大班安全教案15篇

大班安全教案15篇大班安全教案1活動目標(biāo)：1、簡潔了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對人類的危害。2、通過遷移生活閱歷獲得一些杜絕蚊蟲叮咬的自我保護方式。3、提升環(huán)保意識知道保持自己四周生活環(huán)境的整潔潔凈。4、培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、使小伴侶們感到歡快幼兒園、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。活動預(yù)備：1、蒼蠅蚊子的.圖片2、各種杜絕蚊蟲叮咬的物品。活動過程：1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們熟識他們嗎？他們是誰？師：你寵愛他們嗎？為什么？師：請幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的感受。師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀看蚊子前端的細血管，蒼蠅腳上的細絨毛。2、通過提問引導(dǎo)幼兒爭辯怎么杜絕蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方式。師：可以請幼兒呈現(xiàn)自己帶來的物品講解使用方式以及功效。師：假如被蚊蟲叮咬后，該怎么辦？假如被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，涼快油等逐一使用時眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。假如被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)準(zhǔn)時去醫(yī)院。3、通過簡潔爭辯了解蚊蟲的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。師：你知道蚊蟲最寵愛生活在哪里嗎？師：我們應(yīng)當(dāng)用什么方式來毀滅更多的蚊蟲呢？老師總結(jié)：小伴侶假如被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，使用時要當(dāng)心不要弄到眼睛里去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。假如被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)準(zhǔn)時去醫(yī)院。小百科：蚊蟲特別鐘情于弱酸性體質(zhì)的人群，弱酸性體質(zhì)人群很簡潔患病，因此建議改善體質(zhì)，食用堿性食物和藥物，體質(zhì)及血液是微堿性的，蚊子就不愛叮咬。大班安全教案2一、活動目標(biāo)：1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。2、積細安全生活的閱歷，增過自我保護的意識二、活動預(yù)備：安全flash、圖片、記錄表格三、活動過程：1、爭辯導(dǎo)入：師：什么是運動安全？2、播放安全flash，并爭辯：在戶外時，我們要留意哪些運動安全？（1）戶外活動時準(zhǔn)時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習(xí)遠離危險的方式：如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞簡潔發(fā)生危險?；顒又?，如發(fā)覺鞋帶散了，應(yīng)有時系好。（2）戶外活動時，要留意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避開砸傷、摔傷等事故發(fā)生。（3）全部幼兒的活動均應(yīng)在老師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的.幼兒，帶班老師距幼兒不得超過2m，對特別調(diào)皮好動的幼兒，老師要特別關(guān)注，準(zhǔn)時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。（4）戶外活動以有組織的集體玩耍為主，留意動靜交替，老師既要加入其中又要關(guān)注全體，時刻觀看幼兒的活動狀況，避開幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。4、帶班老師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避開因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，老師應(yīng)告知正確作法。四、活動結(jié)束大班安全教案3教學(xué)目標(biāo)：1、知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。2、通過調(diào)查和搜集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方式好技能。3、初步掌握患病雷擊之后的緊急治療方式和應(yīng)急措施。教材分析：引言部分指出了雷電的危害，同時揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個主題。教學(xué)重點：雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。教學(xué)難點：患病雷擊之后的緊急治療方式和應(yīng)急措施。教學(xué)過程：一、熟識雷電1、老師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)受過這種天氣嗎？當(dāng)時有什么感受？”2、學(xué)生依據(jù)生活體驗溝通對雷電的熟識。3、老師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就常常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)學(xué)問介紹，然后老師結(jié)合教材介紹進行補充。可以利用電發(fā)生器等科學(xué)試驗器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。二、正確熟識雷電的危害1、老師引言：“雷電發(fā)生時的溫度高達20xx℃，大家想象一下，這樣的溫度會產(chǎn)生怎的危險？2、學(xué)生依據(jù)自己的熟識溝通雷電的危害。3、老師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬V到幾億V，因而產(chǎn)生的電流就特別強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成較大破壞，能使人立刻死亡。假如通過樹木、建筑物，較大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴峻的破壞?！?、依據(jù)真實案例體會雷電的危害。（1）了解教材“真實再現(xiàn)”的`案例，老師提問：“這樣的嚴峻后果你想到過嗎？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時間，你想到會有這樣的危險發(fā)生嗎？”（2）學(xué)生溝通對這一大事的熟識，并結(jié)合自己的生活經(jīng)受談?wù)剬纂姙?zāi)難的了解和熟識。（3）老師為學(xué)生供應(yīng)更多雷擊大事案例，關(guān)懷學(xué)生更全面、明確地熟識雷電，重視雷電的危害。三、整理資料1、老師指導(dǎo)學(xué)生將搜集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進行整理。2、學(xué)生溝通收獲。