六年級信息技術教學計劃

—六年級信息技術教學計劃日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，如今就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。下面給大家共享六班級信息技術教學方案，希望能夠幫忙大家!六班級信息技術教學方案1“計算機的普及要從小同學抓起?！睘榱似占坝嬎銠C根底學問，提高同學的計算機操作技能，我針對我校同學的信息技術水平和綜合實踐力量，制定本學期信息技術教學方案如下：對老師自身的要求作為一名信息技術老師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務水平，的確保證每個同學都能懂得信息技術，能夠嫻熟操作運用計算機。開學前把機房的全部微機檢修一遍，盡量讓全部微機都能正常運用。開學后做好機房的維護工作，微機顯現(xiàn)問題按時解決，確保信息技術教學順當進行。活動內(nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講解并描述一些計算機根底學問。對同學的要求本學科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應當放松對同學的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術學問，把握更多的信息技術操作技能，從而為今后的學習打下堅實的根底。三班級主要教授電腦的根底學問，主要內(nèi)容包括熟悉計算機、學會開關機、學習輸入字母數(shù)字、學習畫圖工具的運用。課時布置如下：第一周：，傳授微機室規(guī)章，了解什么是信息。第二周：熟悉計算機的主要部分第三周：學習開關機第周圍：明白啟動寫字板，學習輸入數(shù)字。第五周：啟動寫字板，明白輸入熟識的字母第六周：學習輸入簡潔漢字，比方學校名稱、姓名第七周：簡潔修飾字體的顏色和樣式第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的運用第九周：學習啟動畫圖工具，明白畫直線、圓第十周：學會給線條變粗細，顏色第十一周：學會怎樣填充顏色第十二周：橡皮、放大工具的運用第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母第十周圍：畫簡潔圖形第十五周：畫小樹、花草第十六周：畫房屋第十七周：創(chuàng)作作品展現(xiàn)第十八周：信息技術小測驗四班級主要是制作電子報，金山打字通以及微軟附帶游戲的學習，教授時間內(nèi)容如下：歡送運用歡送運用第一周：復習啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。第二周：大小寫字母轉換鍵、空格、回車鍵的學習。第三周：刪除鍵和退格鍵的運用。第周圍：怎樣變字體的大小、顏色、第五周：加粗、變斜、以及外形轉變的學習第六周：學習選擇輸入法，輸入簡潔漢字第七周：簡潔漢字的輸入，翻頁選擇工具第八周：略微難的漢字的學習第九周：略微難的漢字的學習第十周：詞語、句子的輸入第十一周：字體美化的復習第十二—三周：訓練打字第十周圍：金山打字通的學習第十五周：金山打字通游戲第十六周：桌上彈球第十七周：紙牌的學習第十八周：信息技術小測驗五班級和六班級的教學主要是結合教材，盡量落實教材中的教學內(nèi)容。五班級寫字板是主要模塊，其中的很多技能在四班級的電子報制作中都有所教學和表達，本學期進一步訓練文檔的編輯和修改。但是基于六班級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片的教學為本學期教學的重點。總之，在本學期的信息技術學科教學中，我力爭根據(jù)本學科教學的要求，努力完本錢學期的教學任務，讓孩子們把握更多的技能。六班級信息技術教學方案2本冊教材供六班級下學期運用，共五個單元，第一單元是制作gif動畫，是讓同學初步熟悉并簡潔運用動畫制作軟件uleadgifanimator5。第二單元是網(wǎng)絡技術應用初步，是讓同學了人類的信息網(wǎng)絡及其構成，并把握根本的因特網(wǎng)的應能技能。第三單元是感測技術初步，是讓同學了解生活中的常見感測器及感測技術的初步應用。第四單元是通信技術初步，主要是了解通信的概念和通信的進展歷程，并明白通信對現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響。第五單元是掌握技術初步，是讓同學了解掌握、掌握手段及掌握技術的概念，并簡潔了解智能掌握系統(tǒng)和機器人掌握。二、教學目標：第一單元制作gif動畫1、熟悉gif動畫制作軟件uleadgifanimator5；了解動畫的制作過程。