一年級(jí)英語(yǔ)年度工作計(jì)劃

—一年級(jí)英語(yǔ)年度工作計(jì)劃工作方案是你完成工作任務(wù)的重要保障，有助于老師全面主動(dòng)地考慮和布置教學(xué)工作，正確處理教材、課次之間的關(guān)系，便于常常、客觀地檢查和總結(jié)教學(xué)工作，下面是整理的一班級(jí)英語(yǔ)年度工作方案5篇，歡送大家閱讀共享借鑒，希望大家喜愛(ài)。一班級(jí)英語(yǔ)年度工作方案1指導(dǎo)思想20X年我們低班級(jí)英語(yǔ)備課組以一班級(jí)新教材研討為核心，以“責(zé)任為先，質(zhì)量為重，均衡進(jìn)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標(biāo)體系的指導(dǎo)思想，以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、同學(xué)先學(xué)、小搭配作、互動(dòng)學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和探究精神。強(qiáng)化一班級(jí)備課組的建設(shè)，注意教學(xué)實(shí)踐和理論研討，團(tuán)結(jié)合作，為創(chuàng)立公立九年義務(wù)教育的樣板學(xué)校做出奉獻(xiàn)工作重點(diǎn)：（1）強(qiáng)化備課組流程管理（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試），作到四統(tǒng)一。（2）強(qiáng)化備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的作用。（3）強(qiáng)化各班級(jí)的質(zhì)量監(jiān)控，開(kāi)展學(xué)科級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)（英語(yǔ)兒歌、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)自我介紹等）。詳細(xì)措施：1.強(qiáng)化英語(yǔ)課堂中的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，提高40分鐘的課堂效益，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。備課要“細(xì)心”。本學(xué)期要求備課實(shí)行書寫與電子相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合的形式，激勵(lì)優(yōu)質(zhì)資源共享，凸現(xiàn)獨(dú)特特色。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，是否表達(dá)任務(wù)型教學(xué)的理念。二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托課程標(biāo)準(zhǔn)思想，是否符合同學(xué)，班級(jí)的實(shí)際情況，是否表達(dá)任務(wù)型教學(xué)方式，是否注意同學(xué)英語(yǔ)力量的培育。三看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。上課要“準(zhǔn)備充足”。有科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程一直表達(dá)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有諄諄教導(dǎo)的魅力和鮮活的教學(xué)氣氛；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有充足的訓(xùn)練時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。輔導(dǎo)要“強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)缺”。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，既要面對(duì)全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐煩和細(xì)致，幫忙同學(xué)選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位同學(xué)在原有根底上有所進(jìn)步。作業(yè)布置“科學(xué)合理”。嚴(yán)格執(zhí)行備課組統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求；作業(yè)本封面上校章、名章、學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)齊全。封面平整，無(wú)卷角，無(wú)污漬，無(wú)破損。作業(yè)批改要仔細(xì)按時(shí)，要重視面批和當(dāng)面指導(dǎo)（特別是一班級(jí)的字母書寫）。批改字跡要端正，批改日期要寫明，批改符號(hào)要符合標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤要指導(dǎo)訂正，要掌握訂正量。口語(yǔ)力量的“強(qiáng)化訓(xùn)練”。用“滾雪球”的方式進(jìn)行超前系統(tǒng)教學(xué)，確保以培育同學(xué)聽(tīng)說(shuō)力量為主，兼顧讀寫力量的培育。2.努力提高自身素養(yǎng)，為同學(xué)營(yíng)造良好的語(yǔ)言氣氛。（1）組內(nèi)老師養(yǎng)成閱讀英文報(bào)及英文雜志的習(xí)慣。（2）做好每周一次的口語(yǔ)培訓(xùn)。（3）課余時(shí)間共同研討正確的課堂用語(yǔ)，堅(jiān)持每節(jié)課用英語(yǔ)組織教學(xué)，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。3.設(shè)計(jì)活潑活潑的教案，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，讓同學(xué)學(xué)得活潑活潑。（1）教學(xué)實(shí)行豐富多彩的游戲，活潑課堂氣氛，溶學(xué)問(wèn)性與消遣性為一體。（2）每?jī)芍芙坛皇子⒄Z(yǔ)歌曲，并配上動(dòng)作及舞步。4.培育同學(xué)“自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（1）課堂上教會(huì)同學(xué)用所學(xué)問(wèn)編兒歌、歌謠，教會(huì)同學(xué)如何積累學(xué)問(wèn)。（2）低班級(jí)同學(xué)從字母教學(xué)著手，教會(huì)淺顯的語(yǔ)音學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自學(xué)新詞。5.在杰出完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，做到多聽(tīng)課，多思索，多改進(jìn)。（1）組內(nèi)每位老師一學(xué)期至少一堂公開(kāi)課，組內(nèi)老師探討備課。（2）公開(kāi)課研討后，開(kāi)課老師應(yīng)按時(shí)整理出教案及教后感。（3）為組內(nèi)青年老師搭建舞臺(tái)，上出幾堂有特色的研討課。6.發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科特長(zhǎng)，選擇一批學(xué)有余力的同學(xué)，開(kāi)展英語(yǔ)愛(ài)好小組活動(dòng)，讓同學(xué)在快樂(lè)、好玩的活動(dòng)中學(xué)到一技之長(zhǎng)。