河南省開封市職業(yè)能力測驗教師教育國考招聘考試招聘考試

河南省開封市《職業(yè)能力測驗》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、布魯納【參考答案】C2.人類和其他生物一樣，都是自然界進化的結(jié)果，其他生物在享用大自然賦予的資源時，與人類擁有同樣的。達爾文在《物種起源》一書的最后，寫下了一段的話語：地球依照重力定理繞行太陽，從這么簡單的起源，進化出無數(shù)最美麗、最奧妙的事物。這樣的生命觀，莊嚴、高貴而且壯闊。A．待遇

深入淺出B．地位

奧妙無窮C．權(quán)利

發(fā)人深省D．優(yōu)勢

耐人尋味【參考答案】C3.著名學(xué)者齊美爾認為，由于允許沖突的存在，結(jié)構(gòu)松散群體和開放社會會對那種危及基本意見一致的沖突形成保護層，從而把產(chǎn)生有損核心價值觀念的分歧的危險減少到最低程度，對立群體的互相依賴和這種社會內(nèi)部沖突的交叉，有助于通過互相抵消而把“社會體系縫合起來”，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰。

這段文字要表達的主要意思是（）。A．某些社會沖突有助于社會穩(wěn)定B．社會沖突可能會導(dǎo)致核心價值觀念的分歧C．開放社會的特征是允許不同群體間的沖突存在D．社會的和諧與沖突是辯證的【參考答案】A4.林林為了獲得老師和家長的表揚而認真學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動機表現(xiàn)為（）。A、認知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力C、附屬的內(nèi)驅(qū)力D、求知欲【參考答案】C5.教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化是（）。A、學(xué)前教育方針B、學(xué)前教育政策C、學(xué)前教育目標(biāo)D、學(xué)前教育綱領(lǐng)【參考答案】C6.下列關(guān)于行星的說法，不正確的一項是（）。A、行星通常指自身不發(fā)光，環(huán)繞著恒星運行的天體

B、一般來說，行星的直徑必須在

800公里以上，質(zhì)量必須在

5億億噸以上C、木星和土星是行星世界的“巨人”，稱為巨行星D、衛(wèi)星分為天然衛(wèi)星與人造衛(wèi)星，地球就是太陽的天然衛(wèi)星【參考答案】D7.新課改倡導(dǎo)的課程評價理念是（）。A、選拔性評價B、甄別性評價C、發(fā)展性評價D、定量化評價【參考答案】C8.以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問引起回憶，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的導(dǎo)入方法是（）。A、直觀導(dǎo)入B、事例導(dǎo)入C、經(jīng)驗導(dǎo)入D、直接導(dǎo)入【參考答案】C9.新一輪課程改革所遵循的主導(dǎo)理念是（）。A、科學(xué)、人文融合的理念B、終身學(xué)習(xí)、教育的理念C、以學(xué)生發(fā)展為本的理念D、創(chuàng)新教育理念【參考答案】C10.在全國人民代表大會閉會期間，全國人民代表大會常務(wù)委員會有權(quán)審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃、

國家預(yù)算在執(zhí)行過程中所必須作的（）調(diào)整方案。A、整體B、部分C、重大D、個別【參考答案】B11.中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）。A、基礎(chǔ)知識，基本技能B、基本理論，基本技能C、基礎(chǔ)知識，基本理論D、基礎(chǔ)理論，基本原理