2、學會啟動與退出gif動畫軟件；把握工具面板和常用工具的運用方法，學會制作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動畫，學會運用“視頻”菜單套用動畫效果。3、養(yǎng)成自主探究和合作學習的習慣，形成主動主動的學習看法。體會制作動畫的樂趣，提高學習信息的愛好。第二單元網(wǎng)絡技術應用初步1、了解人類的信息網(wǎng)絡和網(wǎng)絡的構成要素，了解因特網(wǎng)的根底學問。2、把握根本的因特網(wǎng)應用技能。3、體驗因特網(wǎng)給生活和學習帶來的巨大變革，增加信息利用和創(chuàng)新意識，建立負責任的運用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念。第三單元感測技術初步1、了解生活中常見的感測器，了解感測技術的應用領域，了解傳感器的工作機制，簡潔了解常見感測技術的原理。2、能夠運用常見的感測器，能夠進行簡潔的感測技術小試驗。3、感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現(xiàn)代生活的重要影響，樹立投身科學研討的遠大抱負。第四單元通信技術初步1、了解通信的概念和通信進展的歷程；了解通信對現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響；了解現(xiàn)代通信技術及其進展趨勢。2、把握生活中常見通信工具的用法；學會運用各種通信工具完成自己目的。3、感受通信技術的重要性，體會通信技術對現(xiàn)代生活的重要意義，理解通信技術是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。三、教學內(nèi)容及課時布置第一單元制作gif動畫第一課文字閃爍動畫1課時第二課圖像漸變動畫1課時第三課奔跑動畫2課時第四課眨眼動畫2課時第五課動態(tài)效果套用2課時第二單元網(wǎng)絡技術應用初步第一課生活中的信息網(wǎng)絡1課時第二課因特網(wǎng)根底學問1課時第三課因特網(wǎng)的應用1課時第三單元感測技術初步第一課生活中的感測技術1課時第二課感測技術的高級應用1課時第四單元通信技術初步第一課通信技術概述1課時第二課通信技術的應用1課時第五單元掌握技術初步第一課掌握技術概述1課時第二課掌握系統(tǒng)與智能掌握1課時四、進度表六班級信息技術教學方案3一、同學根本情況：本人本期擔當六班級的信息技術教育教學工作任務，每周每班布置二個課時，另外加上學校部分電腦的修理工作。雙基把握情況：本期入學的新生，盡管初中階段均開設了信息課，但由于受客觀條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調查個別同學尚不具備計算機的根本操作力量，但同學大多語、數(shù)、外等文化根底課底子較好，這為教學好本門課提供了保障。二、教育教學目標：（1）德育目標：培育同學學習品質和信息素養(yǎng)，為加快社會信息技術的進展而努力學習。使同學遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相順應的價值觀和責任感。（2）智育目標：期評及格率到達XXX%，優(yōu)秀率達60%。（3）雙基教學要求：1、使同學理解信息技術的根本概念，樹立良好的信息意識，培育良好的信息道德品質。2、提高同學的信息技術素養(yǎng)，全面而又富有獨特進展同學的信息技術實踐力量，努力培育同學的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和肯定的人生規(guī)劃力量。3、通過學習，使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習主動性和主動性，激勵同學之間互相溝通，進行某些創(chuàng)新設計。三、教材分析：本期所用教材為廣東根底教育課程資源研討開發(fā)中心信息技術教材，經(jīng)全國中小學教材審定委員會20X年檢查通過的高中《信息技術﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與溝通”作為構建學問體系的主要線索，在貼近真實社會生活的根底上，必修教材根據(jù)“信息的取得與評價——信息的加工與表達——信息的發(fā)布與溝通——信息的存儲與管理”的規(guī)律線索組織起來的內(nèi)容體系。