六年級上冊語文教案七律長征｜部編版 市賽獲獎 省賽獲獎

《七律長征》教學設計教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.讓學生掌握七言律詩的體裁特點，掌握詩詞的朗讀節(jié)奏。了解詩的語言藝術(shù)性和夸張手法的運用。3.了解紅軍在長征中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命的樂觀主義精神。教學重點：體會關(guān)鍵詞語的含義及其飽含的深情，感悟詩句所表達的思想感情。教學難點：理解高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法的運用，了解紅軍戰(zhàn)士在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。教學準備：ppt課件教學過程：一、歌曲欣賞，激情導入1.同學們，我們聽到的是由詩歌《七律長征》譜成的曲子，這首詩是誰寫的？1935年10月，毛澤東同志率領中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡櫼荒陙砑t軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。今天我們就一起學習毛澤東的——《七律長征》。（齊讀課題）2.注意“七律”后面要適當停頓，一起來。（生再讀課題）怎么理解題目？（1）什么是七律？（“七律”是詩歌的一種體裁，是七言律詩的簡稱。七言律詩的特點是全詩共八行，每行有七個字，三四句對仗，五六句對仗，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。）（2）“長征”是詩歌要表達的內(nèi)容。二、初讀檢查，整體把握1.課前，大家已經(jīng)預習了詩歌，誰來讀讀這首詩？指名讀，生評價。正音：五嶺，兩個第三聲在一起，前者讀音發(fā)生變化。2.生齊讀，詩讀起來這樣瑯瑯上口，因為它有一個秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（押韻）讀起來就富有韻味，誰能讀出這種韻味？（指名讀）三、解讀探究，領略詩情1．我們已經(jīng)能把詩歌讀正確，讀出了韻味，也讀出了節(jié)奏，但還不夠，更重要的是把詩讀懂。默讀這首詩，看看詩中的哪兩句概括了整首詩的意思？2．交流“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”（1）我們一起來讀讀這句詩。哪個詞理解起來有難度？板書：只等閑“等閑”這個詞確實難理解。它在古詩中用得挺多的，比如于謙《石灰吟》中，“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！痹偃?，朱熹《春日》中“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！边€有，岳飛的《滿江紅》中也有一句詩，“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！薄暗乳e”在字典里有三種意思：①輕易、隨便；②尋常、平常；③無端、平白地。你覺得在這句詩中應該選擇哪一種？（尋常、平常。）（2）紅軍把什么看作平平常常的事？是呀，萬水千山在紅軍戰(zhàn)士的眼中也只不過是“等閑”小事，那么，詩中究竟寫了哪些山，哪些水呢？拿出筆，在詩中圈一圈。（五嶺：五嶺由越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺五座山組成，地處、、湖南、江西四省區(qū)交界處。烏蒙：烏蒙山在貴州，平均海拔三千多千米。岷山：最高海拔五千多米，終年積雪。金沙江：金沙江在貴州省，水流湍急。大渡河：河上有一座橋，叫瀘定橋。）（3）“萬水千山”僅僅指這五處山水嗎？