探索與創(chuàng)新電腦制作活動(dòng)輔導(dǎo)的點(diǎn)滴體會(huì)

探索與創(chuàng)新電腦制作活動(dòng)輔導(dǎo)的點(diǎn)滴體會(huì)第一頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日

1、普及興趣→2、選好苗子→3、全面培訓(xùn)（創(chuàng)意培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)等）→4、模擬評(píng)審→5、上送作品1、觀摩歷屆獲獎(jiǎng)作品→2、選好主題→3、完整構(gòu)思→4、制作作品→5、模擬評(píng)審→6、完善作品學(xué)生（制作）：老師（輔導(dǎo)）：電腦作品制作：學(xué)生自主制作（主）老師輔導(dǎo)制作（輔）第二頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日1、普及興趣教授畫(huà)圖軟件時(shí)：賞析用畫(huà)圖軟件制作的作品教授WORD時(shí)：賞析電子報(bào)作品教授POWERPOINT時(shí)：賞析電子期刊作品教授FLASH時(shí)：賞析電腦動(dòng)畫(huà)作品……鼓勵(lì)《大腳印小腳印》

任務(wù)驅(qū)動(dòng)

電腦制作小高手第三頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日2、培優(yōu)選苗在課堂，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)不少有創(chuàng)新精神、有技術(shù)能力的好苗子。如《青春印畫(huà)》的作者蘇家宏同學(xué)。作品《青春印畫(huà)》

《蒲草菁菁》日常的興趣小組的培訓(xùn)要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘好苗子，如果好苗子在某一方面有欠缺，在實(shí)際制作作品時(shí)，指導(dǎo)老師要善于分配組合。每一個(gè)作品可有兩個(gè)作者，技術(shù)強(qiáng)的搭配美工強(qiáng)的，或是文字功底好的。取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣就能夠發(fā)揮組合的最大作用。作品《金憶》第四頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日3、全面培訓(xùn)①創(chuàng)意的培訓(xùn)②作品的培訓(xùn)③技術(shù)的培訓(xùn)第五頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日3、全面培訓(xùn)①創(chuàng)意的培訓(xùn)

創(chuàng)新思維能力的培訓(xùn)學(xué)生們往往疑惑：什么是好的創(chuàng)意？創(chuàng)意即創(chuàng)新性的見(jiàn)解和意境。創(chuàng)意源于對(duì)生活的敏銳觀察、思考、聯(lián)想和延伸。尋找創(chuàng)意的方法第六頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日華東師范大學(xué)王榮良教授

《中小學(xué)電腦制作創(chuàng)新與動(dòng)畫(huà)作品評(píng)析》貴在創(chuàng)新思維的發(fā)展小游戲：“來(lái)”字加三點(diǎn)水念什么？“去”字加三點(diǎn)水念什么？思維的慣性貴為觀察力的培養(yǎng)小實(shí)驗(yàn)：雞蛋到小雞廣泛與細(xì)致貴在好奇心的保護(hù)小活動(dòng)：劉謙魔術(shù)揭秘變不可能為可能第七頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日人

《牽著圣人的衣袂》物

《魅力陀螺》《蠶的BLOG》景

《樹(shù)葉為什么會(huì)變黃》……我們要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于思考，在學(xué)習(xí)中、生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的素材，進(jìn)一步升華提煉，達(dá)到理想效果。一個(gè)人、一件事、一篇文章、一首歌曲、一句話(huà)……都可能激起創(chuàng)作的靈感。《好想透透氣》尋找創(chuàng)意第八頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日作品的創(chuàng)意（選題與內(nèi)容）應(yīng)從作者的實(shí)踐中來(lái)

1、從學(xué)習(xí)實(shí)踐中來(lái)，反映研究性學(xué)習(xí)成果。長(zhǎng)方形過(guò)生日

探繡大本營(yíng)

2、從生活實(shí)踐中來(lái)，關(guān)心身邊的人與事。心語(yǔ)牽手日志

郵箱母親語(yǔ)言呼喚絕版阿豬網(wǎng)吧洋快餐手機(jī)高一生

3、從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，關(guān)心社會(huì)與科技發(fā)展?fàn)顩r。臨川誠(chéng)信路桃花源渴望農(nóng)民官文化侵蝕克隆路順義蓋茨想像電磁波第九頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日②作品的培訓(xùn)把握作品的標(biāo)準(zhǔn)3、全面培訓(xùn)界定作品的形態(tài)熟悉作品評(píng)比指標(biāo)第十頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日③技術(shù)的培訓(xùn)軟件技術(shù)的培訓(xùn)3、全面培訓(xùn)排版技術(shù)的培訓(xùn)配色方案的培訓(xùn)第十一頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日4、模擬評(píng)審由輔導(dǎo)教師、參加比賽的學(xué)生組成模擬評(píng)審團(tuán)。教師要像評(píng)委一樣審視作品，根據(jù)活動(dòng)指南里的各項(xiàng)評(píng)比指標(biāo)來(lái)評(píng)，給學(xué)生提供有效性的建議和幫助。第十二頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日5、上送作品

首先，檢查作品有無(wú)顯示作者姓名、省份、學(xué)校等信息，并檢查作品是否超過(guò)容量。作品盡量制作成可執(zhí)行文件，并且不要壓縮。Flash制作的動(dòng)畫(huà)可以打包發(fā)布為．exe文件。

其次，填寫(xiě)“推薦作品登記表”和“作品創(chuàng)作說(shuō)明”?！巴扑]作品登記表”要打印，作品作者應(yīng)在“登記表”落款處簽名，貼照片。

最后，作品刻錄前必須查殺病毒，并把“作品創(chuàng)作說(shuō)明”也刻錄在內(nèi)。作品標(biāo)題與“推薦作品登記表”中的標(biāo)題一致?？啼浐煤笠讲煌?jì)算機(jī)上試運(yùn)行作品。第十三頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日6、收集資料收集培訓(xùn)資料

收集獲獎(jiǎng)作品

收集各類(lèi)素材收集好的創(chuàng)意第十四頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)①活動(dòng)方面②技術(shù)方面③設(shè)計(jì)方面④創(chuàng)新方面第十五頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日建議老師們學(xué)習(xí)：①有關(guān)活動(dòng)培訓(xùn)方面2010年全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)培訓(xùn)視頻及資料：中央電教館王曉芙館長(zhǎng)《“全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”的探索與創(chuàng)新》北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心潘克明教授《把握五個(gè)特性指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作——?jiǎng)赢?huà)、網(wǎng)頁(yè)和報(bào)刊創(chuàng)作的若干問(wèn)題》國(guó)家一級(jí)美術(shù)師吳同椿教授《電腦繪畫(huà)與藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)》下載地址：第十六頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日②技術(shù)方面學(xué)習(xí)并精通各種所需軟件如PHOTOSHOP、FLASH、DREAMWEAVER等。③設(shè)計(jì)方面推薦書(shū)籍《版式設(shè)計(jì)原理》、《配色基礎(chǔ)原理》、《訪(fǎng)客至上的網(wǎng)