四、野外預(yù)防雷擊1、老師引言：‘當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時間，外出游玩的時間遇到雷雨天氣是常有的事情，那么假如在外遇到雷雨我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？2、學(xué)生依據(jù)生活閱歷和了解的相關(guān)學(xué)問進行溝通，老師結(jié)合教材相關(guān)資料進行補充。（l）避雷、避雨時應(yīng)當(dāng)留意的問題。（2）使用雨具時應(yīng)當(dāng)留意的事項。（3）留意自己的衣著有沒有簡潔導(dǎo)致危險的物品。（4）避開使用電子產(chǎn)品。（5）不進行危險活動。五、家庭防雷電措施1、老師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生推斷其正確與否，并說明理由老師賜予分析和補充。2、老師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)當(dāng)留意防雷擊，那么在平常沒有消逝雷電天氣的時間，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”3、學(xué)生溝通日常生活中的防雷電措施，老師補充，如安裝避雷針等。六、雷擊后的搶救1、師：“雷電的危害是較大的，我們平常一定要加倍當(dāng)心。不過假如有人不幸患病雷電損害，我們千萬不要慌張，也不要遲疑不決耽擱救治的時間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們準(zhǔn)時關(guān)懷患病雷擊的患者擺脫生命危險?！崩蠋煵シ艑疾±讚粽叩木o急搶救視頻，并結(jié)合視頻進行搶救方式的講解。2、學(xué)生分組進行搶救技能的訓(xùn)練。大班安全教案4活動目標(biāo)1.知道在道路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)定。2.能依據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗仿照玩耍的歡快。活動預(yù)備1.十字路口交通視頻。2.玩具小汽車1個，能套在幼兒身上的”廢紙箱（作小汽車用）若干。擬人化的紅燈、綠燈（圓形紙板上涂紅、綠顏料）各一個?；顒舆^程1.觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。2.熟識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)定。（1）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷不懂規(guī)定的小汽車熟識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)定。小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。（2）師幼共同爭辯：假如沒有紅綠燈會怎樣?小結(jié)：在十字路口假如沒有紅綠燈車輛會相互堵塞、相互碰撞，會發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。3.復(fù)習(xí)兒歌，模擬遵守交通規(guī)定。（1）老師分別出示紅燈綠燈的信號牌請幼兒分別做出停車開車按喇叭的動作（2）提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號牌，以關(guān)懷幼兒記憶。4.“紅綠燈”玩耍。師：接下來我們玩一個玩耍。我們現(xiàn)在都是小司機，每人開一輛車出來，要穿過道路去。小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。（1）請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如：看到紅燈刺眼睛，看到綠燈刺眼睛，看到行人走過來。（2）變換角色，反復(fù)玩耍。附兒歌：小汽車滴滴滴開到東來開到西看到紅燈停一停看到綠燈向前行觀看行人按喇叭：滴滴——大班安全教案5活動目標(biāo)：1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品對身體的危害。2、初步掌握辨別不健康食品的具體方式。3、增加自我保護意識，預(yù)防食物中毒?；顒宇A(yù)備：課件，圖片若干（健康食品頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品霉變及變質(zhì)的食品）活動過程：一、談話導(dǎo)入活動1、引導(dǎo)語：平常你最寵愛寵愛吃什么東西？2、幼兒自由回答3、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們寵愛吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處。二、區(qū)分各類食品1、引導(dǎo)語：食物的種類有很多，你們原不愿意來給食物分分類呢？（引導(dǎo)幼兒將食品分成四大類）（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的”食物）（3）過期食品：超過生產(chǎn)期的食品。（4）三無食品：無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證（或生產(chǎn)許可證）以及無生產(chǎn)廠名稱。2、小結(jié)：食品可分為健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三無食品、過期食品。3、爭辯不健康食品吃了以后對人體會有什么害處。4、小結(jié)：吃不健康的食物我們的身體會簡潔產(chǎn)生各種疾病，危害我們的健康。三、飲食衛(wèi)生我知道1、引導(dǎo)語：生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意飲食衛(wèi)生呢？2、小結(jié)：平常飯前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不任憑購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。要多喝水并且按時睡覺，留意我們的口腔衛(wèi)生，這樣我們的身體才會遠離疾病。大班安全教案6本課通過了解學(xué)習(xí)乘地鐵的基本流程，感受地鐵的便利與快捷，會看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)定及禮儀。設(shè)計意圖：《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園務(wù)必?把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康”。幼兒園開展生命訓(xùn)練，讓幼兒通過體會的過程，學(xué)習(xí)怎么疼惜生命、敬重他人、珍重疼惜資源，進而提升生命的價值，是幼兒健康成長的需要。現(xiàn)在中國孩子的訓(xùn)練，家庭訓(xùn)練方面，家長平常更多的是重視孩子的學(xué)習(xí)，而忽視了對孩子的安全訓(xùn)練、生命訓(xùn)練。所以作為老師在平常的訓(xùn)練中應(yīng)強化對學(xué)生進行意外事故的預(yù)防和安全學(xué)問的訓(xùn)練。為了讓孩子們從小樹立正確的安全乘車規(guī)范意識，學(xué)會怎么正確、安全乘坐地鐵，所以我開展了本次活動，讓孩子們在情景中理解和掌握相關(guān)學(xué)問。幼兒園的孩子屬于學(xué)齡前兒童，他們的思維是屬于直觀形象的，在幼兒園用怎樣的方式落實生命訓(xùn)練的課程，使孩子獲得面對困難時的生存技能和技巧?我們依據(jù)幼兒的年齡特征，從幼兒園時時生命訓(xùn)練的方式著手，通過視頻，圖片，情景玩耍等直觀方式，引導(dǎo)幼兒感知和學(xué)習(xí)乘坐地鐵的正確方式。同時，我們還對家進步行宣教，使家與園形成合力，共同培養(yǎng)幼兒的自我安全意識和自我保護意識。活動目標(biāo)：安全意識目標(biāo)：了解地鐵是綠色出行的方式之一，感受地鐵的便利與快捷。