2023小學(xué)六一活動策劃方案

第頁共頁2023小學(xué)六一活動籌劃方案2023小學(xué)六一活動籌劃方案〔一〕一年一度的“六一”兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂的節(jié)日，給隊員們一次表現(xiàn)自我的時機，同時，也為了展示我校素質(zhì)教育獲得的豐碩成果，經(jīng)學(xué)校決定，我校將隆重舉行主題為“我的六一，我做主”慶六一系列活動。一、活動時間2023年xx月xx日——2023年xx月xx日。二、各部門工作安排1、活動總負責(zé)：xxx。2、活動安排：xxx。3、后勤總負責(zé)：xxx〔包括物品購置、分發(fā)等〕。4、平安負責(zé)人：xxx。5、拍照：xxx。6、音響：xxx。7、節(jié)目編排：xxx。7、環(huán)境布置：慶賀大會會場布置〔xxx和xxx負責(zé)〕。三、詳細活動安排1、黑板報評比：xx月xx日周前會上布置，到xx月xx日統(tǒng)一評比。〔xxx負責(zé)〕2、書畫展評比：xx月xx日進展展板布置，書法展要求16開寫字紙，繪畫要求8開紙，對學(xué)生優(yōu)秀作品做成展板進展展示于xx月xx日前上交?！步陶d處負責(zé)〕3、合唱比賽：xx月xx日五、六年級每班最低20人，國歌必唱歌曲，再唱一首自選歌曲?！步陶d處負責(zé)〕4、慶賀六一文藝匯演：8：00全校舉行游街活動，由校園出發(fā)向西直鎮(zhèn)政府回到，方隊順序：國旗、軍樂隊、花束隊、花環(huán)隊、少先隊旗、各班方隊、彩旗隊?；氐降叫@后舉行慶六一文藝匯演。四、活動要求1、五月下旬請各班主任老師根據(jù)校園總方案設(shè)計用心準(zhǔn)備，布置好詳細的工作，個性是班級文藝慶賀活動的節(jié)目安排，各班級慶賀方案于xx月xx日前上交政教處。3、游街活動務(wù)必從平安性、欣賞性、操作性等角度考慮設(shè)計詳細工程。xx月xx日，全體老師個性留心維護好平安工作。2023小學(xué)六一活動籌劃方案〔二〕一、活動主題“分享快樂，奉獻愛心”。二、活動目的1、讓孩子在學(xué)校度過一個快樂、有意義的兒童節(jié)。2、培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約的道德品質(zhì)，樹立正確的理財觀、價值觀，實現(xiàn)各類有效資的合理循環(huán)利用，減少資浪費。三、活動內(nèi)容1、六一表彰慶賀大會。2、“跳蚤市場”游園活動：1-6年級學(xué)生將自己的各類物品標(biāo)上“指導(dǎo)價”于跳蚤市場上交流，攤位設(shè)在自己的教室內(nèi)，由班級班主任和五名學(xué)生負責(zé)。1-6年級學(xué)生在副班主任的帶著下，分小組到各個班級攤位購物。攤位分為三個組別：一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。學(xué)生只能在自己的大組內(nèi)購物，憑卡進入，不允許串組。四、活動時間1、xx月xx日上午〔星期x〕8：30—9：30：六一表彰大會。主會場：會議室，各班派一名老師帶x名學(xué)生參加。分會場：各班教室。2、六一表彰大會完畢后半小時內(nèi)，各班將教室布置為跳蚤市場形式，10：00聽播送鈴聲，跳蚤市場準(zhǔn)時開場。3、11：30活動完畢，學(xué)生進食堂進餐，一名老師留下整理教室。五、活動準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：x月x—x日為物品搜集階段，每位同學(xué)帶一樣或多樣物品，標(biāo)上“指導(dǎo)價”〔價格不超過十元〕。每位同學(xué)帶十元紙幣零鈔〔紙幣〕。2、學(xué)校準(zhǔn)備：制作會員卡。1、2年級黃色，3、4年級綠色，5、6年級灰色。持一樣顏色卡紙的班級為一組。學(xué)生憑卡才能進入同組的購物區(qū)。3、班級準(zhǔn)備：各班要推薦產(chǎn)生營業(yè)員5名，自制胸牌“工作證”，老師及學(xué)生佩戴“工作證”營業(yè)。〔可以安排兩批學(xué)生換班營業(yè)〕。各班要為本班創(chuàng)“商場名稱”，名稱貼在教室前門外瓷磚墻面上。〔如：快樂商場、愛心超市等，用A3粉紅紙打印空格字體，自己填充色彩進展美化〕。各班制作一個促銷廣告海報，貼在教室內(nèi)，供購物者參考，學(xué)校提供卡紙。老師統(tǒng)一穿六一活動文化衫，學(xué)生全部穿夏季校服，佩戴紅領(lǐng)巾。場地布置要求：有進口、出口、售貨區(qū)、購物排隊通道的區(qū)域劃分，學(xué)校提供分區(qū)彩旗，班級自制“標(biāo)示卡片”，學(xué)校提供卡紙。4、樓道巡視員安排：巡視員著六一活動文化衫，佩戴紅袖章，持記錄卡〔記錄學(xué)生文明情況〕。六、活動考前須知1、各班主任老師要注意活動前對學(xué)生進展“崗位培訓(xùn)與角色定位”的培訓(xùn)與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生爭做具有社會理論才能的社會人，同時加強對學(xué)生進展平安、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育和引導(dǎo)，學(xué)生在活動期間要爭做一名遵守紀(jì)律、行