職教中心年終總結(jié)（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)職教中?心年終?總結(jié)?___?_年又?是我校?努力實(shí)?現(xiàn)教育?教學(xué)的?制度化?、科學(xué)?化、精?細(xì)化的?一年，?在管理?上有了?長(zhǎng)足的?進(jìn)步。?一、?兩校合?并、措?施得力?、有條?不紊?隨著社?會(huì)的發(fā)?展，生?源的匱?乏是不?爭(zhēng)的事?實(shí)，我?區(qū)工貿(mào)?中專和?職教中?心的合?并，是?職教發(fā)?展的必?然結(jié)果?，也是?更好的?搞好我?區(qū)職業(yè)?教育的?必然途?徑，今?年暑假?兩校合?并工作?順利完?成。為?實(shí)現(xiàn)順?利合并?這一總?體目標(biāo)?，我們?做了大?量細(xì)致?的準(zhǔn)備?工作。?一是?充分做?好動(dòng)員?工作，?統(tǒng)一思?想是做?好工作?和實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的?前提和?保證，?在教職?員工中?廣泛發(fā)?動(dòng)，使?兩校教?職員工?對(duì)合并?的意義?目的有?深入的?了解，?打消個(gè)?別員工?在合并?中出現(xiàn)?的不情?愿情緒?。要求?所有員?工識(shí)大?體重大?局，局?部服從?整體。?這為合?并工作?提供了?思想上?的保證?。二?是安排?得當(dāng)、?各得其?所，兩?校合并?簡(jiǎn)單講?便是人?與物的?合并，?暑假期?間，合?并工作?正式啟?動(dòng)。兩?校領(lǐng)導(dǎo)?縝密安?排，團(tuán)?結(jié)一致?，有條?不紊，?原工貿(mào)?教學(xué)物?資有條?不紊的?合入職?教中心?，未出?現(xiàn)任何?事故、?疏漏、?遺失等?現(xiàn)象。?對(duì)于原?工貿(mào)領(lǐng)?導(dǎo)干部?教職員?工以及?物資的?安排使?用，著?眼于大?局，站?在有利?于學(xué)校?發(fā)展的?高度，?統(tǒng)一安?排部署?，力求?做到人?盡其才?，物盡?其用，?工作協(xié)?調(diào)，心?情愉快?，最大?限度的?發(fā)揮人?與物的?效能。?截止到?暑假招?生工作?開(kāi)始之?前，兩?校合并?工作圓?滿完成?。分工?更加明?確，管?理更加?精細(xì)。?二、?思路清?晰、目?標(biāo)明確?、工作?井然?“職業(yè)?教育就?是就業(yè)?教育”?，我們?的培養(yǎng)?目標(biāo)就?是讓的?學(xué)生能?夠掌握?一技之?長(zhǎng)，從?而實(shí)現(xiàn)?高質(zhì)量?就業(yè)。?為使這?一辦學(xué)?思想得?到進(jìn)一?步升華?，在上?一年度?我們便?制定了?學(xué)校發(fā)?展的“?1、2?、3、?4工程?”做為?工作的?基本思?路，“?1、2?、3、?4工程?”就是?貫徹一?個(gè)體系?，突出?兩條主?線，抓?好三個(gè)?重點(diǎn)，?強(qiáng)調(diào)四?個(gè)建設(shè)?。這一?工作思?路，在?具體工?作實(shí)踐?中行之?有效，?使我校?在管理?的精細(xì)?化程度?得以大?幅度的?提高，?使學(xué)校?工作在?波瀾不?驚中變?得井然?有序，?教育教?學(xué)質(zhì)量?得以大?幅度提?高。本?年度，?我們依?然延續(xù)?這一工?作思路?，貫徹?iso?900?1質(zhì)量?管理體?系，爭(zhēng)?取實(shí)現(xiàn)?認(rèn)證，?為達(dá)到?這一目?標(biāo)，我?們也采?取了相?應(yīng)的措?施。?首先是?領(lǐng)導(dǎo)班?子統(tǒng)一?思想，?而后廣?泛征求?意見(jiàn)，?并邀骨?干教師?參與論?證和決?策。同?時(shí)，利?用集會(huì)?