《我們班四歲了》（第一課時）教學(xué)設(shè)計四年級上冊道德與法治第1課統(tǒng)編版

《我們班四歲了》（第一課時）教學(xué)設(shè)計四年級上冊道德與法治第1課統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《我們班四歲了》（第一課時）教學(xué)設(shè)計四年級上冊道德與法治第1課統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《我們班四歲了》（第一課時）教學(xué)設(shè)計，選自四年級上冊道德與法治第1課統(tǒng)編版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生回顧和分享入學(xué)以來在班級生活中的成長與變化；認識班級作為一個小集體的重要性，培養(yǎng)集體榮譽感和責(zé)任感；探討如何以積極的態(tài)度和行為參與班級建設(shè)，增進同學(xué)間的友誼與團結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻體會班級生活的美好，激發(fā)他們?yōu)榘嗉壈l(fā)展貢獻力量的意愿。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提升社會責(zé)任感和公民意識；強化合作與交流能力，增進同理心與尊重意識；通過班級生活實例，培養(yǎng)學(xué)生自我認識與自我管理能力，激發(fā)其主動參與班級建設(shè)的積極性。使學(xué)生能夠理解并實踐社會主義核心價值觀，形成積極向上、團結(jié)協(xié)作的品格。重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學(xué)生對班級集體的認同感和責(zé)任感，學(xué)會在集體中合作與交流。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中體會集體的重要性，并將這種認識轉(zhuǎn)化為積極的行為。

解決辦法及突破策略：

1.通過小組討論、分享個人在班級中的成長故事，引導(dǎo)學(xué)生體會集體的力量，增強集體榮譽感。

2.設(shè)計班級合作游戲或活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會合作與交流，突破交流障礙。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何為班級建設(shè)作出貢獻，提出具體可行的建議，培養(yǎng)責(zé)任感。

4.利用實例分析、角色扮演等方法，幫助學(xué)生理解不同角色在班級集體中的作用，提高自我管理和自我認識能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、班級文化展示板、合作游戲道具。

2.軟件資源：教學(xué)課件、班級活動照片、視頻資料。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)平臺、班級微信群。

4.信息化資源：數(shù)字化教學(xué)資源包、電子白板互動軟件。

5.教學(xué)手段：小組合作、討論交流、案例分析法、角色扮演、互動游戲。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布班級成長照片和視頻資料，要求學(xué)生思考自己在班級中的成長變化。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“班級四歲了”，設(shè)計問題如“你在班級中最大的收獲是什么？”、“你覺得班級最需要改進的地方在哪里？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信群提醒學(xué)生按時完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看照片和視頻，回顧班級生活。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的感悟和問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主思考和回顧能力。

-信息技術(shù)手段：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺和微信群，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前感受班級成長的氛圍，為課堂學(xué)習(xí)打下情感基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和反思能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過分享學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，引出班級成長的主題。

-講解知識點：講解集體的重要性，結(jié)合班級實例闡述如何為集體做貢獻。

-組織課堂活動：設(shè)計“班級榮譽墻”制作活動，讓學(xué)生分組合作，展示班級的優(yōu)點和改進建議。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，提供及時指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到班級生活中。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極合作，共同完成“班級榮譽墻”的制作。

-提問與討論：學(xué)生針對集體建設(shè)的想法和疑問進行討論和提問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過實例講解，加深學(xué)生對集體概念的理解。

-實踐活動法：通過制作“班級榮譽墻”，讓學(xué)生實踐集體榮譽的建立。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解集體意義，掌握為集體做貢獻的方法。

-通過實踐活動，提升學(xué)生的動手能力和集體榮譽感。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“我心中的理想班級”的小短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和文章，供學(xué)生深入了解集體建設(shè)和班級文化。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫自己對理想班級的設(shè)想。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進一步探索班級建設(shè)的方法。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，提出自我改進計劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展閱讀。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和目標設(shè)定。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對班級集體建設(shè)的理解和認識。

-通過拓展閱讀，豐富學(xué)生的知識儲備，激發(fā)更深層次的思考。

-通過反思，幫助學(xué)生形成自我驅(qū)動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進個人成長。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解班級集體的意義：學(xué)生深入理解了班級作為一個小集體的重要性，認識到每個人都是班級不可或缺的一員，增強了集體榮譽感和歸屬感。

2.增強合作與交流能力：在小組活動和課堂討論中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，有效表達自己的想法，提高了與同學(xué)之間的合作與交流能力。

3.自我認識與自我管理：通過反思自己在班級中的成長變化，學(xué)生能夠更好地認識自己的優(yōu)點和不足，制定出切實可行的自我改進計劃。

4.掌握集體建設(shè)的方法：學(xué)生學(xué)會了如何以積極的態(tài)度和行為參與班級建設(shè)，為班級的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。

5.培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生理解了社會主義核心價值觀，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和公民意識，為成為有擔(dān)當?shù)纳鐣髁x接班人打下基礎(chǔ)。

6.提升道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人、尊重他人、團結(jié)協(xié)作，學(xué)生在道德素養(yǎng)方面得到了提升，養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生在課堂討論中，能夠主動分享自己在班級生活中的成長經(jīng)歷，愿意傾聽他人的意見，形成良好的互動氛圍。

2.在“班級榮譽墻”制作活動中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，與組員共同合作，展示了班級的優(yōu)點和改進建議，體現(xiàn)了集體榮譽感。

3.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，認真撰寫關(guān)于“我心中的理想班級”的小短文，表達自己對班級建設(shè)的期望和設(shè)想。

4.通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文章，深入了解集體建設(shè)和班級文化，拓寬了知識視野。

5.學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠客觀評價自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提出具體的改進措施，形成自我驅(qū)動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-知識點：班級集體的重要性、合作與交流、自我認識與自我管理、集體建設(shè)方法。

-關(guān)鍵詞：集體、榮譽、合作、交流、自我改進、班級建設(shè)。

②簡潔明了：

-核心句子：

"班級是我家，榮譽靠大家。"

"傾聽、表達、合作，共建和諧班級。"

"認識自我，改進自我，貢獻班級。"

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點內(nèi)容。

-設(shè)計班級成長樹板畫，每個學(xué)生貼上自己的“成長果實”，展示班級的集體成果。

-創(chuàng)意排版，將關(guān)鍵詞和句子以圖形或流動線條形式連接，增強視覺效果和趣味性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-學(xué)生需完成以下兩項作業(yè)：

a.寫一篇關(guān)于“我心中的理想班級”的小短文，要求結(jié)合課堂所學(xué)，描述自己心目中理想的班級是什么樣子，以及自己將如何為班級建設(shè)做出貢獻。

b.制作一份班級成長手冊，內(nèi)容包括：班級成員介紹、班級大事記、個人成長故事、班級建設(shè)計劃等，以此記錄班級的點點滴滴。

-作業(yè)要求：

-短文需結(jié)構(gòu)清晰，語言表達準確，體現(xiàn)出學(xué)生對班級建設(shè)的思考和規(guī)劃。

-成長手冊需內(nèi)容豐富，設(shè)計美觀，體現(xiàn)出班級特色和個人創(chuàng)意。

2.作業(yè)反饋

-批改作業(yè)時，關(guān)注以下方面：

a.學(xué)生對班級集體的理解程度，是否能夠結(jié)合個人實際提出建設(shè)性意見。

b.學(xué)生在表達過程中的語言組織和邏輯思維能力。

c.學(xué)生在成長手冊制作中展現(xiàn)的創(chuàng)意和審美水平。

-反饋建議：

-針對學(xué)生的理解不足，給出具體案例和建議，幫助學(xué)生深