新疆莎車縣重點(diǎn)名校2022-2023學(xué)年中考語(yǔ)文模擬預(yù)測(cè)試卷含解析

2022-2023中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“風(fēng)騷”指《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”和屈原的《離騷》，后來(lái)把關(guān)于詩(shī)文寫作的事叫“風(fēng)騷”。B．司馬遷是我國(guó)著名的史學(xué)家、文學(xué)家。他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書共一百三十篇，后人把這部書稱為《史記》。C．《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》屬于我國(guó)古典文學(xué)中的“記”類作品，其作者分別是柳宗元、歐陽(yáng)修，兩位都在“唐宋八大家”之列。D．社是土地神。稷是谷神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后來(lái)就把社稷作為國(guó)家的代稱。2．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺失的，一是勇氣不足：二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。B．杭州市政府已經(jīng)采取更加嚴(yán)格的大氣污染應(yīng)急減排，加大力度削減機(jī)動(dòng)車、工業(yè)、揚(yáng)塵、燃煤四大類污染排放量，以凈化空氣，改善環(huán)境。C．新一代超低溫自動(dòng)氣象站在南極試驗(yàn)成功，這標(biāo)志著我國(guó)成為繼澳大利亞和美國(guó)之后，第三個(gè)有能力在南極超低溫地區(qū)開(kāi)展連續(xù)自動(dòng)氣象觀測(cè)的國(guó)家。D．毋庸諱言，在大中華地區(qū)，香港實(shí)行西式政經(jīng)體制可謂最早，是踐行和探索“一國(guó)兩制、港人治港”的試驗(yàn)區(qū)。3．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生命的歷程中，人們往往丟掉當(dāng)時(shí)覺(jué)得不重要的東西，拋擲時(shí)毫不______；等到時(shí)光逐漸流去，失去的東西在流光中卻不停地______，在回憶里逐步被放大。時(shí)光雖緩，漸漸也遠(yuǎn)逝了，等有一天終于______，光陰卻已永不回頭。A．惋惜閃爍醒悟 B．憐惜閃耀醒悟C．憐惜閃爍悔恨 D．惋惜閃耀悔恨4．把下列句子組成語(yǔ)段，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ倬拖顸S牛，肚子里沒(méi)有青草，拿什么反芻？②網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，點(diǎn)擊率成了判斷標(biāo)準(zhǔn)和不二法門，而在雜多的信息當(dāng)中飛來(lái)飛去的眼球，其實(shí)并未收獲幾多真知。③文化的發(fā)展繁榮離不開(kāi)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)和自省，而自覺(jué)自省的前提，是對(duì)傳統(tǒng)文化基本的認(rèn)知和積累。④缺乏這種自覺(jué)的所謂知識(shí)分子，充其量不過(guò)是“知道分子”而已。⑤網(wǎng)絡(luò)人的頭腦，基本是雜亂信息的跑馬場(chǎng)。⑥胸?zé)o點(diǎn)墨，何以自覺(jué)？A．⑥③①②⑤④ B．③⑥①②⑤④ C．②⑤④③①⑥ D．③⑥②①④⑤5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，_________。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)莽紅塵，________?青衫濕!(秋瑾《滿江紅·小住京華》)子曰:“三軍可奪帥也，_________。”(《<論語(yǔ)>十二章》無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。_____________。(李煜《相見(jiàn)歡》前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。______________，獨(dú)愴然而涕下!(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，________________。(李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》)善哉，善哉，子之聽(tīng)夫志，________________。(《列子》一則)但愿人長(zhǎng)久，______________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)雖有佳肴，弗食，_____________。(《禮記》)無(wú)可奈何花落去，_________________。(晏殊《浣溪沙》)《陋室銘》中表明環(huán)境清幽寧?kù)o的句子是：______________，______________。6．在“說(shuō)水滸故事”活動(dòng)中，小明出示了以下思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你根據(jù)這份思維導(dǎo)圖，分析吳用“智取生辰綱”取得成功的原因。二、閱讀7．閱讀《岳陽(yáng)樓記》，回答后面小題予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，曰星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？1．解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。