【參考答案】A12.（）是學(xué)校文化的主體。A、物質(zhì)文化B、制度文化C、教師文化D、學(xué)生文化【參考答案】C13.教育起源于（）。A、人類早期的心理模仿B、人類的生產(chǎn)勞動C、生物界老動物對幼小動物的照料D、問題還有待于進一步研究【參考答案】B14.有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化的活動是（）。A、制定課程目標(biāo)B、制定教學(xué)計劃C、課程設(shè)計D、明確培養(yǎng)目標(biāo)【參考答案】C15.不屬于元認知的策略的是（）。A、計劃策略B、學(xué)習(xí)策略C、監(jiān)控策略D、調(diào)節(jié)策略【參考答案】B16.提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。A、班杜拉B、斯金納C、華生D、皮亞杰【參考答案】A17.“學(xué)在官府”不是哪個歷史時期的文化教育特征？（）A、商代B、夏代C、西周D、東周【參考答案】D18.學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。A、全面發(fā)展B、循序漸進C、因材施教D、統(tǒng)一要求【參考答案】C19.創(chuàng)立操作性條件反射理論的心理學(xué)家是（）。A、桑代克B、苛勒C、斯金納D、班杜拉【參考答案】C20.班級、小組、少先隊屬于（）。A、一般群體B、正式群體C、非正式群體

D、特殊群體【參考答案】B21.教師的工作目的和使命是（）。A、熱愛教育事業(yè)B、熱愛學(xué)生C、教書育人D、開拓創(chuàng)新【參考答案】C22.下列說法中不屬于訪問前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是（）。A、一切可用的記錄工具，如：錄音機、照相機、紙筆等B、知識和心理方面的準(zhǔn)備C、交通工具D、被訪問者的合作【參考答案】C23.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學(xué)習(xí)非?？炭啵膶W(xué)習(xí)動機是（）。A、認知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力C、附屬的內(nèi)驅(qū)力

D、求知欲【參考答案】C24.“人是唯一需要受教育的動物”，這是（）的言論。A、盧梭B、洛克C、康德D、柏拉圖【參考答案】C25.教師在實踐中形成并發(fā)展的，直接影響教師教育活動成效和質(zhì)量，使教育活動得以順利完成的能力稱為（）。A、教師職業(yè)能力B、教師的專業(yè)能力C、教師的實踐能力D、教師的教育能力【參考答案】A26.地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到（）從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補貼。A、革命老區(qū)B、貧困地區(qū)C、中西部地區(qū)D、少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)【參考答案】D27.個體品德的核心部分是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意向D、道德行為【參考答案】A28.人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度，取決于（）。A、社會條件B、社會C、生產(chǎn)力發(fā)展水平D、生產(chǎn)關(guān)系【參考答案】A29.以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。A、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）B、課程計劃（教學(xué)計劃）C、教材

D、教科書【參考答案】A30.A

市

B

區(qū)的李某與

A市

C區(qū)的王某結(jié)婚后不久，王某出國經(jīng)商，多年不歸，兩人關(guān)系日趨冷淡，為此李某決定離婚，李某可以提起離婚訴訟的法院是（）。A、B

區(qū)人民法院B、C

區(qū)人民法院C、A

市中級人民法院D、B

區(qū)或

C

區(qū)人民法院【參考答案】A31.心智技能的結(jié)構(gòu)具有（）。A、簡縮性B、外顯性C、內(nèi)潛性D、觀念性【參考答案】A32.我國的班級授課制最早始于（）。A、唐代B、宋代C、清末D、新中國成立后【參考答案】C33.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的（）。A、反例B、概括C、變式D、抽象【參考答案】C34.課外校外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是（）。A、師生共同參加的B、學(xué)生自愿選擇的C、有目的、有計劃、有組織的D、受教學(xué)計劃、教學(xué)大綱規(guī)范的【參考答案】C35.學(xué)校德育內(nèi)容的核心是（）。A、愛國主義教育B、集體主義教育C、理想教育D、社會實踐教育【參考答案】B36.科舉考試是在什么時期終結(jié)的？（）A、洋務(wù)運動時期B、維新運動時期

C、清末新政時期D、辛亥革命時期【參考答案】C37.安斯沃思根據(jù)敏感——不敏感，接受——拒絕，合作——干涉和易接受——冷漠四個維度來評定母親的照看方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)安全型依戀的兒童，其母親的照看方式在四個維度上分數(shù)都高，其中母親的（）是影響兒童依戀形成的關(guān)鍵因素。A、接受性B、敏感性