安全學(xué)問目標(biāo)：了解乘坐地鐵的基本流程。安全技能目標(biāo)：會看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)定及禮儀。重點難點：重點：了解乘坐地鐵的基本流程。難點：會看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)定及禮儀。活動預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：幼兒有乘坐地鐵的一個閱歷。2、場景布置：模擬地鐵車廂、進站口3、教具預(yù)備：乘坐地鐵過程排列示意圖（每個小組一份）。乘坐地鐵ppt（地鐵里的相關(guān)標(biāo)識地鐵的錄像）。地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。活動過程：一、導(dǎo)入，引起幼兒愛好。提問語：1.小伴侶，你們知道這是什么標(biāo)識嗎?2.你坐過幾號線的地鐵?為什么要坐地鐵呢?小結(jié)：坐地鐵既不堵車，又環(huán)保，還能夠很快去到我們想去的地方。二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。提問語：小伴侶們都坐過地鐵，那你們是怎樣坐地鐵呢?（幼兒的操作，并呈現(xiàn)介紹）小結(jié)：（播放正確乘坐地鐵視頻）原來乘坐地鐵的步驟是“買票→進閘→坐地鐵→出閘→最終到目的地”三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識。1.學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀提問語：（1）、（播放列車進站語音提示）你聽到了什么，它提示我們留意什么?（2）、原來，坐車首先要看列車開往的方向。（出示時間提示牌）這是什么?它告知我們什么意思?（3）、來，我們?nèi)フ九_等車吧!（出示列車屏蔽門的背景，幼兒模擬上車）老師與幼兒溝通等車的站位?等車時應(yīng)當(dāng)留意的事項?2.熟識車廂里的”標(biāo)識，學(xué)習(xí)文明、安全地乘坐地鐵。提問語：（1）、有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎么乘坐地鐵的?（觀看錄像）（2）、車廂里還有哪些標(biāo)志，我們可以自由看一看，你能看懂嗎?待會兒和大家來共享。（3）、小結(jié)：這些標(biāo)志都是在時刻提示我們留意安全，做一個文明的乘客。3.了解車廂里的設(shè)施設(shè)備，知道其用途。提問語：（1）、車廂里還有些什么東西?（2）、小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車安全。四、感受地鐵出行的便利與快捷，倡議幼兒綠色出行。（播放地鐵宣揚片）提問語：1、目前成都地鐵有幾條線路?2、坐地鐵，給我們哪些便利?3.小結(jié)：地鐵沒有紅綠燈，特殊便利、快捷，而且不會排放尾氣，特殊環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從現(xiàn)在做起。活動總結(jié)：本次活動開展過程中，接受了孩子們寵愛的情景化玩耍性的方式進行開放，孩子在學(xué)習(xí)乘坐地鐵時愛好特殊深厚，能夠主動主動地加入到其中。孩子們不僅熟識了一些禁止標(biāo)志和指示標(biāo)志。通過觀看標(biāo)志，孩子們了解了地鐵站內(nèi)的一些安全小常識，如：地鐵站內(nèi)不能攜帶易燃易爆等危險物品；乘坐地鐵要文明排隊，不追逐打鬧，按著箭頭標(biāo)志有序上下；道乘坐電梯時要拉好扶手，不能玩手機；孩子要在父母伴隨下乘電梯等等。雖然孩子還不能獨自乘車，但這次體驗活動讓他們對“排隊候車”“不追跑打鬧”等常識有了基本了解，無形中提升了孩子們的乘車安全意識。以上是本教案的全部內(nèi)容，假如您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)共享給更多需要的人哦!大班安全教案7活動目標(biāo)：1、關(guān)懷幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。2、訓(xùn)練幼兒不任憑亂動煤氣開關(guān)，樹立自我保護意識?；顒又攸c：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害?；顒与y點：幼兒不任憑亂動煤氣開關(guān)，樹立自我保護意識?；顒宇A(yù)備：煤氣灶、煤氣瓶圖片?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。師：朱老師帶來了一張圖片，你熟識它嗎?這是什么?師：你在哪里觀看過?有什么用呢?師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。二、關(guān)懷幼兒了解煤氣的基本特征。師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?師：你能觀看煤氣、聞到煤氣嗎?師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了杜絕人們在使用時發(fā)生危險，在生產(chǎn)煤氣時加進了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發(fā)覺。三、訓(xùn)練幼兒不亂動煤氣開關(guān)，學(xué)會一些自我保護的方式。1、師：那當(dāng)煤氣泄漏的時間我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?2、幼兒依據(jù)自己的已有閱歷進行敘述，老師最終進行小結(jié)：①煤氣灶上的開關(guān)是控制煤氣進出的一個閥門，不能任憑亂動，假如把煤氣放入空氣中，當(dāng)人吸進了身體，就會引起煤氣中毒，嚴峻的會給人帶來生命危險。小伴侶千萬不要玩弄它。②當(dāng)發(fā)覺室內(nèi)有煤氣臭味時，應(yīng)趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要準(zhǔn)時告知大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就簡潔引起爆炸，發(fā)生火災(zāi)。④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要準(zhǔn)時將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會連續(xù)往外冒出來，這樣就很簡潔引起煤氣中毒。3、師：煤氣中毒是很危險的事情，我們一定要留意學(xué)會保護自己，保護家人!遇到問題的時間一定不要慌張，想一想要怎么樣去處理!四、結(jié)束活動。師：今日我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動》，你知道了煤氣泄漏后的處理方式了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起共享呢!活動目標(biāo)：1、知道我們的生活離不開火。2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。3、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不慌張，并設(shè)法處理。活動預(yù)備：火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件”有用的火”活動過程：1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。2、播放多媒體課件”有用的火”，進一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒爭辯當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時是誰在撲救大火。