、座談?等形式?向全校?師生貫?徹“規(guī)?范管理?，提高?質(zhì)量”?的思想?，通過(guò)?這些環(huán)?節(jié)，使?大家的?思想在?最短的?時(shí)間里?統(tǒng)一到?學(xué)校的?重點(diǎn)工?作中來(lái)?。二?是有重?點(diǎn)的開(kāi)?展工作?，一是?專業(yè)室?的規(guī)范?管理。?專業(yè)室?是學(xué)生?了解和?掌握技?能的主?要場(chǎng)所?，我們?首先強(qiáng)?調(diào)專用?室與企?業(yè)車(chē)間?的無(wú)縫?對(duì)接，?使我們?的專用?室儼然?就是生?產(chǎn)車(chē)間?。為此?充分調(diào)?動(dòng)專業(yè)?教師的?積極性?，聘請(qǐng)?的企業(yè)?高級(jí)技?術(shù)人員?為專業(yè)?室的建?設(shè)出謀?劃策，?使學(xué)校?的專用?室符合?企業(yè)車(chē)?間的配?置，以?規(guī)范的?環(huán)境培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣。?加強(qiáng)專?業(yè)建設(shè)?，向品?牌、特?色專業(yè)?邁進(jìn)。?我?，F(xiàn)?有電工?、焊工?、機(jī)加?工等三?個(gè)主干?專業(yè)，?各專業(yè)?現(xiàn)有設(shè)?施不僅?滿足實(shí)?訓(xùn)需求?，且具?有一定?的先進(jìn)?性，在?我市同?等學(xué)校?中處于?領(lǐng)先地?位，但?是尚沒(méi)?有一個(gè)?專業(yè)能?在全省?乃至全?國(guó)有影?響。這?對(duì)此窘?境，我?們做了?大量工?作，努?力規(guī)范?專業(yè)建?設(shè)，強(qiáng)?化師資?素養(yǎng)的?提高，?推品牌?、展特?色。經(jīng)?過(guò)市專?家組檢?查驗(yàn)收?，焊接?專業(yè)被?評(píng)為特?色專業(yè)?。?二是著?力打造?老師們?之間相?互學(xué)習(xí)?的平臺(tái)?。本校?老師之?間相互?聽(tīng)課，?相互學(xué)?習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同?進(jìn)步，?這是業(yè)?務(wù)提高?比較快?捷的途?徑之一?。上半?年主要?是組織?老師聽(tīng)?評(píng)“示?范課”?，下半?年，由?于兩校?合并，?為了促?進(jìn)相互?間的了?解，組?織了全?員聽(tīng)課?活動(dòng)。?要求每?位任課?教師都?要上一?節(jié)“公?開(kāi)課”?，人人?講課，?人人聽(tīng)?課，盛?世空前?。精心?謀劃教?學(xué)改革?，努力?提高育?人質(zhì)量?使教學(xué)?活動(dòng)更?具針對(duì)?性、實(shí)?效性。?推進(jìn)教?學(xué)方法?的改革?，三是?隊(duì)伍建?設(shè)。從?學(xué)校的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展出發(fā)?，積極?支持鼓?勵(lì)老師?進(jìn)修學(xué)?習(xí)，學(xué)?校努力?爭(zhēng)取名?額派老?師外出?學(xué)習(xí)、?交流。?同時(shí)，?我們還?聘請(qǐng)了?___?_余位?企業(yè)高?級(jí)技術(shù)?人員來(lái)?校做兼?職教師?，這樣?，我校?的師資?隊(duì)伍得?到進(jìn)一?步優(yōu)化?，我們?的教學(xué)?活動(dòng)與?企業(yè)需?求就更?加貼近?，逐步?實(shí)現(xiàn)學(xué)?校與企?業(yè)的無(wú)?縫對(duì)接?。我們?的教育?更加有?的放矢?。職?教中心?年終總?結(jié)（二?）一?、兩校?合并、?措施得?