職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃試題及答案

職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃簡(jiǎn)答題1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法有哪些？（簡(jiǎn)答）答：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法很多，根據(jù)其學(xué)習(xí)教育的方式和不同崗位的具體情況可以選擇不同的教育方法。1、專(zhuān)題講座2、業(yè)余學(xué)習(xí)3、專(zhuān)業(yè)性短期培訓(xùn)班4、在職學(xué)歷學(xué)習(xí)5、自學(xué)6、導(dǎo)師制7、企業(yè)大學(xué)8、參觀見(jiàn)學(xué)和標(biāo)桿學(xué)習(xí)2、闡述專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育崛起的實(shí)踐需求及各類(lèi)保障。（簡(jiǎn)答）答：1、社會(huì)分工的深入發(fā)展是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動(dòng)力；2、繼續(xù)教育實(shí)踐領(lǐng)域的擴(kuò)大是繼續(xù)教育及其研究的實(shí)踐基礎(chǔ)；3、各國(guó)政府的重視和支持是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障；4、繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內(nèi)部保障；5、繼續(xù)教育中心及專(zhuān)業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障。3、簡(jiǎn)述壓力管理的問(wèn)題取向和情緒取向兩種方式。（簡(jiǎn)答）答：?jiǎn)栴}取向方式：第一認(rèn)識(shí)清楚事件的性質(zhì)，理性思考及分析問(wèn)題事件的來(lái)龍去脈；第二確認(rèn)個(gè)人對(duì)于問(wèn)題的處理能力，積累能夠幫助解決問(wèn)題的信息；第三運(yùn)用問(wèn)題解決技巧，擬定解決計(jì)劃；第四，運(yùn)用緩解壓力的方式積極處理問(wèn)題。情緒取向方式：1、情緒紓解；2、保持正向樂(lè)觀的態(tài)度；3、生理反應(yīng)的調(diào)整；4行為上的調(diào)試。P1114、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義是什么？（簡(jiǎn)答）答：第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。5、職業(yè)選擇的具體決策步驟包括哪些？（簡(jiǎn)答） 答：1、探索。2、成形。3、選擇。4、澄清。5、就職。6、堅(jiān)定或矯正。7、總結(jié)提高。6、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象的非物質(zhì)性具有哪些不同于物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的重要特點(diǎn)？（簡(jiǎn)答） 答：（1）是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象一旦產(chǎn)生，就成為人類(lèi)精神財(cái)富的一部分，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而耗損、消滅。在法律保護(hù)的期間內(nèi)，它為權(quán)利人所獨(dú)占控制。法律不再保護(hù)以后，這種信息本身不因權(quán)利的消滅而消滅，而是進(jìn)入公有領(lǐng)域，成為公共的精神財(cái)富，永久存在。而物質(zhì)財(cái)富則會(huì)在使用中耗損和消滅，甚至僅僅因?yàn)闀r(shí)間的推移而逐漸消失。 （2）具有可復(fù)制性。非物質(zhì)性的信息可以被平面的或立體的、有形的或無(wú)形的形式加以無(wú)限復(fù)制。這里我們是在廣義上使用復(fù)制這個(gè)概念的，它包括嚴(yán)格意義上的復(fù)制和嚴(yán)榕保持同一性的重復(fù)使用，如按照?qǐng)D紙制作出來(lái)的產(chǎn)品，按照一定的方法施工、生產(chǎn)，利用印刷、復(fù)印、制作光盤(pán)等方式復(fù)制文學(xué)藝術(shù)作品等。物質(zhì)財(cái)產(chǎn)不具有這樣的特點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)有形物品的仿制，實(shí)質(zhì)上是對(duì)該有形物的造型，即其設(shè)計(jì)的復(fù)制，本質(zhì)上仍然是對(duì)該造型所傳達(dá)出來(lái)的信息的復(fù)制。 （3）具有可廣泛傳播性。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來(lái)，就可以通過(guò)各種傳播媒介加以廣泛地傳播開(kāi)來(lái)。這種傳播不能夠以國(guó)界、語(yǔ)言等因素加以限制。特別是在各種傳播媒介十分發(fā)達(dá)便利的今天，除了信息所有人嚴(yán)格保密之外，一項(xiàng)信息在極短的時(shí)間內(nèi)就可以傳遍全世界，信息的公共產(chǎn)品特征越來(lái)越突顯出來(lái)。而一項(xiàng)物質(zhì)財(cái)產(chǎn)（即便是像空氣、光、電等這樣的無(wú)形財(cái)產(chǎn)）在同一個(gè)時(shí)間只能夠存在于一個(gè)地方，不可能同時(shí)出現(xiàn)在兩個(gè)以上的地方。（4）可以同時(shí)被許多人使用。信息一旦公開(kāi)，就會(huì)廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應(yīng)條件的人就可以對(duì)其進(jìn)行使用。因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象可以同時(shí)在相同或不同的地方被許多人直接使用，而且這種使用不會(huì)給該信息本身造成損耗，有可能受到損害的只是權(quán)利人的利益。物質(zhì)財(cái)產(chǎn)由于其特定性和唯一性，不可能同時(shí)被許多人直接使用，而且使用必然會(huì)對(duì)其帶來(lái)?yè)p耗，不管這神損耗是多么的微不足道。 （5）不能用控制物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的方式控制。由于信息的非物質(zhì)性和由此帶來(lái)的易于傳播的特點(diǎn)，所有人不能像對(duì)物質(zhì)財(cái)產(chǎn)那樣通過(guò)占有加以控制，排斥他人的侵害，因此，對(duì)信息所有人的保護(hù)更多地需要借助與法律賦予的獨(dú)占權(quán)利。7、闡述專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育崛起的實(shí)踐需求及各類(lèi)保障。（簡(jiǎn)答）1、社會(huì)分工的深入發(fā)展是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動(dòng)力2、繼續(xù)教育實(shí)踐領(lǐng)域的擴(kuò)大是繼續(xù)教育及其研究的實(shí)踐基礎(chǔ)3、各國(guó)政府的重視和支持是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障4、繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內(nèi)部保障5、繼續(xù)教育中心及專(zhuān)業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障8、從全球視角來(lái)看，現(xiàn)代社會(huì)主要有哪幾個(gè)方面的整體時(shí)代特征？（簡(jiǎn)答）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展；政治民主化和普遍參與；社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化；價(jià)值觀念和生活方式的變革；城市化9、依據(jù)價(jià)值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類(lèi)？（簡(jiǎn)答）（1）、自由型（2）、經(jīng)濟(jì)型（3）、支配型（4）、小康型（5）、自我實(shí)現(xiàn)型（6）、志愿型（7）、技術(shù)型（8）、合作型（9）、享受型10、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)全球化的意義。（簡(jiǎn)答）經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)（一）優(yōu)化配置和合理利用一國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的效率無(wú)論多高，總要（二）促進(jìn)國(guó)際分工經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了世界市場(chǎng)的不斷擴(kuò)11、簡(jiǎn)述壓力管理的問(wèn)題取向和情緒取向兩種方式。（簡(jiǎn)答）問(wèn)題取向方式：這一方式是針對(duì)壓力第一，認(rèn)識(shí)清楚事件的性質(zhì)，理性思第二，確認(rèn)個(gè)人對(duì)于問(wèn)題的處理能力第三，運(yùn)用問(wèn)題解決技巧，擬定解決第四，運(yùn)用緩解壓力的方式積極處理問(wèn)題取向方式：這一方式是針對(duì)壓力源造成的問(wèn)題本身去處理的。較為理想的處理問(wèn)題的態(tài)度是冷靜面對(duì)并加以解決?？朔?wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)步驟為：第一，認(rèn)識(shí)清楚事件的性質(zhì)，理性思考及分析問(wèn)題事件的來(lái)龍去脈。第二，確認(rèn)個(gè)人對(duì)于問(wèn)題的處理能力，積累能夠幫助解決問(wèn)題的信息。第三，運(yùn)用問(wèn)題解決技巧，擬定解決計(jì)劃。第四，運(yùn)用緩解壓力的方式積極處理問(wèn)題。情緒取向方式：無(wú)論問(wèn)題處理的結(jié)果如何，處理過(guò)程所產(chǎn)生的壓力對(duì)于身心都會(huì)造成明顯的反應(yīng)。因此，如何適當(dāng)?shù)奶幚砩硇牡姆磻?yīng)，也是壓力管理能力提高的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。情緒取向方式是處理壓力所造成的反應(yīng)，即情緒、行為及生理等方面的紓解。1、情緒紓解；2、、保持正向樂(lè)觀的態(tài)度；3、生理反應(yīng)的調(diào)整；4、行為上的調(diào)試。12、影響專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯成功的因素有哪些？（簡(jiǎn)答）p65答：一般來(lái)說(shuō)，影響專(zhuān)業(yè)技術(shù)員工職業(yè)生涯發(fā)展成功的因素包括下面幾個(gè)方面。（一）個(gè)體基本因素1、教育水平；2、家庭情況（二）個(gè)體心理因素1、個(gè)體能力；2、人格特質(zhì)；3、職業(yè)適應(yīng)性；4、其他心理特質(zhì)（三）外部環(huán)境因素1、社會(huì)環(huán)境；2、機(jī)遇13、闡述知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義及其權(quán)利內(nèi)容。（簡(jiǎn)答）知識(shí)產(chǎn)權(quán)是民事主體所享有的支配創(chuàng)造性的智力成果、商業(yè)標(biāo)志以及其他具有商業(yè)價(jià)值的信息并排斥他人干涉的權(quán)利。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的權(quán)利內(nèi)容主要包括：一是控制權(quán)。二是使用權(quán)。三是處分權(quán)。四是收益權(quán)。此外，作為一種法律上的權(quán)利，知識(shí)產(chǎn)權(quán)還理所應(yīng)當(dāng)?shù)睾薪顾饲趾Φ臋?quán)能。14、職業(yè)選擇的具體決策步驟包括哪些？（簡(jiǎn)答）⑴探索；（2）成形；（3）選擇；（4）澄清；（5）就職；（6）堅(jiān)定或矯正；（7）總結(jié)提高。簡(jiǎn)答15、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義是什么？P44答：通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個(gè)人以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實(shí)的自我。經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的個(gè)人自我評(píng)估，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，充分認(rèn)識(shí)自己，再將個(gè)人發(fā)展過(guò)程中評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距進(jìn)行對(duì)標(biāo)管理，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使個(gè)人發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。能夠?qū)€(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；了解就業(yè)市場(chǎng)，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè)；提升個(gè)人實(shí)力，獲得長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)；加快適應(yīng)工作，提高工作滿(mǎn)意度，使事業(yè)成功最大化。16、職業(yè)選擇有哪幾個(gè)方面的意義？P13答：職業(yè)選擇有以下幾個(gè)方面的意義：第一，有利于實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力的結(jié)合。第二，有利于取得較大的經(jīng)濟(jì)效益。第三，職業(yè)選擇有利于優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣。第四，有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展。17、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象的非物質(zhì)性具有哪些不同于物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的重要特點(diǎn)？答：（1）是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性。（2）具有可復(fù)制性。（3）具有可廣泛傳播性。（4）可以同時(shí)被許多人使用。