師補充：資料顯示，紅軍長征共翻越了18座山脈，跨過了24條大河，總行程兩萬五千里。同學們，紅軍長征要經(jīng)過那么多的山水，困難可想而知，誰能讀好這句話？（指名讀）這一切對紅軍來說都只不過是等閑小事。（生齊讀第一句）3.交流“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！保?）誰理解“逶迤”？(“逶迤”形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲，連綿起伏。）（出示五嶺的圖片）你們看，這就是紅軍要攀越的五嶺，綿延數(shù)千里，可詩中說“五嶺逶迤騰細浪”，細浪是怎樣的呢？師畫簡筆畫。看，把紅軍要攀越的五嶺寫成跳躍的細浪，你體會到什么？（紅軍不怕困難；他們把困難當作小事一樁，根本不放在眼里。）師相機小結(jié)：這叫無畏、這叫樂觀。（板書：無畏樂觀）能不能把你們的體會送到這句詩中，把它讀好（指名讀）（2）那“烏蒙磅礴走泥丸”怎么理解呢？先看“磅礴”這個詞語。（磅礴指廣大無邊際。）讀讀詩句，你從中體會到什么？（紅軍根本不把烏蒙山放在眼里，當作走泥丸；我體會到紅軍不管什么困難都不怕。）指板書：這就叫樂觀、無畏。（出示圖片）這就是高達四千多米的烏蒙山，這樣的烏蒙山，在他們眼里只是腳下滾動的泥丸。誰能把這種氣勢讀出來？（3）（課件出示：“五嶺、細浪、烏蒙、泥丸”加點）紅軍把逶迤的五嶺看成細小的波浪，磅礴的烏蒙山看成了滾動的泥丸，從這種強烈的對比中，我們感受到了紅軍戰(zhàn)士的勇敢頑強、樂觀無畏。咱們一起讀這兩句詩?。?）體會夸張的語言形式。同學們，我們讀詩不僅要關(guān)注詩歌的表達內(nèi)容，還要關(guān)注詩歌語言的表達形式，請同學們把目光聚焦到這兩行詩上，從寫作手法上看，除了對比，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（夸張）李白詩句“飛流直下三千尺”通過夸張突出了瀑布之長；毛主席通過夸張手法，極言困難之渺小，這是一種怎樣的氣概??！毛主席真不愧是杰出的文學家，就是這豪放的夸張和強烈的對比讓我們真切感受到——紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。4.交流“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！保?）我們接下來看“暖”和“寒”，這是一組反義詞，我們先來看看“暖”字，水拍懸崖怎么會暖呢？有沒有同學讀懂這個“暖”字？聽老師給大家講個故事.（師講述金沙江的故事:1935年5月3日，紅軍要渡過金沙江，這金沙江水流湍急，敵人曾揚言連一只飛鳥都別想飛過去，我們紅軍戰(zhàn)士找來6條小船，7天7夜的時間，2萬多紅軍戰(zhàn)士以及武器裝備、糧草等全部渡過金沙江，五天以后，敵人的追兵趕到，可是紅軍戰(zhàn)士早已遠走高飛，此時的紅軍心情怎么樣？）那是什么暖？（心里暖，因為我們用智慧戰(zhàn)勝了敵人，沒有費一槍一彈，心里非常開心，所以感覺暖洋洋的。）紅軍回頭看那驚濤拍岸的金沙江，一股暖流涌上了心頭，誰來讀？關(guān)于這句詩呢，還有一個小故事。毛主席創(chuàng)作這首詩的時候，原句是這樣的：金沙水拍懸崖暖。后來有一位大學老師給毛主席寫信，建議把“懸崖”改成“云崖”，毛主席采用了他的意見。這么一改，有什么好處呢？小組討論、集體交流。（云崖，寫出了山高，高聳入云，浪花能濺到云層上去，又說明了什么？更能襯托出金沙江的風大浪高，兩岸山石險峻，突出環(huán)境險惡。如此險惡的金沙江順利渡過，心中怎能不暖？）（2）下面我們來看看“寒”字。出示視頻：這是由13根寒光閃閃的鐵鏈組成的鐵索橋，木板讓敵人全抽掉了，過這樣的橋談何容易。奪橋的勇士冒著敵人的槍彈簡直是寸步難行?？粗@樣的橋，看著這樣的畫面，你的腦海中出現(xiàn)了哪些詞語，寫在詩句旁邊。（心驚膽寒、毫不畏懼、勇敢無畏、驚心動魄、毛骨悚然。）如此驚心動魄的戰(zhàn)斗，令人心驚膽寒，誰能讀好？