中班下學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃

—中班下學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能勝利。老師要制造別出心裁的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。下面是搜集推舉的中班下學(xué)期老師個(gè)人工作方案，僅供參考，歡送閱讀參考。中班下學(xué)期老師個(gè)人工作方案（一）一、班級(jí)情況分析：中班共有幼兒20名，老師1名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。1、本班幼兒特點(diǎn)及長(zhǎng)處分析：（1）根本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。（2）幼兒根本都能快樂地入園，并能與伙伴一起友好地相處、交往。（3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。（4）能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與老師、伙伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析：（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種還有的孩子喜愛在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。（3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛護(hù)力量需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找伙伴交往，而是坐在椅子上等候別人來和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能按時(shí)、按時(shí)的完成。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，到達(dá)家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。三、工作任務(wù)及措施：（一）強(qiáng)化班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找缺乏、定措施、仔細(xì)實(shí)施。3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。（二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育錘煉：1、培育幼兒養(yǎng)成自我效勞的自覺性，建立為他人效勞意識(shí)。2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和看法。3、開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：健康領(lǐng)域任務(wù)1、心情穩(wěn)定、快樂，感受到幼兒園生活的歡樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有根本的生活自理力量。3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，明白躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫改變時(shí)明白增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動(dòng)、快樂地參與戶外游戲活動(dòng)和體育錘煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施1、開展2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；3、學(xué)習(xí)運(yùn)用問好、道別、謙讓、道謝——等文明禮貌用語(yǔ)；4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)章，明白和遵守一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)規(guī)章。明白明顯的對(duì)與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好典范，知錯(cuò)能改；5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫忙下，嘗試自己解決；6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和伙伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛。措施1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn)，形成主動(dòng)的自我熟悉，建立對(duì)自己的信念。2、制造條件讓幼兒有小搭配作的時(shí)機(jī)，把每周五定為2、留意傾聽別人的講話，比擬精確地理解別人講話的意思和答復(fù)問題；3、初步嘗試描述簡(jiǎn)潔的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說話較完好；4、喜愛聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氣氛，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有時(shí)機(jī)說。2、開展6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。措施1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看四周的改變，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，溝通的愿望。2、在幼兒活動(dòng)中，按時(shí)滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，激勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。3、結(jié)合《歡樂進(jìn)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫忙幼兒在活動(dòng)中獲得探究的歡樂，漸漸學(xué)會(huì)總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。4、結(jié)合季節(jié)改變豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛心及觀看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀看改變。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。音樂1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美妙事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生愛好。2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、學(xué)會(huì)一些根本動(dòng)作和模擬動(dòng)作、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。措施1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。2、為幼兒提供表演的條件和時(shí)機(jī)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和小表演家活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的改變，提高幼兒對(duì)音樂節(jié)拍，節(jié)奏的把握水平。美術(shù)1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。2、自主地運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)潔的玩具。措施1、讓幼兒接觸、運(yùn)用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。2、常識(shí)運(yùn)用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受制造的美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒賞識(shí)提供常常改變而豐富的美術(shù)作品。4、日常教育教學(xué)合理布置，保證明施落實(shí)。（四）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作措施：1、定期開展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況，協(xié)作做好教育工作。2、隨幼兒的進(jìn)展改變及教育主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要表達(dá)適用性、教育性，使家長(zhǎng)園地真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，到達(dá)家園共育目標(biāo)的窗口。3、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反應(yīng)幼兒近期表現(xiàn)，按時(shí)了解家長(zhǎng)的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。中班下學(xué)期老師個(gè)人工作方案（二）本學(xué)期我們將針對(duì)以上缺乏，對(duì)幼兒強(qiáng)化培育。通過幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)方案如下。一.教育工作語(yǔ)言1.連續(xù)培育幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并擅長(zhǎng)傾聽。2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的愛好，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。3.連續(xù)了解圖書的根本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫面與完好故事構(gòu)成的關(guān)系。4.連續(xù)培育幼兒愿意與伙伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話、講故事，聲響洪亮。藝術(shù)1.通過唱歌、韻律活動(dòng)、音樂賞識(shí)，培育幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維力量、想象力量和制造力量。2.通過集體音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中取得各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。4.引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的根本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造力量和制造意識(shí)。6.幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中進(jìn)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)力量，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的歡樂，培育他們對(duì)手工制作的愛好?？