（5）不能用控制物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的方式控制。18、現(xiàn)代社會(huì)中，工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時(shí)代特征有哪些？答：工作職位的減少。國(guó)際化。技術(shù)。變革中的組織結(jié)構(gòu)。工作性質(zhì)的變化。多樣化文化背景下的勞動(dòng)力。工作與家庭生活平衡。19、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向過(guò)程中可能出現(xiàn)哪些心理偏差？如何解決這些心理偏差？答：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)定向中常見(jiàn)的心理偏差有以下幾類(lèi)：自卑心理。自負(fù)心理。虛榮心理。從眾心理?？朔殬I(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適：增強(qiáng)獨(dú)立選擇的能力。要能客觀地給自己定位。要正確地和他人比較。培養(yǎng)自己的耐挫力。20、從全球視角來(lái)看，現(xiàn)代社會(huì)主要有哪幾個(gè)方面的整體時(shí)代特征？答：從全球視角來(lái)看，現(xiàn)代社會(huì)主要有如下6個(gè)方面的整體時(shí)代特征：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展；政治民主化和普遍參與；社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化；價(jià)值觀念和生活方式的變革；城市化。21、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展中面臨哪些挑戰(zhàn)？答：一、來(lái)自環(huán)境變化的挑戰(zhàn)：職業(yè)基本性質(zhì)的變化；組織結(jié)構(gòu)的變化；職業(yè)生涯管理觀點(diǎn)的改變；職業(yè)生涯發(fā)展參與主體的變化。二、來(lái)自知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。三、來(lái)自個(gè)體意識(shí)的挑戰(zhàn)。四、來(lái)自組織與個(gè)人職業(yè)發(fā)展契合的挑戰(zhàn)。22、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出，政府的職責(zé)和作用主要是什么？答：《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》明確指出，政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈。全面深化改革中，應(yīng)依據(jù)《決定》準(zhǔn)確界定好政府與市場(chǎng)的關(guān)系。23、闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。答：（1）自我評(píng)估。（2）職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估。（3）確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。（4）選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)。（5）制定職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃與措施。（6）評(píng)估與回饋。24、闡述知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義及其權(quán)利內(nèi)容。答：知識(shí)產(chǎn)權(quán)是民事主體所享有的支配創(chuàng)造性的智力成果、商業(yè)標(biāo)志以及其他具有商業(yè)價(jià)值的信息并排斥他人干涉的權(quán)利。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的權(quán)利內(nèi)容主要包括下面4個(gè)方面。一是控制權(quán)。二是使用權(quán)。三是處分權(quán)。四是收益權(quán)。此外，作為一種法律上的權(quán)利，知識(shí)產(chǎn)權(quán)還理所應(yīng)當(dāng)?shù)睾薪顾饲趾Φ臋?quán)能。25、簡(jiǎn)述職業(yè)的含義答：職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿(mǎn)足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。從社會(huì)角度看職業(yè)是勞動(dòng)者獲得的社會(huì)角色，勞動(dòng)者為社會(huì)承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任，并獲得相應(yīng)的報(bào)酬;、從國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所需要的人力資源角度來(lái)看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專(zhuān)門(mén)勞動(dòng)崗位:、職業(yè)具有專(zhuān)業(yè)性、多樣性、時(shí)代性、社會(huì)性、經(jīng)濟(jì)性、穩(wěn)定性等6個(gè)特征。26、職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則包括哪些內(nèi)容？答：利益整合原則。公平、公開(kāi)原則。協(xié)作進(jìn)行原則。動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則。時(shí)間梯度原則。發(fā)展創(chuàng)新原則。全程推動(dòng)原則。全面評(píng)價(jià)原則。27、美國(guó)波士頓大學(xué)教授弗蘭克?帕森斯提出的選擇職業(yè)的3個(gè)步驟是什么？答：第一，應(yīng)清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智慧、局限和其他特性第二，了解成功的條件及所學(xué)的知識(shí)，在不同工作崗位上所占的優(yōu)勢(shì)、機(jī)會(huì)和前途;第二，實(shí)現(xiàn)上述兩條件的平衡?！逼浜x是說(shuō)要將個(gè)人的主、客觀條件與對(duì)自己有一定可能的社會(huì)職業(yè)崗位相對(duì)照，從而選擇一種適合自己的職業(yè)。28、闡述法律的特征。答：（1）法律是一種概括、普遍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范。規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。法律規(guī)范有特殊的邏輯構(gòu)成。每一個(gè)法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個(gè)部分構(gòu)成：行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：授權(quán)性規(guī)范、命令性規(guī)范和禁止性規(guī)范。其中命令性規(guī)范和禁止性規(guī)范又稱(chēng)義務(wù)性規(guī)范；法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應(yīng)承受的結(jié)果，分為肯定性法律后果和否定性法律后果。（2）法律是國(guó)家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范。（3）法律是國(guó)家確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范。（4）法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的行為規(guī)范。29、簡(jiǎn)述壓力管理的問(wèn)題取向和情緒取向兩種方式。答：（一）問(wèn)題取向方式第一種是問(wèn)題取向方式。這一方式是針對(duì)壓力源造成的問(wèn)題本身去處理的。較為理想的處理問(wèn)題的態(tài)度是冷靜面對(duì)并加以解決。中國(guó)臺(tái)灣羅東圣母醫(yī)院的郭峰志為大家提供了如下的克服問(wèn)題過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)步驟。第一，認(rèn)識(shí)清楚事件的性質(zhì)，理性思考及分析問(wèn)題事件的來(lái)龍去脈。第二，確認(rèn)個(gè)人對(duì)于問(wèn)題的處理能力，積累能夠幫助解決問(wèn)題的信息。第三，運(yùn)用問(wèn)題解決技巧，擬定解決計(jì)劃。第四，運(yùn)用緩解壓力的方式積極處理問(wèn)題。若已經(jīng)完全盡力，而（二）情緒取向方式情緒紓解情緒紓解的主要觀念:首先是認(rèn)識(shí)清楚并接受情緒經(jīng)驗(yàn)的發(fā)生。其次是通過(guò)適當(dāng)宣泄情緒，進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)。保持正向樂(lè)觀的態(tài)度；生理反應(yīng)的調(diào)整；行為上的調(diào)試30、我國(guó)社會(huì)主義的法律淵源，主要包括哪些方面？（簡(jiǎn)答）一是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)即全國(guó)人民代表大合制寧的憲法:二是個(gè)國(guó)人大和人大常委會(huì)制定的法律（包括全國(guó)人大制定的基本法律及基本法律以外的法律）;三是最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)即國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)和各個(gè)部委局制定的行政規(guī)章;四是省級(jí)地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)即省級(jí)地方人民代表大會(huì)及其常委會(huì)，省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經(jīng)過(guò)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會(huì)及其常委會(huì)制定的地方性法規(guī)，省級(jí)地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)及省級(jí)地方人民政府，省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民政府制定的規(guī)章;五是民族自治地方制定的自治條例和單行條例;六是特別行政區(qū)制定的法律和法規(guī);七是經(jīng)濟(jì)特區(qū)制定的法規(guī);八是軍事委員會(huì)制定的軍事法規(guī)等。31、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)全球化的意義。（簡(jiǎn)答）（一）優(yōu)化配置和合理利用；（二）促進(jìn)國(guó)際分工；（三）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化；（四）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多極化發(fā)展；（五）促進(jìn)發(fā)展模式創(chuàng)新；（六）促進(jìn)國(guó)際利益融合；（七）促進(jìn)安全內(nèi)涵擴(kuò)展；（八）促進(jìn)國(guó)家主權(quán)轉(zhuǎn)移；（九）推進(jìn)國(guó)際體系轉(zhuǎn)型；（十）推進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步32、在我國(guó)社會(huì)的主要時(shí)代特征中，緊緊圍繞市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革重點(diǎn)應(yīng)抓好哪幾方面的改革？（簡(jiǎn)答）一是完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系，加快推進(jìn)要素市場(chǎng)化進(jìn)程；二是更好地發(fā)揮政府作用，加快轉(zhuǎn)變政府職能；三是完善基本經(jīng)濟(jì)制度，大力發(fā)展非國(guó)有制經(jīng)濟(jì)，加快國(guó)有經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整；四是加快構(gòu)建系統(tǒng)完善、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系。33、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，要遵循什么樣的原則？（簡(jiǎn)答）必須堅(jiān)持以人為本，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持改革開(kāi)放，必須堅(jiān)持民主法治，必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。34、闡述職業(yè)道德的內(nèi)涵與構(gòu)成五要素。（簡(jiǎn)答）職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中所必須遵循的具有職業(yè)特征的行為模式和道德要求。它是社會(huì)的一般道德要求在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。職業(yè)道德是各種基本要素的有機(jī)結(jié)合，一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括五個(gè)方面。.職業(yè)的責(zé)任心。包括從事職業(yè)工作應(yīng)該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。.職業(yè)良心感。職業(yè)良心是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過(guò)程中所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的責(zé)任感和自我行為評(píng)價(jià)時(shí)的深刻的心理體驗(yàn)。職業(yè)良心感是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。.職業(yè)的業(yè)務(wù)能力。能否做好本職工作，間接上反映了從業(yè)人員能否服務(wù)人民、造福社會(huì)，體現(xiàn)了道德的意義。.職業(yè)的紀(jì)律觀念。職業(yè)紀(jì)律是做好職業(yè)工作的保證。.職業(yè)的理想信念。職業(yè)理想一般是指職業(yè)的奮斗目標(biāo)，職業(yè)信念是實(shí)現(xiàn)職業(yè)奮斗目標(biāo)過(guò)程中所擁有的堅(jiān)定態(tài)度。職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃單選題1、（A）,是指一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)的渴求和向往。