C、合作性D、易接受【參考答案】B38.（）的基本形式是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運用書本知識解決實際問題。A、練習(xí)法B、實驗法C、實習(xí)作業(yè)法D、參觀法【參考答案】A39.受到挫折后，有的成人會像小孩一樣又哭又鬧，顯得十分幼雅。這是心理挫折的行為表現(xiàn)中的（）。A、對抗B、侵犯行為C、焦慮

D、回歸【參考答案】D40.對公文負有主辦或答復(fù)責(zé)任的單位是指（）。

A、主辦機關(guān)B、抄送機關(guān)C、發(fā)文機關(guān)D、主送機關(guān)【參考答案】D41.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級科學(xué)技術(shù)專家，而且迫切需要大量素質(zhì)良好的中、初級技術(shù)人員、管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)勞動者，所以必須大力發(fā)展（）。A、高等教育B、中等教育C、職業(yè)技術(shù)教育D、初等教育【參考答案】C42.提出愛情三要素⑴、關(guān)懷，⑵、依附，⑶、親密，的學(xué)者是（）。A、魯賓B、斯騰伯格C、弗羅姆D、弗蘭克爾【參考答案】A43.偵查機關(guān)對犯罪嫌疑人傳喚、拘傳的時間最長為（）。A、傳喚不得超過

24小時;拘傳不得超過

8小時B、傳喚、拘傳均不得超過

8

小時

C、傳喚不得超過

24小時，拘傳不得超過

12小時D、傳喚、拘傳均不得超過

12小時【參考答案】D44.違反法定程序作出準(zhǔn)予行政許可決定的，作出行政許可決定的行政機關(guān)或者其上級行政機關(guān)，根據(jù)利害關(guān)系人的請求或者依據(jù)職權(quán)，可以（）行政許可。A、吊銷B、注銷C、撤銷D、取消【參考答案】C45.小學(xué)社會活動類課外話動包括（）。A、參觀活動B、有償?shù)纳鐣?wù)C、家務(wù)勞動D、野營和行軍

【參考答案】D46.下列方法中不屬于社會性懲罰的是（）。A、心理性懲罰B、生理性懲罰C、自然后果法D、剝奪性懲罰【參考答案】B47.個體主觀能動性對于個體的身心發(fā)展具有的作用是（）。A、可能性B、影響作用C、決定作用D、外在作用【參考答案】C48.課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)是形成（）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、自我促成的紀(jì)律【參考答案】D49.下面哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用（）。A、教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性B、教育在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C、教育始終要在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進個性發(fā)展

D、教育始終要順應(yīng)兒童的成熟，反映兒童已有的發(fā)展【參考答案】D50.第一個將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎(chǔ)的人是（）。A、斯金納B、桑代克C、班杜拉D、華生【參考答案】D二、多選題51.陶冶是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。主要包括（）。A、人格感化B、環(huán)境陶冶C、藝術(shù)陶冶D、座右銘E、示范【參考答案】ABC52.貫徹尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則的基本要求有（）。A、愛護、尊重和信賴學(xué)生B、引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)C、合理正確、明確具體和嚴寬適度D、督促學(xué)生切實做到E、發(fā)揚民主，獲得群眾的支持【參考答案】ACD53.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過（）來實現(xiàn)的。A、教育是對文化的延續(xù)B、教育可以提高人的修養(yǎng)C、教育促進科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育促進社會變革E、教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】CE54.在教育構(gòu)成要素中，（）。A、受教育者既是教育的主體，又是教育的客體B、受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體C、教育者是教育過程中“教”的主體D、教育者和受教育者是復(fù)合主體E、教育內(nèi)容是教育者和受教育者共同的客體【參考答案】ABCDE55.教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，主要是有（）。的復(fù)雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC56.教育的科學(xué)性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（）。A、教育目標(biāo)要反映社會的發(fā)展B、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C、教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D、在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進個性發(fā)展E、建立和諧民主的師生關(guān)系【參考答案】ABCD57.教育多元化的基本內(nèi)容有（）。A、評價標(biāo)準(zhǔn)的多元化B、教學(xué)內(nèi)容的多元化C、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化D、管理模式的多元化E、學(xué)校類型的多元化【參考答案】ABCD58.教育目的要解決的問題是（）。A、為誰培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC59.對社會模仿模式理解正確的選項有（）。A、由美國班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認知發(fā)展的某些觀點，并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE60.公文語句正確的是（）。A、對無視上級規(guī)定，仍然我行我素者，一經(jīng)查實，將予以嚴肅處理絕不姑息B、經(jīng)反復(fù)檢查證明：李長庚確已構(gòu)成受賄罪，案發(fā)后妄圖掩蓋事實，C、參會人員會議期間食宿全有會務(wù)組負責(zé)，交通費自理，隨行人員費用自理D、據(jù)了解，各地對

