個(gè)人工作計(jì)劃模板10篇

—個(gè)人工作計(jì)劃模板10篇個(gè)人工作方案模板有哪些你明白嗎？伴著手指的輕輕一揮，日子靜靜地過(guò)去了，這些成就屬于過(guò)去，新一輪的工作即將到來(lái)。如今是仔細(xì)考慮如何編寫工作方案的時(shí)分了。一起來(lái)看看個(gè)人工作方案模板【10篇】，歡送查閱！個(gè)人工作方案模板1上學(xué)期，我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟深化學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的進(jìn)展目標(biāo)，為向省一級(jí)幼兒園目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)藏新的力量。實(shí)際工作中連續(xù)做好對(duì)話試驗(yàn)班的課題研討工作及幼小連接工作。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充足利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，主動(dòng)為入小學(xué)打好根底，作為家長(zhǎng)需依據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下，我們才能有效的綻開以下探究工作。一：本班情況分析：（一）幼兒情況：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小同學(xué)，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀看到，我們班級(jí)的孩子思維活潑，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有獨(dú)特。從整體看人際交往力量及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比方：進(jìn)餐時(shí)愛說(shuō)話、上課留意力不集中、愛說(shuō)小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要強(qiáng)化。其次，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌主動(dòng)向上、有禮帽、有愛心、特別表如今開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好典范。（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年齡在五歲半左右。（三）老師情況分析及分工合作：班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注意家園對(duì)話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注意班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識(shí)字、計(jì)算規(guī)律訓(xùn)練游戲。副班老師：性格開朗，效勞意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思索研討主題活動(dòng)，注意幼兒的個(gè)別差異，激勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)展大腦功能，注意身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等。保育老師：工作耐煩、細(xì)致，主動(dòng)鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀看記錄。后勤配班：主動(dòng)關(guān)懷班級(jí)事物，主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。按時(shí)的提供助教效勞，主動(dòng)與幼兒綻開互動(dòng)。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛、合作。（二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：1、培育孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是獨(dú)特力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。（三）詳細(xì)的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，協(xié)作默契，每個(gè)人都要具有主動(dòng)、主動(dòng)的意識(shí)。詳細(xì)措施有：1、每周五中午進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與缺乏。2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次（形式不限），商討溝通最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，調(diào)整下一步目標(biāo)。3、每月班級(jí)老師結(jié)合對(duì)話試驗(yàn)課題內(nèi)容撰寫觀看記錄、教育筆記。4、每月班級(jí)老師讀一本書，并撰寫讀后感。5、每天下班前坐下來(lái)小結(jié)當(dāng)天情況，方案第二天的工作。6，三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)力量的培育A、培育幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫忙老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。B、幼小連接、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1）注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育傾聽就是細(xì)心聽取別人說(shuō)話，擅長(zhǎng)傾聽是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清晰自己的說(shuō)話的機(jī)遇。多開展談話活動(dòng)和游戲，老師制造時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的時(shí)機(jī)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)清靜地聽，并開拓傾聽角，提供傾聽時(shí)機(jī)。在活動(dòng)中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽伙伴講，激勵(lì)他們大膽踴躍參與表演。2）培育規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章的力量。包括：熟悉、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識(shí)。3）培育任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的力量包括：熟悉到對(duì)確定了的事是必需完成的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。4）培育入學(xué)意識(shí)包括：了解和熟識(shí)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟識(shí)小同學(xué)的生活作息制度。熟悉小同學(xué)的學(xué)習(xí)用品，明白他們的運(yùn)用方法。有憧憬小學(xué)、憧憬小同學(xué)的情感。詳細(xì)措施：1、計(jì)算課上留意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的機(jī)敏性，培育幼兒的口算、心算的力量。2、讀寫方面留意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，漸漸把握握筆姿態(tài)、書寫速度，組織幼兒進(jìn)行前書寫前閱讀前算術(shù)準(zhǔn)備。3、逢周二、四開展。平日每天進(jìn)行聽讀識(shí)字游戲，時(shí)間約10—15分鐘。4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜愛的話題，與伙伴共同共享自己的歡樂與喜悅。5、在班級(jí)開設(shè)新聞共享欄，幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注如今社會(huì)的熱點(diǎn)新聞，并帶來(lái)幼兒園與伙伴共享。