A、職業(yè)期望B、職業(yè)發(fā)展C、職業(yè)規(guī)劃D、職業(yè)匹配2、（A）必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂(yōu)，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。A、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)B、加強(qiáng)政治建設(shè)D、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)3、（A）就是對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。A、認(rèn)識(shí)自我8、了解職業(yè)C、人職匹配D、以上都對(duì)4、（A）是從職業(yè)人的個(gè)體利益出發(fā)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)資源，給予客戶(hù)有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專(zhuān)業(yè)人才。A、職業(yè)規(guī)劃師B、理財(cái)規(guī)劃師C、管理咨詢(xún)師D、物流師5、（A）是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證。A、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B、人民當(dāng)家作主C、依法治國(guó)D、以人為本6、（A）是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證。A、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B、人民當(dāng)家作主C、依法治國(guó)D、以人為本7、（A）是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)制定并在該國(guó)或地區(qū)制定并實(shí)施的法律；（）是作為國(guó)際法律關(guān)系主體的國(guó)家或地區(qū)之間制定和實(shí)施的法律。A、國(guó)內(nèi)法；國(guó)際法B、根本法；普通法C、一般法；特別法D、國(guó)際法；國(guó)內(nèi)法8、（A）是一種心照不宣的契約，具體是指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報(bào)。人、心理契約B、合同C、雇傭關(guān)系D、上下級(jí)關(guān)系9、（A）是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。A、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息B、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有收益性10、（A）是組織用來(lái)幫助員工獲取目前及將來(lái)工作所需的技能、知識(shí)的一種方法，是組織對(duì)企業(yè)人力資源進(jìn)行的知識(shí)、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、教育等活動(dòng)。A、職業(yè)發(fā)展B、職業(yè)規(guī)劃C、職業(yè)培訓(xùn)D、職業(yè)生涯11、（A）又稱(chēng)為絕對(duì)權(quán)，是指權(quán)利的效力可以對(duì)抗一切人，即除了權(quán)利人之外的任何人都負(fù)有不得侵害、干涉其權(quán)利的消極義務(wù)，而沒(méi)有協(xié)助其實(shí)現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。A、對(duì)世權(quán)B、支配權(quán)C、控制權(quán)D、收益權(quán)12、（A）在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個(gè)層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。A、馬斯洛B、弗洛伊德C、霍蘭德D、斯朗特13、（B）的個(gè)人心理特質(zhì)包括職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊；承認(rèn)時(shí)間有限和生命有限的事實(shí)；意識(shí)到職業(yè)機(jī)會(huì)有限而產(chǎn)生焦慮。A、職業(yè)生涯早期階段B、職業(yè)生涯中期階段C、職業(yè)生涯后期階段D、職業(yè)生涯晚期階段14、（B）就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。A、認(rèn)識(shí)自我8、了解職業(yè)C、人職匹配D、以上都對(duì)15、（B）是通過(guò)訓(xùn)練而獲得的順利完成某種工作任務(wù)的動(dòng)作方式。A、知識(shí)B、技能C、態(tài)度D、品質(zhì)16、（B）是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計(jì)上具有高相關(guān)的題目組成，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。A.主題量表B、基本興趣量表C、職業(yè)興趣量表D、管理指標(biāo)量表17、（B）是指我們?cè)谧非舐殬I(yè)目標(biāo)的過(guò)程中，應(yīng)該注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而以最少的代價(jià)獲得最大的收益。A、追求興趣B、認(rèn)清自身優(yōu)劣勢(shì)C、達(dá)到理想的生活狀態(tài)D、制定職業(yè)規(guī)劃18、（B）是指一個(gè)人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。人、自我形象B、社會(huì)角色C、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力D、人格特質(zhì)19、（B）是指運(yùn)用理財(cái)規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對(duì)個(gè)人、家庭以及中小企業(yè)、機(jī)構(gòu)的理財(cái)目標(biāo)，提供綜合性理財(cái)咨詢(xún)服務(wù)的人員。A、職業(yè)規(guī)劃師B、理財(cái)規(guī)劃師C、管理咨詢(xún)師D、物流師20、（B）哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)……選擇職業(yè)就是選擇將來(lái)的自己。"A、法國(guó)B、英國(guó)C、美國(guó)D、德國(guó)21、（B）指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動(dòng)、技能和知識(shí)的職業(yè)。A、傳統(tǒng)職業(yè)B、新職業(yè)C、正在形成的職業(yè)D、熱門(mén)職業(yè)22、（C）是個(gè)體基于對(duì)自己（個(gè)性特征、專(zhuān)業(yè)潛力）和社會(huì)（職業(yè)需求、家庭、社會(huì)因素等）兩方面的評(píng)價(jià)比較而表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)職業(yè)的實(shí)現(xiàn)和人之匹配的期望強(qiáng)度。A、職業(yè)期望B、期望值C、職業(yè)期望值D、職業(yè)前景23、（C）是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或某項(xiàng)活動(dòng)的有選擇性的態(tài)度或相對(duì)積極的情緒反應(yīng)過(guò)程。A、需求B、動(dòng)機(jī)C、興趣D、素質(zhì)24、（C）是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或某項(xiàng)活動(dòng)的有選擇性的態(tài)度或相對(duì)積極的情緒反應(yīng)過(guò)程。A、需求B、動(dòng)機(jī)C、興趣D、素質(zhì)25、（C）是經(jīng)過(guò)金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門(mén)認(rèn)可其從業(yè)資格的個(gè)人。在凡是需要處理風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。A、游戲工程設(shè)計(jì)師B、電子商務(wù)工程師C、精算師D、公關(guān)經(jīng)理26、（C）是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國(guó)政治民主化進(jìn)程的基本走向。A、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B、人民當(dāng)家作主C、依法治國(guó)D、以人為本27、（C）是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國(guó)政治民主化進(jìn)程的基本走向。A、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B、人民當(dāng)家作主C、依法治國(guó)D、以人為本28、（C）是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。A、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B、人民當(dāng)家作主C、依法治國(guó)D、以人為本29、（C）是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會(huì)使個(gè)體形成一整套的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。A、教育水平B、人格特質(zhì)C、家庭情況D、社會(huì)環(huán)境30、（C）指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時(shí)或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。A、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息B、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使31、（C）組織心理學(xué)教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。A、英國(guó)B、德國(guó)C、美國(guó)D、法國(guó)32、①）的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會(huì)和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準(zhǔn)備。A、職業(yè)生涯早期階段B、職業(yè)生涯中期階段C、職業(yè)生涯中后期階段業(yè)D、職生涯后期階段33、（D）簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過(guò)程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過(guò)程，是對(duì)自己職業(yè)路線(xiàn)不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。A、職業(yè)發(fā)展B、人生規(guī)劃C、職業(yè)培訓(xùn)D、職業(yè)生涯規(guī)劃34、①）是社會(huì)主義國(guó)家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線(xiàn)在政治文明建設(shè)中的具體體現(xiàn)。A、以人為本B、民主集中制C、為人民服務(wù)D、人民當(dāng)家作主35、①）是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值尺度和核心要求。A、促進(jìn)共同發(fā)展B、保護(hù)生態(tài)環(huán)境C、組織追求經(jīng)濟(jì)利益D、進(jìn)職業(yè)生涯的促全面發(fā)展36、①）是專(zhuān)門(mén)從事物流行業(yè)的工作的人員。A、職業(yè)規(guī)劃師B、理財(cái)規(guī)劃師C、管理咨詢(xún)師D、物流師37、①）指在人的頭腦中所實(shí)現(xiàn)的一系列認(rèn)識(shí)活動(dòng)，如利用某種知識(shí)原理解決實(shí)際問(wèn)題。A、動(dòng)作技能B、技能C、知識(shí)口、心智技能38、①）主要從個(gè)體的需求、動(dòng)機(jī)、興趣等方面來(lái)深人考察個(gè)體與職業(yè)之間的匹配關(guān)系。A、教育水平B、人格特質(zhì)C、個(gè)體能力D、職業(yè)適應(yīng)性39、1968年（B）主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。A、庫(kù)德B、坎貝爾C、霍蘭德D、弗洛伊德40、初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為（C）。A、6個(gè)月B、9個(gè)月C、12個(gè)月D、18個(gè)月41、傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的（A）,由于強(qiáng)調(diào)客觀的職業(yè)生涯評(píng)價(jià)而忽略了職業(yè)生涯主體的（A）。A、客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性B、主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在性C、客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性D、主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性42、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(A)是主體所具有創(chuàng)新特質(zhì)因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內(nèi)在有機(jī)整合體。A、創(chuàng)新思維能力B、創(chuàng)新智力化能力C、創(chuàng)新人格化能力D、創(chuàng)新能力43、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要的知識(shí)和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。A、創(chuàng)新思維能力B、創(chuàng)新智力化能力C、創(chuàng)新人格化能力D、創(chuàng)新能力44、導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展因素主要是①)。A、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展B、跨國(guó)公司的發(fā)展C、各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變革D、以上都是45、對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行①)管理。