XX問題反映強烈，請注意清理這些謠言，并及時報告局政策研究室【參考答案】AC61.學(xué)習(xí)動機的作用有（）。A、激活功能B、定向功能C、強化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE62.教學(xué)策略包括（）。A、教學(xué)活動的元認知過程B、教學(xué)活動的調(diào)控過程

C、教學(xué)活動的設(shè)計過程D、教學(xué)方法的執(zhí)行過程E、教學(xué)效果的檢查過程【參考答案】ABD63.教育自身的現(xiàn)代化具體包括（）。A、教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化B、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化C、教育觀念的現(xiàn)代化D、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化E、教育作用的現(xiàn)代化【參考答案】ABCD64.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高

D、概括性更強E、記憶性提高【參考答案】ABCD65.在行政訴訟中，地方各級檢察院在（）情形之一的情況下，可以向同級人民法院提出檢察建議或提出抗訴。A、案件有新的證據(jù)，足以推翻原判決、裁定的B、原判決、裁定適用法律、法規(guī)確有錯誤的C、據(jù)以作出原判決、裁定的法律文書被撤銷或者變更的D、調(diào)解書損害國家利益、社會公共利益的【參考答案】ABCD66.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度的因素有（）。

A、生產(chǎn)力水平B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟制度D、科技進步E、人口狀況【參考答案】ABCE67.自然環(huán)境對教育的影響主要表現(xiàn)在（）。A、地理位置、地域分布等的不同制約教育組織機構(gòu)和組織形式的不同設(shè)置B、自然環(huán)境不同決定選取不同的鄉(xiāng)土教育內(nèi)容C、由于對自然環(huán)境的適應(yīng)而形成的教育價值取向D、自然環(huán)境影響政治經(jīng)濟制度，進而影響教育E、自然環(huán)境影響人們思維方式和思想觀念，進而制約教育狀況和發(fā)展水平【參考答案】ABCDE68.定型的學(xué)校教育組織形式包括了古代與近代（）。A、社會教育機構(gòu)B、學(xué)校C、高等學(xué)校D、前社會教育機構(gòu)E、前學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼BDE69.正是由于（）的不同，使得古希臘的兩個城邦國家雅典和斯巴達形成各自的教育特色。A、經(jīng)濟活動方式B、自然環(huán)境C、政治體制D、人口狀況E、文化價值觀【參考答案】BCE70.下列哪些做法有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性？（）A、重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗B、在班級管理中，突出學(xué)生自主管理，讓每一位學(xué)生都有機會參與班級管理C、采取集體教學(xué)、小組教學(xué)和個別教學(xué)相結(jié)合，尤其強調(diào)小組教學(xué)的作用D、建立開放多元的課程系統(tǒng)并實施配套的多元評估辦法E、由學(xué)生參與制定規(guī)章制度并在嚴格的監(jiān)督下要求一步步執(zhí)行【參考答案】ABCD71.課程目標(biāo)一般包括（）。A、認知類B、技能類C、情感類D、價值類E、應(yīng)用類【參考答案】ABCE72.馬克思說：“對于法律來說，除了我的行為以外，我是根本不存在的，我根本不是法律的對象”。這句話說明（）。A、法律一般不以主體而是以行為作為區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)B、法律是針對行為而設(shè)立的C、法律首先對行為起作用，首先調(diào)整人的行為D、對于法律來說，不通過行為控制就無法調(diào)整和控制社會關(guān)系

