三年級閱讀課教學(xué)計劃范文5篇

—三年級閱讀課教學(xué)計劃范文5篇教學(xué)方案是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于三班級閱讀課教學(xué)方案范文5篇，希望對您有所幫忙。三班級閱讀課教學(xué)方案一一、同學(xué)學(xué)情分析教學(xué)實踐告知我們，同學(xué)的智力進(jìn)展，取決于良好的閱讀力量，閱讀的技能就是把握學(xué)問的技能。本學(xué)期，我們四班級的每位任課老師有責(zé)任指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀愛好和閱讀力量。二、教學(xué)目標(biāo) 1、在老師的指導(dǎo)下學(xué)會選擇合適自己閱讀的課外讀物，感受閱讀的樂趣，使閱讀成為自己一種主動的、歡樂的閱讀。 2、在閱讀過程中，能主動與他人溝通自己的感受，敢于作出自己的推斷。能主動做讀書筆記，隨時吸取閱讀材料和生活中的好詞佳句，常常寫讀后感 3、在閱讀敘事性作品，包括故事與人物傳記中，留意領(lǐng)悟內(nèi)容體驗情感。 4、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，搜集并與同學(xué)溝通圖書資料，加大整本書的主題探討。 5、誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩文120篇（段），課外閱讀總量不少于50萬字。三、教學(xué)布置授課時間教學(xué)內(nèi)容第15周中華經(jīng)典誦讀第67周小同學(xué)必備古詩第812周童話故事第1316周外國經(jīng)典科幻故事第1722周自選課外讀物四、提質(zhì)措施 1、做好圖書推舉工作。依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為同學(xué)推舉一批好書。要充足利用現(xiàn)有資源，發(fā)動同學(xué)借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購置等，確保讀書活動的順當(dāng)進(jìn)行。 2、強(qiáng)化對同學(xué)的讀書指導(dǎo)。老師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的根底上，要教給同學(xué)讀書方法。 3、深化開展讀書活動。根據(jù)方案組織同學(xué)開展讀書活動，寫好讀書筆記，開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文競賽、演講競賽、學(xué)問競賽、詩歌朗誦競賽等，期末展出優(yōu)秀讀書筆記或評比出班級讀書先進(jìn)個人。 4、在班里成立圖書角，使同學(xué)都能沉醉在濃郁的讀書氣氛中 5、布置同學(xué)每天讀不少于半小時的課外書。每周做1到2篇具體的讀書筆記 6、定期向家長了解同學(xué)在家讀書情況。五、檢查形式 1、古詩文背誦競賽。 2、講故事競賽。 3、“古今中外名著學(xué)問知多少”競賽。 4、讀書筆記征文競賽。依據(jù)以上競賽結(jié)果，確定同學(xué)本學(xué)期閱讀情況等級，評價等級分為一般、良、優(yōu)，并發(fā)放獎品，以資激勵。三班級閱讀課教學(xué)方案二 1、合理布置讀書時間。（1）晨讀：短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀。（2）課前：“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”、“成語沙龍”、“一分鐘演講”。（3）晚上：記自己喜愛的新聞；搜集、剪貼自己喜愛的信息資料，閱讀自己喜愛的圖書。（4）雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，每天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。 2、把握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、名目、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理，思索不懂的問題，把握中心，最終寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀挨次，即先要通看全部版面，略知全部內(nèi)容后，再抓住重點細(xì)看，把握文章內(nèi)容。 3、仔細(xì)實施讀書要求。一為眼到、心到、手到；二為不懂就問，擅長思索；三為要與“說話”、“作文”緊密結(jié)合；四為持之以恒。 4、背誦古詩16首，背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》四分之一。 5、開展活動，穩(wěn)固閱讀效果。 1、背詩大王：依據(jù)同學(xué)的背誦情況評比，并授予稱號. 2、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄，有方案布置，每學(xué)期檢查一次. 3、手抄報：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容，一個月一次。三班級閱讀課教學(xué)方案三一、學(xué)情分析在一二班級的根底上，同學(xué)有了自主閱讀的意識，但同學(xué)的閱讀理解往往停留在閱讀的表層上。二、閱讀目標(biāo) 1.讓同學(xué)獲得自主閱讀的歡樂。 2.在閱讀速度、理解力量方面的要求，略。 3.把握一般讀書方法，讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、名目、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理，思索不懂的問題，把握中心，最終寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀挨次，即先要通看全部版面，略知全部內(nèi)容后，再抓住重點細(xì)看，把握文章內(nèi)容。 4.閱讀習(xí)慣在原有根底上應(yīng)有所強(qiáng)化，一為眼到、心到、手到；二為不懂就問，擅長思索；三為要與“說話”、“作文”緊密結(jié)合；四為持之以恒。