建湖縣實驗初中胡葉紅市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

建湖縣試驗初中胡葉紅第二框關(guān)心社會發(fā)展第1頁第1頁探究平臺閱讀書本P6頁“野人”和“水手”故事思考：（1）為何亞維倫野童回到人類社會也難以過上正常人生活，而魯濱孫卻能不久適應(yīng)社會？

第2頁第2頁感悟（1）小“野人”一出生即離開人類社會,完全在野外自然環(huán)境中成長;(2)水手魯賓孫從小生活在人類社會中,即使一度被遺棄在荒島,但被解救后回到人類社會,不久適應(yīng)并恢復(fù)社會生活.

社會屬性自然屬性人第3頁第3頁探究平臺“愛因斯坦曾說:“我們吃別人種糧食,穿別人縫衣服,住別人造房子,我們知識大都是別人創(chuàng)造由別人傳授給我們…..,人從生到死,社會都在支配他物質(zhì)和精神生活”.

你明白了什么道理?第4頁第4頁5①個人離不開社會，人們總是生活在一定社會關(guān)系之中。②人們生存和發(fā)展離不開社會所提供種種條件，人總要受到一定社會制度和環(huán)境制約。③人全面發(fā)展是與社會全面進(jìn)步密不可分。個人離不開社會原因：

人既有自然屬性，又有社會屬性。社會性是人本質(zhì)屬性，它揭示了人區(qū)別于其它動物特殊本質(zhì)。第5頁第5頁以蒸汽機(jī)創(chuàng)造和使用為標(biāo)志第一次科技革命，大大加快了工業(yè)革命進(jìn)程，帶來了資本主義社會生產(chǎn)力第一次奔騰發(fā)展。

以電力廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志第二次科技革命，促使勞動生產(chǎn)率大幅度提升，社會生產(chǎn)力再次奔騰發(fā)展。我國推廣雜交水稻后，1976—1999年增產(chǎn)稻谷3500億公斤，相稱于每年處理3500萬人吃飯問題。瓦特制成改良蒸汽機(jī)西門子創(chuàng)造直流發(fā)電機(jī)袁隆平雜交水稻技術(shù)第6頁第6頁個人對社會作用是什么?(2).社會是由個人構(gòu)成社會，人們生產(chǎn)勞動、科學(xué)研究等活動推動著社會進(jìn)步和發(fā)展，任何社會存在和發(fā)展，都是人們共同努力結(jié)果。結(jié)論：想一想？社會離不開個人第7頁第7頁探究

人們常說:“個人是大海中一滴水,而一滴水離開大海就會干涸;大海是由一滴滴水構(gòu)成”.

談?wù)剬@句話理解.第8頁第8頁一滴水離開大海就會干涸個人離不開社會大海是由一滴滴水構(gòu)成社會離不開個人第9頁第9頁既然個人成長和發(fā)展離不開社會，因此我們每個人都必須積極關(guān)注社會發(fā)展。那么青少年應(yīng)如何關(guān)注、理解社會？第10頁第10頁名人名言

風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關(guān)懷。——顧炎武關(guān)注時事政治第11頁第11頁知識鏈接1、青少年關(guān)懷時事，關(guān)懷社會發(fā)展詳細(xì)路徑有哪些?上網(wǎng)、聽廣播、看電視、看報紙等2列舉兩條近幾周國內(nèi)外主要新聞，并選擇一條做簡明評述。

第12頁第12頁經(jīng)中國政府多次嚴(yán)正交涉和多方努力，15日在釣魚島及其附近海域被日方非法抓扣14名中國公民和所乘船只“啟豐二號”已重獲自由。北京時間17日19時50分許，首批7名中國公民搭乘香港航空公司航班飛抵香港國際機(jī)場，順利返回香港。給力點評：——平民百姓能為大大國家做一些小小事情，是非常值得我們尊重。第13頁第13頁新聞事件：

《超凡蜘蛛俠》與《蝙蝠俠前傳》在全國同日上映，展開了正面pK。有媒體算過一筆賬，把蝙蝠俠和蜘蛛俠日?；ㄤN放在一起，1個蝙蝠俠約等于278萬個蜘蛛俠。

給力點評：眾網(wǎng)友觀后感：這叫富人靠科技,窮人靠變異。第14頁第14頁知識鏈接3、青少年關(guān)懷時事關(guān)懷社會有什么主要作用.意義?（1）有助于我們理解社會，理解世界，拓寬視野，增長知識（2）有助于我們增強(qiáng)關(guān)懷社會、熱愛祖國情感；（3）有助于我們提升觀測問題、分析問題和處理問題能力。(4)關(guān)懷社會關(guān)懷祖國是熱愛祖國表現(xiàn)也是我們健康成長迫切要求P7末-P8.1節(jié)4點第15頁第15頁保護(hù)母親河我們在行動第16頁第16頁3、青少年關(guān)懷社會發(fā)展基本要求和做法:P8.2節(jié).3點（1）理解社會改變發(fā)展（2）更主要是明確對社會、國家應(yīng)盡職責(zé)和義務(wù)，(3)以健康心態(tài)親近社會、融入社會，以實際行動服務(wù)社會，服務(wù)人民。第17頁第17頁課堂小結(jié)關(guān)懷社會發(fā)展

1、人與社會關(guān)系：（1）個人離不開社會（為何）（2）社會離不開個人（為何）

2、理解時事路徑（怎么做）

3、關(guān)懷時事主要意義（為何）4、關(guān)懷社會發(fā)展基本要求和做法（怎么做）第18頁第18頁辯一辯？有些人說：“關(guān)懷社會發(fā)展是成年人事，和青少年無關(guān)”有些人認(rèn)為：青少年應(yīng)當(dāng)關(guān)懷社會，但會影響自己學(xué)習(xí)。請你試加評析第19頁第19頁這類評析題解題思緒是(1)對要求評析觀點.行為作出正確判斷。是正確或錯誤或片面,

(2)聯(lián)系所學(xué)知識，對要評析觀點.行為進(jìn)行分析為何對或錯.(3)我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

第20頁第20頁1觀點是錯誤；2我們青少年也是社會中一員,我們生活與成長但社會發(fā)展直接關(guān)系我們生活與成長。