至若春和景明景景：_______________把酒臨風(fēng)把：________________2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻，譯下面的句子。，微斯人，吾誰(shuí)與歸？3．從文言特殊句式的角度考慮，選出下列各項(xiàng)中不同類的一項(xiàng)（）A．刻唐賢今人詩(shī)賦于其上B．或異二者之為C．吾誰(shuí)與歸D．假借于藏書之家4．“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話抒發(fā)了作者怎樣的情懷？8．閱讀以下兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成下列小題。[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。[乙]丁卯四月，余讀書天瓦庵，午后同二三友人登絕頂，看落照。一友曰：”少需之，俟月出去。勝期難再得，縱遇虎，亦命也。有虎亦有道，夜則下山覓豚犬食耳，渠①上山亦看月耶？”語(yǔ)亦有理。四人踞座金簡(jiǎn)石上。是日月正望，日沒(méi)月出，山中草木都發(fā)光怪，悄然生恐。月白路明，相與策杖而下。行未數(shù)武，半山嗅呼，乃余蒼頭同山僧七八人，持火燎、勒刀、木棍，疑余輩遇虎失路，緣山叫喊耳。余接聲應(yīng)，奔而上，扶掖下之。次日，山背有人言：”昨晚更定，有火燎數(shù)十把大盜百余人過(guò)張公嶺不知出何地？”吾輩匿笑不之語(yǔ)。謝靈運(yùn)開(kāi)山臨獬，從者數(shù)百人，太守王琇驚駭，謂是山賊。乃知為靈運(yùn)，乃安。吾輩是夜不以山賊縛獻(xiàn)太守，亦幸矣。[注釋]①渠：它。此處指虎。②張岱：明亡后披發(fā)入山，安貧著書，?；貞浢篮猛?。1．用“/”給下面句子斷句（限斷三處）。有火燎數(shù)十把大盜百余人過(guò)張公嶺不知出何地？2．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①俟月出去（________）②勝期難再得（________）③緣山叫喊耳（________）3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。吾輩是夜不以山賊縛獻(xiàn)太守，亦幸矣。4．[甲]文畫線句能否改為“庭下如積水空明，竹柏影亦如藻、薦于水中交橫”？為什么？5．兩篇賞月小品文，讀來(lái)都有“趣”，請(qǐng)用自己的話闡述兩文“趣”之不同。9．閱讀下面的文段，完成后面的問(wèn)題?；騿?wèn)：“天下何時(shí)太平?”飛（岳飛）曰：“文臣不愛(ài)錢，武臣不惜死，天下太平矣!”師每休舍①，課②將士注坡③跳壕，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻④者，立斬以徇⑤。卒夜宿民開(kāi)門愿納無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制⑥，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難?！睆埧L問(wèn)用兵之術(shù)，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴(yán)，闕一不可?！泵空{(diào)軍食，必蹙額⑦曰：“東南民力竭矣!”好賢禮士，雅歌投壺⑧，恂恂如儒生。每辭官⑨，必曰：“將士效力，飛何功之有!”①休舍：休息。②課：督促。③注坡：從斜坡上急馳而下。④束芻：捆束喂牲口的草。束，捆。芻，喂牲口的革。⑤徇：示眾。⑥統(tǒng)制：當(dāng)時(shí)的武官名。⑦蹙額：皺眉愁苦的樣子。⑧雅歌投壺：唱雅歌，做投壺游戲。這里形容儒將風(fēng)度。⑨辭官：這里指辭謝升官。1．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①闕一不可____________②東南民力竭矣___________2．下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義、用法完全相同的一項(xiàng)是（）A．卒有取民麻一縷以束芻者以我酌油知之（歐陽(yáng)修《賣油翁》）B．恂恂如儒生吾恂恂而起，視其缶（柳宗元《捕蛇者說(shuō)》）C．故敵為之語(yǔ)曰卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝（司馬遷《陳涉世家》）D．或問(wèn)：“天下何時(shí)太平？”而或長(zhǎng)煙一空（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）3．畫橫線句沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)用“/”標(biāo)出兩處停頓。4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫波浪線的句子。5．岳飛是抗金名將，曹劌亦有卓越的軍事才能，根據(jù)《曹劌論戰(zhàn)》和本文，請(qǐng)你概括他們分別具有哪些軍事才能。10．閱讀樂(lè)黛云的《“情”是幸福之本》，完成下列小題。①人們常常試圖找出幸福的量化指標(biāo)和客觀狀況，如統(tǒng)計(jì)“幸福指數(shù)”之類。其實(shí)，在我看來(lái)，幸福屬于個(gè)人的精神世界，每一個(gè)人感受的幸福都不相同?？鬃幼羁粗氐膶W(xué)生顏回“一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其苦，回也不改其樂(lè)”。孔子認(rèn)為他雖然窮苦，卻是幸福的。古希臘的狄?jiàn)W根尼無(wú)家無(wú)室，常年居住在一個(gè)木桶中。當(dāng)亞歷山大大帝去見(jiàn)他，問(wèn)他需要什么幫助時(shí)，他唯一的回答是：“請(qǐng)不要遮住我的陽(yáng)光?！彼麄兌荚谙硎茏约旱男腋?。②幸福需要各種條件，如和平、溫飽、健康等，這些都是幸福的基本條件，但擁有了這些條件的人，不一定都感到幸福。別人可以認(rèn)為他們“身在福中不知?！?，但是不是真正幸福，只有他們自己知道。