一班級(jí)英語(yǔ)年度工作方案2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作方案為依據(jù)，以“關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程，滿意學(xué)習(xí)多樣化需求”為目標(biāo)，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的教育理念，培育同學(xué)具有多元文化的意識(shí)和跨文化的交際力量，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，以提高作業(yè)有效性、參與專題教學(xué)大獎(jiǎng)賽、建立年段特色評(píng)價(jià)體系為重點(diǎn)工作，努力提升我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。二、老師現(xiàn)狀分析一班級(jí)備課組由三位英語(yǔ)老師組成，其中X老師是有經(jīng)驗(yàn)的老師，教齡較長(zhǎng)，但是執(zhí)教一班級(jí)經(jīng)驗(yàn)較少。X、X老師為職初期老師，但是X老師有執(zhí)教一班級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是多個(gè)班級(jí)的執(zhí)教正讓她成長(zhǎng)為一名合格的老師。三、備課組主要工作1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。備課組活動(dòng)期間圍繞《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》《與新課程同行—教學(xué)專題透析之專題二》《標(biāo)準(zhǔn)從這里開(kāi)頭—小學(xué)評(píng)價(jià)分冊(cè)》等著作開(kāi)展學(xué)習(xí)。2、專題研討。本備課組圍繞教學(xué)實(shí)際中發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)研討，探究合適學(xué)校實(shí)施英語(yǔ)課標(biāo)的有效方法，本學(xué)期一班級(jí)備課組確立的主題是有關(guān)一班級(jí)同學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。確立了主題后圍繞該主題，開(kāi)展專題商量，建立評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。10月～11月中旬完成青年老師教學(xué)展能課展現(xiàn)，參與網(wǎng)上才智論壇評(píng)課，有專題、有重點(diǎn)地進(jìn)行評(píng)課。3、教學(xué)大獎(jiǎng)賽。本學(xué)期學(xué)校想象以“降低學(xué)習(xí)本錢，提高學(xué)習(xí)效能”為目標(biāo)，開(kāi)展教學(xué)大獎(jiǎng)賽。組織好備課組內(nèi)老師仔細(xì)傾聽(tīng)專家講座，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟相關(guān)內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)評(píng)價(jià)觀念。4、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。一班級(jí)新生更好地順應(yīng)小同學(xué)活，在準(zhǔn)備期期間我校將放慢教學(xué)節(jié)奏，恰當(dāng)精簡(jiǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，增進(jìn)師生溝通，切實(shí)幫忙一班級(jí)新生盡快順應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織好開(kāi)學(xué)第一天的“熟悉老師”的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第一周組織一班級(jí)新生參與本校的學(xué)習(xí)情況測(cè)試，由五班級(jí)同學(xué)擔(dān)任志愿者，老師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后對(duì)教學(xué)內(nèi)容作出相應(yīng)的調(diào)整。在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期內(nèi)做好學(xué)習(xí)內(nèi)容的統(tǒng)一，作業(yè)的統(tǒng)一，并要求老師按時(shí)上傳班網(wǎng)。每周做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期評(píng)價(jià)表的統(tǒng)計(jì)工作。在九月的最終一周的入學(xué)儀式上，協(xié)作班主任做好展現(xiàn)活動(dòng)，做好展現(xiàn)課的充足準(zhǔn)備。5、一班級(jí)開(kāi)心樂(lè)園。為了切實(shí)有效的減輕一班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，延續(xù)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將連續(xù)組織好一班級(jí)開(kāi)心樂(lè)園活動(dòng)，做好活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和反應(yīng)工作。6、備課和上課。老師獨(dú)立備課，其余老師采納集體備課的形式，但要求完善二次備課，依據(jù)老師和個(gè)人情況加以補(bǔ)充和修改。要求寫好課后反思，要寫得有所得有所悟。備注作業(yè)內(nèi)容，以便組內(nèi)溝通。組內(nèi)老師的備課向標(biāo)準(zhǔn)從這里起步的《備課分冊(cè)》靠攏。在每個(gè)單元初始前，組內(nèi)老師依據(jù)課件和教案內(nèi)容研討，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。仔細(xì)備好每一堂課，上課能盡量運(yùn)用統(tǒng)一的課件，力求模式統(tǒng)一，但也有老師的個(gè)人特色。7、作業(yè)和訓(xùn)練。備課組活動(dòng)中商量每個(gè)單元作業(yè)的設(shè)計(jì)，圍繞研討主題確認(rèn)作業(yè)的評(píng)價(jià)目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的作業(yè)，留意作業(yè)的趣味性有效性。課堂實(shí)踐后按時(shí)在備課組活動(dòng)中反應(yīng)，修改。在已經(jīng)匯編成冊(cè)的“金點(diǎn)子”（一）的根底上，本學(xué)期連續(xù)做好搜集作業(yè)“金點(diǎn)子”的工作。堅(jiān)持周末作業(yè)監(jiān)測(cè)機(jī)制。備課組各個(gè)層面的老師都要主動(dòng)參與出卷，骨干老師發(fā)揮指導(dǎo)引領(lǐng)的作用，持之以恒，進(jìn)一步按要求做到試卷要求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，各類訓(xùn)練編號(hào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)以及一系列相關(guān)工作。做到每個(gè)單元都有相應(yīng)的訓(xùn)練卷，難度和內(nèi)容由備課組長(zhǎng)把握，但各位老師也要按時(shí)在備課組活動(dòng)中反應(yīng)訓(xùn)練情況，以作調(diào)整。在期中期末的時(shí)分由各位老師依據(jù)平常的教學(xué)和同學(xué)的訓(xùn)練情況參與出單項(xiàng)訓(xùn)練，做到有效但不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)。依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的布置，強(qiáng)化和完善備課檢查、作業(yè)檢查機(jī)制，以“實(shí)”為目標(biāo)，總結(jié)有效的檢查、反應(yīng)方法，進(jìn)一步表達(dá)備課、作業(yè)檢查為教學(xué)效勞的目的。8、聽(tīng)評(píng)課和質(zhì)量分析。