6、連續(xù)開展寫日記活動(dòng)，增加共享日記的時(shí)間，以此激發(fā)寫的主動(dòng)性。7、向其他班級(jí)學(xué)習(xí)好的語(yǔ)言活動(dòng)，如：說(shuō)反義詞說(shuō)量詞猜謎語(yǔ)等活動(dòng)。8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講解并描述給父母聽，并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力、和口語(yǔ)表達(dá)力量，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感溝通。9、充足利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到學(xué)問，培育幼兒的早期閱讀力量。10、與幼兒共同商量值日生、圖書館理員制度，并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)建立負(fù)責(zé)人，以增加幼兒的責(zé)任意識(shí)。11、主動(dòng)開展環(huán)保小制作活動(dòng)，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)。提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣。初步形成環(huán)保的意識(shí)。12、開展我要上小學(xué)了的一系列主題活動(dòng)，如：參觀小學(xué)、請(qǐng)小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請(qǐng)小同學(xué)進(jìn)班活動(dòng)C、強(qiáng)化幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素養(yǎng)對(duì)本班幼兒身心進(jìn)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行體育錘煉。詳細(xì)目標(biāo)如下：1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。2、能連續(xù)走動(dòng)25分鐘，能在寬20cm，高25——30cm的平衡木上走。3、動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。4、學(xué)會(huì)溜冰，能獨(dú)立自由滑冰。我們將充足發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增加幼兒體質(zhì)。通過(guò)開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、競(jìng)賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培育幼兒對(duì)體育錘煉的愛好，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育錘煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的進(jìn)展。四、衛(wèi)生保健做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：1、合理布置幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。2、努力制造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采納陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。3、開展心理健康教育關(guān)注獨(dú)特化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。4、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。5、定期清潔、消毒幼兒6、幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照料自己。如開展氣象臺(tái)、觀看角等活動(dòng)。7，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)辰提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的秘密。8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。五、家園對(duì)話本學(xué)期，我班級(jí)將依據(jù)班級(jí)進(jìn)展情況綻開家園對(duì)話工作，將家園同步做好幼小連接工作的教育作為工作重點(diǎn)。完成家園共育，老師和家長(zhǎng)必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最根本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持全都的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的互相抵觸，甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中，我班熟悉到：幼兒園假如沒有家長(zhǎng)的親密協(xié)作和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的頑強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過(guò)程中，我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的進(jìn)展。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們準(zhǔn)備從以下幾方面著手：1、以溝通、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系。2、老師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決詳細(xì)教育問題的實(shí)踐過(guò)程中。3、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充足體驗(yàn)、熟悉到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育到達(dá)應(yīng)有的效果。讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：1）在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小連接方面的文章。2）補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括老師聯(lián)絡(luò)電話。3）進(jìn)行必要的新、老生家訪。4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)。5）每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)潔的溝通。6）邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與班級(jí)助教的隊(duì)伍。7）搞好將周日留給孩子等一系列親子活動(dòng)。8）定期召開家長(zhǎng)研討會(huì)，溝通信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等。9）每月向家長(zhǎng)推舉新書、家教資料、優(yōu)秀文章。10）搜集、匯合有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章，整理家長(zhǎng)資源檔案。11）以查找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)懷的問題，老師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：主動(dòng)參與主題活動(dòng)，一同把握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同搜集各類信息資源主動(dòng)開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們綻開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通。