（新課標）2023版高考生物大一輪復習分層提能限時練34生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、信息傳遞及穩(wěn)定性新人教版

PAGEPAGE1分層提能限時練(三十四)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、信息傳遞及穩(wěn)定性(限時：45分鐘)eq\f([基礎練],扣教材練雙基)1．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的局部過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。以下分析錯誤的選項是()A．④增多是溫室效應產生的主要原因B．圖中箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向C．甲、乙種間關系的調節(jié)還需要信息傳遞的作用D．無機環(huán)境中的CO2可以來自細胞呼吸【答案】A2．如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對此理解不正確的選項是()A．a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復力穩(wěn)定性B．a為恢復力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性C．恢復力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構的復雜性呈相反關系D．抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性呈相反的關系【答案】B3．以下圖是某宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖，以下表達錯誤的選項是()A．該系統(tǒng)可為航天員提供氧氣B．飛船實現(xiàn)了物質和能量的循環(huán)利用C．分解罐可以向藻類植物提供二氧化碳和無機鹽D．太陽能經(jīng)過藻類的光合作用轉化為化學能【答案】B4．以下有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的選項是()A．生命活動的正常進行，離不開信息傳遞B．在多細胞生物體內的細胞與細胞、個體與個體、種群與種群之間傳遞C．能夠調節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D．利用人工合成性引誘劑誘捕害蟲也屬于信息傳遞【答案】B5．農場中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。以下選項中不屬于運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農畜產品產量的措施的是()A．延長家禽的光照時間，提高產蛋量B．人工控制作物光周期，以到達早熟、高產C．施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾D．農場中生物間的化學信息傳遞沿食物鏈逐級進行【解析】A、B選項的描述為物理信息，C選項的描述為化學信息。食物信息可以通過食物鏈傳遞，化學信息也可以在同種生物之間傳遞。【答案】D6．地球上各種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的自我調節(jié)能力。與農田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)相比擬，熱帶雨林的自我調節(jié)能力特點是()A．調節(jié)能力強，抵抗外界干擾能力弱B．分解力弱，生產力強C．抵抗力穩(wěn)定性強，而恢復力穩(wěn)定性弱D．能量流動速度快，物質循環(huán)速度慢【解析】與農田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)相比擬，熱帶雨林的組成成分最復雜，自我調節(jié)能力強，抵抗力穩(wěn)定性強，而恢復力穩(wěn)定性弱；熱帶雨林中生產者、消費者和分解者的數(shù)量均較農田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)多，故生產力強，分解力也強；能量流動和物質循環(huán)是同時進行、緊密聯(lián)系的，森林生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動速度都較快?！敬鸢浮緾7．某池塘中，早期藻類大量繁殖，食藻浮游動物水蚤大量繁殖，藻類減少，接著又引起水蚤減少。后期排入污水，引起局部水蚤死亡，加重了污染，導致更多水蚤死亡。關于上述過程的表達，正確的選項是()A．早期不屬于負反應，后期屬于負反應B．早期屬于負反應，后期不屬于負反應C．早期、后期均屬于負反應D．早期、后期均不屬于負反應【解析】一個過程的結果反過來作用于這個過程，稱反應調節(jié)；如果是使這個過程加強，就叫正反應調節(jié)，如果是使這個過程減弱，就叫負反應調節(jié)。池塘早期，藻類的增多(過程)，導致水蚤增多(結果)，結果藻類減少(減弱)，故屬于負反應調節(jié)；池塘后期，水體污染(過程)，導致大量水蚤死亡(結果)，從而使水體進一步污染(加強)，故屬于正反應調節(jié)。【答案】B8．以下曲線表示四個不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后，初級消費者數(shù)量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是()【解析】在受到同等程度的外來干擾后，初級消費者數(shù)量的變化越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高?！敬鸢浮緾9．以下關于生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能及其穩(wěn)定性的表達，正確的選項是()A．光合作用推動碳循環(huán)過程，促進生物群落中能量的循環(huán)B．在生物與無機環(huán)境之間，可發(fā)生各種信息交流，比方行為信息C．在食物鏈中，第三營養(yǎng)級數(shù)量增加可導致第一營養(yǎng)級數(shù)量也增加D．恢復力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)，其營養(yǎng)結構一定很復雜【解析】生態(tài)系統(tǒng)中能量是單向流動的，A錯誤；行為信息只能發(fā)生在生物與生物之間，B錯誤；凍原地帶營養(yǎng)結構比擬簡單，但一旦遭到破壞，也很難恢復，D錯誤?！敬鸢浮緾10．2022年11月在坎昆舉行的全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“X氣體〞減排目標。如果坎昆會議制定的所有目標均順利完成，全球“X氣體〞排放量可能下降60%，平均氣溫也將下降2攝氏度，請據(jù)此資料答復：圖1圖2(1)資料中所說的“X氣體〞主要是指________，各國氣體排放均會對全球氣候造成影響，說明生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)具有______________的特點。(2)上圖1為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成和構成該氣體的某種元素的循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構成生態(tài)系統(tǒng)的________；箭頭表示物質循環(huán)方向，那么乙是________，過程⑤表示________________作用；假設過程③和④的成分越復雜，那么該生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性越高。