托爾斯泰的名言：“幸福的家庭都一樣，不幸的家庭各有各的不幸”。其實(shí)，幸福的家庭又何嘗一樣呢？農(nóng)民家庭“闔家團(tuán)圓瓜棚坐，閑對(duì)風(fēng)月笑呵呵”應(yīng)是幸福的吧；今天的一些“空巢家庭”，兒女東零西散，父母獨(dú)守“空巢”，但想到孩子學(xué)有所成，都有可期許的未來(lái)，安知父母心中不感到幸福呢！③回顧我自己曾有過(guò)的一些難忘的幸福時(shí)刻，也不盡是產(chǎn)生于所謂“金榜題名”之類的時(shí)節(jié)，倒反而是更多地出現(xiàn)在極其艱難困苦的年月。④當(dāng)然，幸福的源泉并不止此。中國(guó)古人嘗言“樂(lè)莫樂(lè)兮新相知”，又說(shuō)“知音其難哉”。如果真有一個(gè)忠心耿耿，始終相信你的品質(zhì)，懂得你的弱點(diǎn)，蔑視任何謠言、傳聞、曲解和誤導(dǎo)，隨時(shí)向你進(jìn)忠言的朋友，那無(wú)疑是難得的幸福。⑤幸福確實(shí)因時(shí)、因地、因人而異，但它的根本是情，是對(duì)人、對(duì)周圍一切的熱愛(ài)！很難想象一個(gè)對(duì)事冷漠，對(duì)人無(wú)情的人會(huì)有真正的幸福。1．下列觀點(diǎn)屬于本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．幸福屬于個(gè)人的精神世界，每一個(gè)人感受的幸福都不相同。B．幸福只有自己知道。C．有知音相伴是人生最大的幸福。D．對(duì)人、對(duì)周圍一切的熱愛(ài)是幸福的根本。2．第①段劃線句用了______論證方法。有人認(rèn)為這段材料多余，你不同意，你的理由是__________。3．下面這段材料放在本文哪一段的后面最恰當(dāng)？請(qǐng)具體闡明理由。今年我八十初度，老伴開(kāi)玩笑地送我一首打油詩(shī)，道是“摸爬滾打四不像，翻江倒海野狐禪。革故鼎新心在野，轉(zhuǎn)識(shí)成智覺(jué)有情?！甭淇钍恰袄寺寮摇?。關(guān)于我當(dāng)年一無(wú)基礎(chǔ)、二無(wú)條件，年已五十，卻硬要以新學(xué)科比較文學(xué)為畢生志業(yè)，其中的酸甜苦辣，他算是最知情的人！有這樣的知音相伴終身，我想這是我一生最大的幸福吧。11．閱讀下面文字，完成下列小題。想偷一本書王秋珍①我想偷一本書已經(jīng)很久了。②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見(jiàn)它。那藍(lán)色的封面要多好看就有多好看?？墒牵拍卮粼谧郎?，從來(lái)沒(méi)人去翻一翻。③有一次，我看見(jiàn)同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見(jiàn)我的這位漂亮的女同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過(guò)來(lái)走過(guò)去，總是低著頭忙忙碌碌。那個(gè)叫手機(jī)的玩意成了大家的最愛(ài)。誰(shuí)會(huì)留意一本書呢？④慢慢的，我看見(jiàn)書的封面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見(jiàn)有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個(gè)圓圈，還帶著褶皺，好像一個(gè)可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。⑤我只想把它偷回家。⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來(lái)來(lái)往往的同事，一直不敢給自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)。⑦可機(jī)會(huì)還是來(lái)了。⑧那天，我打了一段文字，抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一個(gè)人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來(lái)到漂亮女同事的桌前。（A）我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。突然，一個(gè)聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點(diǎn)跌倒。我剛想回答，卻聽(tīng)見(jiàn)那人繼續(xù)在說(shuō)：“好啦好啦，就你會(huì)耍貧嘴。我很忙，沒(méi)空和你扯東扯西的?！闭f(shuō)話間，我看見(jiàn)漂亮女同事飄逸的長(zhǎng)裙在辦公室里舞動(dòng)了幾步，倏地飄出去了。⑨我，終于把書偷到了手。雖說(shuō)竊書不算偷，我卻感覺(jué)臉上有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天，文明的我居然會(huì)和“偷”這么不文雅的字站在一起。⑩回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個(gè)固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。?次日，我把書拿出來(lái)，它又變成了端正的模樣。（B）我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。?我洗凈雙手，拿出偷來(lái)的書一頁(yè)一頁(yè)地翻起來(lái)。看著它們，我仿佛又走進(jìn)了老時(shí)光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽(yáng)下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗……?是的，這是我寫的書。每一個(gè)字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連。?出版社只給了我50本樣書。