4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險行為。活動二：消防員叔叔頂呱呱（大小班同時進行）活動目標(biāo)：1、熟識消防車、消防員，體會消防職工作的危險與艱辛。2、知道火災(zāi)帶來的危害，掌握最基本的安全防火學(xué)問和技能，形成初步的消防意識?；顒宇A(yù)備：消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園活動過程：1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同加入活動。2、熟識消防員叔叔。（1）觀看消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。（2）請消防員叔叔敘述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實例，以及一些滅火的經(jīng)過。（3）請消防員叔叔演示滅火器的使用方式。（4）請消防員叔叔敘述自己日常訓(xùn)練及工作的狀況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。3、消防車真厲害（1）借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。（2）請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器。（3）車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。4、請大班的幼兒告知身邊的小弟弟小妹妹，小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣留意防火，怎樣做到不玩火。5、感謝消防員叔叔能來加入活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。活動三：制作逃命圖（大小班同時進行）活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃命圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過、不行通過。2、通過自己動手制作逃命圖，并為自己查找最快的逃命路線，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。活動預(yù)備：事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃命圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆活動過程：1、爭辯假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小伴侶們應(yīng)當(dāng)怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的”地方）2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路線。3、出示逃命圖，請幼兒觀看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃命路線。4、請幼兒為幼兒園其他班的小伴侶制作逃命圖。要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不行通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路線。5、將制作好的逃命圖張貼在走廊等的惹眼地方?；顒铀模合来笱菥殻ù笮“嗤瑫r進行）活動目標(biāo)：1、知道在火災(zāi)發(fā)生時不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。2、學(xué)習(xí)簡潔的自救方式，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。活動預(yù)備：模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干活動過程：1、幼兒爭辯當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)怎么保護自己。（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻（2）離開火災(zāi)現(xiàn)場（3）留意秩序不能擁擠2、設(shè)置”火災(zāi)現(xiàn)場”，劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做”志愿者”，關(guān)心其他幼兒離開”火災(zāi)現(xiàn)場”。活動反思：本節(jié)課屬于一開題課。剛開始，老師給學(xué)生介紹一些關(guān)于火災(zāi)的學(xué)問，隨后，學(xué)生依據(jù)生活閱歷說一說他們對于火災(zāi)的熟識。當(dāng)然，在學(xué)生介紹時，基本上全部的學(xué)生都在針對火源這一方面在開放爭辯，而很少有學(xué)生會說一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的熟識。也可能由于老師聽到的回答比較單一，因此在這一環(huán)節(jié)中，老師所花的時間就比較長。其實這也可能是由于學(xué)生對于老師所提問題沒有產(chǎn)生更多的感知，并且學(xué)生有一種從眾心理，從而導(dǎo)致學(xué)生回答上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓學(xué)生在課前去搜集一些有關(guān)火災(zāi)的資料，這樣，可能在課上學(xué)生的回答中會更加精彩些。這不僅是一種培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的力氣，而且能夠節(jié)約課堂的時間。畢竟開題課應(yīng)當(dāng)來說比較重視學(xué)生提出問題、選出合適話題。接下來，老師針對學(xué)生提出爭論的問題、篩選合適的話題進行了有秩序地教學(xué)，環(huán)節(jié)也是比較清晰，學(xué)生對于問題的提出也比較的豐富。并且從提問題、選話題的過程中，老師也給學(xué)生充裕的爭辯時間，充分體現(xiàn)老師對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，也充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。小百科：火災(zāi)（huǒzāi）是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)難。新的標(biāo)準(zhǔn)中，將火災(zāi)定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。大班安全教案8活動目標(biāo)：1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方式。3、增加自身預(yù)防疾病的意識。4、體驗玩耍的歡快。5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒宇A(yù)備：幻燈片、白板、胸卡活動過程：一、情景活動導(dǎo)入。1、老師出示幻燈片，并提問：請你們看一看,圖上的小伴侶是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?2、活動開放爭辯什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?1、老師組織孩子們爭辯傳染病的傳播方式有哪些?2、老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。3、老師提問：常見的傳染病有哪些?