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備課素材備課素材【教材分析】這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象,表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛,對侵略者野蠻行徑的無比仇恨,激發(fā)人們不忘國恥,增強振興中華的責任感和使命感。課文語言簡潔,結(jié)構(gòu)嚴謹,構(gòu)思頗具匠心。題目為“毀滅”,卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去,把美的東西毀滅了,這真是一個悲劇,更能激起讀者的痛心與仇恨。文章前后內(nèi)容緊密聯(lián)系,一揚一抑,一美一毀,愛恨交織,因而通過閱讀,讓了解這一屈辱的歷史,激發(fā)愛國之情。【作者介紹】王英琦:安徽壽縣人。作家。1982年開始發(fā)表作品,著有散文集《守望靈魂》《背負自己的十字架》《熱土》等17部,短篇小說集《愛之廈》《遙遠而切近的愛》,電影文學劇本《李清照》等。散文《我遺失了什么》獲1987年全國優(yōu)秀散文獎?!九c文章相關的資料介紹】圓明園:又稱,是一座大型皇家宮苑,它坐落在西北郊,與毗鄰,由圓明園、和綺春園(萬春園)組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞周圍。園林面積350多公頃,建筑面積達20萬平方米,一百五十余景,有“”之稱。清帝每到盛夏就來到這里避暑、聽政,處理軍政事務,因此也稱“”。圓明園,在清室150余年的創(chuàng)建和經(jīng)營下,曾以其宏大的地域規(guī)模、杰出的營造技藝、精美的建筑景群、豐富的文化收藏和博大精深的民族文化內(nèi)涵而享譽于世,被譽為“一切造園藝術(shù)的典范”,被法國作家譽為“理想與藝術(shù)的典范”。1860年10月6日英法聯(lián)軍洗劫圓明園,搶掠文物,焚燒,同治帝時欲修復,后因財政困難,被迫停止,改建其他建筑。八國聯(lián)軍之后,又遭到匪盜的打擊,終變成一片廢墟。課后作業(yè)基礎積累大鞏固一、下列各組字形全對的一組是()。A宮殿玲瓏B剔透坡瀾C陵園紅偉二、讀拼音,寫詞語。1.他們在jiāowài()建造了一座jīnbìhuīhuáng()的行宮。2.他們把這些假冒偽劣商品都tǒngyī()xiāohuǐ()了。三、根據(jù)意思填成語。1.許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。()2.不可以估計。形容數(shù)量大或程度重。()3.珍異難得的寶物。()四、讀一讀,完成練習。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。這段文字用的修辭方法是___________,從中我們能感受到圓明園的______
__________________,字里行間表達了作者對圓明園的__________________。閱讀能力大提升五、課文整體梳理。圓明園由_______、___________、_______________三座園子組成,因此又稱為_________________。這座園子于_________________(時間)被________焚毀,給中國乃至世界文化造成了不可估量的損失。六、重點段落品析。圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月;還有許多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬島瑤臺,武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。1.這段文字采用了()的結(jié)構(gòu)方式。A總分總B分總C總分2.畫線句子描寫了游人的感受,從側(cè)面表現(xiàn)出圓明園的_____________。3.這段文字從三方面介紹了圓明園的建筑特色,分別是________________________________、_____________________、____________________________。思維創(chuàng)新大拓展七、圓明園毀滅了,我們的很多文物流落海外,陳列在別國的博物館里,面對這種現(xiàn)實,你有什么想法?和大家分享一下。________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:一、A二、1.郊外金碧輝煌2.統(tǒng)一銷毀三、1.眾星拱月2.不可估量3.奇珍異寶四、比喻大而美喜愛和贊美五、圓明園萬春園長春園圓明三園1860年10月6日英法聯(lián)軍六、2.美麗3.匯集各地名勝之精華融入祖國燦爛文化元素吸取西洋建筑
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