我舍不得賣，只想把書送給愛(ài)書的人。當(dāng)初，漂亮女同事聽(tīng)說(shuō)我出書了，就第一時(shí)間向我祝賀并要書。沒(méi)想到，她要的只是一份客套。?是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書放在桌上，從來(lái)不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒(méi)有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過(guò)灰塵墊過(guò)杯子的書，好像從來(lái)都不曾出現(xiàn)過(guò)。?我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅狻＿@份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個(gè)忙碌的時(shí)代，真的沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書偷回來(lái)，只是想給書找一個(gè)懂它的人啊。?某天，我終于點(diǎn)開(kāi)一位微友問(wèn)道：“你說(shuō)大家喜歡讀什么書啊？”“什么？書？”微友拋出兩個(gè)問(wèn)號(hào)，繼續(xù)道，“誰(shuí)還看書啊？”?我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她在手機(jī)前的笑聲。1．“我”為什么要偷漂亮女同事的書？2．聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（A）處：我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。（本句運(yùn)用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？）（B）處：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜”一詞寫出了“我”怎樣的心理？）3．第⑩段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？4．這篇小說(shuō)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？你怎么看這種現(xiàn)象？三、應(yīng)用12．今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，為慶祝共和國(guó)華誕，學(xué)校開(kāi)展了“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成下列任務(wù)。為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。下圖是建國(guó)70周年慶?；顒?dòng)的圖標(biāo)，請(qǐng)簡(jiǎn)介其構(gòu)圖要素，并說(shuō)說(shuō)它的寓意。校團(tuán)委決定于4月15日在報(bào)告廳舉辦“祖國(guó)在我心中”主題演講比賽，準(zhǔn)備邀請(qǐng)語(yǔ)文丁老師擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。請(qǐng)你以團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)丁老師，你會(huì)怎么說(shuō)？下面是小華同學(xué)演講稿中的一段文字，請(qǐng)你按要求幫他修改。2019年，共和國(guó)迎來(lái)了70華誕。70年彈指一揮間，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，偉大祖國(guó)日益繁榮富強(qiáng)，（A）無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民在建造偉大祖國(guó)的進(jìn)程中，主動(dòng)投身于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，（B）我們的是否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)民族的興旺發(fā)展。處畫線句中有用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“”一詞改為“”。處畫線句中有一處語(yǔ)病，應(yīng)將“”刪掉。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．作文。請(qǐng)以“給自己一份”為題，寫一篇文章。要求：（1）從“希望、坦然、祝福、快樂(lè)、自信、勇敢、成功、陽(yáng)光”這些詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

參考答案一、積累1、C【解析】

試題分析：《岳陽(yáng)樓記》的作者是范仲淹，不是歐陽(yáng)修。故答案為C。2、C【解析】

試題分析：A.詞語(yǔ)使用不當(dāng)，把“缺失”改為“缺少”。B.缺少賓語(yǔ)，在“大氣污染應(yīng)急減排”的加“措施”。C.正確。D.語(yǔ)序不當(dāng)，把“踐行”與“探索”位置互換。據(jù)此，此案為C。3、A【解析】