孩子們回答后老師總結(jié)小伴侶簡潔得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。4、老師任憑說出一種病請孩子們推斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的熟識和理解。三、爭辯總結(jié)傳染病的預(yù)防方式。1、老師：雖然傳染病很簡潔傳播,但是,假如能養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方式可以預(yù)防傳染病呢?2、孩子們爭辯后回答傳染病的預(yù)防方式。3、出示幻燈片掃瞄總結(jié)預(yù)防傳染病的方式：多吃蔬菜水果,可以提升身體抵抗疾病的力氣；勤洗手可以清除病菌；保證充分的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴峻時需要戴口罩。4、爭辯：還有哪些方式可以預(yù)防傳染病?四、玩玩?！敝橇Υ箨J關(guān)”鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最終圓形多的那組就是勝者。今日我要和大家溝通的說課內(nèi)容是選自大班《幼兒安全早知道》其中的一節(jié)安全訓(xùn)練活動《預(yù)防傳染病》，下面我將從設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動重難點、活動預(yù)備、教法學(xué)法、活動過程、活動猜想等幾個方面進行說課。一、設(shè)計意圖在說課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現(xiàn)在一歲八個月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個了，可是最近，可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，抓緊帶到了我們當(dāng)?shù)氐倪M賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時，讓當(dāng)媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個班級發(fā)覺了手足口病病例，還有一個畢業(yè)班，消逝了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預(yù)防傳染病的意識，學(xué)會保護自己，因而我設(shè)計了本次活動。二、活動目標(biāo)我們都知道，活動目標(biāo)是整個活動的起點和歸宿，也對活動起著導(dǎo)向作用，因此，我結(jié)合大班幼兒年齡特點，將本次活動目標(biāo)定位如下：1.認知目標(biāo)：了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問。（活動重點）2.力氣目標(biāo)：能說出并掌握預(yù)防傳染病的方式。（活動難點）3.情感目標(biāo)：增加自身預(yù)防疾病的意識。三、活動預(yù)備為了更好地達到我的活動目標(biāo)，我為本次活動做了以下預(yù)備：1.物質(zhì)預(yù)備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。2.閱歷預(yù)備：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)受。四、教法學(xué)法本次活動我嘗試運用了現(xiàn)代化教學(xué)手段--白板，白板的運用呢激發(fā)了孩子們的活動愛好，同時還運用了一定的教學(xué)方式和手段來啟發(fā)幼兒的想象，組織教學(xué)，首先是情景的設(shè)置，活動的一開始，我利用孩子們最寵愛的巧虎，設(shè)置了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的愛好，另一方面結(jié)合了本次活動的主題，第二是提問，提出問題的方式，活動中的問題結(jié)合了幼兒的生活閱歷，也較符合大班幼兒的年齡特點，運用簡潔的語言來引導(dǎo)幼兒，并直接具體的關(guān)懷，進行個別指導(dǎo)，由于絕大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)受，對于這樣的問題他們更感愛好，回答問題的時間也更主動，第三個就是利用孩子們寵愛的兒歌，還有新穎的樂器--非洲鼓，引起孩子們深厚的學(xué)習(xí)兒歌的愛好，并有效地學(xué)會本首”預(yù)防傳染病”的兒歌，從而輕松地記住宅以預(yù)防方式，第四，爭辯法和玩耍法的運用，玩?；顒邮呛⒆幼钪匾膶W(xué)習(xí)形式，綱要也強調(diào)，幼兒園訓(xùn)練應(yīng)敬重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以玩耍為基本活動，玩耍過程能激發(fā)幼兒始終以主動、輕松、愉悅、自覺的心情加入此活動，因此在活動的結(jié)束部分，我采取學(xué)問問答的形式，讓幼兒加深學(xué)問的理解，讓幼兒在玩耍中歡快地學(xué)習(xí)。三、活動過程為了讓幼兒在觀看體驗中更自主地學(xué)習(xí)，我將從以下四個部分開放：情景導(dǎo)入、激發(fā)愛好--爭辯探究、引發(fā)思考--總結(jié)方式、得出結(jié)論--玩耍問答、鞏固學(xué)問。（一）出示玩偶，情景導(dǎo)入。（3分鐘）師：孩子們，你們看,這是誰?（巧虎）它怎么了?（它生病了），生病了我們要上哪兒?（醫(yī)院）你們看，巧虎來到醫(yī)院后，觀看醫(yī)院有很多生病的小伴侶呢。為什么他們在醫(yī)院掛吊瓶?師：什么是傳染病呢?醫(yī)生阿姨是怎么說的?師：醫(yī)生阿姨說，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病?！驹O(shè)計意圖】：對于巧虎，大部分孩子都比較熟識，而且醫(yī)院，孩子們都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)受，所以出示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標(biāo)志，馬上就能激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，通過情景導(dǎo)入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小伴侶都得了傳染病，引出這個主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告知孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。（二）爭辯探究、引發(fā)思考（7分鐘）1.了解傳染病的傳播方式。師：傳染病是通過什么傳播的?2.常見的傳染病有哪些?師：你們知道哪些病是傳染病嗎?【設(shè)計意圖】：鼓舞幼兒主動發(fā)言，利用幼兒已有的閱歷，表達自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，老師準(zhǔn)時梳理、歸納幼兒的看法，告知幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小伴侶簡潔得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把爭辯后結(jié)果，共享給全體幼兒。（三）總結(jié)方式、得出結(jié)論（12分鐘）1.爭辯總結(jié)傳染病的預(yù)防方式。師：雖然傳染病很簡潔傳播,但是,假如能養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方式可以預(yù)防傳染病呢?孩子們爭辯后回答傳染病的預(yù)防方式?！驹O(shè)計意圖】：依據(jù)大班孩子的年齡特點和學(xué)問閱歷水平，他們對于怎么預(yù)防傳染病會有自己已有的見解，我利用提問法和爭辯法，激起了孩子們表達的欲望，并給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來嘉獎幼兒，激發(fā)他們回答問題的.