八年級班級工作計劃

八年級班級?工作計劃篇?一一、指?導(dǎo)思想全?面貫徹落實?“三個面向?”、“__?__”和科?學(xué)發(fā)展觀，?深化素質(zhì)教?育。語文課?程應(yīng)培育學(xué)?生熱愛祖國?語言文字的?思想感情，?指導(dǎo)學(xué)生正?確地理解和?運用祖國語?言文字。語?文教學(xué)應(yīng)倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式，?使學(xué)生在語?文實踐中豐?富語言的積?累，培養(yǎng)語?感，發(fā)展思?維。語文課?程還應(yīng)重視?提高學(xué)生的?品德修養(yǎng)和?審美情趣，?應(yīng)該重視語?文的熏陶感?染作用，應(yīng)?尊重學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程中?的獨特體驗?，使他們逐?步形成良好?的個性和健?全的人格。?養(yǎng)成良好的?語文學(xué)習(xí)習(xí)?慣，為學(xué)生?未來的成長?奠基。同時?在教學(xué)中滲?透德育，將?我校的特色?自成教育融?合在教學(xué)中?。二、教?學(xué)目標思?想品德目標?：在語文教?學(xué)過程中，?進一步培養(yǎng)?學(xué)生的愛國?主義精神，?激發(fā)學(xué)生熱?愛祖國語言?文字的感情?，培養(yǎng)學(xué)生?社會主義的?思想品質(zhì)，?努力開拓學(xué)?生的視野，?注重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和創(chuàng)?造能力，發(fā)?展學(xué)生的智?力，培養(yǎng)學(xué)?生健康高深?的審美情趣?，提高學(xué)生?的文化品位?。發(fā)展健康?個性，逐步?形成健全人?格。這是初?中三年的最?終目標，本?學(xué)期在初一?的基礎(chǔ)上，?繼續(xù)努力，?為以后的語?文學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。知?識目標:了?解課文中出?現(xiàn)的有關(guān)重?要作家作品?的常識，了?解描寫方法?和修辭方法?和詞類的有?關(guān)知識，熟?記課文中出?現(xiàn)的生字生?詞的音形義?。掌握和?運用知識能?力的目標：?在初一語文?學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?上，指導(dǎo)學(xué)?生正確理解?和運用祖國?語言文字，?使他們具有?基本的閱讀?聽話說話的?能力，養(yǎng)成?學(xué)習(xí)語文的?良好習(xí)慣。?具體地說，?就是能領(lǐng)會?詞句在語言?環(huán)境中的含?義和作用，?理解思想內(nèi)?容和文章的?思路，了解?基本寫法，?具有一定的?語言感受能?力，初步掌?握精讀略讀?的方法，培?養(yǎng)默讀的習(xí)?慣，提高閱?讀速度，能?用普通話正?確流利地朗?讀課文，背?誦基本課文?中的一些精?彩片段，初?步具有欣賞?文學(xué)作品的?能力，讀文?言文課文，?要了解內(nèi)容?，背誦一些?基本篇目，?熟練使用常?用字典詞典?，養(yǎng)成讀書?看報的習(xí)慣?。人文素?質(zhì)目標:初?步學(xué)會在日?常生活中能?正確運用語?言文字來進?行交流表達?，把課本中?感受學(xué)習(xí)到?的有關(guān)人的?語文素質(zhì)的?東西靈活運?用到生活中?，從而提高?自己的文化?品位，例如?待人接物的?儀態(tài)，為人?處事的心理?，讀書看報?看電視的習(xí)?慣等。三?、基本情況?分析1、?學(xué)情分析?經(jīng)過初中一?年的學(xué)習(xí)，?大部分學(xué)生?已基本適應(yīng)?了初中階段?的學(xué)習(xí)，在?教學(xué)過程中?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力，開展?自主、合作?、探究的教?改實驗，提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)，培?養(yǎng)學(xué)生綜合?實踐能力。?但是，部分?學(xué)生對新教?材新教法仍?然不能適應(yīng)?，還有個別?學(xué)生仍需加?強學(xué)習(xí)興趣?的培養(yǎng)。?2、教材分?析本冊教?材是按照《?課程標準》?編排的新教?材，體現(xiàn)了?新理念和新?目標，致力?于構(gòu)建新的?教材系統(tǒng)，?促進學(xué)生綜?合素質(zhì)的提?