力、有?條不紊?隨著?社會(huì)的?發(fā)展，?生源的?匱乏是?不爭(zhēng)的?事實(shí)，?我區(qū)工?貿(mào)中專?和職教?中心的?合并，?是職教?發(fā)展的?必然結(jié)?果，也?是更好?的搞好?我區(qū)職?業(yè)教育?的必然?途徑，?今年暑?假兩校?合并工?作順利?完成。?為實(shí)現(xiàn)?順利合?并這一?總體目?標(biāo)，我?們做了?大量細(xì)?致的準(zhǔn)?備工作?。一?是充分?做好動(dòng)?員工作?，統(tǒng)一?思想是?做好工?作和實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)?的前提?和保證?，在教?職員工?中廣泛?發(fā)動(dòng)，?使兩校?教職員?工對(duì)合?并的意?義目的?有深入?的了解?，打消?個(gè)別員?工在合?并中出?現(xiàn)的不?情愿情?緒。要?求所有?員工識(shí)?大體重?大局，?局部服?從整體?。這為?合并工?作提供?了思想?上的保?證。?二是安?排得當(dāng)?、各得?其所，?兩校合?并簡(jiǎn)單?講便是?人與物?的合并?，暑假?期間，?合并工?作正式?啟動(dòng)。?兩校領(lǐng)?導(dǎo)縝密?安排，?團(tuán)結(jié)一?致，有?條不紊?，原工?貿(mào)教學(xué)?物資有?條不紊?的合入?職教中?心，未?出現(xiàn)任?何事故?、疏漏?、遺失?等現(xiàn)象?。對(duì)于?原工貿(mào)?領(lǐng)導(dǎo)干?部教職?員工以?及物資?的安排?使用，?著眼于?大局，?站在有?利于學(xué)?校發(fā)展?的高度?，統(tǒng)一?安排部?署，力?求做到?人盡其?才，物?盡其用?，工作?協(xié)調(diào)，?心情愉?快，最?大限度?的發(fā)揮?人與物?的效能?。截止?到暑假?招生工?作開(kāi)始?之前，?兩校合?并工作?圓滿完?成。分?工更加?明確，?管理更?加精細(xì)?。二?、思路?清晰、?目標(biāo)明?確、工?作井然?“職?業(yè)教育?就是就?業(yè)教育?”，我?們的培?養(yǎng)目標(biāo)?就是讓?更多的?學(xué)生能?夠掌握?一技之?長(zhǎng)，從?而實(shí)現(xiàn)?高質(zhì)量?就業(yè)。?為使這?一辦學(xué)?思想得?到進(jìn)一?步升華?，在上?一年度?我們便?制定了?學(xué)校發(fā)?展的“?1、2?、3、?4工程?”做為?工作的?基本思?路，“?1、2?、3、?4工程?”就是?貫徹一?個(gè)體系?，突出?兩條主?線，抓?好三個(gè)?重點(diǎn)，?強(qiáng)調(diào)四?個(gè)建設(shè)?。這一?工作思?路，在?具體工?作實(shí)踐?中行之?有效，?使我校?在管理?的精細(xì)?化程度?得以大?幅度的?提高，?使學(xué)校?工作在?波瀾不?驚中變?得井然?有序，?教育教?學(xué)質(zhì)量?得以大?幅度提?高。本?年度，?我們依?然延續(xù)?這一工?作思路?，貫徹?iso?900?1質(zhì)量?管理體?系，爭(zhēng)?取實(shí)現(xiàn)?認(rèn)證，?為達(dá)到?這一目?標(biāo)，我?們也采?取了相?應(yīng)的措?施。?首先是?領(lǐng)導(dǎo)班?子統(tǒng)一?思想，?而后廣?泛征求?意見(jiàn)，?并邀骨?干教師?參與論?證和決?策。同?時(shí)，利?用集會(huì)?、座談?等形式?向全校?師生貫?徹“規(guī)?范管理?，提高?質(zhì)量”?的思想?，通過(guò)?這些環(huán)?節(jié)，使?大家的?思想在?最短的?時(shí)間里?統(tǒng)一到?學(xué)校的?重點(diǎn)工?作中來(lái)?。二?是有重?點(diǎn)的開(kāi)?展工作?，一是?專業(yè)室?的規(guī)范?管理。?