（指名讀）當時奪橋的22位勇士全都犧牲了，現(xiàn)在想起來還是心驚膽寒。（指名讀）這是融入烈士鮮血的一句詩，這是融入烈士生命的一句詩——請你讀?。?）一暖一寒，一個是勝利的喜悅，一個是戰(zhàn)斗的驚心動魄。請你讀好這兩句詩。一暖一寒，對比鮮明，暖的更暖，寒的更寒，咱們學著他的樣子把這兩種不同截然不同的心情讀出來。長征途中既有勝利的喜悅，也有犧牲的悲壯，在毛澤東的筆下，在紅軍眼中，都是等閑小事，那都是因為——引讀：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。5.交流“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”（1）紅軍不怕遠征難，他們翻過了——山勢逶迤的南五嶺，翻過了——群峰疊嶂的烏蒙山，跨過了——水拍云崖的金沙江，跨過了——橋橫鐵索的大渡河，這在他們看來都是——萬水千山只等閑。他們把一座座大山、一條條大河看成了很小的事情，他們以革命的樂觀主義精神和信念支撐著，終于翻越了長征路上最后一座千里雪蓋的——岷山，讀讀最后兩行詩，應該滿懷怎樣的心情？（喜悅）在你的腦海中，雪山是怎樣的？過這樣的雪山，紅軍需要準備什么？可是他們穿的都是單衣，在上山之前僅僅喝了碗辣椒湯，隨身帶個小辣椒，冷得受不了時，咬上一口。而且，當時的紅軍，大部分負傷，很多戰(zhàn)士坐下來就站不起來了，成了永遠的冰雕。要過這樣的雪山，憂愁還來不及，可詩中用一個“喜”字，你體會到了什么？（樂觀；過了雪山就勝利在望了。）（2）過了岷山他們就勝利了，勝利的曙光在前了，怎么能不更喜呢？誰能把“喜”通過你的朗讀表現(xiàn)出來？對了，理解“三軍”這個詞語嗎？（指紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍，就是整個紅軍的意思。）“盡開顏”在讀時，再歡暢一些，盡情一些，這可是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，一起讀。這來之不易的喜，是用紅軍戰(zhàn)士76000人的生命獲得的，如此代價的付出，都沒有令紅軍戰(zhàn)士退卻，只因為——紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。6.關(guān)于“遠征難”，同學們課前都已經(jīng)閱讀了大量的故事，老師這兒還有一段最真實的記錄：長征路上行軍一共368天，經(jīng)過11個省份，長驅(qū)25000里。途中總共爬過18座山脈，其中五座終年積雪，雪山行程共2700里，走過人跡罕至的茫茫草地600里，渡過24條河流，打過大小戰(zhàn)斗300多次。平均每走570里才休息一次，平均每天行軍71里。出發(fā)時有萬人，到達陜北時，僅剩6500人，平均每行進300米就有1位戰(zhàn)士壯烈犧牲。（1）看了這段文字，再結(jié)合你課前的閱讀，以及剛才的課堂學習，能說說長征難，難在。（長征難，難在缺衣少食；長征難，難在山高路陡；長征難，難在草地隨時吞噬生命；長征難，難在可怕的雪山；長征難，難在前有阻擊，后有追兵，上有敵機；長征難，難在隨時會犧牲……）這一切困難都嚇不倒我們的紅軍戰(zhàn)士，因為他們擁有樂觀無畏的革命精神，所以創(chuàng)造了二萬五千里長征的奇跡。（2）難怪美國作家索爾茲伯里說——（出示讀）長征是前所未聞的故事。美國著名戰(zhàn)地記者埃德加﹒斯諾說——（出示讀）長征是一首驚心動魄的史詩。今天，我們再次沿著紅軍的足跡重溫長征路，起立，在音樂聲中齊讀。能不能背誦呢？我們先來理一下思路，詩歌向我們展現(xiàn)了紅軍長征途中征服困難的五個頗具代表性的畫面，分別是——翻越南五嶺、疾跨烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪根據(jù)這樣的提示先自己練習背誦吧。指名背誦，齊背。四、拓展閱讀，升華情感長征是中