老師要遵守師徒帶教的要求，相互聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，徒弟要多請(qǐng)老師傅，師傅也要按時(shí)的反應(yīng)和指導(dǎo)，希望能在學(xué)年末爭(zhēng)做優(yōu)秀師徒。一班級(jí)英語(yǔ)年度工作方案3一、指導(dǎo)思想20X年我們英語(yǔ)組應(yīng)以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充足發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高教研組各位老師的教研工作水平。二、主要工作（1）重視理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。本學(xué)期連續(xù)組織組內(nèi)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育理論，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。（2）狠抓教學(xué)常規(guī)。1.課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地。本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展組內(nèi)老師的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，并規(guī)定每位教學(xué)至少應(yīng)上一堂教研課，通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化。并要求每位老師上課時(shí)精神飽滿，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，并能主動(dòng)運(yùn)用多樣的教學(xué)用具，讓同學(xué)能在玩中學(xué)。2.集體備課。本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展各班級(jí)的集體備課活動(dòng)，并將每次活動(dòng)過(guò)程作好記錄。通過(guò)商量、分析、比擬等使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)重難點(diǎn)更加突出，教學(xué)氣氛更加活潑，教學(xué)效果更加優(yōu)良。3.作業(yè)批改。連續(xù)根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的要求，進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，并有效掌握作業(yè)總量。4.培優(yōu)輔差。本學(xué)期主動(dòng)開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，尤其是各班的潛能生，要最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)成果。本組老師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析所教班級(jí)，依據(jù)同學(xué)層次的不同，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，并不斷總結(jié)和反思，為提高同學(xué)成果努力。（3）豐富課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。本學(xué)期連續(xù)在各班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，力求在學(xué)習(xí)的同時(shí)賜予同學(xué)呈現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，并以此為契機(jī)不斷提高同學(xué)的學(xué)期愛(ài)好，讓同學(xué)想學(xué)，要學(xué)。一班級(jí)英語(yǔ)年度工作方案4一、指導(dǎo)思想20X年我們英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，仔細(xì)履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞等日常研討工作。在此根底上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)研討，不斷解決教學(xué)中的遇到的問(wèn)題，努力培育和提高同學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合力量和實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)的力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的根底上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。二、主要工作（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念1.全體英語(yǔ)老師要在仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，深化學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語(yǔ)老師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，仔細(xì)通讀英語(yǔ)教學(xué)研討刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。2.英語(yǔ)組要組織老師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持“以生為本，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好”，重視每一位同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)中的弱勢(shì)群體，耐煩輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的同學(xué)都得到進(jìn)展。（二）主動(dòng)開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量1.強(qiáng)化老師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高科研力量。2.仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討，上好各級(jí)公開(kāi)課，課后做好研討評(píng)課工作，上課老師寫好課后反思。3.協(xié)作教導(dǎo)處做好各班級(jí)調(diào)研工作，發(fā)動(dòng)老師做好反思工作，同時(shí)主動(dòng)參與市組織的教學(xué)、教案、論文評(píng)比活動(dòng)。（三）全面關(guān)懷同學(xué)，促進(jìn)和諧進(jìn)展1.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)同學(xué)做到靜聽(tīng)以提高當(dāng)堂效率，要求同學(xué)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。2.按時(shí)輔導(dǎo)困難的同學(xué)由于英語(yǔ)老師任教班級(jí)多，輔導(dǎo)同學(xué)時(shí)間有限，一些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，高班級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，老師要通過(guò)激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，提高課堂效益等有效方法竭力縮小的兩極分化，老師可利用課余時(shí)間為個(gè)別同學(xué)恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。