主動性。2.出示幻燈片，掃瞄總結(jié)預(yù)防傳染病的方式。我把剛剛和孩子們一起爭辯后得到的預(yù)防傳染病的方式，通過幻燈片一一呈現(xiàn)給幼兒。一共有7種預(yù)防方式，（1）準(zhǔn)時接種預(yù)防疫苗（2）多吃水果補充養(yǎng)分（3）保證充分的睡眠；增加抵抗力（4）勤洗手，清除病菌（5）常常熬煉身體（6）在人多擁擠的地方，要戴口罩。（7）生病了要準(zhǔn)時治療?！驹O(shè)計意圖】通過畫面豐富的預(yù)防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預(yù)防傳染病的方式，并通過掃瞄幻燈片，加深幼兒對預(yù)防傳染病方式的記憶。3.非洲鼓學(xué)說兒歌：傳染病，重預(yù)防。勤洗手，講衛(wèi)生。人多處，要遠離。吃水果，身健康。多運動，體力強。睡眠足，增抵抗。[設(shè)計意圖]：兒歌是朗朗上口簡潔讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節(jié)奏鮮亮，孩子們感愛好，比較新穎的打擊樂器之一，通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預(yù)防傳染病的方式。（四）玩耍問答、鞏固學(xué)問（8分鐘）玩玩耍”智力大闖關(guān)”鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最終圓形多的那組就是勝者。[設(shè)計意圖]：幼兒在愉悅的玩耍中，再次激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并達到鞏固預(yù)防傳染病學(xué)問的目的。四、活動延長在活動結(jié)束后,為強化幼兒的預(yù)防傳染病的意識，老師讓幼兒分組進入幼兒最寵愛的特色區(qū)域”愛心醫(yī)院”，讓幼兒自己選擇自己寵愛的角色進行扮演，讓幼兒通過區(qū)域活動角色的扮演，進一步鞏固自己所掌握的預(yù)防傳染病的方式。并把防范傳染病的方式整理出來張貼在家園互動板塊,讓幼兒回到家中，和家長一起提升預(yù)防意識，通過家園共育將幼兒的安全訓(xùn)練做的更深化、更長期。同時鼓舞幼兒在身邊的伴侶間宣揚兒歌及預(yù)防的方式,使更多的孩子樹立預(yù)防意識。五、活動猜想本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗，玩耍競賽，讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、簡潔理解，整個教學(xué)過程形式多樣、層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松愉悅的氛圍，讓每個幼兒都加入到安全訓(xùn)練活動中。老師鼓舞、引導(dǎo)幼兒共同爭辯，分析問題、處理問題，在玩耍中幼兒筑起了一道道預(yù)防傳染病的”防護墻”?；顒臃此迹盒“閭H又生活在集體生活中，特殊有必要知道假如得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機智更加靈敏。大班安全教案9一、設(shè)計背景現(xiàn)實生活中常常見到一些年幼的小伴侶,由于家長看管不周和自身對開水不了解而導(dǎo)致燙傷。設(shè)計這個教學(xué)活動是想讓幼兒對防燙有所熟識,減少損害。重點：讓每個幼兒都了解防燙的基礎(chǔ)學(xué)問。難點：燙傷后該怎么辦?【活動目標(biāo)】1、初步了解燙傷對身體的危害。2、了解簡潔的預(yù)防燙傷和自救的方式。3、初步懂得做事要當(dāng)心,遇到意外不慌張,并設(shè)法處理。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提升自我保護力氣。5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、處理問題的力氣?！净顒宇A(yù)備】1、搜集皮膚燙傷的.各種圖片、照片（幼兒用書）。2、搜集易造成燙傷的物品圖片,如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等?！净顒舆^程】1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過對小伴侶們提問有見過怪獸嗎?引出燙燙小怪獸一、老師出示圖片、照片,讓幼兒了解燙傷對身體的危害。老師：這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?（引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的閱歷）二、爭辯燙燙小怪獸藏在家里那些地方?常見燙傷：沸水、熱粥、熱油、熱蒸氣、煤氣灶、熱水器、打火機、電熨斗、電暖器）師：幼兒園里有哪些東西會燙傷我們老師出示保溫桶，熱水器的圖片為了保護自己，我們一定要遠離燙燙小怪獸!三、科學(xué)小試驗（燙傷處理方式）萬一不當(dāng)心被燙傷了應(yīng)當(dāng)怎么辦?老師給小伴侶介紹并示范五步燙傷處理方式“沖脫泡蓋送”小伴侶親自動手操作正確的處理方式?！皼_”：用流淌的冷水沖洗創(chuàng)面，降低創(chuàng)面溫度。“脫”：如有衣物掩蓋在創(chuàng)面上，可邊沖水邊脫去衣服，或剪去衣服，離開熱源?！芭荨保哼B續(xù)把傷口泡在冷水中，假如消逝小水泡，留意不要弄破?！吧w”：將創(chuàng)面裹上一塊整潔的毛巾，切忌亂涂“上藥膏”?！八汀保毫⒖趟歪t(yī)院就診，尋求關(guān)懷四、唱“要安全，防燙傷”兒歌小伴侶們愛玩耍，選好地點方可以。爐前灶邊莫玩耍，粥湯油鍋危險大。保溫水瓶易踢翻，玻璃茶杯防燙炸。高溫傷人需防范，燙傷身體后悔晚。我們都是乖寶寶，安全一定記心間～五、活動延長給家長當(dāng)小老師，試驗五種燙傷處理方式大班安全教案10教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會拒絕垃圾食品，知道不潔食物對人體健康有害。能重視飲食衛(wèi)生，不吃不潔食物。2、提升自我保護意識及應(yīng)對問題的力氣。活動預(yù)備：1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻；2、圖片（老鼠蒼蠅叮咬過食物，過期的食物，腐爛變質(zhì)食物，沒洗整潔，假冒、劣質(zhì)）3、自制PPT（判對錯）教學(xué)關(guān)鍵點：學(xué)會拒絕垃圾食品，不吃不潔食物。教學(xué)重點：使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對人體健康有害。說明這是幼兒能否重視飲食衛(wèi)生的重要前提，只有當(dāng)他們知道“吃了不潔食物，會導(dǎo)致疾病，影響身體健康”以后，才會對不潔食物產(chǎn)生否定的態(tài)度，并且愿意接受成人的勸導(dǎo)或自覺地予以拒絕。教學(xué)難點：識別不潔食物和簡潔處理掉在地上的食物。說明這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟識水平和生活閱歷有限，他們不行能在短時間內(nèi)學(xué)會識別、判定接受不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質(zhì)量，也不行能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方式，需要有較長的學(xué)習(xí)、積累的過程，才能逐步獲得該方面的閱歷。教學(xué)過程：一、觀看視頻，引入課題1、觀看視頻T：視頻中的小伴侶怎么啦?怎么會肚子疼的?你們知道嗎?2、老師小結(jié)：大哥哥在放學(xué)路上買了路邊攤位上的東西吃，結(jié)果肚子疼了。二、幼兒爭辯，說說肚子疼的緣由及預(yù)防1、提問：T：大哥哥為什么會肚子疼?T：我們應(yīng)當(dāng)對這個大哥哥說些什么?T：這些東西你們吃過嗎?