛇莓、山楂。珠寶梅、繡線菊、，翻白草毛茛科：鐵線蓮、唐松草?？疲簶?gòu)樹殼斗科：毛黃橿子、栓皮櫟、板栗、石竹科：石竹、女婁菜、繁縷、葫蘆科：栝樓，大戟科：大戟、葉下珠、傘形科：小竊衣、唇形科：活血丹、薄荷豆科：刺梅、胡枝子錦葵科：山棉花衛(wèi)矛科：絲棉木、南蛇藤、科：白屈菜、連香樹科：連香樹領(lǐng)春木科：領(lǐng)春木蕁麻科：蕁麻、蝎子草商陸科：商陸、藜科：藜椴樹科：小花扁擔(dān)桿、蒺藜科：蒺藜景天科：費(fèi)菜、垂盆草虎耳草科：小花溲稀、鼠李科：卵葉鼠李無患子科：欒樹、漆樹科：黃楝樹槭樹科：建始槭酢漿草科：酢漿草報(bào)春花科：狹葉珠寶菜、蘿藦科：蘿藦、杠柳、地梢麗瓜、牛皮消忍冬科：菟絲子、日本菟絲子木犀科：連翹苦苣苔科：貓耳朵茜草科：薄皮木、茜草、馬鞭草科：海州常山，荊條、玄參科：通泉草、毛地黃馬錢科：醉魚草單子葉植物綱澤瀉科：澤瀉百合科：山麥冬、山丹禾本科：狗尾草鴨跖草科：鴨跖草莎草科：苔草天南星科：一把傘南星鳶尾科：射干、鳶尾燈心草科：燈芯草六、心得體會一周的意外實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，我們已經(jīng)回來了，可心中還是有那么一點(diǎn)的不舍，好像有點(diǎn)意猶未盡。從野外實(shí)習(xí)中，我們熟悉了大量的植物，但又顯得比較零亂，很想有一個歸納總結(jié)的機(jī)會，例如：見到很多羽狀復(fù)葉的植物分別隸屬于不同的科，如何去識別他們?葉對生的植物、草本的開花植物，某一大科的植物如何識別等等。通過總結(jié)，不僅有了科屬的總體上的熟悉，各種植物的本身特征也得到了進(jìn)一步的。有的同學(xué)從唇形科總結(jié)中根據(jù)花的結(jié)構(gòu)設(shè)想出該科植物花與其他植物的特征的異同。這時對唇形科的理解已經(jīng)不是孤立的幾朵花，而是對植物的總體認(rèn)知，這樣就使熟悉更深化了一步?？傊?，野外實(shí)習(xí)目的不是僅僅增加一些記憶庫中的植物名錄，主要是通過實(shí)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，培育、提高我們自主學(xué)習(xí)的力量。通過本次專業(yè)野外實(shí)習(xí)，我們穩(wěn)固所學(xué)動植物分類的基本學(xué)問，把課堂所學(xué)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，熟悉并采集了數(shù)百種動植物標(biāo)本，初步把握這些動植物的形態(tài)特征、生長生活習(xí)性、所屬科目、生態(tài)分布等學(xué)問。了解組織專業(yè)野外工作的基本方法，學(xué)會動植物標(biāo)本的采集、處理及制作，為將來從事生命科學(xué)討論把握必備的學(xué)問和技能，另外，通過野外實(shí)習(xí)，使我們增添了集體觀念，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時開闊眼界，了解祖國豐富的動植物資源、秀麗的大好河山。也是它激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)愛好，讓我們增加植物學(xué)相關(guān)學(xué)問，并培育我們相關(guān)技能，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的局限性。在這趟實(shí)習(xí)中,大家都打從心底明白什么是真正的.苦,烏黑的皮膚,滿手的傷痕,滿身的大汗和疲乏的精神······只有親身體驗(yàn)過的人才曉得,愈令人辛苦的旅

程,給人的感受才愈深刻。磨練意志的過程,實(shí)質(zhì)上就是考驗(yàn)自己的過程。長大了,都想實(shí)踐一下，都想飛,我感謝老師給了一個讓我們飛的機(jī)會，也很感謝同學(xué)們之間相互教育關(guān)心如何去飛突然發(fā)覺我們的專業(yè)并不是一味的枯燥和乏味，反而是生動和形象的。只是平常大家很難才有這么集中的時間和這么好的場所而已。并且，我由心里得覺得我們所讀的專業(yè)還是很有前途的，有太多太多的未知問題等著解決，我們就是那些解決這些重大難題的將來專家，只要我們鼓起士氣，仔細(xì)體會生命科學(xué)的真諦。我們做事情時應(yīng)當(dāng)好好地擅長運(yùn)用學(xué)問，擅長從實(shí)踐中總結(jié)，方可敏捷把握學(xué)問。只有通過實(shí)踐，才可積累閱歷，發(fā)覺缺乏，才能夠加以訂正，為日后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，這點(diǎn)不僅對這次實(shí)習(xí)有關(guān)心，還是日后我們解決問題，困難的致勝法寶之一。感謝系里的領(lǐng)導(dǎo)和老師供應(yīng)了如此珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，增大了我的見聞，拓寬了我的視野，吸取了許多的珍貴的閱歷，我會記得這次實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得爬山、采集、捕獲昆蟲時的每一幕，同學(xué)們的快樂的笑容，不會遺忘大家付出的艱辛與獲得回報(bào)的喜悅。七、建議實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以說野外實(shí)習(xí)是很有必要的，通過野外實(shí)習(xí)我們既能穩(wěn)固以前學(xué)習(xí)的書本上的學(xué)問，也能學(xué)到許多新的學(xué)問。對野外實(shí)習(xí)我也說一下，我個人的一下看法吧。假如可以的話