A、分批分類(lèi)B、職級(jí)分類(lèi)C、職稱(chēng)分類(lèi)D、分級(jí)分類(lèi)46、對(duì)事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由(B)名以上辦案人員進(jìn)行。A、一B、兩C.HD、四47、富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是(B)層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是9層面的價(jià)值取向；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是(B)層面的價(jià)值準(zhǔn)則。A、社會(huì)；國(guó)家；個(gè)人B、國(guó)家；社會(huì)；個(gè)人C、國(guó)家；個(gè)人；社會(huì)D、社會(huì)；個(gè)人；國(guó)家48、根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。A、成文法和習(xí)慣法B、一般法和特別法C、根本法和普通法D、國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法49、根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為B)。A、國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法B、根本法和普通法C、一般法和特別法D、實(shí)體法和程序法50、根據(jù)制定和表達(dá)的方式不同，可以將法律分為(A)。A、成文法和習(xí)慣法B、一般法和特別法C、根本法和普通法D、國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法51、溝通的(B)特點(diǎn)是指與語(yǔ)言溝通一樣，非語(yǔ)言溝通也展開(kāi)于特定的語(yǔ)境中，情境左右著非語(yǔ)言符號(hào)的含義。A、無(wú)意識(shí)性B、情境性C、可信性D、個(gè)性化52、溝通的(C)特點(diǎn)是指當(dāng)語(yǔ)言信號(hào)與非語(yǔ)言信號(hào)所代表的意義不一樣時(shí)，人們更相信的是非語(yǔ)言所代表的意義。A、無(wú)意識(shí)性B、情境性C、可信性D、個(gè)性53、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是(D)。A、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障B、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)能夠解決個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問(wèn)題C、個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展推動(dòng)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)D、以上都是54、規(guī)定的是主要權(quán)利和義務(wù)的法律為(C)；規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實(shí)施的法律為()。A、成文法；習(xí)慣法B、根本法；普通法C、實(shí)體法；程序法D、一般法；特別法55、國(guó)際上普遍將科學(xué)素養(yǎng)概括為()。A、對(duì)于科學(xué)知識(shí)達(dá)到基本了解程度B、對(duì)科學(xué)的研究過(guò)程和方法達(dá)到基本了解程度C、對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生的影響達(dá)到基本了解程度D、以上都是56、國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行(D)管理。A、分批分類(lèi)B、職級(jí)分類(lèi)C、職稱(chēng)分類(lèi)D、分級(jí)分類(lèi)57、國(guó)家建立激勵(lì)與(D)相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。A、獎(jiǎng)勵(lì)B、處分C、精神D、約束58、進(jìn)行職業(yè)定向時(shí)，應(yīng)有相對(duì)靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對(duì)的。職業(yè)定向過(guò)程中會(huì)有各種各樣的變化因素，不能僵死地進(jìn)行職業(yè)定向。這是(C)。A、恒定性策B、過(guò)程性性策C、彈性策略D、試探性策略59、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，(C)包括經(jīng)濟(jì)制度(社會(huì)主義制度、資本主義制度)，經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。A、工作要素B、文化要素C、經(jīng)濟(jì)要素D、人文要素60、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，(D)包括異國(guó)傳統(tǒng)，風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣，人文慣例。A、工作要素B、文化要素C、經(jīng)濟(jì)要素D、人文要素61、克服職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適方法中，(B)就是要客觀、全面地看待自己，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。A、增強(qiáng)獨(dú)立選擇能力B、客觀地給自己定位C、正確地和他人比較D、培養(yǎng)自己的耐挫力62、美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(A)的特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體的就業(yè)指導(dǎo)帶有明顯的教導(dǎo)意義。A、就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期B、重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期C、就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期D、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期63、美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(B)的特點(diǎn)是不再提出直接的建議，而是強(qiáng)調(diào)個(gè)體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個(gè)性自由發(fā)展的權(quán)利。A、就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期B、重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期C、就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期D、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期64、美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(D)的特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強(qiáng)調(diào)就業(yè)指導(dǎo)在不同階段中應(yīng)不斷完善，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和本土化。A、就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期B、重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期C、就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期D、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期65、全球社會(huì)的時(shí)代特征中，(B)是指社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，要求在最廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)上，使更多的社會(huì)成員參與對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的管理，發(fā)揮全體社會(huì)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。A、經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展B、政治民主化和普遍參與C、社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化D、城市化66、全球社會(huì)的時(shí)代特征中，①)是指在一個(gè)國(guó)家和社會(huì)中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長(zhǎng)。A、經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展B、政治民主化和普遍參與C、社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化D、城市化67、事業(yè)單位新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)(A)。A、公開(kāi)招聘B、層層選拔C、推薦D、下派68、職業(yè)定向的心理偏差中，(D)是指社會(huì)上流行的價(jià)值觀對(duì)職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。A、自卑心理B、自負(fù)心理C、虛榮心理D、從眾心理69、(A)是指對(duì)某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問(wèn)題的方式方法等。A、知識(shí)B、技能C、態(tài)度D、品質(zhì)70、知識(shí)產(chǎn)權(quán)(A)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象一旦產(chǎn)生，就成為人類(lèi)精神財(cái)富的一部分，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而耗損、消滅。A、是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性B、具有可復(fù)制性C、具有可廣泛傳播性D、可以同時(shí)被許多人使用71、田)是心理測(cè)試的一種方法，它可以表明一個(gè)人最感興趣的并最可能從中得到滿(mǎn)足的工作是什么。A、興趣測(cè)試B、職業(yè)興趣測(cè)試C、職業(yè)發(fā)展測(cè)試D、發(fā)展測(cè)試72、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，(D)是用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過(guò)程，認(rèn)為職業(yè)選擇的目的在于滿(mǎn)足個(gè)人需要、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。A、理性決策理論B、職業(yè)發(fā)展理論C、人職匹配理論口、心理發(fā)展理論73、職業(yè)生涯規(guī)劃的(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。A、時(shí)間梯度原則B、發(fā)展創(chuàng)新原則C、全程推動(dòng)原則D、全面評(píng)價(jià)原則74、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是(人)。A、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障B、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)能夠解決個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問(wèn)題C、個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展推動(dòng)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)D、以上都是75、(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。A、認(rèn)識(shí)自我8、了解職業(yè)C、人職匹配D、以上都對(duì)76、職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施，走上工作崗位。A、就職B、成形C、選擇D、澄清78、傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的()，由于強(qiáng)調(diào)客觀的職業(yè)生涯評(píng)價(jià)而忽略了職業(yè)生涯主體的()。(A)A、客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性B、主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在性C、客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性D、主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性79、職業(yè)生涯規(guī)劃長(zhǎng)期目標(biāo)其規(guī)劃時(shí)間是(C)，主要設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。A、5至8年B、8至10年C、5年至10年D、10年以上80、職業(yè)錨中的(B)：有些人更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴(lài)，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。A、功能型8、自由獨(dú)立型C、安全型D、創(chuàng)造型81、根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。A、成文法和習(xí)慣法B、一般法和特別法C、根本法和普通法D、國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法82、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要的知識(shí)和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。