12）在籌備、展現(xiàn)主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的主動(dòng)體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。作為家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽、觀看與支持的教育者：為了幫忙孩子順應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的改變，順當(dāng)入小學(xué)，家長(zhǎng)要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培育他們的社會(huì)順應(yīng)力量，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多留意他們的行為并實(shí)行相應(yīng)措施如。1）父母多抽出時(shí)間關(guān)懷孩子，教育孩子。2）提示孩子依據(jù)天氣改變和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）3）給孩子自己整理玩具、圖書和房間。4）給孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的時(shí)機(jī)。如：每天整理自己帶來(lái)幼兒園的書包。5）激勵(lì)幼兒與不熟識(shí)的小伙伴一同游戲。6）依據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。7）激勵(lì)幼兒在別人困難或氣憤時(shí)，做一些幫忙別人，使人歡樂的事情。8）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人看法不同時(shí)，先傾聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。9）激勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批判。10）在老師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。11）常常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。12）主動(dòng)反應(yīng)看法，主動(dòng)與老師溝通。13）家園一同把握幼教動(dòng)態(tài)。與幼兒園共同搜集各類信息資源主動(dòng)支持家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們綻開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通。孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)分，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變，教育形式要從以游戲?yàn)橹?，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)章性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主。教育內(nèi)容要從以愛好性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的轉(zhuǎn)變，孩子的身心將會(huì)發(fā)生很多改變，會(huì)有很多的不順應(yīng)，因此家園的主動(dòng)協(xié)作教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)溝通，充足培育幼兒的社會(huì)順應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛下快樂的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小同學(xué)。個(gè)人工作方案模板2歌曲，是語(yǔ)言?shī)室魳酚袡C(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，是一種帶有語(yǔ)言的特別音樂。它易學(xué)、易記，好的作品朗朗上口，不但能陶冶情操使幼兒了解生活，熟識(shí)生活而且更能使他們熱愛生活。通過(guò)唱歌能使孩子們的思維機(jī)敏，促進(jìn)形象思維的進(jìn)展，增加表演力量，還可以促進(jìn)呼吸不斷循環(huán)，從而使肺部得到錘煉。特別是4～6歲的孩子對(duì)音樂已經(jīng)有肯定的接觸，在唱歌方面有根底和愛好，因此我們開辦樂這個(gè)唱歌愛好小組。九月：把握有關(guān)唱歌技巧。第周圍：學(xué)習(xí)放松，訓(xùn)練唱歌正確的姿態(tài)、呼吸。十月：童生合唱起步訓(xùn)練。第六周：復(fù)習(xí)上階段的訓(xùn)練。第七周：賞識(shí)聞名合唱團(tuán)的表演。第八周：以幼兒平常演唱的歌曲為例進(jìn)行呼吸方面的訓(xùn)練十一月：學(xué)唱歌曲《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》等第九周：賞識(shí)并初步學(xué)唱歌曲。第十周：處理歌曲中的吸氣換氣。第十一周：分搭配唱訓(xùn)練。第十二周：初步學(xué)唱歌曲《拍拍，踏踏》十二月：學(xué)唱歌曲《拍拍》等第十三周：處理歌曲中的跳音與表演部分。第十周圍：分搭配唱訓(xùn)練。第十五周：初步學(xué)唱歌曲《祖國(guó)像媽媽一樣》。第十六周：處理歌曲中的音的強(qiáng)弱。一月：連續(xù)學(xué)唱歌曲《祖國(guó)像媽媽一樣》。第十七周：處理歌曲中的弱起休止。第十八周：分搭配唱與領(lǐng)唱訓(xùn)練。個(gè)人工作方案模板3一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展而努力工作。二、工作目標(biāo)1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵(lì)，提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。2.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。仔細(xì)貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門教學(xué)方案，根據(jù)新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課，注意反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3.同學(xué)素養(yǎng)綜合化。全面實(shí)施《國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深化開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證同學(xué)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)；開展豐富多彩、健康向上的校內(nèi)文化活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特的進(jìn)展與綜合素養(yǎng)的提高。三、工作措施（一）嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過(guò)程管理，力求真實(shí)有效沒有好的管理，沒有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理，詳情管理，重點(diǎn)通過(guò)嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開展各項(xiàng)工作。（1）“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo)，即培育目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，熟識(shí)教材的學(xué)問、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教學(xué)問在整個(gè)學(xué)問體系中的作用。要擅長(zhǎng)駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課。語(yǔ)、數(shù)、英老師運(yùn)用電子備課，其余學(xué)科均采納手寫備課。備課應(yīng)追求“標(biāo)準(zhǔn)+實(shí)效”，二次備課要有個(gè)人特色。讓備課真正為課堂教學(xué)效勞。在抓好三重目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)強(qiáng)化“個(gè)人主講+集體商量+形成共識(shí)”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。