醫(yī)學(xué)院集體備課制度

醫(yī)學(xué)院集體備課制度篇1:醫(yī)學(xué)院集體備課制度都成醫(yī)學(xué)院集體備課制度集體備課是老師把握教學(xué)規(guī)律，積累教學(xué)閱歷，提高教學(xué)水平的緊要環(huán)節(jié)。集體備課是在老師個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，教研室老師共同研討，交流閱歷，集思廣益，達(dá)成共識(shí)，完善教學(xué)方案。為規(guī)范教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量，特訂立本制度。一、教研室（試驗(yàn)教學(xué)中心）全體老師均應(yīng)參加集體備課。由教研室（試驗(yàn)教學(xué)中心）主任依據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出布置，納入教研室（試驗(yàn)教學(xué)中心）學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。二、主講老師和其他老師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待集體備課活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。參加老師應(yīng)提前批閱主講老師教案，并對(duì)教案及主講老師的宣講提出看法和建議，做出評(píng)價(jià)。主講老師應(yīng)依照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。您正在瀏覽的文章由.glwk8.om（管理文庫(kù)）整理，版權(quán)歸原、原出處全部。三、集體備課可與教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)、同行評(píng)教結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課，激勵(lì)老師互聽(tīng)互評(píng)，互勉共進(jìn)。四、集體備課還包含以下內(nèi)容：（一）討論教學(xué)內(nèi)容，訂立教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，檢查教案和講義。（二）討論教學(xué)過(guò)程中碰到的各種教學(xué)問(wèn)題，交流教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（三）調(diào)研同學(xué)學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法。（四）明確課程考試宗旨、考題類型和成績(jī)?cè)u(píng)定方法與標(biāo)準(zhǔn)。（五）進(jìn)行試卷分析、課程教學(xué)總結(jié)，檢查一學(xué)期教學(xué)中的不足。（六）研討整合課程等教改類項(xiàng)目的進(jìn)展效果及改進(jìn)措施等。五、每次集體備課記錄應(yīng)認(rèn)真做好會(huì)議記錄，內(nèi)容完整、詳實(shí)，原始記錄由教研室（試驗(yàn)教學(xué)中心）保存存檔。六、本制度由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。篇2:民辦中學(xué)落實(shí)區(qū)中學(xué)集體備課基本要求若干規(guī)定波揚(yáng)民辦中學(xué)落實(shí)《區(qū)中學(xué)集體備課基本要求》若干規(guī)定為認(rèn)真貫徹落實(shí)閘北區(qū)教育局印發(fā)的《閘北區(qū)中學(xué)集體備課基本要求》，現(xiàn)依據(jù)我校教學(xué)工作的實(shí)際，訂立《揚(yáng)波中學(xué)關(guān)于落實(shí)閘北區(qū)中學(xué)集體備課基本要求的若干看法》，請(qǐng)各教研組、備課組和全體老師認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)校原有規(guī)定與本“看法”若有不一致處，一律以本“看法”為工作依據(jù)。一、提高認(rèn)得，統(tǒng)一思想1、充分認(rèn)得認(rèn)真?zhèn)湔n的意義。備好課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)節(jié)。教學(xué)實(shí)踐表明，老師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。任何一堂成功的課，離不開(kāi)執(zhí)教老師認(rèn)真的籌劃和細(xì)心的設(shè)計(jì)，無(wú)不凝結(jié)著老師備課的心血。備課作為老師課前準(zhǔn)備的過(guò)程，也是老師提高學(xué)問(wèn)水平，總結(jié)教學(xué)閱歷，把可能的教學(xué)本領(lǐng)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué)本領(lǐng)，使自身專業(yè)化水平不絕提升的過(guò)程。2、充分認(rèn)得集體備課的作用。備課過(guò)程是一種艱苦的多而雜的腦力勞動(dòng)過(guò)程。學(xué)問(wèn)的進(jìn)展、教育對(duì)象的變動(dòng)、教學(xué)效益要求的提高，決議了備課質(zhì)量的提高永無(wú)止境。一種最佳教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和選擇，既倚靠執(zhí)教老師個(gè)人的努力，也需要發(fā)揮備課組老師的群體優(yōu)勢(shì)和骨干老師的作用。因此，我們?cè)谡J(rèn)得個(gè)人備課的緊要性的同時(shí)更要認(rèn)得同伴互助，集體備課的緊要作用。3、充分認(rèn)得落實(shí)閘北區(qū)教育局印發(fā)的《閘北區(qū)中學(xué)集體備課基本要求》的意義。我們要從《基本要求》符合并反映教學(xué)規(guī)律、《基本要求》切中當(dāng)前教學(xué)工作存在的不足之處、《基本要求》與學(xué)校一貫要求相一致三個(gè)維度認(rèn)得落實(shí)《基本要求》的意義，從踐行“崇尚真理，努力探求杰出”的校訓(xùn)和“勤、進(jìn)、嚴(yán)”的揚(yáng)波精神的高度加強(qiáng)落實(shí)《基本要求》的自發(fā)性。二、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范集體備課1、集體備課以備課組為單位；2、集體備課必需定時(shí)（已排入課表）、定點(diǎn)（由備課組報(bào)教育處備案）、定每次備課的主備人；3、集體備課緊要內(nèi)容：參照《閘北區(qū)中學(xué)集體備課基本要求》表格1“備課紀(jì)要”。4、集體備課的基本程序：個(gè)人初備，集體研討，二次備課，反思提升。其中核心環(huán)節(jié)為“集體研討”?！