專業(yè)室?是學(xué)生?了解和?掌握技?能的主?要場(chǎng)所?，我們?首先強(qiáng)?調(diào)專用?室與企?業(yè)車(chē)間?的無(wú)縫?對(duì)接，?使我們?的專用?室儼然?就是生?產(chǎn)車(chē)間?。為此?充分調(diào)?動(dòng)專業(yè)?教師的?積極性?，聘請(qǐng)?的企業(yè)?高級(jí)技?術(shù)人員?為專業(yè)?室的建?設(shè)出謀?劃策，?使學(xué)校?的專用?室符合?企業(yè)車(chē)?間的配?置，以?規(guī)范的?環(huán)境培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣。?加強(qiáng)專?業(yè)建設(shè)?，向品?牌、特?色專業(yè)?邁進(jìn)。?我校現(xiàn)?有電工?、焊工?、機(jī)加?工等三?個(gè)主干?專業(yè)，?各專業(yè)?現(xiàn)有設(shè)?施不僅?滿足實(shí)?訓(xùn)需求?，且具?有一定?的先進(jìn)?性，在?我市同?等學(xué)校?中處于?領(lǐng)先地?位，但?是尚沒(méi)?有一個(gè)?專業(yè)能?在全省?乃至全?國(guó)有影?響。這?對(duì)此窘?境，我?們做了?大量工?作，努?力規(guī)范?專業(yè)建?設(shè)，強(qiáng)?化師資?素養(yǎng)的?提高，?推品牌?、展特?色。經(jīng)?過(guò)市專?家組檢?查驗(yàn)收?，焊接?專業(yè)被?評(píng)為特?色專業(yè)?。二?是著力?打造老?師們之?間相互?學(xué)習(xí)的?平臺(tái)。?職教?中心年?終總結(jié)?（三）?__?__年?又是我?校努力?實(shí)現(xiàn)教?育教學(xué)?的制度?化、科?學(xué)化、?精細(xì)化?的一年?，在管?理上有?了長(zhǎng)足?的進(jìn)步?。一?、兩校?合并、?措施得?力、有?條不紊?隨著?社會(huì)的?發(fā)展，?生源的?匱乏是?不爭(zhēng)的?事實(shí)，?我區(qū)工?貿(mào)中專?和職教?中心的?合并，?是職教?發(fā)展的?必然結(jié)?果，也?是更好?的搞好?我區(qū)職?業(yè)教育?的必然?途徑，?今年暑?假兩校?合并工?作順利?完成。?為實(shí)現(xiàn)?順利合?并這一?總體目?標(biāo)，我?們做了?大量細(xì)?致的準(zhǔn)?備工作?。一?是充分?做好動(dòng)?員工作?，統(tǒng)一?思想是?做好工?作和實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)?的前提?和保證?，在教?職員工?中廣泛?發(fā)動(dòng)，?使兩校?教職員?工對(duì)合?并的意?義目的?有深入?的了解?，打消?個(gè)別員?工在合?并中出?現(xiàn)的不?情愿情?緒。要?求所有?員工識(shí)?大體重?大局，?局部服?從整體?。這為?合并工?作提供?了思想?上的保?證。?二是安?排得當(dāng)?、各得?其所，?兩校合?并簡(jiǎn)單?講便是?人與物?的合并?，暑假?期間，?合并工?作正式?啟動(dòng)。?兩校領(lǐng)?導(dǎo)縝密?安排，?團(tuán)結(jié)一?致，有?條不紊?，原工?貿(mào)教學(xué)?物資有?條不紊?的合入?職教中?心，未?出現(xiàn)任?何事故?、疏漏?、遺失?等現(xiàn)象?。對(duì)于?原工貿(mào)?領(lǐng)導(dǎo)干?部教職?員工以?及物資?的安排?使用，?著眼于?大局，?站在有?利于學(xué)?校發(fā)展?的高度?，統(tǒng)一?安排部?署，力?求做到?人盡其?才，物?盡其用?，工作?協(xié)調(diào)，?心情愉?快，最?大限度?的發(fā)揮?人與物?的效能?。截止?到暑假?招生工?作開(kāi)始?