A、創(chuàng)新思維能力B、創(chuàng)新智力化能力C、創(chuàng)新人格化能力D、創(chuàng)新能力83、事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與(C)相適應(yīng)。A、人類(lèi)文明B、國(guó)情C、社會(huì)進(jìn)步D、改革開(kāi)放84、(D)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值尺度和核心要求。A、促進(jìn)共同發(fā)展B、保護(hù)生態(tài)環(huán)境C、組織追求經(jīng)濟(jì)利益D、促進(jìn)職業(yè)生涯的全面發(fā)展85、全球社會(huì)的時(shí)代特征中，(D)是指在一個(gè)國(guó)家和社會(huì)中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長(zhǎng)。A、經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展B、政治民主化和普遍參與C、社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化D、城市化86、美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(B)的特點(diǎn)是不再提出直接的建議，而是強(qiáng)調(diào)個(gè)體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個(gè)性自由發(fā)展的權(quán)利。A、就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期B、重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期C、就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期D、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期87、職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(a)指的是根據(jù)自己的常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力，來(lái)收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)信息。 A、探索B、成形C、選擇D、澄清88、(b)是指運(yùn)用理財(cái)規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對(duì)個(gè)人、家庭以及中小企業(yè)、機(jī)構(gòu)的理財(cái)目標(biāo)，提供綜合性理財(cái)咨詢(xún)服務(wù)的人員。A、職業(yè)規(guī)劃師B、理財(cái)規(guī)劃師C、管理咨詢(xún)師D、物流師89、在職業(yè)定向的步驟中，(b)的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時(shí)，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。 A、搜索信息B、職業(yè)崗位分析C、信息調(diào)整D、確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望值90、職業(yè)錨中的(b):有些人更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴(lài)，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。A、功能型B、自由獨(dú)立型C、安全型D、創(chuàng)造型91、職業(yè)心理學(xué)家研究指出，一個(gè)人一生中選擇什么樣的職業(yè)，(A)占主導(dǎo)地位。 A、興趣B、能力C、知識(shí)D、機(jī)遇92、職業(yè)定向的心理偏差中，B)是指在認(rèn)識(shí)方式上只注重自身感受和體驗(yàn)，不考慮社會(huì)實(shí)際。在價(jià)值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨(dú)尊、個(gè)人至上。 人、自卑心理8、自負(fù)心理C、虛榮心理D、從眾心理93、職業(yè)生涯規(guī)劃的(D)是指組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。 A、利益整合原則B、公平、公開(kāi)原則C、協(xié)作進(jìn)行原則D、動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則94、(C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時(shí)或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 A、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息B、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使95、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方式包括①)。 A、繼續(xù)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育B、資格認(rèn)證繼續(xù)教育與非認(rèn)證教育^脫產(chǎn)教育與在職教育D、以上都是96、事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與(C)相適應(yīng)。A、人類(lèi)文明B、國(guó)情C、社會(huì)進(jìn)步D、改革開(kāi)放97、構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素(或條件)是(D)。A、職業(yè)能力B、職業(yè)意向C、職業(yè)崗位D、以上都是98、職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施，走上工作崗位。A、就職B、成形C、選擇D、澄清99、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(A)是主體所具有創(chuàng)新特質(zhì)因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內(nèi)在有機(jī)整合體。A、創(chuàng)新思維能力B、創(chuàng)新智力化能力C、創(chuàng)新人格化能力D、創(chuàng)新能力100、對(duì)事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由(B)名以上辦案人員進(jìn)行。 A、一B、兩C.HD、四101、職業(yè)類(lèi)型中，(A)的特點(diǎn)是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領(lǐng)。人、自由型B、經(jīng)濟(jì)型^自我實(shí)現(xiàn)型D、志愿型102、在繼續(xù)教育的方法中，(C)是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。A、專(zhuān)題講座B、業(yè)余學(xué)習(xí)C、導(dǎo)師制D、企業(yè)大學(xué)103、(D)簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過(guò)程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過(guò)程，是對(duì)自己職業(yè)路線(xiàn)不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。A、職業(yè)發(fā)展B、人生規(guī)劃C、職業(yè)培訓(xùn)D、職業(yè)生涯規(guī)劃104、1968年(B)主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。A、庫(kù)德B、坎貝爾C、霍蘭德D、弗洛伊德105、職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在初步選擇的基礎(chǔ)上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標(biāo)。A、就職B、澄清C、堅(jiān)定或矯正D、提高總結(jié)106、(B)是指一個(gè)人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。人自我形象B、社會(huì)角色C、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力D、人格特質(zhì)107、職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是(C)。A、客觀認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位B、評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)、知己知彼C、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑D、高效行動(dòng)、靈活調(diào)整108、職業(yè)類(lèi)型中，(C)的特點(diǎn)是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴(yán)密，井井有條，并且對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)平常心態(tài)。4自由型B、經(jīng)濟(jì)型C、技術(shù)型D、志愿型109、職業(yè)生涯規(guī)劃的(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。A、時(shí)間梯度原則B、發(fā)展創(chuàng)新原則C、全程推動(dòng)原則D、全面評(píng)價(jià)原則110、知識(shí)產(chǎn)權(quán)(D)。信息一旦公開(kāi)，就會(huì)廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應(yīng)條件的人就可以對(duì)其進(jìn)行使用。A、是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性B、具有可復(fù)制性C、具有可廣泛傳播性D、可以同時(shí)被許多人使用111、完善宏觀調(diào)控體系，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運(yùn)用(B)進(jìn)行宏觀調(diào)控。A、法律手段和行政手段B、經(jīng)濟(jì)手段和法律手段C、法律手段D、經(jīng)濟(jì)手段112、事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于(8)。 A、2年B、3年C、4年D、5年113、職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施，走上工作崗位。 A、就職B、成形C、選擇D、澄清114、職業(yè)錨中的(C):有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ鳌⒖捎^的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。 A、功能型8、自主與獨(dú)立型C、安全型D、創(chuàng)造型115、溝通的(B)特點(diǎn)是指與語(yǔ)言溝通一樣，非語(yǔ)言溝通也展開(kāi)于特定的語(yǔ)境中，情境左右著非語(yǔ)言符號(hào)的含義。 A、無(wú)意識(shí)性B、情境性C、可信性D、個(gè)性化116、初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為(C)。A、6個(gè)月B、9個(gè)月C、12個(gè)月D、18個(gè)月117、在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，(A)是指積極運(yùn)用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計(jì)劃并付諸行動(dòng)以減輕壓力，達(dá)到預(yù)想目標(biāo)。并且要善于抓住機(jī)遇，盡力去爭(zhēng)取。A、增強(qiáng)獨(dú)立選擇能力B、客觀地給自己定位C、正確地和他人比較D、培養(yǎng)自己的耐挫力118.(C)是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國(guó)政治民主化進(jìn)程的基本走向。A、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B、人民當(dāng)家作主C、依法治國(guó)D、以人為本119、富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是(B)層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是()層面的價(jià)值取向；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是(B)層面的價(jià)值準(zhǔn)則。A、社會(huì)；國(guó)家；個(gè)人B、國(guó)家；社會(huì)；個(gè)人C、國(guó)家；個(gè)人；社會(huì)D、社會(huì)；個(gè)人；國(guó)家120、已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀(jì)行為應(yīng)當(dāng)受到處分的，(D)作出處分決定。A、繼續(xù)B、加重C、減輕D、不再121、1968年(B)主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。A、庫(kù)德B、坎貝爾C、霍蘭德D、弗洛伊德122、所謂(C)是指與特定時(shí)代相適應(yīng)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。A、時(shí)代B、年代C、時(shí)代特征D、特征123、(A)必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂(yōu)，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。A、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)B、加強(qiáng)政治建設(shè)C、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)D、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)124、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同崗位的要求，編制工作人員培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)工作人員進(jìn)自D)培訓(xùn)。