三、主要工作與措施：（一）強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。1、英語(yǔ)組的活動(dòng)轉(zhuǎn)變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)六仔細(xì)》，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，明確英語(yǔ)課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，真正的開(kāi)展好各項(xiàng)教研活動(dòng)。2、組織本教研組老師主動(dòng)撰寫論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)撰寫英語(yǔ)教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，多反思，勤總結(jié)。（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語(yǔ)老師的自覺(jué)行動(dòng)。對(duì)組內(nèi)每位老師要求做好以下三個(gè)方面的工作：（1）復(fù)備：要在集體備課的根底上，結(jié)合本校的備課要求，以及自身特點(diǎn)，本班同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，潛心鉆研。（2）上課：本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，主動(dòng)探究高效課堂的新路子，注意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并在課后按時(shí)在教案中記錄學(xué)情。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要過(guò)度過(guò)量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細(xì)致，要按時(shí)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反應(yīng)和提高的功能，同學(xué)作業(yè)顯現(xiàn)的錯(cuò)誤，催促訂正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰同學(xué)?？傊巳硕家闯Ｒ?guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意課前預(yù)習(xí)，課后按時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，養(yǎng)成用英語(yǔ)交際的習(xí)慣。3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要主動(dòng)組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實(shí)效性。4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作；要主動(dòng)參與教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研討專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研討課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)老師共同提高，人人受益。（三）強(qiáng)化課堂教學(xué)研討，，提高教學(xué)質(zhì)量。1、組內(nèi)每位英語(yǔ)老師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校進(jìn)展生命線的思想，連續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2、注意組內(nèi)老師的互相溝通，探討有效的教學(xué)方法和策略，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研討力度，連續(xù)做好“四課結(jié)合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結(jié)合。3、各班級(jí)連續(xù)做好過(guò)關(guān)訓(xùn)練及診斷性訓(xùn)練的設(shè)計(jì)及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。4、教研組定期組織老師進(jìn)行主題研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研討專題，組織相應(yīng)的研討課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組老師人人受益，共同提高。（四）培育青年老師，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。1、強(qiáng)化青年老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體老師業(yè)務(wù)水平。2、師徒結(jié)對(duì)，強(qiáng)化聽(tīng)課力度，促進(jìn)青年老師茁壯成長(zhǎng)。（五）開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。除了做好英語(yǔ)社團(tuán)工作以外，教研組還結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)多樣的活動(dòng)和競(jìng)賽等方式來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的參與，激勵(lì)、激發(fā)同學(xué)，從而進(jìn)展同學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)行英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)秀展；英語(yǔ)單詞拼寫競(jìng)賽等，旨在通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)的根本力量，扎實(shí)同學(xué)的根本學(xué)問(wèn)和養(yǎng)成同學(xué)的根本習(xí)慣。英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，仔細(xì)踏實(shí)的教研組，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和奉獻(xiàn)自己的力量。一班級(jí)英語(yǔ)年度工作方案5一、指導(dǎo)思想結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培育同學(xué)英語(yǔ)根底語(yǔ)言力量和英語(yǔ)語(yǔ)感力量，按部就班地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維力量，為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好根底。二、同學(xué)根本情況分析：一班級(jí)小好友剛接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)愛(ài)好很濃，接受力量、模擬力量很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡(jiǎn)單分散，所以在本學(xué)期，還有待培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)力量。本學(xué)期我任教兩個(gè)班級(jí)，平均每班40人。同學(xué)上課時(shí)的掌握力量