之前，?兩校合?并工作?圓滿完?成。分?工更加?明確，?管理更?加精細(xì)?。二?、思路?清晰、?目標(biāo)明?確、工?作井然?“職?業(yè)教育?就是就?業(yè)教育?”，我?們的培?養(yǎng)目標(biāo)?就是讓?更多的?學(xué)生能?夠掌握?一技之?長(zhǎng)，從?而實(shí)現(xiàn)?高質(zhì)量?就業(yè)。?為使這?一辦學(xué)?思想得?到進(jìn)一?步升華?，在上?一年度?我們便?制定了?學(xué)校發(fā)?展的“?1、2?、3、?4工程?”做為?工作的?基本思?路，“?1、2?、3、?4工程?”就是?貫徹一?個(gè)體系?，突出?兩條主?線，抓?好三個(gè)?重點(diǎn)，?強(qiáng)調(diào)四?個(gè)建設(shè)?。這一?工作思?路，在?具體工?作實(shí)踐?中行之?有效，?使我校?在管理?的精細(xì)?化程度?得以大?幅度的?提高，?使學(xué)校?工作在?波瀾不?驚中變?得井然?有序，?教育教?學(xué)質(zhì)量?得以大?幅度提?高。本?年度，?我們依?然延續(xù)?這一工?作思路?，貫徹?iso?900?1質(zhì)量?管理體?系，爭(zhēng)?取實(shí)現(xiàn)?認(rèn)證，?為達(dá)到?這一目?標(biāo)，我?們也采?取了相?應(yīng)的措?施。?首先是?領(lǐng)導(dǎo)班?子統(tǒng)一?思想，?而后廣?泛征求?意見(jiàn)，?并邀骨?干教師?參與論?證和決?策。同?時(shí)，利?用集會(huì)?、座談?等形式?向全校?師生貫?徹“規(guī)?范管理?，提高?質(zhì)量”?的思想?，通過(guò)?這些環(huán)?節(jié)，使?大家的?思想在?最短的?時(shí)間里?統(tǒng)一到?學(xué)校的?重點(diǎn)工?作中來(lái)?。二?是有重?點(diǎn)的開(kāi)?展工作?，一是?專業(yè)室?的規(guī)范?管理。?專業(yè)室?是學(xué)生?了解和?掌握技?能的主?要場(chǎng)所?，我們?首先強(qiáng)?調(diào)專用?室與企?業(yè)車(chē)間?的無(wú)縫?對(duì)接，?使我們?的專用?室儼然?就是生?產(chǎn)車(chē)間?。為此?充分調(diào)?動(dòng)專業(yè)?教師的?積極性?，聘請(qǐng)?的企業(yè)?高級(jí)技?術(shù)人員?為專業(yè)?室的建?設(shè)出謀?劃策，?使學(xué)校?的專用?室符合?企業(yè)車(chē)?間的配?置，以?規(guī)范的?環(huán)境培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣。?加強(qiáng)專?業(yè)建設(shè)?，向品?牌、特?色專業(yè)?邁進(jìn)。?我?，F(xiàn)?有電工?、焊工?、機(jī)加?工等三?個(gè)主干?專業(yè)，?各專業(yè)?現(xiàn)有設(shè)?施不僅?滿足實(shí)?訓(xùn)需求?，且具?有一定?的先進(jìn)?性，在?我市同?等學(xué)校?中處于?領(lǐng)先地?位，但?是尚沒(méi)?有一個(gè)?專業(yè)能?在全省?乃至全?國(guó)有影?響。這?對(duì)此窘?境，我?們做了?大量工?作，努?力規(guī)范?專業(yè)建?設(shè)，強(qiáng)?化師資?素養(yǎng)的?提高，?推品牌?、展特?色。經(jīng)?過(guò)市專?家組檢?查驗(yàn)收?，焊接?專業(yè)被?評(píng)為特?色專業(yè)?。二?是著力?打造老?師們之?間相互?學(xué)習(xí)的?平臺(tái)。?本校老?師之間?相互聽(tīng)?課，相?互學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?共同進(jìn)?步，這?