2023年自考專業(yè)教育管理教育督導(dǎo)、評價與監(jiān)測模擬試卷1

自考專業(yè)(教育管理)教育督導(dǎo)、評價與監(jiān)測模擬試卷1

一、單項選擇題

1、學(xué)業(yè)成就測驗主要用于測查同學(xué)的()

A．學(xué)問和技能方面的狀況

B．共性進展狀況

C．品德狀況

D．體質(zhì)體能的狀況

2、老師評估應(yīng)突出工作過程的評估，通過工作職責的履行和同學(xué)整體素養(yǎng)的提高來反映教育教學(xué)工作的效果，這是由老師工作特點的打算的。()

A．工作對象的特別性

B．簡單性和制造性

C．工作的個體性和成果的集體性

D．成果的長效性和滯后性

3、在品德評估的主要工具中，簡便易行、概括性強，但缺乏統(tǒng)一標準，主觀隨便性大，牢靠性差的方法是指()

A．總體印象法

B．評語鑒定法

C．等第測評法

D．批等評分法

4、下列屬于個體內(nèi)差異評估的不足之處的是()

A．對后進生的進展不利

B．客觀標準很難做到真正客觀

C．使同學(xué)產(chǎn)生自我滿意感，使評估失去樂觀作用

D．造成教育目標不清楚

5、老師勝任本職工作的先決條件是()

A．政治思想素養(yǎng)

B．文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)

C．教育力量

D．教學(xué)力量

6、下列不屬于對老師工作過程評估內(nèi)容的是()

A．老師的工作時間

B．老師的工作量

C．老師教學(xué)工作常規(guī)

D．老師的政治思想素養(yǎng)

7、下列不屬于學(xué)校自我評估特長的是()

A．從時間和程序上看較簡單實施

B．有利于促進學(xué)校自身改革的樂觀性

C．不會產(chǎn)生主觀性和自我愛護

D．能增加學(xué)校自身的評估力量

8、應(yīng)通過下列哪一做法來獲得對老師的素養(yǎng)和力量的評估?()

A．觀看老師詳細的教育教學(xué)行為

B．看老師所教同學(xué)的升學(xué)率

C．依據(jù)老師的獲獎狀況

D．看同學(xué)的成果

9、學(xué)校工作的根本問題是()

A．逐年增高校生入學(xué)數(shù)量

B．堅持正確的辦學(xué)方向

C．提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量

D．提高老師的福利待遇

10、10．老師評估的核心內(nèi)容是()

A．基本素養(yǎng)

B．基本力量

C．工作過程

D．工作績效

11、11．面對全體同學(xué)，因材施教，使每一個同學(xué)都得到充分的進展，使教育成為適合每一個同學(xué)進展的教育，這屬于學(xué)校工作評估主要內(nèi)容中的()

A．辦學(xué)方向評估

B．教育教學(xué)工作評估

C．教育質(zhì)量評估

D．老師管理與提高評估

12、12．我國目前廣泛采納的社區(qū)教育基本模式是()

A．地域統(tǒng)籌型

B．中心輻射型

C．互惠組合型

D．自由組合型

13、13．學(xué)校工作中最活躍的因素是()

A．同學(xué)

B．老師

C．校長

D．全部的管理者

14、14．學(xué)校工作評估的核心內(nèi)容是()

A．管理

B．教學(xué)

C．后勤

D．德育

15、15．下列不屬于學(xué)校文化評估內(nèi)容要素的是()

A．學(xué)校的校容、校貌、校紀如何

B．領(lǐng)導(dǎo)的工作作風，老師的教風，同學(xué)的學(xué)風如何

C．開展了哪些樂觀促進校內(nèi)文化的形式與健康進展的活動

D．學(xué)校所在地區(qū)的經(jīng)濟、文化、人口數(shù)量及構(gòu)成量

16、16．打算學(xué)校工作質(zhì)量和效益的首項因素是()

A．辦學(xué)條件

B．老師素養(yǎng)

C．領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)

D．辦學(xué)方向

17、17．校風建設(shè)狀況是學(xué)校工作評估內(nèi)容中_______的要素之一。()

A．辦學(xué)方向評估

B．教育教學(xué)工作評估

C．教育質(zhì)量評估

D．德育工作評估

18、18．下列對地方教育質(zhì)量綜合評估描述錯誤的是()

A．以地方教育的整體狀況為對象

B．在于了解該地方教育整體質(zhì)量的凹凸

C．推斷該地方教育整體進展的程度水平

D．強調(diào)政府對本地區(qū)教育所負的責任

19、19．依據(jù)對評估對象的長期觀看和了解，參照肯定的標準，用陳述句形式對同學(xué)的品德狀況作出攀定的方法，稱為()

A．總體印象法

B．評語鑒定法

C．等第測評法

D．評等評分法

20、20．表現(xiàn)在對待教育方針、培育目標、執(zhí)行教育法規(guī)、處理教育沖突各個方面的是辦學(xué)水平綜合性指標中學(xué)校的()

A．教育觀念水平

B．整體的教育教學(xué)水平

C．管理水平

D．條件裝備水平

21、21．對老師的政治思想素養(yǎng)進行評估，其核心是老師的()

A．職業(yè)道德規(guī)范

B．政治覺悟和思想品德

C．工作態(tài)度

D．進取精神

22、22．評估者依據(jù)自己平常對評估對象狀況的了解及形成的總體印象對同學(xué)品德進行價值推斷的方法是()

A．總體印象法

B．評語鑒定法

C．等第測評法

D．批等評分法

23、23．教育力量、教學(xué)力量和科研力量屬于老師的()

A．文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)

B．政治思想素養(yǎng)

C．教育教學(xué)力量

D．人際交往力量

24、24．老師工作評估的