（2）“上課”關(guān)。老師上課，要有劇烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。每一個(gè)提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求細(xì)心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型標(biāo)準(zhǔn)，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證學(xué)問技能目標(biāo)順當(dāng)達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和力量以及情感看法價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓同學(xué)在課堂上學(xué)到學(xué)問，提高力量，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到勝利的歡樂。（3）“聽課”關(guān)。依據(jù)校長(zhǎng)室要求，青年老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。每個(gè)教研組聽完課要組織評(píng)課，并有評(píng)課記錄。外出學(xué)習(xí)聽課的老師，回校后要在教研組內(nèi)溝通學(xué)習(xí)心得。強(qiáng)化隨堂聽課，按時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。教導(dǎo)處成員每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。教導(dǎo)處成員和教研組長(zhǎng)聽完課要按時(shí)評(píng)課，對(duì)存在的問題與老師進(jìn)行深化分析和研討，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。（4）“訓(xùn)練”關(guān)。同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)試驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的掌握，又要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科對(duì)作業(yè)的要求和老師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面熟悉作業(yè)對(duì)于同學(xué)把握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理布置各科作業(yè)。提倡自己細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從同學(xué)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格掌握單元測(cè)試次數(shù)、考試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)。（同學(xué)的美術(shù)作業(yè)必需保存?zhèn)洳?，音樂書上的?nèi)容，各班級(jí)該教的歌曲要教完，教會(huì)，學(xué)期結(jié)束將組織專人進(jìn)行檢查。）（5）“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，仔細(xì)強(qiáng)化“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。平常的教學(xué)要重視“培優(yōu)”，即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“探究與應(yīng)用”方面。老師還應(yīng)特別注意“補(bǔ)差”，學(xué)期開頭制訂好待進(jìn)生方案，摸清致差原因，因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多激勵(lì)、少批判，多輔導(dǎo)、不放任；力爭(zhēng)班級(jí)同學(xué)的合格率到達(dá)目標(biāo)要求。同時(shí)，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，按時(shí)了解各學(xué)科存在的問題，對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科連續(xù)實(shí)行跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。（6）“督查”關(guān)。本學(xué)期連續(xù)施行班級(jí)組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，依據(jù)不同班級(jí)段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍情況和同學(xué)年齡特點(diǎn)，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對(duì)老師工作狀態(tài)、同學(xué)學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對(duì)從前質(zhì)量分析，對(duì)同學(xué)的學(xué)問薄弱點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的單項(xiàng)抽測(cè)，分別布置時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后，按時(shí)進(jìn)行分析，了解同學(xué)在某個(gè)學(xué)問點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：老師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測(cè)試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采納備課組重點(diǎn)檢查及教導(dǎo)處抽查的形式，期末集中檢查。（二）深化課堂，強(qiáng)化教學(xué)研討，追求優(yōu)質(zhì)高效1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開齊、上足、教好每一門課程，不任意增減課時(shí)。建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的布置得到不折不扣的落實(shí)。2.深化課堂教學(xué)改革。改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力完成四個(gè)突破：（1）研討同學(xué)的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，在課堂汲取率上有新的突破；（2）要在培育同學(xué)觀看力量、思維力量、分析解決問題力量以及制造精神上有新的突破；（3）廣泛采納現(xiàn)代化教學(xué)手段，完成多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破；（4）要精講精練，在指導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研力量上有新的突破。同時(shí)，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，包括同學(xué)良好的書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備等，科任老師要協(xié)作班主任，共同做好此項(xiàng)工作，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。3.構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制。轉(zhuǎn)變單一的紙筆測(cè)驗(yàn)方式，構(gòu)建綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，從多方面評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。嘗試開展成果展現(xiàn)，口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的進(jìn)展性。