2023年自考專業(yè)課教育類考試真題及答案

自考專業(yè)課教育類考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、()一個(gè)重要做法是，當(dāng)同學(xué)在小組里集體學(xué)習(xí)時(shí)，老師將大量的時(shí)間花費(fèi)在給不同進(jìn)度的小組同學(xué)講課上。

A.同學(xué)—團(tuán)隊(duì)—成果—安排型

B.小組—關(guān)心下的個(gè)體化型和小組—加速的教育型

C.合作性—一體化—閱讀和寫(xiě)作型

D.團(tuán)隊(duì)—嬉戲—競(jìng)賽型

2、強(qiáng)大自然災(zāi)難后的心理反應(yīng)可以經(jīng)受以下階段：

A.警覺(jué)期—恢復(fù)期—康復(fù)期

B.警覺(jué)期—搏斗期—恢復(fù)期

C.驚嚇期—恢復(fù)期—康復(fù)期

D.驚嚇期—衰竭期—恢復(fù)期

3、有關(guān)從眾的討論發(fā)覺(jué)：推斷作業(yè)的難度較高，所呈現(xiàn)的刺激模糊不清時(shí)，個(gè)體服從社會(huì)壓力的傾向就會(huì)()。

A．越高

B．越低

C．不變

D．難以確定

4、在合作與競(jìng)爭(zhēng)的試驗(yàn)討論中，卡車嬉戲和囚犯兩難逆境試驗(yàn)都表明，不管是選擇合作還是競(jìng)爭(zhēng)，()都起著重要的作用。

A.社會(huì)文化

B.威逼

C.信息溝通

D.嘉獎(jiǎng)方式

5、小明平常溫文爾雅，但有一天大家都在亂“起哄”時(shí)，他也表現(xiàn)出粗魯元禮，這是一種()。

A.從眾現(xiàn)象

B.聽(tīng)從現(xiàn)象

C.去共性化現(xiàn)象

D.社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象

6、在人際關(guān)系中，雙方交往頻率與彼此喜愛(ài)之間成呈()。

A．正比關(guān)系

B．反比關(guān)系

C．相互促進(jìn)關(guān)系

D．倒U型(曲線)關(guān)系

7、()不是霍夫蘭德的勸說(shuō)模型中影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的因素。

A.傳遞者

B.反饋

C.情境

D.接受者

8、個(gè)體行為的穩(wěn)定性和全都性取決于個(gè)體的()。

A.社會(huì)角色

B.社會(huì)意識(shí)

C.自我意識(shí)

D.社會(huì)知覺(jué)

9、依據(jù)霍蘭德的觀點(diǎn)，社會(huì)心理學(xué)的形成期是在

A.社會(huì)哲學(xué)階段

B.哲學(xué)思辨階段

C.閱歷描述階段

D.實(shí)證分析階段

二、多項(xiàng)選擇題

1、許多犯罪動(dòng)機(jī)是在犯罪被害人刺激的作用下形成、增加和支配犯罪行為的。如犯罪被害人的()。

A.自身特點(diǎn)

B.經(jīng)濟(jì)狀況

C.語(yǔ)言與姿態(tài)

D.表情與動(dòng)作

2、下列對(duì)專制型領(lǐng)導(dǎo)效果的描述正確的是()。

A.領(lǐng)導(dǎo)者在場(chǎng)時(shí)，成員的聽(tīng)從行為較多

B.領(lǐng)導(dǎo)者離開(kāi)時(shí)，工作動(dòng)機(jī)和效率下降

C.“我”字的使用頻率高，關(guān)系冷淡

D.成員的滿足感較高

3、互補(bǔ)對(duì)于人際吸引是重要的，互補(bǔ)的形式主要有

A.情感的互補(bǔ)

B.社會(huì)角色的互補(bǔ)

C.需要的互補(bǔ)

D.人格特征的互補(bǔ)

4、社會(huì)心理學(xué)家在討論人們行為緣由時(shí)把它們分為()。

A.內(nèi)部緣由—外部緣由

B.宏觀緣由—微觀緣由

C.穩(wěn)定緣由—易變緣由

D.可控緣由—不行控緣由

參考答案：