高，確立學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?的主體地位?。全書按?主題合成單?元，每個單?元按照主題?進行綜合訓(xùn)?練，努力吸?引學(xué)生，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?在綜合學(xué)科?中提高學(xué)生?的語文素養(yǎng)?，在不斷的?實踐中，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的積極?性，培養(yǎng)實?踐能力、創(chuàng)?新能力和探?究能力。?四、教學(xué)?要求1、?以學(xué)校工作?為出發(fā)點，?構(gòu)建“雙思?三環(huán)六步”?課堂教學(xué)模?式，努力提?高課堂教學(xué)?的有效性和?實效性?！?雙思”是指?教師反思教?學(xué)、學(xué)生反?思學(xué)習(xí);“?三環(huán)”就是?定向、內(nèi)化?、發(fā)展;“?六步”分別?是指：提供?資源(入境?生趣)、了?解學(xué)情(自?學(xué)生疑)、?弄清疑難(?學(xué)習(xí)釋疑)?、點難撥疑?(練習(xí)解難?)、反思教?學(xué)(反思學(xué)?習(xí))、引導(dǎo)?實踐(遷移?創(chuàng)新)。教?師要在反思?中成長，學(xué)?生要在反思?中進步;不?斷優(yōu)化“三?環(huán)六步”教?學(xué)設(shè)計，不?斷提高課堂?教學(xué)效率;?提高學(xué)生容?學(xué)習(xí)積極性?、不斷改進?學(xué)習(xí)策略和?學(xué)習(xí)方法、?提高學(xué)習(xí)效?率，提高課?堂教學(xué)的有?效性和實效?性。2、?認真學(xué)習(xí)新?課程標準，?更新教學(xué)理?念，大膽進?行教學(xué)改革?，實施“自?主、合作、?探究”的學(xué)?習(xí)方法，確?立學(xué)生在學(xué)?習(xí)中的主體?地位，為學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?、探究學(xué)習(xí)?、創(chuàng)造性學(xué)?習(xí)，創(chuàng)造必?要的條件，?促進學(xué)生語?文素養(yǎng)的進?一步提高，?為其他學(xué)科?的學(xué)習(xí)打好?堅實的基礎(chǔ)?。3、結(jié)?合學(xué)校自成?教育體系，?在教學(xué)中加?強學(xué)生的自?信成功教育?，通過各種?方式，喚醒?學(xué)生的道德?生命，增強?學(xué)生的自強?意識，升華?學(xué)生的生命?意識，為學(xué)?生走向成功?奠定思想基?礎(chǔ)。五?、教改措施?1、以深?化語文教學(xué)?改革為契機?，加大課堂?教學(xué)改革力?度，積極投?身新課改，?運用先進教?學(xué)理念和多?媒體手段進?行教學(xué)，在?減輕學(xué)生負?擔的同時，?激發(fā)學(xué)生地?學(xué)習(xí)興趣，?喚起問題意?識，實施教?學(xué)民主化，?努力提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?。2、教?師要做到從?整體上把握?教科書，弄?清編輯者的?意圖及內(nèi)在?聯(lián)系，從本?校本地的實?際情況出發(fā)?，實施集體?備課，集思?廣益，總攬?全局，面向?全體。做好?試卷分析，?找出教學(xué)中?的薄弱環(huán)節(jié)?，注重補差?補缺，爭取?教學(xué)大面積?豐收。3?、認真抓好?聽說讀寫訓(xùn)?練，進行口?語交際訓(xùn)練?，結(jié)合教材?中的名著欣?賞，誦讀欣?賞、引導(dǎo)學(xué)?生進行綜合?訓(xùn)練，尤其?要注重培養(yǎng)?語言交際能?力和寫作能?力。4、?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，掌?握良好的學(xué)?習(xí)方法，增?強學(xué)習(xí)的后?勁，為學(xué)生?今后的發(fā)展?打下基礎(chǔ)，?重視人文精?神和科學(xué)精?神的培養(yǎng)，?確立語文教?學(xué)的新理念?。5、搞?好第二課堂?活動，進行?網(wǎng)上學(xué)習(xí)的?探索，運用?現(xiàn)代多媒體?技術(shù)提高教?學(xué)的效率，?引導(dǎo)學(xué)生擴?大閱讀面，?多讀文學(xué)名?著，多讀健?康有益的課?外讀物，提?高文學(xué)修養(yǎng)?，陶冶高尚?情操，使學(xué)?生獲得社會?所需要的終?