另外，每位老師愛惜要每一個(gè)同學(xué)，不鄙視、挖苦、挖苦同學(xué)，杜絕把增加作業(yè)量作為懲處同學(xué)的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長(zhǎng)的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。（三）多彩活動(dòng)，豐富校內(nèi)生活，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升同學(xué)的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。1.藝術(shù)活動(dòng)。在全校師生中廣泛開展藝術(shù)教育活動(dòng)，并與“行知?jiǎng)?chǎng)”活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)藝術(shù)教育蓬勃進(jìn)展。以同學(xué)童星藝術(shù)團(tuán)為載體，抓骨干隊(duì)伍演練，在普及的根底上抓好優(yōu)秀同學(xué)的培育。2.體育活動(dòng)。堅(jiān)固樹立“健康第一”思想，強(qiáng)化體育課外活動(dòng)，提高同學(xué)體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，連續(xù)開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，開展校內(nèi)大課間活動(dòng)，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)水平和身體素養(yǎng)，構(gòu)建歡樂校內(nèi)。3.學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期校內(nèi)連續(xù)開展班級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合市級(jí)各類競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，開展一些校級(jí)學(xué)科單項(xiàng)、綜合競(jìng)賽，力爭(zhēng)使同學(xué)取得好成果，使課堂教學(xué)得以延長(zhǎng)和補(bǔ)充，使同學(xué)綜合素養(yǎng)和綜合力量進(jìn)一步提高。主動(dòng)開展課外閱讀活動(dòng)，圍繞各班級(jí)推舉書目，向同學(xué)推舉必讀和選讀書目，每天要充足利用中午和課余時(shí)間讓同學(xué)靜心讀書，讓同學(xué)在與經(jīng)典、與大家、名師的對(duì)話中豐厚文化底蘊(yùn)，吸取做人才智。個(gè)人工作方案模板4依據(jù)學(xué)校20X-20X學(xué)年第二學(xué)期的教育教學(xué)工作方案和創(chuàng)立國(guó)家級(jí)示范校的目標(biāo)和要求，為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，確保教學(xué)工作中心地位，強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)、督導(dǎo)制度的建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行，搞好以課堂教學(xué)為中心的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，提高對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作方案。一、工作目標(biāo)（一）進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)，充足發(fā)揮督導(dǎo)作用；（二）提高課堂教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)力度；（三）強(qiáng)化對(duì)各教研組教研活動(dòng)的檢查力度；（四）強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的常規(guī)督查和專項(xiàng)督查；（五）逐步完善老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，完成老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)。二、工作重點(diǎn)（一）強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，省、市級(jí)精品課程和校級(jí)精品課程建設(shè)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)；（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；（三）強(qiáng)化對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序；（四）重點(diǎn)做好同學(xué)評(píng)教中問題突出老師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作；（五）做好對(duì)各專業(yè)組（教研組）執(zhí)行教學(xué)制度和方案情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)穩(wěn)步進(jìn)展；（六）結(jié)合專業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等方面，主動(dòng)開展針對(duì)性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題研討督導(dǎo)；（七）強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的督導(dǎo)，仔細(xì)抓好實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提高工作；（八）仔細(xì)做好青年老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年老師的業(yè)務(wù)水平。三、主要工作內(nèi)容（一）隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的老師，以隨機(jī)抽查聽課方式為主；（二）進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)聽課與評(píng)價(jià)，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，腳踏實(shí)地地反映老師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果；（三）搞好同學(xué)評(píng)教。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)評(píng)教表格，從表格內(nèi)容能系統(tǒng)全面反映同學(xué)對(duì)老師的公正評(píng)價(jià)情況。通過(guò)問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)等形式按時(shí)了解同學(xué)對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性；（四）強(qiáng)化溝通反應(yīng)。督導(dǎo)員應(yīng)實(shí)行聽課后評(píng)點(diǎn)反應(yīng)，召開座談會(huì)等形式與被督查老師進(jìn)行溝通與溝通，充足聽取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反應(yīng)對(duì)教學(xué)改革的建議和看法；（五）隨機(jī)抽查同學(xué)上課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況，關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)情況；（六）成立重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步修訂和完善重點(diǎn)專業(yè)人才培育方案；（七）催促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研討，根據(jù)研討方案階段性完成課題研討任務(wù)；（八）深化專業(yè)組進(jìn)行調(diào)研，主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，同學(xué)專業(yè)核心力量的形成與培育和教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研，將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，按時(shí)反應(yīng)給相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)；（九）定期出教學(xué)督導(dǎo)情況通報(bào)，按時(shí)反映學(xué)校的教育教學(xué)管理等方面的實(shí)際情況。