①惋惜：表示同情、可惜。憐惜：同情愛(ài)護(hù)。②閃爍：光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗。閃耀：耀眼。③醒悟：在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確。悔恨：是指對(duì)過(guò)去的事后悔怨恨。根據(jù)語(yǔ)境，第一空是說(shuō)人們對(duì)當(dāng)時(shí)覺(jué)得不重要的東西好不覺(jué)得可惜，應(yīng)該填“惋惜”。第二空失去的東西在流光中卻不停地“閃爍”，忽明忽暗，而不是耀眼。應(yīng)填閃爍。第三空：等有一天終于清楚，由錯(cuò)誤而正確。填：醒悟。故選A。4、B【解析】試題分析：一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)段的排序主要涉及到以下一些因素：①空間關(guān)系：從上到下，從左到右，從里到外等。②時(shí)間關(guān)系：從早到晚，從過(guò)去到現(xiàn)在等。③人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律：由易到難，由淺到深，由表及里，由此到彼等④事物本身的發(fā)展規(guī)律。⑤思維規(guī)律：由一般到個(gè)別，由個(gè)別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。先要準(zhǔn)確的把握整體語(yǔ)段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5、（1）君子好逑(2)何處覓知音(3)匹夫不可奪志也(4)寂寞梧桐深院鎖清秋(5)念天地之悠悠(6)蓬舟吹取三山去(7)想象猶吾心也(8)千里共嬋娟(9)不知其旨也(10)似曾相識(shí)燕歸來(lái)(11)苔痕上階綠草色入簾青【解析】

試題分析：考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“逑、覓、清秋、蓬、嬋娟、燕、苔痕”等字詞容易寫錯(cuò)?！军c(diǎn)睛】積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案。6、示例：①善用天時(shí)?？釤峒由弦宦菲v使楊志的隨從幾乎沒(méi)有還擊之力。而吳用等人卻早知底細(xì)，埋伏在黃泥崗以逸待勞。②借用矛盾。楊志擔(dān)心生辰綱出事，常變行程，還用藤條鞭打軍漢們，兄弟怨悵，給了吳用等人可乘之機(jī)。③巧用計(jì)謀。在雙方眾目睽睽之下，晁蓋等人喝的是美酒，而楊志等人喝的是藥酒，劉唐與白勝的表演天衣無(wú)縫，吳用的計(jì)謀用到了家。（其它原因合理也可，能答出兩方面原因即可）【解析】

試題分析：思維導(dǎo)圖顯示的“智取生辰綱”的取得成功的原因。作答時(shí)，要分析“吳用”和“楊志”兩個(gè)人的目的，一個(gè)是要“護(hù)”，一個(gè)要“取”，由此可知，“黃泥崗”這一地點(diǎn)的偏僻和酷熱對(duì)兩人的影響，從天時(shí)地利的角度來(lái)分析兩人的做法；再?gòu)摹皡怯谩焙汀皸钪尽眱蓚€(gè)人與兄弟之間的關(guān)系的角度來(lái)分析，可知吳用與眾兄弟齊心，而楊志與眾兄弟不合，給了吳用等人可乘之機(jī)；還可以從兩人所采取的具體做法的角度來(lái)分析。結(jié)合名著的具體的內(nèi)容分析吳用能“智取”的原因即可。二、閱讀7、1．日光持、執(zhí)。2．如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？3．C4．抒發(fā)了作者憂國(guó)憂民、以天下為己任的濟(jì)世情懷?！窘馕觥?．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“景”是“日光”；“把”是古今異義詞，“持，執(zhí)”的意思。2．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“微（沒(méi)有）、歸（歸依）”的意思，必須翻譯出來(lái)。3．試題分析：考查對(duì)文言句式的理解。文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動(dòng)句、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句(介賓短語(yǔ)后置句)、定語(yǔ)后置句、主謂倒裝句(謂語(yǔ)前置句)四類。ABD三項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句；C項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句。故答案為C。4．試題分析：考查對(duì)作者思想情懷的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)句分析作答?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的意思是在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂(lè)之后才享樂(lè)。作者借此表達(dá)了憂國(guó)憂民、以天下為己任的濟(jì)世情懷。據(jù)此理解作答?！军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無(wú)邊，清晨湖面上撒滿陽(yáng)光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無(wú)窮無(wú)盡。這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯麗的景象。前人對(duì)這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩(shī)作賦的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒(méi)了形跡；商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽(tīng)到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開(kāi)京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了。到了春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開(kāi)闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)以后才快樂(lè)”吧？唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一路呢？8、1．有火燎數(shù)十把/大盜百余人過(guò)張公嶺/不知出何地？2．①等待②美好的③沿著3．我們這些人這天夜里沒(méi)有被當(dāng)做山賊捆綁起來(lái)送到太守那，也是很幸運(yùn)了。4．不能。原句更能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)作者所產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，誤以為庭院中有空明的積水，水中有交錯(cuò)的藻行，最后輕輕一點(diǎn)，謎底讓人恍然大悟，趣味良多。更好地寫出月色之美。改句沒(méi)有這種效果。5．甲文之趣，趣在解衣欲睡，而月色入戶相邀；尋友賞月，友亦未睡，可謂心有靈犀；月色如水，藻荇交橫，抬首一看，方恍然大悟。乙文之趣，趣在經(jīng)歷。夜晚賞月，怕遇老虎。結(jié)果沒(méi)遇到老虎，朋友卻誤以為我們?cè)饣?，帶了火把等前?lái)救急。被當(dāng)?shù)厝苏`以為是山賊出沒(méi)，好在沒(méi)被抓去見(jiàn)官。【解析】1．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：有火燎數(shù)十把/大盜百余人過(guò)張公嶺/不知出何地？譯為：有幾十個(gè)火把，一百多個(gè)大盜，經(jīng)過(guò)張公嶺，不知從哪里來(lái)的？此題要注意把幾個(gè)相關(guān)的意思劃開(kāi)。2．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“勝”：美好的。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“俟”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“是”：這。“縛”：捆綁。“幸”：幸運(yùn)。4．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”：月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹的影子。寫庭下景色，用“空明”一詞，不枝不蔓，體現(xiàn)出空靈、坦蕩的意境，將竹柏影子比作水中藻荇，已然十分貼切，“交橫”一詞更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了藻荇姿態(tài)，仿佛觸手可及。而“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有讓人恍然大悟之意。把認(rèn)知過(guò)程給描述出來(lái)了。改句自然沒(méi)有這種表達(dá)效果，所以不能改動(dòng)。5．要求用自己的話闡述兩文“趣”之不同。文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如甲文之趣，可從月色入戶相邀后尋友賞月的角度，可從先“庭下如積水空明”后恍然大悟分角度作答。乙文之趣，可從朋友誤以為我們?cè)饣⒌慕嵌?，從被?dāng)?shù)厝苏`以為是山賊出沒(méi)的角度作答。【點(diǎn)睛】文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。（一）譯文：元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。（二）譯文：丁卯年四月，我在天瓦庵讀書，午后和兩三個(gè)友人登上絕頂，看夕陽(yáng)西照。一個(gè)朋友說(shuō):“稍停片刻，等到月亮出來(lái)再回去。這美景難再看到，就算遇到老虎，也是天命。況且老虎也有生活規(guī)律，夜里下山找豬、狗來(lái)吃，怎會(huì)上山也來(lái)看月亮?”他說(shuō)的也有道理。于是四人座在金簡(jiǎn)石上。這天，正是農(nóng)歷十五，太陽(yáng)下山月亮就出來(lái)了，山中的草木都發(fā)出怪異的光色，不覺(jué)讓人害怕。月色很亮道路也清晰，大家互相扶持著下山。沒(méi)走多遠(yuǎn)，半山有人叫喊，原來(lái)是余蒼頭(蒼頭:傭人)和七八個(gè)山僧，手持火把、刀、木棍，以為我們遇到老虎迷失了道路，沿著山路叫喊。我回應(yīng)，他們跑上來(lái)，駕扶著我們下了山。第二天，山那邊有人傳言:“昨晚半夜，有幾十個(gè)火把，一百多個(gè)大盜，經(jīng)過(guò)張公嶺，不知從哪里來(lái)的?”我們暗笑沒(méi)有回答。從前謝靈運(yùn)進(jìn)山游玩，跟隨的人有數(shù)百，太守王大驚，以為是山賊，還來(lái)知道是謝靈運(yùn)，才放心。我們那天晚上沒(méi)有被讓當(dāng)作山賊綁起來(lái)送到太守那里，也算幸運(yùn)了。9、1．①闕：通“缺”，缺少。②竭，盡力。2．C3．卒夜宿/民開(kāi)門愿納/無(wú)敢入者4．（對(duì)）遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)衛(wèi)戍邊疆的各位將領(lǐng)，派他（指岳飛）妻子慰問(wèn)犒勞死者的家人。5．曹劌：小心謹(jǐn)慎；知己知彼；相機(jī)出擊。岳飛：治軍有方（紀(jì)律嚴(yán)明，撫恤死傷，頒犒軍吏）；取信于民；謀而后戰(zhàn)?！窘馕觥?．理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。“闕”，通假字，通“缺”，缺少；“竭”，盡力。2．A項(xiàng)的“以”解釋為：用來(lái)/憑借；B項(xiàng)的“恂恂”解釋為：恭謹(jǐn)溫順的樣子/小心謹(jǐn)慎的樣子；C項(xiàng)的“語(yǔ)”解釋為：談?wù)?；D項(xiàng)的“或”解釋為：有的人/有時(shí)。3．要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：士卒們夜間住宿，百姓愿意開(kāi)門接納士卒入內(nèi)，士卒也沒(méi)有一個(gè)人敢進(jìn)去。故可斷句為：卒夜宿/民開(kāi)門愿納/無(wú)敢入者。4．