A、分批B、分職C、分人D、分級(jí)分類(lèi)125、職業(yè)生涯規(guī)劃的(C)即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。A、利益整合原則B、公平、公開(kāi)原則C、協(xié)作進(jìn)行原則D、動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則126、(B)哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)……選擇職業(yè)就是選擇將來(lái)的自己。"A、法國(guó)B、英國(guó)C、美國(guó)D、德國(guó)127、國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行①)管理。A、分批分類(lèi)B、職級(jí)分類(lèi)C、職稱(chēng)分類(lèi)D、分級(jí)分類(lèi)128、事業(yè)單位工作人員提前(A)書(shū)面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。A、30日B、45日C、60日D、90日129、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(人)的目的，是認(rèn)識(shí)自己、了解自己，從而對(duì)自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。人、自我評(píng)估B、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估C、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)D、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃多選題1、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)的新原則，并對(duì)各個(gè)職業(yè)的定義、工作活動(dòng)的內(nèi)容和形式，以及工作活動(dòng)的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動(dòng)本身固有的(ABCD)。A、社會(huì)性8、目的性C、規(guī)范性D、穩(wěn)定性2、1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱(chēng)為(AB)。A、匱乏性需要B、缺失性需要C、衍生需要D、超越性需要3、埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時(shí)將職業(yè)錨劃分為如下類(lèi)型：ABCDA、技術(shù)或功能型職業(yè)錨B、創(chuàng)造型職業(yè)錨C、管理型職業(yè)錨口、自主與獨(dú)立型職業(yè)錨4、創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。A、信息加工能力B、動(dòng)手操作能力C、熟練掌握和運(yùn)用創(chuàng)新技法的能力D、創(chuàng)新成果的表達(dá)能力5、當(dāng)前我國(guó)社會(huì)民生建設(shè)的時(shí)代要求包括(ABCD)。A、努力辦好人民滿(mǎn)意的教育B、推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)C、千方百計(jì)增加居民收入D、提高人民健康水平6、當(dāng)用人單位侵犯勞動(dòng)者的合法權(quán)益之時(shí)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來(lái)維權(quán)：(ABCD)。人、申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁B、提起民事訴訟C、監(jiān)察舉報(bào)D、信訪(fǎng)途徑7、到2020年，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和主要任務(wù)包括(ABCD)。A、社會(huì)主義民主法制更加完善B、城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴(kuò)大的趨勢(shì)逐步扭轉(zhuǎn)C、基本公共服務(wù)體系更加完備D、全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高8、短期目標(biāo)可分為(ABCD)。人、日目標(biāo)8、周目標(biāo)^月目標(biāo)口、年目標(biāo)9、對(duì)事業(yè)單位工作人員處分的種類(lèi)分為(ABCD)。A、警告B、記過(guò)C、降低崗位等級(jí)或者撤職D、開(kāi)除10、非言語(yǔ)溝通的功能作用是(ABC)。A、傳遞信息B、溝通思想C、交流感情D、交流工作11、非語(yǔ)言溝通方式中的標(biāo)記語(yǔ)言包括(ABCD)。A、聾啞人的手語(yǔ)B、交通警的指揮手勢(shì)C、裁判的手勢(shì)D、旗語(yǔ)12、非語(yǔ)言溝通是相對(duì)于語(yǔ)言溝通而言的，是指通過(guò)(ABCD)等方式交流信息和進(jìn)行溝通的過(guò)程。A、身體動(dòng)作B、體態(tài)C、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)D、空間距離13、個(gè)人能力維度包括(ABC)。A、洞察能力B、應(yīng)變能力C、分析判斷能力D、主動(dòng)性14、給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)(ABCD)。A、事實(shí)清楚B、證據(jù)確鑿C、定性準(zhǔn)確D、程序合法15、給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持(ABC)與懲處相結(jié)合的原則。A、公正B、公平C、教育D、告誡16、給予事業(yè)單位工作人員處分的行為有(ABCD)。A、損害國(guó)家聲譽(yù)和利益B、失職瀆職C、利用工作之便謀取不正當(dāng)利益D、揮霍、浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)17、工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括(ABCD)等。A、知識(shí)B、技能C、能力D、性格18、公關(guān)從業(yè)者需要擁有(ABCD)等專(zhuān)業(yè)背景，熟悉媒體運(yùn)作，與當(dāng)?shù)卣P(guān)系較佳。A、新聞B、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)C、國(guó)際關(guān)系D、公關(guān)廣告19、溝通時(shí)，在從事編碼的過(guò)程中，注意以下幾個(gè)方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD)。A、相關(guān)性B、簡(jiǎn)明性C、組織性D、集中性20、溝通障礙的來(lái)源包括(ABCD)。A、語(yǔ)言障礙B、觀念障礙C、傳統(tǒng)文化障礙D、距離的障礙21、關(guān)于憲法說(shuō)法正確的是(ABCD)。A、憲法是根本法B、憲法規(guī)定國(guó)家和社會(huì)的根本制度C、憲法具有最高的法律地位D、制定需要特別的程序22、管理咨詢(xún)師的工作包括對(duì)企業(yè)(ABCD)等方面進(jìn)行策劃并指導(dǎo)實(shí)施。A、人力資源B、營(yíng)銷(xiāo)C、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)D、流程再造23、行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：(BCD)。A、倡導(dǎo)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、命令性規(guī)范D、禁止范性規(guī)24、行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：(BCD)。A、倡導(dǎo)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、命令性規(guī)范D、禁止性規(guī)范25、行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括(ABCD)。A、行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩rB、國(guó)際國(guó)內(nèi)政治環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響C、行業(yè)存在的優(yōu)勢(shì)D、行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)26、堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)(ABCD)教育。A、社會(huì)公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個(gè)人品德27、今后幾十年內(nèi)新的國(guó)際體系有可能基本形成，其主要特征^ABCD)。A、世界格局多極化B、西方與非西方國(guó)家共同主導(dǎo)C、國(guó)際組織作用增強(qiáng)D、國(guó)際治理多樣化28、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素包括(ABCD)。A、經(jīng)濟(jì)要素B、人文要素C、工作要素D、文化要素29、具體來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要體現(xiàn)在^ABCD)等諸多方面。A、維權(quán)意識(shí)強(qiáng)弱B、維權(quán)成本的高低C、維權(quán)途徑是否多樣化D、維權(quán)的實(shí)際有效性以及維權(quán)成果激勵(lì)性30、科學(xué)的職業(yè)定向的策略可以(ABCD)。A、科學(xué)地分析和評(píng)估自己B、最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長(zhǎng)C、促進(jìn)人力資源的合理配置D、滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求31、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項(xiàng)：(ABCD)。A、熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，享受生活B、正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維C、生活中有意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力D、永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是不變的真理32、培育知識(shí)素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。A、不斷向書(shū)本學(xué)習(xí)B、積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)C、與能者交流學(xué)習(xí)D、實(shí)踐出真知33、培育知識(shí)素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。、A、不斷向書(shū)本學(xué)習(xí)B、積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)C、與能者交流學(xué)習(xí)D、實(shí)踐出真知34、全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化(ABCD)的作用。A、引領(lǐng)風(fēng)尚B、教育人民C、服務(wù)社會(huì)D、推動(dòng)發(fā)展35、人文素質(zhì)包括以下內(nèi)容：(ABCD)。A、具備人文知識(shí)B、理解人文思想C、掌握人文方法D、遵循人文精神36、事業(yè)單位工資分配應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點(diǎn)，體現(xiàn)(ABCD)等因素。A、領(lǐng)導(dǎo)意圖B、崗位職責(zé)C、工作業(yè)績(jī)D、實(shí)際貢獻(xiàn)37、事業(yè)單位工資分配應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點(diǎn)，體現(xiàn)(BCD)等因素。A、領(lǐng)導(dǎo)意圖B、崗位職責(zé)C、工作業(yè)績(jī)D、實(shí)際貢獻(xiàn)38、事業(yè)單位工作人員的考核分為(ABC)。A、平時(shí)考核B、年度考核C、聘期考核D、月度考核39、事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎(jiǎng)勵(lì)的情形包括(ABCD)。A、長(zhǎng)期服務(wù)基層，愛(ài)崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的40、事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競(jìng)聘上崗的，按照下列程序進(jìn)行(ABCD)。A、制定競(jìng)聘上崗方案B、在本單位公布競(jìng)聘崗位、資格條件、聘期等信息41、事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競(jìng)聘上崗的，按照下列程序進(jìn)行(ABCD)。A、制定競(jìng)聘上崗方案B、在本單位公布競(jìng)聘崗位、資格條件、聘期等信息C、審查競(jìng)聘人員資格條件D、考評(píng)42、事業(yè)單位人事管理，堅(jiān)持(AB)原則，全面準(zhǔn)確貫徹民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)方針。A、黨管干部B、黨管人才C、社會(huì)管理D、政府管理43、事業(yè)單位設(shè)置的崗位應(yīng)當(dāng)具有明確的(ABCD)。A、名稱(chēng)B、工作標(biāo)準(zhǔn)C、職責(zé)任務(wù)D、任職條件44、屬于合作型職業(yè)類(lèi)型的有(AB)。、A公關(guān)人員B、推銷(xiāo)人員C、司機(jī)D、天文學(xué)家45、屬于熱門(mén)新興職業(yè)的包括(ABCD)。A、職業(yè)規(guī)劃師B、理財(cái)規(guī)劃師C、管理咨詢(xún)師D、物流師46、屬于新興職業(yè)的是(ABCD)。A、人工智能專(zhuān)家B、雇員協(xié)調(diào)員C、倫理官員D、信息技術(shù)專(zhuān)家47、屬于應(yīng)當(dāng)從輕處分的情形有(ABC)。A、主動(dòng)交代違法違紀(jì)行為B、主動(dòng)采取措施，有效避免或者挽回?fù)p失C、檢舉他人重大違法違紀(jì)行為，情況屬實(shí)D、拒不交代48、屬于支配型職業(yè)類(lèi)型的有(ACD)。A、律師B、農(nóng)民C、經(jīng)理人D、政治家49、屬于自我實(shí)現(xiàn)型職業(yè)類(lèi)型的有(ABC)。、A、生物學(xué)家B、數(shù)學(xué)家C、科研人員D、秘書(shū)50、斯特朗-坎波爾興趣量表的構(gòu)成中包括(ABCD)。