分式的基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

15.1.2（1）分式的基本性質(zhì)（1）班別：姓名：學(xué)號(hào)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解分式的基本性質(zhì)，靈活運(yùn)用分式的基本性質(zhì)行分式的變形，探求分式變形中的符號(hào)法則.過程目標(biāo)：通過與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)相比較，歸納得出分式的基本性質(zhì)，體驗(yàn)類比轉(zhuǎn)化的思想方法.情感目標(biāo)：通過運(yùn)用基本性質(zhì)對(duì)分式的變形，獲得分式變形的基本方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣.【預(yù)習(xí)案】【課前導(dǎo)學(xué)】閱讀課本P129--P130，完成下列內(nèi)容.你認(rèn)為：與相等嗎？與相等嗎？為什么？2．說(shuō)出與之間變形的過程，與之間變形的過程，并說(shuō)出變形依據(jù).3．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子與分母乘（或除以）同一個(gè)的數(shù)，分?jǐn)?shù)的值.4.你認(rèn)為與相等嗎？與呢？思考：類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，你能想出分式有什么性質(zhì)嗎？歸納：分式的基本性質(zhì)：分式的分子與分母乘（或除以）一個(gè)的整式，分式的值.可用式子表示為：，【嘗試練習(xí)】填空（2）（4）下列變形正確的是：（）.A．B．C．D．【學(xué)習(xí)案】【例題解析】例1填空：（1），；（2），.歸納：例2不改變分式的值，使下列分式的分子和分母都不含有“－”號(hào)：（1）（2）（3）歸納：分式的符號(hào)法則:=,=,=.歸納分式符號(hào)法則：.例3不改變分式的值，把下列各式的分子和分母中的各項(xiàng)系數(shù)都化為整數(shù)：（1）；（2）.解：歸納：【課內(nèi)訓(xùn)練】填空；.下列各式中，正確的是（）.B．C.D.3.如果把的x與y都擴(kuò)大10倍，那么這個(gè)代數(shù)式的值（）.A．不變 B．?dāng)U大100倍C．?dāng)U大10倍 D．縮小為原來(lái)的eq\f(1,10)【反饋案】【基礎(chǔ)訓(xùn)練】填空：(1)(2)(3)(4)2．下列變形中錯(cuò)誤的是（）.A．B.C.D.不改變分式的值，使分式的各項(xiàng)系數(shù)化為整數(shù)，分子分母應(yīng)乘以（）.10B.9C.45D.904.把分式中的字母x、y的值都擴(kuò)大10倍，則分式的值（）.A.擴(kuò)大10倍B.擴(kuò)大20倍C.不變D.是原來(lái)的eq\f(1,10)5.下列各式與分式的值相等的是（）.A.B.C.D.6.不改變分式的值，使分子、分母最高次項(xiàng)的系數(shù)為正數(shù)，正確的是（）.A.B.C.D.不改變分式的值，把下列分式中分子、分母的各項(xiàng)系數(shù)都化為整數(shù)：（1）；（2）.【拓展提高】不改變分式的值，把分式的分子、分母中各項(xiàng)的系數(shù)都化為整數(shù)，且使系數(shù)的絕對(duì)值最小，所得結(jié)果為.【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容：.對(duì)于本節(jié)課你還有什么疑惑：