是業(yè)務(wù)?提高比?較快捷?的途徑?之一。?上半年?主要是?___?_老師?聽(tīng)評(píng)“?示范課?”，下?半年，?由于兩?校合并?，為了?促進(jìn)相?互間的?了解，?___?_了全?員聽(tīng)課?活動(dòng)。?要求每?位任課?教師都?要上一?節(jié)“公?開(kāi)課”?，人人?講課，?人人聽(tīng)?課，盛?世空前?。精心?謀劃教?學(xué)改革?，努力?提高育?人質(zhì)量?使教學(xué)?活動(dòng)更?具針對(duì)?性、實(shí)?效性。?推進(jìn)教?學(xué)方法?的改革?，三是?隊(duì)伍建?設(shè)。從?學(xué)校的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展出發(fā)?，積極?支持鼓?勵(lì)老師?進(jìn)修學(xué)?習(xí)，學(xué)?校努力?爭(zhēng)取名?額派老?師外出?學(xué)習(xí)、?交流。?同時(shí)，?我們還?聘請(qǐng)了?___?_余位?企業(yè)高?級(jí)技術(shù)?人員來(lái)?校做兼?職教師?，這樣?，我校?的師資?隊(duì)伍得?到進(jìn)一?步優(yōu)化?，我們?的教學(xué)?活動(dòng)與?企業(yè)需?求就更?加貼近?，逐步?實(shí)現(xiàn)學(xué)?校與企?業(yè)的無(wú)?縫對(duì)接?。我們?的教育?更加有?的放矢?。其?三是向?兄弟學(xué)?校學(xué)習(xí)?。今年?___?_、_?___?月份，?___?_部分?教師分?別到首?鋼礦業(yè)?技校、?昌黎技?校、昌?黎職教?中心等?學(xué)校進(jìn)?行聽(tīng)課?及交流?活動(dòng)。?同時(shí)上?述三所?學(xué)校的?部分領(lǐng)?導(dǎo)和老?師也來(lái)?我校聽(tīng)?了王海?棠、王?君娜老?師的課?；教育?局職成?處馬達(dá)?民處長(zhǎng)?、勞動(dòng)?局培訓(xùn)?處__?__主?任等也?分別來(lái)?校聽(tīng)課?。本年?度，學(xué)?校還安?排三位?教師參?加了國(guó)?家級(jí)骨?干教師?和省級(jí)?學(xué)科帶?頭人的?培訓(xùn)，?安排_(tái)?___?名教師?參加市?級(jí)專業(yè)?教師培?訓(xùn)，帶?領(lǐng)__?__名?教師聆?聽(tīng)了業(yè)?務(wù)講座?。通過(guò)?學(xué)習(xí)與?交流，?使老師?們的業(yè)?務(wù)能力?與水平?得到了?顯著提?高。?其四是?努力創(chuàng)?設(shè)規(guī)范?和諧的?育人氛?圍。培?養(yǎng)全面?發(fā)展的?學(xué)生是?我們的?追求和?目標(biāo)，?針對(duì)職?校學(xué)生?生源較?差的客?觀現(xiàn)實(shí)?，學(xué)校?在強(qiáng)調(diào)?提高學(xué)?生動(dòng)手?能力的?同時(shí)狠?抓德育?工作不?放松，?我們深?知沒(méi)有?穩(wěn)定的?秩序，?沒(méi)有良?好的風(fēng)?氣，教?學(xué)質(zhì)量?就是一?紙空談?，“德?育為首?”是亙?古不變?的教育?法則。?為此，?我們深?入開(kāi)展?以“禮?儀教育?”為主?線的特?色教育?，以“?講文明?、懂禮?儀”為?載體，?強(qiáng)化學(xué)?生的道?德意識(shí)?，努力?造就品?學(xué)兼優(yōu)?的新一?代技術(shù)?工人。?大力提?倡“以?欣賞的?眼光看?學(xué)生，?以尊重?的態(tài)度?待老師?”，在?師生之?間努力?搭建理?解、信?任的橋?梁，努?力營(yíng)造?輕松、?和諧的?氛圍。?將班級(jí)?狀態(tài)考?核落到?實(shí)處，?考核內(nèi)?容包括?各班的?衛(wèi)生、?紀(jì)律、?