A、一般職業(yè)主題量表B、基本興趣量表C、職業(yè)興趣量表D、管理指標(biāo)量表51、調(diào)查研究方法很多，從調(diào)查方法類(lèi)型來(lái)看有(ABCD)。A、普遍調(diào)查B、重點(diǎn)調(diào)查C、抽樣調(diào)查口、典型調(diào)查52、我國(guó)當(dāng)今時(shí)代的主要特征圍繞(ABCD)等內(nèi)容展開(kāi)。A、建立中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治B、建立中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制C、著力保障和改善民生D、進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)53、我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治建設(shè)的內(nèi)容有^8。。A、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證B、人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的本質(zhì)要求C、依法治國(guó)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵D、緊緊圍繞市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用54、我國(guó)現(xiàn)行《憲法》的基本原則主要為(ABCD)。A、一切國(guó)家權(quán)力屬于人民的原則B、保障公民權(quán)利和義務(wù)的原則C、民主集中制原則D、社會(huì)主義法制原則55、我們可以通過(guò)(ABCD)等渠道獲取職業(yè)需求的動(dòng)態(tài)信息。A、學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)B、各級(jí)政府就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門(mén)C、社會(huì)各級(jí)人才市場(chǎng)D、社會(huì)實(shí)踐或者實(shí)習(xí)56、無(wú)邊界職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括:(ABCD)。人、便捷式的知識(shí)和技能B、跨越多個(gè)公司的才干C、個(gè)人對(duì)有意義工作的認(rèn)同感D、多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學(xué)習(xí)關(guān)系的發(fā)展57、下列關(guān)于教育水平對(duì)職業(yè)生涯影響的說(shuō)法正確的是(ABCD)。A、不同教育程度的個(gè)體所獲得的職業(yè)生涯發(fā)展路徑不同B、教育的門(mén)類(lèi)、專(zhuān)業(yè)和職業(yè)種類(lèi)，對(duì)于職業(yè)生涯的發(fā)展起決定性的影響C、教育對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響比較持久D、教育帶來(lái)不同的思維模式和意識(shí)58、顯性的職業(yè)素質(zhì)包括(AB)。A、知識(shí)B、技能C、態(tài)度D、品質(zhì)59、憲法所規(guī)定的是一個(gè)國(guó)家?guī)в懈拘缘膯?wèn)題，也就是說(shuō)規(guī)定了(ABCD)等國(guó)家和社會(huì)的根本制度。A、國(guó)家的社會(huì)性質(zhì)B、政權(quán)的組織形式C、經(jīng)濟(jì)制度D、公民的權(quán)利和義務(wù)60、需求是個(gè)體對(duì)(ABCD)等各種類(lèi)型需求的具體程度。A、生理需求B、社會(huì)需求C、尊重需求口、自我實(shí)現(xiàn)需求61、許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，比如(ABCD)，也將對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生重要影響。A、人口老齡化B、夫妻都工作的雙職工家庭模式C、信息技術(shù)本身的發(fā)展D、經(jīng)濟(jì)全球化與世界性競(jìng)爭(zhēng)62、要回答自己適合從事哪些職此工作這一問(wèn)題，需要考慮(ABCD)因素。人、自己的職業(yè)興趣8、自己的職業(yè)性向C、自己的技能口、自己的職業(yè)動(dòng)機(jī)63、要提高傾聽(tīng)的技能，可以從(ABCD)方面去努力。A、使用目光接觸B、展現(xiàn)贊許性的點(diǎn)頭和恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬镃、避免分心的舉動(dòng)或手勢(shì)D、要提出意見(jiàn)，以顯示自己不僅在充分聆聽(tīng)，而且在思考64、以下屬于事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員按照程序的是(ABCD)。A、制定公開(kāi)招聘方案B、公布招聘崗位、資格條件等招聘信息C、審查應(yīng)聘人員資格條件D、考試、考察65、優(yōu)秀的人格體制和職業(yè)適應(yīng)性還需要在(ABCD)等方面的作用下才能夠更好地發(fā)揮作用。A、正確的工作態(tài)度B、堅(jiān)強(qiáng)的意志C、持之以恒的毅力口、良好的情緒66、與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的內(nèi)在方面的影響因素包括(ABC)。A、分析判斷能力B、情感態(tài)度傾向C、需要?jiǎng)訖C(jī)D、經(jīng)濟(jì)背景67、約翰?霍蘭德職業(yè)性向分類(lèi)包括(ABCD)。A、實(shí)踐性向8、研究性向C、藝術(shù)性向D、社會(huì)性向68、在法律特征的描述中，(CD)又稱(chēng)義務(wù)性規(guī)范。A、倡導(dǎo)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)C、命令性規(guī)范D、禁止性規(guī)范69、在溝通過(guò)程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內(nèi)容，可分為ABCD)。A、事實(shí)B、情感C、價(jià)值取向D、意見(jiàn)觀點(diǎn)70、知識(shí)經(jīng)濟(jì)具有兩個(gè)突出的時(shí)代特征：(AC)。A、強(qiáng)調(diào)知識(shí)資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)B、強(qiáng)調(diào)自然資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)C、強(qiáng)調(diào)技術(shù)性學(xué)習(xí)的重要性D、強(qiáng)調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的重要性71、職業(yè)道德的作用包括(ABCD)。A、調(diào)節(jié)職業(yè)交往中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員內(nèi)部以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系B、有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)C、促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展D、有助于提高全社會(huì)的道德水平72、在人際溝通還應(yīng)該注意一個(gè)原則：對(duì)事不對(duì)人。要想做到這一點(diǎn)，需要ABCD)。A、培養(yǎng)信任感，多了解和理解你的溝通對(duì)象B、要用“雙贏”的溝通方式去求同存異C、抱有“寬宏大量”之心口、學(xué)會(huì)從多個(gè)角度考慮問(wèn)題73、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項(xiàng)：(ABCD)。A熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，享受生活B、正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維C、生活中有意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力D、永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是不變的真理74、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實(shí)施重點(diǎn)是(ABCD)。A、提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新觀念B、優(yōu)化課程設(shè)置，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)C、嚴(yán)格管理，有效監(jiān)督D、平衡工作與學(xué)習(xí)75、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，職業(yè)生涯中的措施主要指為達(dá)成既定目標(biāo)，在ABCD)等方面選用的方法。A、提高工作效率B、學(xué)習(xí)知識(shí)C、掌握技能D、開(kāi)發(fā)潛能76、溝通時(shí)，在從事編碼的過(guò)程中，注意以下幾個(gè)方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD)。A、相關(guān)性B、簡(jiǎn)明性C、組織性D、集中性12、溝通障礙的來(lái)源包括(ABCD)。A、語(yǔ)言障礙B、觀念障礙C、傳統(tǒng)文化障礙D、距離的障礙77、事業(yè)單位工作人員工資包括(ABCD)。A、基本工資B、職務(wù)工資C、績(jī)效工資D、津貼補(bǔ)貼78、對(duì)事業(yè)單位工作人員處分的種類(lèi)分為(ABCD)。A、警告B、記過(guò)C、降低崗位等級(jí)或者撤職D、開(kāi)除79、行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括(ABCD)。A、行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩rB、國(guó)際國(guó)內(nèi)政治環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響C、行業(yè)存在的優(yōu)勢(shì)D、行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)80、在溝通過(guò)程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內(nèi)容，可分為A、B、C、D)。A、事實(shí)B、情感C、價(jià)值取向D、意見(jiàn)觀點(diǎn)10、溝通障礙的來(lái)源包括(A、B、C、D)。 A、語(yǔ)言障礙B、觀念障礙C、傳統(tǒng)文化障礙D、距離的障礙81、堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)(A、B、C、D)教育。A、社會(huì)公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個(gè)人品德82、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，職業(yè)生涯中的措施主要指為達(dá)成既定目標(biāo)，在(ABCD)等方面選用的方法。A、提高工作效率B、學(xué)習(xí)知識(shí)C、掌握技能D、開(kāi)發(fā)潛能10、潛在的職業(yè)素質(zhì)包括(ABCD)。A、自我形象B、社會(huì)角色C、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力D、人格特質(zhì)83、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的特征表現(xiàn)包括(ABCD)。A、思想敏銳B、獨(dú)立思考^目標(biāo)專(zhuān)一D、敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)87、網(wǎng)絡(luò)媒體高級(jí)編輯應(yīng)該具備(ABCD)的能力。 A、專(zhuān)業(yè)的編輯技術(shù)B、網(wǎng)絡(luò)編輯操作技術(shù)C、獨(dú)特的洞察力和敏銳度D、善于海選信息、變垃圾為美玉88、全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化(ABCD)的作用。 A、引領(lǐng)風(fēng)尚B、教育人民C、服務(wù)社會(huì)D、推動(dòng)發(fā)展89、給予警告或者記過(guò)處分；情節(jié)較重的，給予降低崗位等級(jí)或者撤職處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開(kāi)除處分的行為包括(abcd)。 A、貪污、索賄、受賄、行賄、介紹賄賂、挪用公款B、利用工作之便為本人或者他人謀取不正當(dāng)利益C、在公務(wù)活動(dòng)或者工作中接受禮金、各種有價(jià)證券、支付憑證D、用公款旅游或者變相用公款旅游91、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)定向應(yīng)該首先搜索(ABCD)方面的信息。 人、自我個(gè)性特征B、專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景C、家庭社會(huì)環(huán)境D、職業(yè)社會(huì)需求92、事業(yè)單位工作人員的考核分為(ABC)。A、平時(shí)考核B、年度考核C、聘期考核D、月度考核93、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評(píng)估包括(ABCD)。人、對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)、性格的了解8、對(duì)自己的學(xué)識(shí)、技能、智商、情商的測(cè)試C、對(duì)自己思維方式、思維方法的評(píng)價(jià)口、對(duì)自己道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)94、職業(yè)定向要以自己的(ABCD)等信息為依據(jù)，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。A、最佳才能B、最優(yōu)性格C、最大興趣D、最有利的環(huán)境95、埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時(shí)將職業(yè)錨劃分為如下類(lèi)型：(ABCD)。A、技術(shù)或功能型職業(yè)錨B、創(chuàng)造型職業(yè)錨C、管理型職業(yè)錨口、自主與獨(dú)立型職業(yè)錨96、人格特質(zhì)維度包括(ABCD)。A、質(zhì)量向?qū)、激情活力(自信心D、主動(dòng)性97、職業(yè)生涯規(guī)劃的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制的步驟包括(ABCD)。