四、主要措施（一）督導(dǎo)室成員仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平；（二）深化到老師中去，傾聽老師的心聲和看法；（三）深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)和要求；（四）按時(shí)將老師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系；（五）走出去學(xué)習(xí)兄弟院校教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；（六）仔細(xì)填寫各種表冊(cè)，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。五、詳細(xì)布置（一）本期隨機(jī)抽查聽課，全校約占半數(shù)的任課老師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)；（二）第二周為教學(xué)方案和教學(xué)抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課老師教學(xué)方案、教案的抽查和專業(yè)組工作方案的檢查；（三）第五周為高級(jí)老師公開課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校全部任課老師至少聽高級(jí)老師公開課一節(jié)以上；（四）第八周為教學(xué)檢查和同學(xué)評(píng)教活動(dòng)周，進(jìn)行期中教學(xué)檢查，組織好同學(xué)評(píng)教工作；（五）第十五周為青年老師教學(xué)根本功競(jìng)賽活動(dòng)周，詳細(xì)內(nèi)容為40歲及以下青年老師的課件制作競(jìng)賽；（六）第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查，評(píng)比優(yōu)秀教案；（七）重點(diǎn)工程建設(shè)方面。三月上旬完成主干專業(yè)人才培育方案的修訂。協(xié)同教務(wù)科在三月底完成省級(jí)精品專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個(gè)工程的年度建設(shè)方案書；（八）課題研討方面。已經(jīng)立項(xiàng)課題根據(jù)研討方案分階段完成研討任務(wù)。爭(zhēng)取在四月份再完成一個(gè)市級(jí)課題的立項(xiàng)申報(bào)；（九）同學(xué)座談會(huì)方面。在中段考后，即第十一周組織召開同學(xué)座談會(huì)，仔細(xì)聽取同學(xué)對(duì)學(xué)校工作的看法和建議；（十）期末布置老師校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為課件制作等。個(gè)人工作方案模板5“母嬰健康工程”工程的實(shí)施切實(shí)提高了我省欠興旺地區(qū)的婦幼保健工作和婦女兒童的健康水平，降低孕產(chǎn)婦和五歲以下兒童死亡率，意義長(zhǎng)遠(yuǎn)。為切實(shí)做好20X年我縣“母嬰健康工程”工程工作，強(qiáng)化“母嬰健康工程”工程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理，提高專項(xiàng)資金的運(yùn)用效益，現(xiàn)制定縣20X年度“母嬰健康工程”工程經(jīng)費(fèi)運(yùn)用方案。一、工程經(jīng)費(fèi)來(lái)源“母嬰健康工程”工程經(jīng)費(fèi)，省級(jí)財(cái)政每年布置10萬(wàn)元，縣財(cái)政每年按1﹕1配套10萬(wàn)元，共計(jì)20萬(wàn)元。二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)管理1.“母嬰健康工程”工程經(jīng)費(fèi)施行專戶管理?？h婦幼保健所為管理單位，工程經(jīng)費(fèi)的撥入和支出列入單位的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理，會(huì)計(jì)核算施行財(cái)政核算中心統(tǒng)一管理，在上報(bào)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理單位的同時(shí)，預(yù)留工程收支原始憑證的復(fù)印件，以備專項(xiàng)檢查。2.“母嬰健康工程”工程經(jīng)費(fèi)施行?？顚Ｓ谩＝⒐こ探?jīng)費(fèi)明細(xì)帳目，建立收支總帳與明細(xì)帳，做到專戶管理、?？顚Ｓ?。主要用于工程管理、人才培育、醫(yī)療裝備配置、健康教育和貧困孕產(chǎn)婦救助等，支出明細(xì)要分為以上五大類工程核算。三、20X年“母嬰健康工程”工程經(jīng)費(fèi)運(yùn)用方案依據(jù)省“母嬰健康工程”工程執(zhí)行文本的要求，“母嬰健康工程”工程經(jīng)費(fèi)主要用于：1.工程管理：用于工程會(huì)議、考核督導(dǎo)檢查等2萬(wàn)元。2.人才培育：用于臨床進(jìn)修、短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)、舉辦培訓(xùn)班等3萬(wàn)元。3.醫(yī)療裝備：用于孕產(chǎn)婦、兒童保健效勞裝備的配備和新生兒急救監(jiān)護(hù)必要裝備的配備8萬(wàn)元。4.健康教育：用于婦幼保健科普宣揚(yáng)所需的資料費(fèi)、宣揚(yáng)費(fèi)、宣教裝備、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等費(fèi)用3萬(wàn)元。5.貧困孕產(chǎn)婦救助：用于對(duì)危重貧困孕產(chǎn)婦的搶救經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助和貧困孕產(chǎn)婦孕期檢查經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)助4萬(wàn)元，此項(xiàng)當(dāng)年有結(jié)余可結(jié)轉(zhuǎn)下年度運(yùn)用。個(gè)人工作方案模板6一、學(xué)情分析：我實(shí)行“抓兩頭，帶中間”的方式，做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作。二、輔導(dǎo)措施：（一）學(xué)優(yōu)生：1、激勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生的根底較好，思維活潑，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱忱，主動(dòng)舉手發(fā)言，主動(dòng)與其他同學(xué)協(xié)作，他們遇到的問題和困難，有時(shí)也會(huì)顯現(xiàn)一些錯(cuò)誤。要常常賜予激勵(lì)和肯定。培育他們大膽實(shí)踐，不怕出錯(cuò)，增加信念。2、激勵(lì)同學(xué)質(zhì)疑。我要求優(yōu)秀的同學(xué)在質(zhì)疑的同時(shí)，能大膽地對(duì)問題提出不同的見解，不但培育他們發(fā)現(xiàn)問題的力量，而且也培育他們的創(chuàng)新力量。因此主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)分析整理提出的問題，從而學(xué)會(huì)或引導(dǎo)同學(xué)提出重難點(diǎn)問題，提出制造性問題。組織成果好的同學(xué)在課外開展提高性的自學(xué)小組，讓同學(xué)相互商量，相互啟發(fā)，恰當(dāng)作一些指導(dǎo)。3、在教學(xué)中浸透課外的學(xué)問。成果好的同學(xué)，有肯定的學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)力量，不滿意于課內(nèi)的學(xué)問，對(duì)把握課外的學(xué)問表現(xiàn)出極大的愛好和主動(dòng)性。依據(jù)他們這一特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)恰當(dāng)插入相關(guān)的課外學(xué)問，并與課內(nèi)學(xué)問融會(huì)貫穿。