要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“戍”保衛(wèi)；“勞”，慰問(wèn)犒勞。5．要求學(xué)生結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》和本文的內(nèi)容分析人物形象。注意是從軍事才能方面。結(jié)合“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”得出：曹劌：小心謹(jǐn)慎；知己知彼；相機(jī)出擊；結(jié)合“卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開(kāi)門愿納無(wú)敢入者。軍號(hào)‘凍死不拆屋，餓死不擄掠’”得出：岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，撫恤死傷，頒犒軍吏，取信于民；結(jié)合“凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。”得出：岳飛謀而后戰(zhàn)。【點(diǎn)睛】參考譯文：有人問(wèn)岳飛：“天下什么時(shí)候可以稱為太平？”岳飛回答說(shuō)：“當(dāng)文官不愛(ài)錢財(cái)專心為民謀利，武官不懼犧牲奮勇為國(guó)效力的時(shí)候，天下就太平了。”將軍每到駐軍修養(yǎng)的時(shí)候，都會(huì)要求將士上土坡、跳戰(zhàn)壕，而且都是穿著沉重的鎧甲練習(xí)。士卒凡是有拿百姓的一縷麻來(lái)喂馬的，立刻處斬作為懲罰。士卒們夜間住宿，百姓愿意開(kāi)門接納士卒入內(nèi)，士卒也沒(méi)有一個(gè)人敢進(jìn)去，軍隊(duì)有口號(hào)，為“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。有的士卒病了，將軍親自為他調(diào)制藥品。手下的諸位將領(lǐng)去遠(yuǎn)方征討，岳飛的妻子便問(wèn)候照料他們的家人，對(duì)不幸戰(zhàn)死的人，為他痛哭并收養(yǎng)他的遺孤。凡是上級(jí)有所賞賜，岳飛都會(huì)平均分給自己的將士，一絲一毫都沒(méi)有侵占。岳飛作戰(zhàn)擅長(zhǎng)以少敵多。但凡有所行動(dòng)，會(huì)召集所有統(tǒng)制（官名，不譯），謀劃定當(dāng)而后出戰(zhàn)，因此岳飛的軍隊(duì)所向披靡。倉(cāng)促間遇到敵人則堅(jiān)守不動(dòng)。因而敵人為此說(shuō)：“撼山易，撼岳家軍難”。張俊曾問(wèn)岳飛用兵的方法，岳飛回答說(shuō)：“仁義、信用、智慧、勇敢、嚴(yán)厲，缺一不可。”每次調(diào)運(yùn)軍糧，岳飛一定皺起眉頭憂慮地說(shuō)：“東南地區(qū)的民力快用盡了?。　痹里w尊重賢能禮遇士人，平時(shí)唱唱雅詩(shī)，玩玩投壺游戲，謙遜謹(jǐn)慎得像個(gè)讀書人。岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加官時(shí)，一定說(shuō)：“這是將士們貢獻(xiàn)的力量，我岳飛又有什么功勞呢？”10、1．D2．舉例論證前文所舉為中國(guó)古代圣賢事例，此處為國(guó)外思想家事例，中外結(jié)合，能更全面地、更有說(shuō)服力地論證“幸福屬于個(gè)人的精神世界，各人感受的幸福都不相同”的分論點(diǎn)。3．應(yīng)放在第④段的后面。材料寫老伴送我打油詩(shī)道出對(duì)我的深刻理解，是我相伴終身的知音，讓我感到幸福，與第④段有知己朋友是人生最難得的幸福的觀點(diǎn)相吻合。（可以作為事實(shí)論據(jù)證明第④段有知己朋友是人生最難得的幸福的觀點(diǎn)）【解析】1．此題考查的是從文中搜集論點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題持的觀點(diǎn)、態(tài)度，是一個(gè)表明是非態(tài)度的肯定陳述句。通常不用比喻、否定、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)等句式。面對(duì)此類試題通常從幾方面入手：①?gòu)念}目入手，捕捉文章中心論點(diǎn)；②開(kāi)頭和結(jié)尾入手，捕捉文章的“中心句”；③看中間，提煉論點(diǎn)。通過(guò)文章最后一段中“幸福確實(shí)因時(shí)、因地、因人而異，但它的根本是情，是對(duì)人、對(duì)周圍一切的熱愛(ài)！”可以概括出中心論點(diǎn)：對(duì)人、對(duì)周圍一切的熱愛(ài)是幸福的根本。故選D。2．此題考查的是論證方法及其作用。通?？疾榈降恼撟C方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。①段劃線句用到是舉例論證，通過(guò)列舉“古希臘的狄?jiàn)W根尼”的例子，具體有力地論證了“幸福屬于個(gè)人的精神世界，每一個(gè)人感受的幸福都不相同”。同時(shí)對(duì)上文的事例互為補(bǔ)充，做到了中外結(jié)合，所以不是多余的。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是論據(jù)的選擇。解答此類試題時(shí)，首先明確材料的論證的是什么，然后看材料于文章哪段的觀點(diǎn)相符，進(jìn)而確定它的位置。這則材料體現(xiàn)了“知音相伴終身”是“一生最大的幸?！?，而文章第④段中寫到了“如果真有一個(gè)忠心耿耿，始終相信你的品質(zhì)，懂得你的弱點(diǎn)，蔑視任何謠言、傳聞、曲解和誤導(dǎo)，隨時(shí)向你進(jìn)忠言的朋友，那無(wú)疑是難得的幸福”。所以應(yīng)該放在④段后。據(jù)此理解作答。11、1．因?yàn)槭恰拔摇睂懙臅?，“我”舍不得賣，只想把書送給愛(ài)書的人，女同事向我祝賀并要書，“我”把書送給她，但她卻不愛(ài)書?！拔摇毙奶圩约旱臅?，所以就把書偷回來(lái)了。（意對(duì)即可）2．（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)的寫出了“我”偷書時(shí)的緊張與慌亂。