常見說明方法判斷與分析

關(guān)于常見說明方法判斷與分析第1頁，共13頁，2023年，2月20日，星期三初中說明文常見的說明方法1.打比方2.分類別3.舉例子4.列數(shù)字5.作比較6.作詮釋7.下定義8.摹狀貌第2頁，共13頁，2023年，2月20日，星期三1.打比方用人們熟悉的、常見的事物作比喻來介紹說明人們比較陌生的事物，來增強說明的形象性和生動性。即用比喻的方式，生動形象地說明事物的特點。判斷：看這句話是不是比喻句。例如：云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（《看云識天氣》作用：生動形象地體現(xiàn)……(說明對象的特征)。第3頁，共13頁，2023年，2月20日，星期三2.分類別將被說明的對象，按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明。通過對說明對象的分類，顯示出不同類別的差異，給讀者清晰的印象。判斷：一般是幾個并列的句子或詞語，中間用分號或頓號隔開。例如：經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（《看云識天氣》)作用：把……（說明對象）分為…類，具體解說……（說明對象的特征）。第4頁，共13頁，2023年，2月20日，星期三3.舉例子選取比較典型的具體實例來說明事的性質(zhì)、特點，把抽象復(fù)雜的事物說得具體而通俗易懂。判斷：有具體事物或事件，常用“比如”、“例如”、“如”、“其中”等標(biāo)志詞語。例如：這些橋大小不一，形式多樣，……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。（《中國石拱橋》）作用：以……為例，具體說明……，便于讀者理解。第5頁，共13頁，2023年，2月20日，星期三4.列數(shù)字通過列出事物的具體數(shù)量表明事物的特征。數(shù)字說明既能反映事實情況，又有較強的說服力。判斷：具體的數(shù)字。例如：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（《中國石拱橋》）作用：用具體的數(shù)字準(zhǔn)確說明了……，突出了……，使讀者一目了然。第6頁，共13頁，2023年，2月20日，星期三5.作比較介紹某些抽象的或大家比較陌生的事物時，作者用具體的或大家比較熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。判斷：一句話中出現(xiàn)兩種事物，或出現(xiàn)“同……相比”、“和……不同”等詞語。例如“另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫作“華”。顏色排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。（《看云識天氣》）作用：將……與……作比較，鮮明具體地突出……(說明對象的特征），便于讀者理解。第7頁，共13頁，2023年，2月20日，星期三6.作詮釋對說明對象的狀況、性質(zhì)、特征、成因等進行必要的解說。判斷：句子常采用“……是……”或“……叫做……

”。一般來說，語言比較通俗或帶有描述性。例如：在太陽和月亮的周圍，有時出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做“暈”。（《看云識天氣》）作用：形象（清楚）地解釋了……（說明對象的含義)。第8頁，共13頁，2023年，2月20日，星期三7.下定義簡明扼要地對事物的本質(zhì)特征或概念作規(guī)定性的說明。判斷：通常采用“……是……”的句子形式，一般來說，語言概括性強，更具科學(xué)性。例如：暈是懸浮在大氣中的冰晶對日光或月光的折射和反射作用而形成的呈環(huán)狀、弧狀、柱狀或亮點狀的光學(xué)現(xiàn)象。作用：用科學(xué)的語言給……（說明對象）下定義，揭示……（說明對象）的本質(zhì)特征，使讀者對……（說明對象）有明確的認識。第9頁，共13頁，2023年，2月20日，星期三8.摹狀貌通過對事物進行具體描寫來揭示說明對象的特征，把說明對象說得更具體形象。判斷：具體的描寫。例如：“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（《中國石拱橋》）作用：通過描摹……（說明對象）的形態(tài)，使其更具體生動形象。第10頁，共13頁，2023年，2月20日，星期三把握說明的方法認清事物或事理第11頁，共13頁，2023年，2月20日，星期三分析常見說明方法的作用1.打比方生動形象地說明了……

2.摹狀貌通過描摹……，生動形象地說明了……

3.舉例子以……為例，具體地說明……4.列數(shù)字準(zhǔn)確直觀地說明了……，突出了……5.分類別把……分為…類，有條理地解說了……6.作比較將……與……作比較，鮮明地突出……7