【參考答案】ABCD73.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（）。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學(xué)研究C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】ACDE74.布魯納提出的掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD75.以下做法屬于外部分組的有（）。A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學(xué)科能力分組E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD76.科學(xué)技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在（）方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內(nèi)容D、影響教育的方法和手段

E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE77.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE78.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有（）。A、認知失調(diào)B、態(tài)度定勢C、道德認知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE79.人的心理成熟的表現(xiàn)為（）。A、獨立思考能力形成B、性機能成熟C、較穩(wěn)定的自我意識形成D、身體發(fā)育正常E、個性形成【參考答案】ACE80.1958年制定的發(fā)展教育事業(yè)的“三結(jié)合”是（）。A、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合B、普及與提高相結(jié)合C、普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合E、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合【參考答案】ABE81.“只有迎著群眾需求上，貼著群眾認可改，瞄準(zhǔn)群眾滿意干，才能體現(xiàn)改革的溫度和力度?！边@句話蘊含的哲理是：（）。A、實踐是有目的性的活動B、社會存在反作用于社會意識C、正確的認識能夠很好地指導(dǎo)實踐D、個人價值必須在社會中才能實現(xiàn)【參考答案】AC82.元認知控制過程包括（）。A、制定認知計劃B、監(jiān)視計劃的執(zhí)行C、對認知過程的調(diào)整D、對認知過程的修改E、對認知過程的反思【參考答案】ABCD83.班主任工作中個別教育技能是指（）。

A、了解學(xué)生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE84.國家對中小學(xué)的管理和監(jiān)督具體包括哪些方面？（）A、學(xué)校課程計劃的編制和頒行制度B、教科書的編寫、審定和使用制度C、學(xué)校的學(xué)籍管理制度D、學(xué)校的財務(wù)流轉(zhuǎn)制度E、教師人事管理制度【參考答案】ABCE85.恩格斯指出、“只有通過競爭的波動，從而通過商品價格的波動，商品生產(chǎn)的價值規(guī)律才能得到貫徹，社會必要勞動時間決定商品價值這一點才能成為現(xiàn)實?！边@就是說，只有通過競爭和價格波動（）。A、由社會必要勞動時間決定的價值才能實現(xiàn)B、商品才能實現(xiàn)等價交換C、價值規(guī)律才能表現(xiàn)出來D、價值才能決定價格【參考答案】ABC86.屬于課程目標(biāo)垂直分類的是（）。A、學(xué)科的(領(lǐng)域的)課程目標(biāo)B、課程目標(biāo)C、教育目的D、德育目標(biāo)E、心理教育目標(biāo)【參考答案】ABC87.歷史上最早誕生學(xué)校的國家有（）。A、希伯來B、中國C、印度D、巴比倫E、埃及【參考答案】ABCDE88.從課程功能角度，可把課程分為（）。A、實踐性課程B、知識性課程C、技能性課程D、學(xué)科中心課程E、工具性課程【參考答案】ABCE89.影響人的發(fā)展的可能性因素有（）。A、生產(chǎn)力B、社會關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD90.根據(jù)摩爾根的劃分，原始社會包括（）。