三、閱讀內(nèi)容依據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行拓展，綻開主題性閱讀；此外，激勵同學(xué)選擇自己喜愛的“小人書”閱讀，并在班級內(nèi)“漂流起來”。老師可以推舉一些經(jīng)典書目，如《一百條裙子》、《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇遇記》《弗羅雷絲去弗羅里達(dá)《蘋果樹下的外婆》等。四、活動布置（1）晨讀：短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀。（2）課前：“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”、“成語沙龍”、“一分鐘演講”。（3）晚上：記自己喜愛的新聞；搜集、剪貼自己喜愛的信息資料，閱讀自己喜愛的圖書。（4）雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，每天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。五、閱讀評價 1.閱讀大王：依據(jù)同學(xué)的閱讀情況評比，并授予稱號. 2.讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄，有方案布置，每學(xué)期檢查一次. 3.手抄報：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容，一個月一次。三班級閱讀課教學(xué)方案四 1、合理布置讀書時間。（1）晨讀：短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀。（2）課前：“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”、“成語沙龍”、“一分鐘演講”。（3）晚上：記自己喜愛的新聞；搜集、剪貼自己喜愛的信息資料，閱讀自己喜愛的圖書。（4）雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，每天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。 2、把握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、名目、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理，思索不懂的問題，把握中心，最終寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀挨次，即先要通看全部版面，略知全部內(nèi)容后，再抓住重點細(xì)看，把握文章內(nèi)容。 3、仔細(xì)實施讀書要求。一為眼到、心到、手到；二為不懂就問，擅長思索；三為要與“說話”、“作文”緊密結(jié)合；四為持之以恒。 4、背誦古詩16首，背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》四分之一。 5、開展活動，穩(wěn)固閱讀效果。 1、背詩大王：依據(jù)同學(xué)的背誦情況評比，并授予稱號. 2、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄，有方案布置，每學(xué)期檢查一次. 3、手抄報：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容，一個月一次。三班級閱讀課教學(xué)方案五一、腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。為了推動校內(nèi)文化建設(shè)的高品嘗，為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，培育同學(xué)想讀書、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和力量，本著汲取中華文明之精華，同時起到進(jìn)展同學(xué)智力、陶治情操的目的，依據(jù)小同學(xué)不同的年齡特點，制定閱讀課閱讀方案。此方案作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動的延長與補(bǔ)充，促進(jìn)同學(xué)更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀力量與水平。二、活動目標(biāo)： 1、激發(fā)孩子的閱讀愛好，讓孩子喜愛讀書，和書成為好好友，讓書成為同學(xué)的終身伴侶。 2、通過引導(dǎo)同學(xué)誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。 3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。 4、讓同學(xué)在積累學(xué)問的同時，提高寫作力量。三、讀書內(nèi)容 1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。 2、老師依據(jù)教學(xué)及同學(xué)實際情況推介一些文章或書籍。 3、同學(xué)在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書。四、指導(dǎo)措施： 1、采納閱讀指導(dǎo)課、讀物推舉課、閱讀研討課、閱讀賞識課、讀書匯報課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)閱讀的愛好，提高他們的閱讀力量。 2、可以依據(jù)實際需要，敏捷、恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復(fù)讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。 3、保證同學(xué)有時間讀書，利用好班級的地方課程課以及每天中午的時間，確保同學(xué)每天閱讀時間平均不少于半小時。 4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會閱讀，教給同學(xué)簡潔的讀書方法，指導(dǎo)列出自讀提綱。如：（1）看見了題目你想到些什么？（2