凹w研討”一般應(yīng)依照“說(shuō)（主備課人系統(tǒng)說(shuō)課）、講、評(píng)、議（參加備課的其他老師圍繞主備課人的說(shuō)課打開(kāi)討論）”的流程進(jìn)行，體現(xiàn)“互動(dòng)與生成”的特點(diǎn)。5、每次集體備課結(jié)束后，備課組長(zhǎng)依照要求填寫(xiě)《備課紀(jì)要》，主備課人要供應(yīng)《教學(xué)設(shè)計(jì)》（說(shuō)課稿）。每周五下午4：00前交教育處。6、集體備課的檢查：（1）檢查集體備課是否定時(shí)進(jìn)行；（2）檢查集體備課的存檔（《備課紀(jì)要》《教學(xué)設(shè)計(jì)》）是否完備；（3）檢查集體備課成果是否落實(shí)，緊要通過(guò)教案檢查及隨堂聽(tīng)課進(jìn)行。三、關(guān)于規(guī)范教案撰寫(xiě)的數(shù)量，提高教案撰寫(xiě)的質(zhì)量（一）學(xué)校重申2023年8月訂立的《民辦揚(yáng)波中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》中有關(guān)教案內(nèi)容、撰寫(xiě)要求的規(guī)定：1、教案的內(nèi)容。一份完整的教案應(yīng)當(dāng)包含：（1）教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)考慮學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度；（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)；（3）課型、教學(xué)時(shí)數(shù)；（4）教學(xué)準(zhǔn)備，如課前活動(dòng)布置、媒體的選用（照試驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）；（5）教學(xué)實(shí)施過(guò)程，老師活動(dòng)和同學(xué)活動(dòng)的緊要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫(xiě)成單純的學(xué)問(wèn)提綱講稿；（6）作業(yè)布置；（7）教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。2、撰寫(xiě)要求。教案要分課時(shí)、按上述七方面的要求撰寫(xiě)。老師可用電腦打印教案，但必需紙質(zhì)文本與電子文檔并存。教齡20年以下的老師必需寫(xiě)詳案，教齡20年以上的老老師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案。不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫(xiě)評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫(xiě)教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案。3、關(guān)于課件。課件作為教學(xué)輔佑襄助手段，應(yīng)依據(jù)實(shí)際需要，特別是要在充分考慮同學(xué)對(duì)信息的處理本領(lǐng)基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運(yùn)用的說(shuō)明。對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)處理后才能使用。（二）學(xué)校教案檢查項(xiàng)目1、檢查教案數(shù)量，看是否做到一課一教案（包含新課、練習(xí)課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、試驗(yàn)課等各種課型，測(cè)驗(yàn)課要供應(yīng)試卷及命題依據(jù)）。（教案數(shù)量要求見(jiàn)附表）2、檢查教案格式，看是否符合教研員供應(yīng)的模板要求。3、檢查是否落實(shí)集體備課成果，看教案是否做到既非集體備課中主備課人教案的照搬照抄，又充分體現(xiàn)集體備課的結(jié)論性看法。4、檢查教學(xué)反思的撰寫(xiě)。反思內(nèi)容可以寫(xiě)在教案的教學(xué)過(guò)程中，也可寫(xiě)在本課時(shí)教案的末端。也可一個(gè)章節(jié)、一個(gè)單元寫(xiě)出教學(xué)反思。6、檢查教案是否有課堂教學(xué)使用的痕跡。老師可以使用電子教案，老師也可以使用經(jīng)過(guò)本身二次加工的共享教案，但老師必需將打印后紙質(zhì)教案帶入課堂，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課的現(xiàn)象。（三）學(xué)校教案檢查時(shí)間1、每周五下午，中學(xué)教研組長(zhǎng)（高中備課組長(zhǎng)）應(yīng)完成本教研組（高中備課組）老師上周教案的檢查，并填寫(xiě)《老師備課情況檢查表》，將表格交教育處存檔。2、每周五下午，教育處完成上周各教研組長(zhǎng)（高中備課組長(zhǎng)）教案的檢查及抽查2個(gè)教研組老師的教案的工作。四、考核及獎(jiǎng)懲學(xué)校將依據(jù)集體備課、教案撰寫(xiě)檢查的情況和結(jié)果，納入相關(guān)的考核體系。篇3:民辦中學(xué)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)波揚(yáng)民辦中學(xué)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)一、依照學(xué)校工作計(jì)劃和教研組教學(xué)工作計(jì)劃，擬定出本班級(jí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施。組織備課組老師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次，共同討論：（1）單元、章、節(jié)、課時(shí)的目的和要求；（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；（3）作業(yè)或練習(xí)；（4）教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇；（5）統(tǒng)一進(jìn)度。二、適時(shí)了解本備課組教學(xué)情況，不絕加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)策略、方法、模式、評(píng)價(jià)等討論，積極組織好本組教學(xué)討論公開(kāi)課、評(píng)比課等活動(dòng)。三、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)本組教科研課題，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。四、常常掛念、