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心理與教育測量Psychological&EducationalMeasurement主講人：旻旻學(xué)姐2015年8月23日2Catalogue自由提問重難點選講知識點梳理導(dǎo)圖框架3導(dǎo)圖框架14測驗常模5測驗常模6心理與教育測驗的編制與實施7測驗等值8目標(biāo)參照測驗9能力測驗10人格測驗11測驗的項目分析12測驗的項目分析13知識點梳理214導(dǎo)出分數(shù)P106百分等級分數(shù)及其優(yōu)缺點P108標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)及其變式P109分數(shù)合成的方法P116常模團體P119確定常模團體的注意事項P120編制心理與教育測驗的基本程序P132測驗標(biāo)準(zhǔn)化含義及其方法P137如何鑒定一個測驗P139如何看待測驗分數(shù)的意義P144如何向受測者報告測驗分數(shù)P14778159.
測驗等值測驗等值的含義P151測驗等值的條件P15210.目標(biāo)參照測驗?zāi)繕?biāo)參照測驗的含義P170目標(biāo)參照測驗和常模參照測驗的區(qū)別P171命題細目表P17311.學(xué)績測驗學(xué)績測驗含義P189標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績測驗的基本要求P193高質(zhì)量題庫的性質(zhì)P1991612-13能力測驗傳統(tǒng)智力測驗的若干問題P215比內(nèi)量表P220韋克斯勒量表P223瑞文推理測驗?zāi)芰A向測驗的特點P236吉爾福特發(fā)散思維測驗P251What‘sthekeypoint？1714.人格測量人格測量的信效度問題P257自陳量表及其特點P258投射測驗性質(zhì)及其特點P269MMPI16PFEPQTAT羅夏墨跡測驗What‘sthekeypoint？1815.
其他心理與教育測驗態(tài)度的量表測量P291內(nèi)隱聯(lián)想測驗P29517.心理與教育測量理論的新發(fā)展經(jīng)典測量理論的局限P325項目特征曲線P328項目反應(yīng)理論數(shù)學(xué)模型中參數(shù)所代表的含義P329項目反應(yīng)理論的優(yōu)良性質(zhì)P333計算機化自適應(yīng)測驗編制P337概化理論的G研究和D研究P34219重難點選講320KeyPonit！心理與教育測驗的編制與實施編制與實施如何解釋分數(shù)能力測驗傳統(tǒng)智力測驗比內(nèi)量表韋克斯勒量表人格測驗
自陳測驗投射測驗21自由問答422What‘suropinion？其他？
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