茖W(xué)1.激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等愛好，是他們情愿并喜愛參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.觀看、比擬推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)初步的推理和遷移力量的進(jìn)展。3.能聽清晰老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動(dòng)。4.能清靜地傾聽老師和伙伴的講話，學(xué)習(xí)講解并描述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果。5.幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與伙伴、老師溝通。6.培育幼兒關(guān)懷、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好和參與探究活動(dòng)的愿望，主動(dòng)主動(dòng)地參與活動(dòng)。8.保證幼兒能認(rèn)真致志地感知操作與物體不斷地互相作用。健康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和看法，具有簡(jiǎn)潔的生活自理力量。2.培育幼兒愿意參與體育活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行力所能及的體育錘煉，體質(zhì)不斷增加。3.連續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的根本方法，明白不跟生疏人走。4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能改變身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。5.能較嫻熟地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽信號(hào)較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會(huì)1.關(guān)懷四周的伙伴和成人，愛親人和長(zhǎng)輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。2.了解自己的愛好和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望看法和制造力。3.連續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和共享。4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)章和初步的社會(huì)生活規(guī)章。二.保育工作1.協(xié)作園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。2.協(xié)作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。3.做到常常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。4.連續(xù)對(duì)幼兒強(qiáng)化安全教育，提高幼兒的自我愛護(hù)力量和意識(shí)。三.家長(zhǎng)工作1.保證與家長(zhǎng)常常溝通，向家長(zhǎng)主動(dòng)宣揚(yáng)正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒學(xué)問。3.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助強(qiáng)化幼兒體育錘煉，增加體質(zhì)，保證來園時(shí)間。四.環(huán)境布置1.墻面環(huán)境更新。2.更新家園之窗。3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。以上是我們班本學(xué)期的工作方案，希望通過實(shí)施，使幼兒在各方面力量有所提高，健康快樂地成長(zhǎng)。中班下學(xué)期老師個(gè)人工作方案（三）這學(xué)期我連續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理力量上都有不同程度的提高，而且在學(xué)問上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作方案。作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德標(biāo)準(zhǔn)，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)完成園里布置的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。一、教育教學(xué)工作在教學(xué)中，為了完成有效教學(xué)必需仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，提供充足的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。了解幼兒原有學(xué)問技能質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生快樂的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要主動(dòng)參與公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍。不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充足調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進(jìn)展力量，二、班級(jí)日常管理在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒明白自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，強(qiáng)化幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，強(qiáng)化幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有根底上有肯定進(jìn)展。強(qiáng)化晨檢工作，照實(shí)填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，強(qiáng)化晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。常常開展戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的改變，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，按時(shí)喂藥，觀看孩子身體的微小改變，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。三、安全工作教給幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。強(qiáng)化一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。四、家長(zhǎng)工作我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步?？傊疑钌畹捏w會(huì)到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的特長(zhǎng)，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱忱，全新的姿態(tài)投入到自己的`教育事業(yè)中。中班下學(xué)期老師個(gè)人工作方案（四）這學(xué)期我連續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理力量上都有不同程度的提高，而且在學(xué)問上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作方案。作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德標(biāo)準(zhǔn)，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)完成園里布置的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。一、教育教學(xué)工作在教學(xué)中，為了完成有效教學(xué)必需仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，提供充足的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。了解幼兒原有學(xué)問技能質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生快樂的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要主動(dòng)參與公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍。不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充足調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進(jìn)展力量。二、班級(jí)日常管理在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒明白自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，強(qiáng)化幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，強(qiáng)化幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有根底上有肯定進(jìn)展。強(qiáng)化晨檢工作，照實(shí)填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，強(qiáng)化晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。常常開展戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的改變，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，按時(shí)喂藥，觀看孩子身體的微小改變，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。三、安全工作教給幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。強(qiáng)化一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。四、家長(zhǎng)工作我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。總之，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的特長(zhǎng)，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱忱，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中