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第頁共頁工地質(zhì)量員實習報告工地質(zhì)量員實習報告【一】通過接觸和參加實際工作,充實和擴大自己的知識面,培養(yǎng)綜合應用的才能,為以后走上工作崗位打下根底。一、實習內(nèi)容參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習,學習每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法,學習和應用有關(guān)工程施工標準及質(zhì)量檢驗評定標準,學習施工過程中對技術(shù)的處理方法。二、實習概況在實習期間遵守實習單位和學校的平安規(guī)章制度,出勤率高,積極向工人師傅請教擅長發(fā)現(xiàn)問題,并運用所學的理論知識,在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很詳細的理解,同時對局部工程進展理論操作。1、鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原那么;鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告,按國家標準進展復檢合格前方可用于工程中,鋼筋在現(xiàn)場加工,制作加工工序為:鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。2、模板工程模板及其支架應根據(jù)工程構(gòu)造形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供給等條件進展設(shè)計。模板及其支架應具有足夠的承載才能、剛度和穩(wěn)定性,能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹?!沧冃巍场⑴苣!参灰啤成踔撂那闆r時有發(fā)生。為防止事故,保證工程質(zhì)量和施工平安,提出了對模板及其支架進展觀察、維護和發(fā)生異常情況時進展處理的要求。3、混凝土工程構(gòu)造混凝土的強度等級必須符合設(shè)計要求。用于檢查構(gòu)造構(gòu)件混凝土強度的試件,應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。取樣與試件留置應符合以下規(guī)定:1、每拌制x盤且不超過xm3的同配合比的混凝土,取樣不得少于一次;2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土缺乏x盤時,取樣不得少于一次;3、當一次連續(xù)澆筑超過xm3時,同一配合比的混凝土每xm3取樣不得少于一次;4、每一樓層、同一配合比的混凝土,取樣不得少于一次;5、每次取樣應至少留置一組標準養(yǎng)護試件,同條件養(yǎng)護試件的留置組數(shù)應根據(jù)實際需要確定。工地質(zhì)量員實習報告【二】在學校的安排下,我們要到建筑工地進展實習工作,成為一名土建施工員,在實習的過程中,學會了很多東西,這些東西將一直陪伴著我們成長,成為我們的踏腳石。這就是學校的目的與意義,實習完畢就要寫一篇實____結(jié)了,看看這段時間的實習,是否真的有意義??纯醋约簭闹袑W會了什么,實習又有什么好處。實習時,我們要做的是多看、多觀察、多聽、少講,不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容,多學習別人的藝術(shù)語言、和辦事方法。剛開場實習時,我們只能在一旁看著那些前輩工作,我們動手,也是做一般簡單的活。而我們土建施工員的職責是在承包商的直接領(lǐng)導下開展工作,施工管理、確保工程的進度、質(zhì)量和平安。協(xié)助技術(shù)人員抓好工程施工的技術(shù)工作,保證按圖紙、按標準、按工藝組織施工作業(yè),防止返工;搞好配合比及限額配料工作,杜絕材料浪費。根據(jù)本工程施工現(xiàn)場合理規(guī)劃布局現(xiàn)場平面圖,安排、施行、創(chuàng)立文明工地。在前輩的帶著下,我們開場了幫助工作,開場時,我們都不會做,只會越幫越忙,但是前輩們還是在一旁鼓勵我們,幫助我們改正,指導我們工作。工作實習時,前輩教我什么是構(gòu)造形式。現(xiàn)代的建筑主要是采用框架構(gòu)造和框架剪力墻構(gòu)造,而前輩跟我講的是框架剪力墻構(gòu)造,這種構(gòu)造是在框架構(gòu)造中布置一定數(shù)量的剪力墻,構(gòu)成靈敏自由的使用空間。這種方法真的很好,它可以滿足不同建筑功能的要求,同時還有相當大的剛度,框剪構(gòu)造的受力特點是由框架和剪力墻構(gòu)造兩種不同的抗側(cè)力構(gòu)造組成的新的受力形式。就是因為這樣框架剪力墻構(gòu)造才會受歡送,如今很多建筑商都是使用這種構(gòu)造。實習完畢了,我又學到了什么?1、工作理論才能和經(jīng)歷。這些都是在課堂上學不到的,它是將課堂上學到的理論知識結(jié)合到工作理論當中,只有動手理論了,才會有工作經(jīng)歷。2、進步了自身素質(zhì)與修養(yǎng)。在工作中,只有你敬人一尺別人才會敬你一丈,有個良好的工作環(huán)境,工作時的心情也會好很多。3、社會溝通才能。在工作中有著很好溝通才能,在工作中就會認識很多朋友,以后的路也會很寬闊。4、虛心學習、不懂就問。在實習工作中,

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