為什么不能吃?2、小結(jié)：路邊的攤位不衛(wèi)生，道路上塵土飛揚，我們小伴侶吃了會身體不舒適，嚴峻的話要住醫(yī)院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了。3、T：那我們怎么預(yù)防肚子疼呢?4、小結(jié)：我們一定要吃整潔的食物，不吃垃圾食品，而且也要留意小手的衛(wèi)生，平常多洗手。三、觀看圖片，推斷對錯1、出示PPTT：你們看一看這些圖片中哪些是做得對的，哪些不對呢?2、小結(jié)：路上的小販賣的食物制作過程都是很不衛(wèi)生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們絕對不能買這些食品吃。而且，要提示自己的同伴、伴侶也不能吃這些小攤上的.東西。要留意飲食，不吃不衛(wèi)生的東西。老師小結(jié)：合理支配三餐；葷、素搭配；不挑食、不偏食；不暴飲暴食。要選擇無毒、無污染的食物。留意不要食用不潔食物以及過期食物，留意飲食衛(wèi)生。不要邊看書邊吃飯。等等。教學(xué)反思：養(yǎng)分學(xué)爭論發(fā)覺，維持人類生命健康至少需要42種以上的養(yǎng)分素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些養(yǎng)分素務(wù)必?通過攝入各種不同的食物來實現(xiàn)，由于各類食物所含養(yǎng)分成分不同，因些我們的日常飲食要留意科學(xué)、合理地搭配，以求達到人體對養(yǎng)分的需求平衡。讓幼兒更深化地體會到只有養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對幼兒進行訓(xùn)練，使他們慢慢了解并改正自己錯誤的飲食看法。大班安全教案11活動目標(biāo)：1、了解關(guān)于火的簡潔學(xué)問，懂得火對人們的好處和危害。2、知道簡潔的防火方式，掌握簡潔的防火措施。3、在玩耍中體驗火的危害，提升防火自我保護意識。4、關(guān)懷幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。5、能主動加入玩耍活動，并學(xué)會自我保護?；顒宇A(yù)備：閱歷預(yù)備：對日常生活中的火有簡潔熟識。物質(zhì)預(yù)備：ppt課件，滅火器，布置火災(zāi)自救場景（電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點：知道簡潔的防火方式，掌握簡潔的”防火措施。難點：在玩耍中體驗火的危害，提升防火自我保護意識?；顒舆^程：開始部分（3分鐘）一、謎語導(dǎo)入師：老師有一條謎語，請小伴侶幫我來猜一猜。請你仔細聽：紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。你猜一猜謎底是什么呢?幼：火……二、火的特點、用途與危害師：對了，是火。我們小伴侶都見過火嗎?那你能說一說火有什么特點嗎?幼：火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師：特殊好，說明小伴侶在生活中認真觀看過，那你知道火有哪些用途嗎?幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等，但使用不當(dāng)或疏忽大意會特殊危險，你知道火有哪些危害嗎?幼：火災(zāi)、燒人、燒動物……師：發(fā)生火災(zāi)的確特殊危險，所以我們小伴侶要先學(xué)習(xí)一些自救學(xué)問，當(dāng)火災(zāi)真的來臨時，我們可以保護自己的生命?；静糠郑?6分鐘）三、防火學(xué)問。師：你知道哪些防火自救的方式呢?幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小伴侶知道一些自救學(xué)問，接下來，老師請小伴侶看一個小視頻，看看發(fā)生火災(zāi)時我們具體要怎樣自救。播放視頻《火災(zāi)中怎么自救逃命的小視頻》（4分15秒）結(jié)合圖片與幼兒爭辯自救方式。（1）平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。（2）假如不慎燒了東西，立刻報告大人并立刻離開。（3）火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員關(guān)懷。（4）假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。（5）如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。（6）假如被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想方式逃出。（7）怎么正確使用滅火器。重點示范敘述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。結(jié)束部分（10分鐘）玩耍：著火了。換角色玩兩遍活動延長（1分鐘）師：今日我們學(xué)習(xí)了很多防火自救學(xué)校問，老師請小伴侶回家做一名防火督查員，查找并告知大人家中的安全隱患。例如提示大人熄滅煙頭、做飯要留意看火等。請小伴侶排隊來老師這里領(lǐng)取防火監(jiān)督員小胸貼?；顒臃此急竟?jié)課我首先用談話的方式引誕生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很主動。特別是在思考火災(zāi)逃命時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方式，我想我們的孩子在日后生活中假如遇到災(zāi)難一定能夠冷靜的面對。大班安全教案12【教學(xué)方式】1.直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實物具體形象的呈現(xiàn)給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。2.談話爭辯法依據(jù)已有閱歷提出問題，啟發(fā)幼兒一點一點深化思考和總結(jié)安全消防學(xué)問?！菊n件內(nèi)容】《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方式消防安全兒歌【教學(xué)設(shè)計】一、活動目標(biāo)1.讓幼兒感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來的危害。2.讓幼兒懂得逃命自救的基本技能。二、活動預(yù)備1.《火災(zāi)案例》錄像。2.人手一塊濕毛巾。3.”安全出口”指示牌，滅火器。三、活動過程1、老師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動主題老師：”小伴侶，你們見過火嗎?火有什么作用?”幼兒：”火可以用來煮飯；火可以照明；火可以燒烤……”老師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多便利，但假如我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要當(dāng)心用火。2、老師：”下面請小伴侶觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么”。老師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進行觀看。3、老師：”剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說說，火災(zāi)對我們有什么危害?”幼兒：”大火會把人燒傷；會把樓房燒掉……”4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：（1）出示幻燈片3師：”假如發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?”