初中信息技術(shù)川教八年級上冊第課 工作表中的排序工作表中的排序

第六課排序一、教學(xué)目標(biāo)知識方面：.使學(xué)生掌握排序的操作方法。.使學(xué)生了解排序的幾種類型。技能方面：.培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力。.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。情感方面：.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的意識。二、教學(xué)重點排序的操作方法。三、教學(xué)難點設(shè)置主要關(guān)鍵字和次要關(guān)鍵字排序。四、教學(xué)方法.討論法。.演示法。.實踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。.教師準(zhǔn)備的表格。六、課時安排1課時。七、教學(xué)過程（見下表）

教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師展示幾個學(xué)生設(shè)計的“運動成績統(tǒng)計表”，讓大家評價。教師小結(jié)：由大家的評價學(xué)生觀看、評價“運動成績統(tǒng)計表”。由學(xué)生提出問題，帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。中我們可以看到，一些表格缺少“名次”一項。由此引出課題一一排序。二、新課1.使用工具按鈕排序教師打開“成績表”文件，介紹按“總分”（關(guān)鍵字）進(jìn)行升序排序的方法。學(xué)生觀看教師演示,學(xué)習(xí)使用工具按鈕排序的方法。學(xué)生了解關(guān)鍵字、升序、降序等概念，和使用工具按鈕排序的方法。教師要求學(xué)生打開“成績表”文件，然后以“總分”為關(guān)鍵字，將“成績表”按降序排序。學(xué)生上機實踐，完成教師布置的任務(wù)。通過實踐學(xué)生可以掌握使用工具按鈕排序的方法。針對學(xué)生提出的問題：排序中出現(xiàn)了“總分”相同的情況，Excel怎樣進(jìn)行的處理？教師引出次關(guān)鍵字和使用菜單進(jìn)行排序。學(xué)生提出問題。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),學(xué)生可以提出在“總分”相同的情況，Excel怎樣進(jìn)行的處理。2.使用菜單排序教師演示利用菜單中的排序命令設(shè)定主要關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字完成排序的操作方法。學(xué)生聽教師講解，觀看教師演示，學(xué)習(xí)使用菜單排序的方法。學(xué)生了解次關(guān)鍵字和使用菜單排序的方法。教師布置任務(wù)：將“成績表”中的平均分按降序排序，分?jǐn)?shù)相同時，按語文成績降序排序。學(xué)生上機操作，完成任務(wù)。學(xué)生可以完成教師布置的任務(wù)。續(xù)表

教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注教師布置任務(wù)：在“成績表”最后添加“名次”一欄，填入名次，再按學(xué)號升序排序（還原為最初的排列順序）。3.排序種類教師介紹：一般情況下，總是按照數(shù)值大小排序，Excel還提供了按字母順序、按姓氏筆畫排序等方式。教師演示按照姓氏筆畫排序的操作方法。教師布置任務(wù)：將“成績表”按照姓氏筆畫排序。三、課堂練習(xí)打開自己設(shè)計的“運動會成績統(tǒng)計表”，增加缺少的項目，然后按自己設(shè)置的主關(guān)鍵字、次關(guān)鍵字進(jìn)行排序。四、課堂小結(jié)教師和學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)：在學(xué)習(xí)、生活、工作中用到排序的地方很多。經(jīng)過排序后的數(shù)據(jù)，便于觀察，易于從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。五、布置作業(yè)學(xué)生上機操作，完成任務(wù)。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生觀察教師演示。學(xué)生上機實踐。學(xué)生上機操作，完成課堂練習(xí)。學(xué)生參加小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生一步步完成任務(wù)，處理實際問題。學(xué)生了解排序的幾種類型。通過觀看教師演示和親自實踐，學(xué)生可以掌握按姓氏筆畫、字母順序等方式排序的方法。學(xué)生可以完成課堂練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和能力。使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，進(jìn)一步明確排序的作用。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計表格,解決實設(shè)計一張“班級同學(xué)情況調(diào)查表”，包括同學(xué)的姓名、出生年月、血型、愛好、聯(lián)系電話等，并按姓