使他們?cè)趮故彀盐照n內(nèi)學(xué)問的同時(shí)，擴(kuò)大學(xué)問面。盡量滿意優(yōu)秀生的求知欲望。4、在課堂上制造一個(gè)讓同學(xué)主動(dòng)思維的氣氛。設(shè)置一些有深度的問題，讓同學(xué)在商量中探究，激勵(lì)優(yōu)秀生解答難題。此時(shí)，采納分小組競(jìng)賽的形式，布置優(yōu)秀生做組長(zhǎng)，發(fā)揮他們的作用。（二）學(xué)困生：1、課外輔導(dǎo)。找時(shí)間叫他們了解“課堂學(xué)問把握怎么樣，”2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，利用“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。布置特別座位，以優(yōu)帶差。3、課堂上制造時(shí)機(jī)讓學(xué)困生多表現(xiàn)，讓他們多動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡(jiǎn)潔的字詞句段，使他們愛上語(yǔ)文。，4、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施；讓他們堅(jiān)固把握根底學(xué)問。5、采納鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予肯定，并激勵(lì)其連續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)勝利感。6、充足了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向進(jìn)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成果；對(duì)他們可以恰當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在該卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成果；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡(jiǎn)潔好做。7、成立一個(gè)學(xué)困生小班，推選組長(zhǎng)之類的“干部”，進(jìn)行組內(nèi)競(jìng)賽，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效進(jìn)展。讓同學(xué)在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí)。8、按時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。9、利用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。10、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中機(jī)遇，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。三、需要留意的問題：1、必需優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果穩(wěn)固在課后輔導(dǎo)。盡可能“消耗最少的必要時(shí)間和必要的精力”。2、不鄙視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，不縱容優(yōu)秀的同學(xué)，一視同仁。3、常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相了解同學(xué)在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)同學(xué)的作業(yè)情況，培育學(xué)習(xí)愛好，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信念。4、依據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案。用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中機(jī)遇，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。個(gè)人工作方案模板720X年我村人民調(diào)解工作將圍繞城東街道司法調(diào)解工作大局，大力強(qiáng)化沖突糾紛調(diào)處工作力度，切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。為確保今年我村各項(xiàng)民事調(diào)解工作落到實(shí)處，特制定以下工作方案：一、強(qiáng)化法制宣揚(yáng)教育，主動(dòng)營(yíng)造學(xué)法氣氛1、利用宣揚(yáng)欄等村內(nèi)宣揚(yáng)陣地，張貼法制宣揚(yáng)的各種文字和圖片材料，主動(dòng)營(yíng)造全民學(xué)法氣氛。2、組織人民調(diào)解信息員通過(guò)會(huì)議、講座等形式，宣揚(yáng)講解人民調(diào)解工作業(yè)務(wù)學(xué)問、法律常識(shí)，并通過(guò)他們?cè)趶V闊群眾當(dāng)中宣揚(yáng)人民調(diào)解工作精神。二、更新機(jī)制制度，提高調(diào)解效率村內(nèi)穩(wěn)定工作要以人為本，一直堅(jiān)持急村民之所急，想村民之所想的工作原則，仔細(xì)遵守民事調(diào)解工作職責(zé)，改善工作方式，提高調(diào)解效率，采納公開、公正的操作程序，杜絕人情調(diào)解、暗箱操作，努力提高廣闊人民群眾的滿意程度。三、突出工作重點(diǎn)，確保目標(biāo)到位我村20X年的調(diào)解工作，仍然以防止民轉(zhuǎn)刑、民間糾紛激化、群眾性上訪大事作為調(diào)解的工作重點(diǎn)，同時(shí)充足利用村級(jí)組織和基層民間的力量，力爭(zhēng)使民間糾紛調(diào)解率和調(diào)解勝利率到達(dá)XXX%和98%。四、創(chuàng)新工作方法，提高工作水平村的多樣性確定了調(diào)解工作的冗雜性，因此，本年度將不斷拓寬思想，改進(jìn)工作方法，針對(duì)不同沖突糾紛多商量、多思索，努力尋求新的工作策略，從多方面吸取經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)更好的調(diào)解效果，方案從四個(gè)方面入手：1、組織村內(nèi)調(diào)解信息員進(jìn)行一至二次的培訓(xùn)和教育，不斷提高他們的理論水平和實(shí)踐力量。2、努力提高自身業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化宣揚(yáng)，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)解協(xié)議書的制作。3、進(jìn)一步完善調(diào)解信息員、村民小組長(zhǎng)工作網(wǎng)絡(luò)，充足發(fā)揮他們的信息優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)轿话l(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)參與到調(diào)解工作。4、深化開展村內(nèi)沖突大調(diào)解機(jī)制建設(shè)和運(yùn)行，嚴(yán)格根據(jù)《社會(huì)沖突糾紛調(diào)解工作考核細(xì)則》的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比執(zhí)行。五、對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀調(diào)解委員會(huì)20X年要根據(jù)工作進(jìn)度，做好每個(gè)階段工作，突出重點(diǎn)，狠抓詳情，不容易終止調(diào)解，使調(diào)解率到達(dá)XXX%，調(diào)解勝利率到達(dá)98%以上。總之，20X年我村人民調(diào)解工作要以提高廣闊村民的自身素養(yǎng)為著眼點(diǎn)，不斷轉(zhuǎn)變他們的思想理念，以人為本，從多方面來(lái)完成民事調(diào)解工作的深化開展，標(biāo)本兼治，努力完成和諧融洽的人居環(huán)境。個(gè)人工作方案模板8校團(tuán)委和文法學(xué)院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在中心成員的共同努力下，我中心工作在上半年中取得了很好的成果，得到了很大程度上的肯定。法律效勞中過(guò)整合和資源的優(yōu)化配置之后，在工作效率、內(nèi)部制度、組織文化和對(duì)外影響力等方面的成果都有所提高。