幼：”趕快撥打119”老師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時要快速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告知幼兒切記不能任憑撥打火警電話）。（2）出示幻燈片4、5師：”假如家里起火了該怎么辦?”幼：”用水把火撲滅”幼：”用滅火器把火撲滅”老師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，假如火勢不大，應(yīng)快速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。（老師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方式：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒仿照練習(xí)）（3）出示幻燈片6師：”假如火勢很猛，濃煙很多，我們有什么方式逃到安全的地方?”幼：”披上濕被子沖出去?！庇祝骸边€可以披上濕衣服沖出去。老師小結(jié)圖3：受到火勢威逼時，要當(dāng)機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃命時，要盡量使身愛惜近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。師：”濕毛巾要折疊6-8層才能杜絕濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。（4）出示幻燈片7師：”發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?”幼：”不能乘坐電梯。”師：”為什么?”幼：”火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內(nèi)更危險?！崩蠋熜〗Y(jié)圖4：遇到火災(zāi)時不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。（5）出示幻燈片8、9師：”假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦?”幼：”跑回房間里，等消防員叔叔來救。”幼：跑到窗口大聲叫”救命!救命!”老師小結(jié)圖5：若全部逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方式）。5、老師：”好了，剛才小伴侶都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能脫離危險，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌”。小伴侶，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關(guān)鍵，關(guān)鍵時119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，冷靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃命術(shù)，要記清，孩子家長都放心。6、模擬逃命演習(xí)（布置好場地）老師：”我們現(xiàn)在來進行消防逃命演習(xí)”當(dāng)助教點燃鐵桶中的助燃物時，現(xiàn)場響起警報聲，老師立刻拿起”手機”撥打火警電話”119”，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向”安全出口”方向沖出去。在撤離的同時，”消防員”趕到用滅火器把火撲滅。7、老師小結(jié)，活動結(jié)束。教學(xué)反思一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全訓(xùn)練也應(yīng)把握時機。兩個小伴侶春節(jié)興奮放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全訓(xùn)練，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡潔接受。二、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的”物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語言表達力氣，豐富幼兒安全防火學(xué)問，從小培養(yǎng)安全意識。最終，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學(xué)問。三、要提升幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。大班安全教案13活動目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、”三無食品”、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。2、力氣目標(biāo)：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、”三無食品”、腐爛變質(zhì)食品的具體方式。3、情感目標(biāo)：增加幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、”三無食品”、腐爛變質(zhì)食品，提升幼兒的自我保護力氣。活動重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品、”三無食品”、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對身體的危害性?；顒与y點：讓幼兒掌握辨別垃圾食品、”三無食品”、腐爛變質(zhì)食品的具體方式?；顒宇A(yù)備：1、閱歷預(yù)備：依據(jù)生活閱歷，讓幼兒簡潔了解食品安全方面的學(xué)問。2、物質(zhì)預(yù)備：1.PPT課件、小豬佩奇娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、”三無”食品圖片3.安全食品若干包。裝食品的籃子若干個?；顒舆^程：（一）應(yīng)邀做客，激發(fā)愛好活動小豬佩奇娃娃一開始消逝，并以接到小羊蘇西的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒愛好。佩奇：小伴侶們好，我是食品專家佩奇，我的本領(lǐng)可大了，今日我收到了蘇西寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，誰愿意跟我一起去？（二）觀看爭辯，分析講解1、觀看PPT畫面一，熟識垃圾食品。師：蘇西為我們預(yù)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請幼兒觀看并說說食品的.名稱?！斑?，有一塊面包上面怎么有灰色的斑點？”引起幼兒的驚奇???，隨即講解有關(guān)變質(zhì)食品的學(xué)問，讓幼兒依據(jù)佩奇的講解說說生活中見過的變質(zhì)食品是什么樣的？2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀看食品外包裝，熟識”三無”食品。老師分發(fā)一些食品給幼兒，在佩奇的引導(dǎo)下讓幼兒認真觀看食品的外包裝，并進行對比，請幼兒觀看多媒體圖片衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告知幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是”三無”食品。再由佩奇通過講解進行小結(jié)，進而使幼兒明確什么是合格和”三無”食品。3、觀看課件畫面三，熟識垃圾食品。蘇西又拿出它最寵愛的薯片、果凍、變色飲料，油炸麻花等請客人品嘗。佩奇再一次的提出問題：”這些食物有養(yǎng)分嗎?”幼兒進行觀看后爭辯，然后佩奇進行總結(jié)：像這種零食含有添加劑、含有鉛元素且熱量高的食品，常