小班主題活動《精彩汽車世界》教學反思

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在主題活動《精彩汽車世界》里，我們通過語言、常識、美術(shù)等各種藝術(shù)形態(tài)來表現(xiàn)，我們用“圓”、“輪子”、“滾動”等等關(guān)鍵詞組織活動，從而讓幼兒體驗游戲的樂趣。通過這一主題活動的開展，通過各種形式的活動讓孩子們了解了常見車輛的不同形狀和功用，體驗了車輛給我們帶來的方便。同時結(jié)合數(shù)概念，體驗不同數(shù)量車輪的不同功用。

小班孩子對運動著的物體很感愛好，尤其是開動著的汽車、摩托車等，令他們著迷，吸引著他們?nèi)ビ^測、去發(fā)覺。特別是轱轆轱轆的車輪子，成為孩子有趣“吸引物”，于是學習的留意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設(shè)計了車輪滾畫的活動，通過車輪滾畫，觀測色調(diào)和花紋的改變，體驗玩色和大面積作畫的樂趣。在活動“輪子歌”中，首先通過輪子的數(shù)量及種類，引出孩子的已有閱歷，并在其中包含的數(shù)的概念。當孩子們掌控了基本車輛的輪子數(shù)量時，又引導孩子們?nèi)ビ^測車輪的排列方式，并嘗試用肢體語言來表達，而且是數(shù)個孩子一起合作表達。孩子們在不斷的嘗試中，加強了空間意識，同時也獲得了大家在一起做游戲的愉悅的情感體驗。另外，在美工活動“拼搭小汽車”的活動中，幼兒自己給小車安裝全部配件。如：車窗、車輪等。這不但熬煉了動手操作的技能，還豐富了幼兒對車子組成的閱歷。

為了豐富孩子們的游戲環(huán)境，讓主題融入到環(huán)境中，我們利用廢舊紙箱為孩子們制作了一輛公共汽車，讓孩子們在角色游戲中，了解了交通規(guī)章，有了初步的規(guī)章意識。在益智區(qū)，設(shè)計了立體停車場，我們將一一對應(yīng)的概念融入其中，而且養(yǎng)成了孩子們玩好玩具應(yīng)當物歸原處的好習慣。另外，我們依據(jù)幼兒不同的技能差異設(shè)計了小動物乘火車的游戲，熬煉了幼兒排序的技能。在探究區(qū)中，孩子們拿著從家里帶來的'小車，在不同坡度的車道上開小車，感受速度的不同。在閱讀區(qū)增設(shè)了小汽車方面的圖書，供孩子自由閱讀。建構(gòu)區(qū)里提供了很多實物小汽車及自制小汽車，供孩子們自由選擇玩耍。玩耍之后要求將車子回停車場，讓幼兒在擺擺放放的操作過程中，了解各種車子名稱及特征，練習分類停放。

隨著活動的開展，孩子們對于各式各樣的車的種類和用途的車子產(chǎn)生了深厚的愛好，于是我們開展了一系列活動，如：“汽車展覽會”，“各式各樣的車”，“會唱歌的車”等。幼兒通過外出參觀、實地觀測、觀看錄象等活動，對汽車的名稱和功能有了肯定的知識閱歷，尤其對警車、搶救車等有非常用途的車產(chǎn)生了極大的愛好。在開展的主題活動的過程中，我們設(shè)計了許多有關(guān)交通規(guī)章的體育游戲，如：“開小車”“小拖車”的活動。練習聽信號變化動作。熬煉幼兒敏捷的閃躲技能。也讓孩子們學習如何愛護自己的方法。

主題活動中，我們充分利用家長資源，在進行該主題活動中，實物照片與模型玩具是必備的教具與學具，孩子們通過與父母一起收集各種圖片資料，一起玩弄各種車輛、火車、飛機、輪船的模型與玩具，使他們漸漸認識、了解了各種交通工具的用途與特征。家長們積極協(xié)作，收集到了很多種類的交通工具的圖片與模型，我們把它們布置在了探究區(qū)，讓幼兒不僅僅能看到，更能摸到和感受到這些有趣的交通工具對我們生活的援助。

主題活動中，孩子們參加活動的愛好很高，學習的主動性、積極性提高了，他們雖然不太會表演，或不能投入的表演，但從孩子們欣喜的眼中可以看出他們喜愛這些內(nèi)容的活動樂于去嘗試去體驗。孩子們從各自初步嘗試制作各種交通工具，到能有意識的進行小組合作式制作，學習技能有了肯定的提高，動手技能與人際關(guān)系智能得到了進一步的進展。

但活動中我們也發(fā)覺了很多不足之處：

一、孩子們的實際生活閱歷少，在游戲活動中，不會表演，不能放開大膽的表演，總是覺得這種仿照表演很可笑，不能投入其中。這與我們在開展其它類教學活動中這一方面涉及較少有很大關(guān)系，幼兒缺乏此類的閱歷。

二、在制作活動中幼兒獨立完成作品的技能有限，在活動中缺少耐煩，及探究精神。當遇到困