A、客觀認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位B、評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)、知己知彼C、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑D、高效行動(dòng)、靈活調(diào)整98、屬于支配型職業(yè)類(lèi)型的有(ACD)。A、律師B、農(nóng)民C、經(jīng)理人D、政治家99、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望值需要注意(ABD)。A、清楚地認(rèn)識(shí)自己B、清楚地認(rèn)識(shí)社會(huì)C、主觀地比較D、客觀地比較100、職業(yè)生涯規(guī)劃的價(jià)值與意義在于：通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個(gè)人(ABCD)。A、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略B、在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實(shí)的自我C、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，充分認(rèn)識(shí)自己D、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力101、年度考核的結(jié)果可以分為（ABCD）等檔次 A、優(yōu)秀B、合格C、基本合格D、不合格102、事業(yè)單位工作人員的獎(jiǎng)勵(lì)分為（ABCD）。 A、嘉獎(jiǎng)B、記功C、記大功D、授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)103、職業(yè)技術(shù)人才激勵(lì)與報(bào)酬的組合包括（ABCD）。 A、特權(quán)組合B、薪金組合C、醫(yī)療福利組合D、住行津貼組合104、公關(guān)從業(yè)者需要擁有（ABCD）等專(zhuān)業(yè)背景，熟悉媒體運(yùn)作，與當(dāng)?shù)卣P(guān)系較佳。A、新聞B、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)C、國(guó)際關(guān)系D、公關(guān)廣告105、在法律特征的描述中，（CD）又稱(chēng)義務(wù)性規(guī)范。A、倡導(dǎo)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、命令性規(guī)范D、禁止性規(guī)范106、職業(yè)目標(biāo)包含的內(nèi)容是（ABC）。A、興趣8、自身優(yōu)劣勢(shì)C、理想的生活狀態(tài)D、職業(yè)規(guī)劃107、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)的新原則，并對(duì)各個(gè)職業(yè)的定義、工作活動(dòng)的內(nèi)容和形式，以及工作活動(dòng)的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動(dòng)本身固有皈ABCD）。A、社會(huì)性8、目的性C、規(guī)范性D、穩(wěn)定性108、職業(yè)生涯早期階段的任務(wù)是（ABC）。A、選擇自己喜歡的職業(yè)B、確立職業(yè)生涯目標(biāo)C、適應(yīng)組織文化D、為面臨新的職業(yè)與職業(yè)角色選擇決策職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃填空題1、（法的淵源），主要指那些來(lái)源不同（制定法域非制定法、立法機(jī)關(guān)制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱(chēng)為法的形式。2、（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應(yīng)承受的結(jié)果，可分為肯定性和否定性。3、（溝通）是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。4、（規(guī)范性）是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。5、（規(guī)劃）是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。6、（經(jīng)濟(jì)全球化），是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過(guò)對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。7、（勞動(dòng)合同），言簡(jiǎn)之就是勞動(dòng)契約、勞動(dòng)協(xié)議，是勞動(dòng)者與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。8、（民法）是指一切調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。9、（民主法治）、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處是和諧社會(huì)的主要內(nèi)容。10、（能力）從心理學(xué)的角度上講，一般是指?jìng)€(gè)體能夠順利完成某種行為活動(dòng)的心理特征和心理?xiàng)l件。11、（人格特質(zhì)）主要指一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。12、（人民民主專(zhuān)政）的社會(huì)主義制度是我國(guó)的根本國(guó)家制度，是我國(guó)的基本國(guó)體。13、（維權(quán)）即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。14、（維權(quán)素養(yǎng)）是個(gè)體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，樹(shù)立相應(yīng)的維權(quán)意識(shí)，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過(guò)各種合法的手段和途徑維護(hù)自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。15、（憲法）是國(guó)家的根本大法。通常規(guī)定一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度和國(guó)家制度的基本原則、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容。16、（興趣）是人對(duì)客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對(duì)需要的情緒表現(xiàn)，是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。17、（興趣）是人對(duì)客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對(duì)需要的情緒表現(xiàn)，是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。P1。18、（易變性）職業(yè)生涯是指由于個(gè)人興趣、能力、價(jià)值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營(yíng)環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員會(huì)經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。19、（職業(yè)）是參與社會(huì)分工，利用專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿(mǎn)足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。20、（職業(yè)定向）即是明確未來(lái)的職業(yè)方向，就是就業(yè)前篩選并確定行業(yè)范圍或目標(biāo)職業(yè)的過(guò)程。21、（職業(yè)分類(lèi)）是指按一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會(huì)職業(yè)，分成并歸納到一定類(lèi)別系統(tǒng)中去的過(guò)程。22、（職業(yè)紀(jì)律）是勞動(dòng)者在從業(yè)過(guò)程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動(dòng)者執(zhí)行職務(wù)、履行職責(zé)、完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)的行為規(guī)則。23、（職業(yè)教育）是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。24、（職業(yè)生涯）指的貫穿于個(gè)人整個(gè)生命周期的、與工作相關(guān)的經(jīng)歷的組合。25、（職業(yè)生涯規(guī)劃）是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。26、（職業(yè)選擇）是個(gè)人對(duì)于自己就業(yè)的種類(lèi)、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會(huì)現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。27、（職業(yè)壓力）是在職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中為了實(shí)現(xiàn)個(gè)體職業(yè)目標(biāo)而產(chǎn)生的緊迫情緒。28、（勞動(dòng)合同），言簡(jiǎn)之就是勞動(dòng)契約、勞動(dòng)協(xié)議，是勞動(dòng)者與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。29、從心理學(xué)的角度上講，（能力）一般是指?jìng)€(gè)體能夠順利完成某種行為活動(dòng)的心理特征和心理?xiàng)l件。30、當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀就是（職業(yè)錨）。31、工作情境中，可以把（素質(zhì)）理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識(shí)、技能、能力、性格等。32、經(jīng)濟(jì)（全球化），是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過(guò)對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。33、人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義制度是我國(guó)的根本國(guó)家制度，是我國(guó)的（基本國(guó)體）。34、使市場(chǎng)在資源配置中起（決定性）作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會(huì)提出的一個(gè)重大理論創(chuàng)新觀點(diǎn)，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。35、在職業(yè)選擇過(guò)程中，對(duì)某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)就是（職業(yè)興趣）。36、職業(yè)繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別是（成人）的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。37、職業(yè)興趣測(cè)試常用的技術(shù)方法有斯特朗職業(yè)興趣量表和（庫(kù)德興趣）記錄。38、工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識(shí)、技能、能力、性格等。39、民法是指一切調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。40、職業(yè)壓力是在職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中為了實(shí)現(xiàn)個(gè)體職業(yè)目標(biāo)而產(chǎn)生的緊迫情緒。41、維權(quán)素養(yǎng)是個(gè)體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，樹(shù)立相應(yīng)的維權(quán)意識(shí)，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過(guò)各種合法的手段和途徑維護(hù)自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。42、當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀就是職業(yè)錨。43、人格特質(zhì)主要指一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。44、使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會(huì)提出的一個(gè)重大理論創(chuàng)新觀點(diǎn)，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。45、職業(yè)選擇是個(gè)人對(duì)于己就業(yè)的種類(lèi)、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會(huì)現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。46、維權(quán)即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。47、“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會(huì)的主要內(nèi)容。48、溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。49、使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會(huì)提出的一個(gè)重大理論創(chuàng)新觀點(diǎn)，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。50、興趣是人對(duì)客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對(duì)需要的情緒表現(xiàn)，是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。51、職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)人