A、宗法時代B、開化時代C、蒙昧?xí)r代D、文明時代E、野蠻時代【參考答案】CE91.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（）表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD92.學(xué)校教育產(chǎn)生的社會歷史條件有（）。A、有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動B、社會出現(xiàn)了階級C、生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平D、語言發(fā)展到文字狀態(tài)E、社會出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品【參考答案】ACDE93.下列屬于國務(wù)院職權(quán)的是（）。A、制定行政法規(guī)B、決定個別省、自治區(qū)、直轄市的戒嚴C、批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市的建置和區(qū)域劃分D、向全國人大或全國人大常委會提出議案【參考答案】AD94.元認知計劃策略包括（）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD95.教學(xué)認識過程是一種間接性的認識過程，具體表現(xiàn)在（）。A、由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用B、借助工具認識事物C、認識對象的間接性D、認識方式的間接性E、學(xué)生是不成熟的認識主體【參考答案】CD96.獨立形態(tài)的教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是（）。A、教育問題成為一個專門的研究領(lǐng)域；B、形成專門的反映教育本質(zhì)及其規(guī)定性的教育概念與范疇及其體系C、有了科學(xué)的研究方法；D、產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門的系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、出現(xiàn)了一些專門的教育研究機構(gòu)【參考答案】ABCDE97.下列成語中，體現(xiàn)了相同哲理的有（）。A、掩耳盜鈴B、良莠不分C、張冠李戴D、不分皂白【參考答案】BCD98.在有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（）。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解D、想法—檢驗E、反思【參考答案】ABCD99.觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A、注意過程B、保持過程C、復(fù)制過程D、動機過程E、模仿過程【參考答案】ABCD100.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定()。A、《教師資格條件》B、《教育法》

C、《憲法》D、《教師法》E、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》【參考答案】BDE判斷題101.宋代以后，科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)容已不再是科舉的內(nèi)容。（

）【參考答案】正確102.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（）【參考答案】正確103.應(yīng)試教育的核心點是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。（）【參考答案】錯誤104.人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。（）【參考答案】正確105.德育內(nèi)容的深度和廣度受制于政治經(jīng)濟。（）【參考答案】錯誤106.執(zhí)法人員當(dāng)場作出罰款

50元的行政處罰決定，可以當(dāng)場收繳罰款。（）【參考答案】錯誤107.工業(yè)革命以后，大面積的班級授課制取代了個別教學(xué)。（）【參考答案】正確108.教科書是教師進行教學(xué)的主要依據(jù)，為教師的備課，上課，布置作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查評定提供了基本材料。（）【參考答案】正確109.學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。（）【參考答案】正確110.教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。（）【參考答案】正確111.社會本位的目的論主要反映的是近代社會的特征和要求。（）【參考答案】錯誤112.學(xué)校文化促進社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。（）【參考答案】正確113.學(xué)生的思想品德是在社會交往中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。（）【參考答案】正確114.我國古代思想家孟子對人的身心發(fā)展的動力持內(nèi)發(fā)論的觀點。（）【參考答案】正確115.德育的基本途徑是課外活動與校外活動。（）【參考答案】錯誤116.為了鞏固所學(xué)知識可以要求學(xué)生適度進行"過度學(xué)習(xí)"。（）【參考答案】正確117.根據(jù)行政訴訟法的有關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人在行政訴訟中可以向人民法院申請保全證據(jù)。（）【參考答案】正確118.課程就是德、智、體全部教育內(nèi)容的總和。（）【參考答案】錯誤119.兒童已經(jīng)達到的發(fā)展水平與兒童可能達到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。（）【參考答案】正確120.素質(zhì)教育就是學(xué)生什么都學(xué)，什么都學(xué)好。（）【參考答案】錯誤121.非指導(dǎo)學(xué)習(xí)法是由羅杰斯的非指導(dǎo)性治療演變過來的。（）【參考答案】正確122.選答型試題課分為是非題、多項選擇題與組配式試題，統(tǒng)稱為跨學(xué)科能力分組。（）【參考答案】錯誤123.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。（）【參考答案】正確124.發(fā)生在

18世紀(jì)前后的形式教育與實質(zhì)教育關(guān)于知識和能力的著名論爭，結(jié)果是主要以人文科學(xué)為基礎(chǔ)和內(nèi)容的課程大規(guī)模地發(fā)展。（）【參考答案】錯誤125.課程目標(biāo)四個方面的規(guī)定性指時限性、具體性、預(yù)測性、操作性。（）【參考答案】正確126.儒家學(xué)派主張“兼愛”。（）【參考答案】錯誤127.個體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特