幼兒園大班體育游戲教案《玩紙棒》含反思

幼兒園大班體育游戲教課設(shè)計《玩紙棒》含反省《大班體育游戲教課設(shè)計《玩紙棒》含反省》這是優(yōu)異的大班體育教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班體育游戲教課設(shè)計《玩紙棒》含反?。』顒幽繕?biāo)：1、利用紙棒進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。2、體驗與伙伴合作游戲帶來的快樂。3、愿意踴躍想方法解決活動碰到的困難?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看過錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機(jī)，磁帶。活動過程：1、開始部分：隨音樂利用紙棒進(jìn)行行列練習(xí)。導(dǎo)語：今每日氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！(教課設(shè)計出自：：)(隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓----"坐馬車")反?。?/3活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進(jìn)行行列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"表現(xiàn)了動靜交替的原則，讓初步試試了與伙伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)確立了基礎(chǔ)。2、基本部分：利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩"導(dǎo)語：紙棒能夠和我們玩坐馬車的游戲，還能夠和我們玩什么游戲呢？我們一同來試一試，能夠己玩，也能夠和小伙伴一同玩。(四散游戲)隊形：兩路縱隊(見附圖)學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲A、解說游戲弄法導(dǎo)語：方才小朋友用紙棒玩了很多游戲，今日老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲能夠三個或四個小朋友一同玩，其兩個小朋友手拿竹竿當(dāng)面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家能夠己選擇小伙伴一同試一試。隊形：梯形隊(見附圖)由組合試試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散對在游戲過程出現(xiàn)的狀況實時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)導(dǎo)語：你方才和誰一同玩的？你們是怎么跳竹竿的？隊形：梯形隊(見附圖)鼓舞創(chuàng)建性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參加。導(dǎo)語：方才小朋友在跳竹竿時想到了很多不一樣的跳法，真風(fēng)趣！老師也想和你們一同跳竹竿，行嗎？活動反省2/3在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲念。整個活動中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的研究興趣，察看能力也隨之獲得發(fā)展。教師要擅長發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進(jìn)行適合、適當(dāng)?shù)闹敢?，使活動推向?；顒又泻⒆拥难芯颗d趣基本知足。不足之處：總之，一節(jié)好的教課活動，不單是要讓幼兒獲得應(yīng)當(dāng)掌握的知識，達(dá)成教師的教育活動目標(biāo)，更重要的是要讓幼兒在一個快樂的教課環(huán)境中獲得自信和成功的體驗，在此后的教育教課過