在新的學(xué)期工作中，法律效勞中心將在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在文法學(xué)院團(tuán)委的詳細(xì)指導(dǎo)下，以自身的宗旨為指導(dǎo)，切實(shí)做好中心各項(xiàng)工作，進(jìn)一步宣揚(yáng)和普及法律學(xué)問，努力提高廣闊同學(xué)的法律意識(shí)，全力打造河南理工高校品牌社團(tuán)?，F(xiàn)制定本學(xué)期中心工作方案如下：一、順當(dāng)完成招新工作依據(jù)校團(tuán)委和校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的統(tǒng)一部署和布置，我中心的招新工作將于10月10日正式啟動(dòng)。為保證中心招收獲員的質(zhì)量，中心將對(duì)報(bào)名參與的新生進(jìn)行初試、復(fù)試，兩輪以上的嚴(yán)格考驗(yàn)。二、新成員宣誓入會(huì)為進(jìn)一步強(qiáng)化和完善組織文化，對(duì)內(nèi)進(jìn)行制度化的管理，經(jīng)中心主任室研討確定進(jìn)行新成員宣誓入會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)將以儀式化的形式——全體起立奏團(tuán)歌，集體對(duì)團(tuán)旗和會(huì)旗宣誓，指導(dǎo)老師講話等步驟進(jìn)行——使新成員體會(huì)到入會(huì)的崇高性與嚴(yán)格性，以增加組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三、法律學(xué)術(shù)沙龍?jiān)谙掳肽甓鹊墓ぷ髦?，我中心將依托學(xué)校的人文素養(yǎng)講座開展群眾性的法律學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。中心將就廣生關(guān)注的時(shí)勢(shì)熱點(diǎn)問題，邀請(qǐng)法律實(shí)務(wù)工和法學(xué)老師進(jìn)行法律學(xué)術(shù)方面的講解和探討。四、日常法律效勞工作本中心新學(xué)期的工作重點(diǎn)將是日常法律效勞工作。我們將通過(guò)中心網(wǎng)站（正建設(shè)中）、中心博客（正建設(shè)中）、中心電話（與社聯(lián)合用）、效勞信箱（申請(qǐng)中）等方式接收法律問題詢問。中心將在兩個(gè)星期之內(nèi)將法律效勞看法送到詢問人手中。一方面，錘煉中心法律效勞人員的法律學(xué)問實(shí)際應(yīng)用力量；一方面，切實(shí)的效勞了同學(xué)，有利于進(jìn)一步提高我中心的影響力。五、進(jìn)行各部負(fù)責(zé)制的品牌戰(zhàn)略在即將開頭的中心工作中，我們將進(jìn)行各部負(fù)責(zé)制的品牌戰(zhàn)略。中心的各個(gè)部門由各部部長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，在完成部門自身根本工作之后，每個(gè)部門都進(jìn)行至少一項(xiàng)的部門品牌活動(dòng)。以多個(gè)部門的品牌活動(dòng)打造高校生法律效勞中心的品牌。六、宣揚(yáng)普法活動(dòng)在機(jī)遇成熟和條件容許的情況下，中心將組織大型的義務(wù)宣揚(yáng)普法活動(dòng)，以進(jìn)一步效勞群眾，提高群眾的法律素養(yǎng)與法律意識(shí)，提高法律效勞中心的影響力。切實(shí)做到立足校內(nèi)，錘煉自我，效勞社會(huì)，普及法律。七、進(jìn)一步完善內(nèi)部制度為了強(qiáng)化管理、提高工作效率和組織凝聚力，中心將進(jìn)一步完善內(nèi)部制度。包括：內(nèi)部的考勤、內(nèi)部文件的學(xué)習(xí)、內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)、內(nèi)部成員的思想政治教育等等。八、上級(jí)分派的任務(wù)我中心在很好的完成自身工作的前提下，將盡全力完成校團(tuán)委和文法學(xué)院團(tuán)委交派的工作和任務(wù)。法律效勞中心的工作指導(dǎo)思想將是各部負(fù)責(zé)制的品牌戰(zhàn)略思想和日常法律效勞與大型法律活動(dòng)相結(jié)合的思想，盡最大的努力提高中心的社會(huì)影響力，打造河南理工高校的精品同學(xué)社團(tuán)。個(gè)人工作方案模板9一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以教育教學(xué)為中心工作、效勞師生工作和生活為宗旨，以開源節(jié)流、勤儉持校為工作的動(dòng)身點(diǎn)。進(jìn)—步解放思想，立足于學(xué)?，F(xiàn)實(shí)，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，堅(jiān)持原則，開拓創(chuàng)新，為教育教學(xué)提供充足的物質(zhì)根底和有力的后勤保障。二、常規(guī)性工作1、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)方針、政策及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高業(yè)務(wù)水平和管理力量。2、仔細(xì)制定工作方案，各項(xiàng)工作按方案的制定和逐步推動(dòng)。3、依據(jù)每班級(jí)、每班人數(shù)做好課本、簿冊(cè)發(fā)放工作。4、對(duì)外處理好有關(guān)外事聯(lián)系、接待工作。5、連續(xù)強(qiáng)化對(duì)食堂的監(jiān)督力度，合理拾配菜肴，保證飯菜的質(zhì)量，提高滿意度，力爭(zhēng)把食堂辦成師生滿意的食堂。6、對(duì)內(nèi)堅(jiān)持每日巡察校內(nèi)至少一次，對(duì)學(xué)校安全、綠化、衛(wèi)生、校舍、裝備等強(qiáng)化管理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題按時(shí)做好處理和反應(yīng)。學(xué)校各部門、班級(jí)等提出的報(bào)修，在最短的時(shí)間內(nèi)修理。每月兌現(xiàn)班級(jí)、寢室、處室等財(cái)產(chǎn)損壞賠償制度。三、工作方案與任務(wù)（一）完善財(cái)務(wù)工作1、仔細(xì)理財(cái)，做到帳目清晰、標(biāo)準(zhǔn)、公開。嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)手續(xù)，做好各種帳目，并定期向老師公開學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行情況，自覺接受上級(jí)主管部門檢查和全校老師監(jiān)督。2、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，確保各項(xiàng)資金按時(shí)足額到位，決不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不搭車收費(fèi)，并于開學(xué)報(bào)名時(shí)公開各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。3、合理開支，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校生產(chǎn)性開支由相關(guān)處室提出方案，由校長(zhǎng)審批，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置。嚴(yán)格掌握非生產(chǎn)性開支。學(xué)校重大開支須提請(qǐng)學(xué)校校委會(huì)商量通過(guò)，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。4、明確職責(zé)，嚴(yán)格手續(xù)。學(xué)校各項(xiàng)開支報(bào)銷發(fā)票時(shí)，必需執(zhí)行如下程序：當(dāng)事人簽證，主管領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)，校長(zhǎng)同意方可報(bào)銷。杜絕先斬后湊，無(wú)方案開支?？隙▓?jiān)持校長(zhǎng)“一支筆”審批制度。5、強(qiáng)化學(xué)校資金管理，掌握學(xué)校資金外流，學(xué)校資金不挪用，不借出。6、針對(duì)學(xué)校面臨生存與進(jìn)展，同時(shí)還要逐年歸還債務(wù)。（二）財(cái)產(chǎn)財(cái)物1、進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、維護(hù)、運(yùn)用等財(cái)產(chǎn)