(3)假設過程③、④代表的生物之間有如圖2所示的食物關系，假設E種群的能量為5.8×108kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，那么A種群的能量是________kJ；此過程表達了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有____________________的特點?！窘馕觥?1)全球“X氣體〞排放量可能下降60%，平均氣溫也將下降2攝氏度，因為CO2是溫室氣體，所以資料中所說的“X氣體〞主要是指CO2，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)具有全球性的特點。(2)圖1中甲、乙、丙、丁構成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質循環(huán)方向，甲是分解者，乙是生產者，丙是初級消費者，丁是次級消費者，所以過程⑤表示分解者的分解作用。假設過程③和④的成分越復雜，那么該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高。(3)假設過程③、④代表的生物之間有如圖2所示的食物關系，假設E種群的能量為5.8×108kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，那么A種群的能量是(5.8×108－1.5×108－1.3×108)×10%＝3.0×107kJ；此過程表達了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點。【答案】(1)CO2全球性(2)生物群落生產者分解者的分解抵抗力(3)3.0×107單向流動、逐級遞減11．以下圖為某同學根據(jù)相關知識點構建的知識模型圖，答復以下問題：eq\x(A)→eq\x(B)→eq\x(C)(1)假設A為裸巖階段，C為森林階段，這屬于群落的________演替。在此過程中，物種的豐富度會________(填“增加〞或“減少〞)，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力會________(填“增強〞或“減弱〞)。(2)假設B表示食草動物，那么A屬于________營養(yǎng)級。假設C增加1kg，那么至少需要消耗A________kg。(3)假設B表示生物群落，A、C表示大氣中的CO2庫，那么完成B→C過程的生理作用是________。(4)假設A表示日照，B表示盛開的梨花，C表示被花香吸引的昆蟲，那么在A→B、B→C之間傳遞的信息種類依次是________、________?！窘馕觥?1)假設A為裸巖階段，C為森林階段，發(fā)生于裸巖上的演替為初生演替。在此過程中，物種的豐富度會增加，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力會增強。(2)假設B表示食草動物，那么A屬于第一營養(yǎng)級。假設C增加1kg，那么至少需要消耗A為1kg÷20%÷20%＝25kg。(3)假設B表示生物群落，A、C表示大氣中的CO2庫，那么完成B→C過程的生理作用是呼吸作用。(4)假設A表示日照，B表示盛開的梨花，C表示被花香吸引的昆蟲，那么在A→B之間傳遞的信息種類是物理信息，在B→C之間傳遞的信息種類是化學信息。【答案】(1)初生增加增強(2)第一25(3)呼吸作用(4)物理信息化學信息eq\f([能力練],掃盲區(qū)提素能)12．圖為現(xiàn)代版“?；~塘〞農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析正確的選項是()A．“→桑〞不能代表能量流動B．模式圖中不應有“→池塘〞的箭頭C．魚是二級消費者D．該生態(tài)農業(yè)促進了能量流動和物質循環(huán)【解析】“→桑〞代表該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入，A錯誤；該池塘水體中還有其他的生產者，模式圖中應有“→池塘〞的箭頭，B錯誤；圖中顯示魚以蠶糞為食，是初級消費者，C錯誤；該生態(tài)農業(yè)促進了物質循環(huán)，提高了能量的利用率，D正確?！敬鸢浮緿13．圖中所示為一個簡化的草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質循環(huán)示意圖，①～⑦是對圖中箭頭含義的描述，所屬箭頭號碼正確的選項是()①生物群落中能量的散失②生物群落中的物質回歸無機環(huán)境③無機環(huán)境的能量進入生物群落④能量在生物體之間傳遞轉化⑤能量沿著食物鏈流動⑥碳元素從有機物變二氧化碳⑦碳元素進入生物群落A．①—(2)(3)；②—(3)B．③—(1)；④—(2)C．④—(2)(3)；⑤—(2)(3)D．⑥—(4)(5)；⑦—(1)【解析】圖中(1)為生產者通過光合作用把非生物的物質和能量輸入生物群落。(2)和(3)表示承載在有機物中的能量在群落中的流動，但(3)過程不屬于食物鏈上的能量流動。(4)(5)表示通過呼吸作用和分解作用把有機物分解為無機物，從而回歸無機環(huán)境，同時伴隨熱能的散失過程?！敬鸢浮緿14．如圖表示某相對穩(wěn)定的海域三個種群之間的捕食關系，相關表達不正確的選項是()A．三種生物處于生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級B．碳在三種生物之間是以有機物的形式流動的C．魚鷹鶚等的捕食離不開生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞D．負反應調節(jié)機制有利于維持三種生物數(shù)量的相對穩(wěn)定【解析】食物鏈第一營養(yǎng)級是生產者，圖中全部是動物，動物不可能是第一營養(yǎng)級，A錯誤?！敬鸢浮緼15．探究：在一個人工建造的封閉生態(tài)系統(tǒng)——生態(tài)缸中，保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的條件有哪些？(1)探究問題：在一個人工建造的封閉生態(tài)系統(tǒng)——生態(tài)缸中，哪些因素能影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性？(2)提出假設：光能影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(3)你所需的器材是____________________________________________________________________________________________________________。(4)實驗過程①將相同種類和數(shù)量的生物，放在兩個同樣的容器中培養(yǎng)。該實驗的變量是________，即除了這一個生態(tài)因素不同外，其他生態(tài)因素都相同。②連續(xù)進行實驗一段時間，每天定時觀察并記錄該生態(tài)系統(tǒng)的情況。(5)結果和討論①本小組的實驗結果是：生態(tài)因素中的________能影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。②生態(tài)因素中還有________________________________________________________________________________________________________________等因素也都能影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。③如果該生態(tài)缸中沒有消費者或分解者，該小型生態(tài)系統(tǒng)能保持穩(wěn)態(tài)嗎？_____