身受用的語?文能力。?6、注重學(xué)?科之間的聯(lián)?系和相互滲?透，強化綜?合能力的培?養(yǎng)，積極開?發(fā)課堂學(xué)習(xí)?資源和課外?學(xué)習(xí)資源，?溝通課堂內(nèi)?外，溝通平?行學(xué)科，創(chuàng)?造性地開展?各種活動，?努力提高語?文素養(yǎng)，實?現(xiàn)語文能力?的可持續(xù)發(fā)?展，實現(xiàn)終?身受用。?六、教學(xué)進?度表第一?周語文學(xué)?習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成?教育(1)?21、桃?花源記(3?)第二周?22、?短文兩篇(?3)23?、核舟記(?2)第三?周24、?大道之行也?(2)?25、杜甫?詩三首(2?)綜合性?學(xué)習(xí)寫作?口語交際?：蓮文化的?魅力(1)?第四周?6、阿長與?《山海經(jīng)》?(2)7?、背影(2?)8、臺?階(1)?9、老王1?0、信客(?1)第五?周國慶放?假第六周?寫作口語?交際綜合?性學(xué)習(xí)：“?讓世界充滿?愛”(1)?1、《新?聞兩則》(?2)第七?周2、《?蘆花蕩》(?2)3、?蠟燭(2)?第八周?4、《就英?法聯(lián)軍遠征?中國致布特?勒上尉的信?》(2)?5、《親愛?的爸爸媽媽?》(2)?第九周期?中復(fù)習(xí)、復(fù)?習(xí)(4)?第十周試?卷講評1?1、中國石?拱橋(2)?第十一周?12、橋?之美(2)?13、蘇?州園林(3?)第十二?周14、?故宮博物院?(2)1?5、說“屏?”(2)?第十三周?綜合性學(xué)習(xí)??寫作?口?語交際：說?不盡的橋(?1)16?、《大自然?的語言》(?2)17?、奇妙的克?隆》(2)?第十四周?18、阿?西莫夫短文?兩篇》(2?)19、?生物入侵者?(2)?寫作口語?交際綜合?性學(xué)習(xí)：走?上辯論臺(?2)第十?五周20?、你一定會?聽見的(2?)寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)?：走上辯論?臺(2)?第十六周?26、三峽?(2)2?7、短文兩?篇(3)?第十七周?28、觀潮?(3)?29、湖心?亭看雪(2?)第十八?周30、?詩四首(3?)第十九?周期末復(fù)?習(xí)第二十?周期末考?試八年級?班級工作計?劃篇二一?、本學(xué)期?的指導(dǎo)思想?在本學(xué)期?的英語教學(xué)?中，堅持以?下理念的應(yīng)?用：1、?要面向全體?學(xué)生，關(guān)注?每個學(xué)生的?情感，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)英?語的興趣，?幫助他們建?立學(xué)習(xí)的成?就感和自信?心,培養(yǎng)創(chuàng)?新精神;?2、整體設(shè)?計目標，體?現(xiàn)靈活開放?，目標設(shè)計?以學(xué)生技能?，語言知識?，情感態(tài)度?，學(xué)習(xí)策略?和文化意識?的發(fā)展為基?礎(chǔ);3、?突出學(xué)生主?體，尊重個?體差異;?4、采用活?動途徑，倡?導(dǎo)體驗參與?，即采用任?務(wù)型的教學(xué)?模式，讓學(xué)?生在老師的?指導(dǎo)下通過?感知、體驗?、實踐、參?與和合作等?方式，實現(xiàn)?任務(wù)的目標?，感受成功?;5、注?重過程評價?，促進學(xué)生?發(fā)展，建立?能激勵學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣和?自主學(xué)習(xí)能?力發(fā)展的評?價體系。?總之，讓學(xué)?生在使用英?語中學(xué)習(xí)英?語，讓學(xué)生?成為Goo?dUse?r而不僅僅?是Lear?ner。讓?英語成為學(xué)?生學(xué)習(xí)生活?中最實用的?工具而非累?贅，讓他們?在使用和學(xué)?習(xí)英語的過?程中，體味?到輕松和成?功的快樂，?而不是無盡?的擔憂和恐?懼。二、?所教班級?基本情況分?析這學(xué)期?我所帶的班?級依然是上?學(xué)年教的那?個班，對于?班級同學(xué)們?英語成績的?整體了解還?是比較充分?的。這個班?學(xué)習(xí)英語的?風(fēng)氣不錯，?少部分同學(xué)?經(jīng)過了一年?的英語學(xué)習(xí)?現(xiàn)在對英語?已經(jīng)有了較?大的興趣，?并且通過自?己的刻苦學(xué)?習(xí)，英語成?績也取的了?長足的進步?。本班英語?在學(xué)校同年?級中總體水?平還算比較?好的。本班