（2）“酸酸甜甜”生動(dòng)地寫出了“我”復(fù)雜的心理：“酸”是因?yàn)樽约旱臅芰宋约哼€為它做了小偷；“甜”是因?yàn)椤拔摇钡臅只貋?lái)了，恢復(fù)了原樣。3．描寫。生動(dòng)具體地描寫了“我”修復(fù)書的過(guò)程，表達(dá)了“我”對(duì)書的珍愛(ài)。4．現(xiàn)象：傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書在社會(huì)上受到冷落，很多人沉溺于手機(jī)。看法示例：我覺(jué)得這是一種不好的現(xiàn)象，一個(gè)不好好讀書的民族是一個(gè)沒(méi)有希望的民族，希望全社會(huì)都能重視這一現(xiàn)象，讓讀書成為我們生活的一部分?！窘馕觥?．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合“我”與那本書的關(guān)系，以及“我”對(duì)讀書這件事情的態(tài)度進(jìn)行分析即可。從文章第?段到第?段可以知道，這本書是“我”自己寫的，“我”心疼自己的書本，舍不得賣，并且是想送給愛(ài)書的人。但是漂亮的女同事“客套”地向我拿了一本書，卻沒(méi)有好好珍惜它，讓它蒙上了灰塵，因此“我”特別心疼和不舍，想把那本書給偷回來(lái)。2．（1）本題考查對(duì)修辭手法的理解與運(yùn)用能力。解答時(shí)，結(jié)合句子所使用的修辭手法及其特點(diǎn)，聯(lián)系上下文，分析其表達(dá)效果即可。比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。作用：使事物生動(dòng)形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語(yǔ)言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。這句話是將“目光”比作了“舞臺(tái)上的追光燈”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出這“目光”在“我”心中的刺眼和矚目，感覺(jué)自己被曝光一樣，表現(xiàn)出“我”在偷書時(shí)的緊張和不安。綜合上述分析，整理得出答案。（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析理解能力。解答時(shí)，結(jié)合詞語(yǔ)的含義，根據(jù)語(yǔ)境分析其表達(dá)效果即可。結(jié)合前文內(nèi)容來(lái)看，我在成功偷書之后，擦拭書面并壓平整書本，看著恢復(fù)原樣的書時(shí)，產(chǎn)生了這種“酸酸甜甜”的心理?！八帷贝淼氖切乃帷⑽男那?，文章前半部分講述了“我”的書被漂亮的女同事扔在一邊，偶爾用到也是拿來(lái)墊東西，“我”心疼自己的書本，覺(jué)得難過(guò)，并且我還成了一個(gè)“偷書賊”；“甜”代表的是開(kāi)心，因?yàn)椤拔摇苯K于把自己的書偷了回來(lái)，讓它回復(fù)了原樣，可以好好珍惜對(duì)待自己的書本了。3．本題考查對(duì)表達(dá)方式的判斷及分析能力。解答時(shí)，根據(jù)文段內(nèi)容判斷所使用的表達(dá)方式及其特點(diǎn)，分析其表達(dá)效果即可。表達(dá)方式：是在用語(yǔ)言、藝術(shù)、音樂(lè)、行動(dòng)把思想感情表示出來(lái)時(shí)所采取的方法和形式。一般包括以下五種：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明。描寫：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。作用：再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具體化。第⑩段對(duì)“我”的動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫，詳細(xì)地寫了“我”為了把書本恢復(fù)成原來(lái)的模樣所作的事情?！拜p輕地擦拭”，用吹風(fēng)機(jī)吹干表面，還特意用木凳壓平書的封面，表現(xiàn)出了“我”對(duì)這本書的之前的遭遇的心疼，以及“我”對(duì)書本的珍愛(ài)。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的拓展與運(yùn)用能力。解答時(shí)，結(jié)合本文的主題思想進(jìn)行作答即可。本文通過(guò)對(duì)“紙質(zhì)書”的命運(yùn)分析，現(xiàn)代人較多的去關(guān)注手機(jī)等電子產(chǎn)品，反映了紙質(zhì)書籍的命運(yùn)。結(jié)合文末作者的思考，可以看出本文作者通過(guò)自己因愛(ài)書而產(chǎn)生的“偷書”行為，反映了現(xiàn)今社會(huì)中傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書受到冷落，人們整天沉溺于手機(jī)的現(xiàn)象。閱讀感悟的表達(dá)，根據(jù)本文主人翁的態(tài)度，我們應(yīng)該站在正能量的角度來(lái)批判這種現(xiàn)象，也可結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來(lái)闡述，注意表述語(yǔ)句的流暢即可。三、應(yīng)用12、（1）示例：齊心協(xié)力同奮斗，我與祖國(guó)共成長(zhǎng)。（2）構(gòu)成要素：阿拉伯?dāng)?shù)字“70”，五顆紅星，天安門城樓，“1949-2019”字樣；寓意：中華人民共和國(guó)成立70周年。（3）示例：丁老師，您好。我是校團(tuán)委委員，校團(tuán)委決定于4月15日在報(bào)告廳舉辦“祖國(guó)在我心中”主題演講比賽，我們想邀請(qǐng)您參加，并擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓，您看可以嗎？（4）