儀表、?宿舍、?板報(bào)、?班級(jí)文?化建設(shè)?等項(xiàng)，?由學(xué)生?處、宿?舍及兩?部并結(jié)?合文明?禮儀督?導(dǎo)小組?的記錄?綜合賦?分，同?時(shí)開(kāi)展?了豐富?多彩的?活動(dòng)，?搭建德?育教育?平臺(tái)，?如：舉?辦了第?___?_屆班?主任素?質(zhì)比武?暨“感?恩祖國(guó)?—做有?道德的?人”主?題班會(huì)?評(píng)比活?動(dòng)和“?感恩祖?國(guó)—做?文明職?校學(xué)子?”演講?比賽活?動(dòng)，在?校操場(chǎng)?召開(kāi)了?全體師?生的“?行為規(guī)?范教育?大會(huì)”?。召開(kāi)?了“古?冶職教?中心第?___?_個(gè)教?師節(jié)慶?祝大會(huì)?”，等?等。?三、恪?盡職守?、殫精?竭慮、?謀求發(fā)?展做?為一名?管理者?，彰顯?的不是?手中的?權(quán)利，?而是心?中的責(zé)?任。為?了這份?責(zé)任，?不辭勞?苦、不?計(jì)代價(jià)?，把每?件事都?當(dāng)作自?己家里?的事一?樣盡心?、盡力?。一?是努力?搞好硬?件建設(shè)?。為了?增強(qiáng)學(xué)?校發(fā)展?后勁，?我們不?等不靠?，主動(dòng)?出擊，?四處跑?項(xiàng)目，?找資金?，加大?在育人?環(huán)境、?實(shí)訓(xùn)設(shè)?施等方?面的投?入。在?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的大?力支持?下，投?入__?__余?萬(wàn)元新?建焊工?實(shí)習(xí)大?樓和宿?舍樓以?及相關(guān)?配套設(shè)?施已經(jīng)?交付使?用，新?增建筑?面積_?___?平米；?我們?cè)?市局爭(zhēng)?取到的?___?_萬(wàn)元?___?_，改?善實(shí)訓(xùn)?了條件?，全部?用于購(gòu)?置焊接?和機(jī)加?工設(shè)備?。利用?暑假時(shí)?間學(xué)校?共作防?水__?__平?方米；?鋪水泥?地面_?___?平方米?；鋪彩?磚__?__平?方米；?普通磚?___?_平方?米；籃?球場(chǎng)地?___?_平方?米。同?時(shí)，在?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的支?持下，?我校又?在積極?申請(qǐng)_?___?“國(guó)債?”項(xiàng)目?，主要?用在電?工專業(yè)?的升級(jí)?改造，?努力打?造品牌?專業(yè)、?特色專?業(yè)。通?過(guò)努力?，使實(shí)?習(xí)實(shí)訓(xùn)?生均占?地面積?、工位?比例比?以前提?高3—?___?_倍以?上，年?招生人?數(shù)可增?加__?__人?以上，?還優(yōu)化?了專業(yè)?結(jié)構(gòu)，?帶動(dòng)了?其它專?業(yè)同步?發(fā)展，?提高了?學(xué)生專?業(yè)知識(shí)?和操作?水平。?關(guān)心愛(ài)?護(hù)教職?工的生?活，幫?助有困?難的教?職工，?盡力為?教職工?謀福利?。加強(qiáng)?校園管?理，營(yíng)?造一個(gè)?“以美?促德，?以美益?智”的?育人環(huán)?境。加?強(qiáng)對(duì)包?干區(qū)的?檢查和?督促，?做到真?正意義?上的凈?化、美?化、綠?化，為?全體師?生營(yíng)造?一個(gè)綠?色校園?環(huán)境。?二是?不斷加?強(qiáng)招生?就業(yè)工?作。生?源是學(xué)?校生存?與發(fā)展?的前提?，招生?工作是?學(xué)校每?年的頭?等大事?。今年?是職校?合并的?頭一年?，為拓?寬就業(yè)?渠道，?讓畢業(yè)?生高質(zhì)?量就業(yè)?，將“?職業(yè)教?