課標中必修模塊有4個主題“信息取得”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術與社會”，該教材把“信息技術與社會”進行分解，融入以“信息處理與溝通”的主線中，“信息資源管理”也浸透到“信息取得”章節(jié)內(nèi)容當中。全書共分為五章，各章內(nèi)容前后照應，對教與學具有肯定的指導和啟示作用。第一章是各章的總領，第二、三、四、五章則圍繞信息的取得、加工、表達、溝通、管理、安全維護的線索綻開，前面內(nèi)容為后面作鋪墊。對于課標提到的計算機處理問題的根本方法，則先從自動化信息加工的獨特化（編程技術）以及智能化（人工智能）地解決問題入手，然后再到運用通用軟件工具（文本、表格及多媒體技術）人性化地解決問題。該教材選擇了同學學習生活中的實例作為學習活動的例子，如“心系奧運”、“選課管理”等；每節(jié)通過實例引入正文內(nèi)容，在呈現(xiàn)過程中提供相關學習資源，并利用“實踐”欄目引導同學思索和完成相關認知活動；每章都設置了“綜合實踐”，以引導同學對所學學問及過程體驗進行提煉與遷移運用；穿插了有關信息技術與社會問題、信息倫理道德問題的學問和學習，對同學養(yǎng)成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。該教材的“實踐”“綜合實踐”設計精細，具有很強的可操作性，對幫忙同學內(nèi)化學問和習得技能有很大好處；仔細考察該教材的正文內(nèi)容與閱讀資料，我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了內(nèi)容翔實之外，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關系，這對同學閱讀教材以及啟發(fā)同學思索會有不小的幫忙。該教材的幾大特色：（1）各章內(nèi)容之間前后照應，形成一個完好而嚴謹?shù)膶W科學問體系。全書以“信息的處理與溝通”為內(nèi)容線索，信息資源管理的內(nèi)容分別浸透在第二、四、五章當中，也非常注意技術應用的效率、思想方法的提煉與總結。（2）從技術思想、文化價值發(fā)現(xiàn)進行課程內(nèi)容改造與建設。如信息取得與表達是人本能，從感覺剝奪試驗開頭；文字是表意工具；文字輸入與內(nèi)外碼；表格中反映出來的二維關系；技術與技術價值——數(shù)據(jù)與關系；文化陣地——話語權；算法與程序設計——如何呈現(xiàn)技術？翻譯軟件的運用。（3）教材中順著明確的信息處理過程來布置實踐內(nèi)容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為根底進行綜合，使同學在把握必要技術技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想方法，這可能比擬符合同學認知規(guī)律和根本需要。信息發(fā)布的活動以第二章網(wǎng)絡資源取得過程為根底，讓同學對網(wǎng)絡文件在網(wǎng)絡上的發(fā)布過程和方法進一步加深理解。四、教研教改自學活動及主要措施：1、教研課題：信息技術如何進行課改2、參與集體備課8次，互相聽課16節(jié)，上公開課2節(jié)。3、接受名師或同科老師的指導或幫忙青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。4、主要措施：（1）落實好學校常規(guī)管理制度，仔細備好、上好每一節(jié)課；備課時應做到“三備”，即備教材、備同學、備教法。上課時要注意培育同學力量，尤其是同學的自學力量和創(chuàng)新力量。（2）細心組織每一次上機課的教學；做到上機有教案、有準備、有目的要求。（3）主動參與教研教改活動，仔細學習新課程理論，探究新課程理念下的信息技術課堂教學模式，進一步提高自身教學業(yè)務水平；（4）按時檢查同學的學習情況，獲得教學反應信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質量。（5）把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與同學思想道德教育結合起來，與課改試驗結合起來；（6）引導同學合作與溝通，不僅要讓同學學會信息的取得，還讓他們學會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。六班級信息技術教學方案4全冊教材的目的和要求：1、初步了解程序設計的根本思想和方法；2、培育同學的規(guī)律思維力量。全冊教材共十二課，可分為三個單元。總課時十五單元內(nèi)容如下：1、我們來訓練小海龜；2、小海龜?shù)桥_表演了；3、看看小海龜?shù)母哒小Ｍ瑢W情況分析及教學措施：教材是小學《信息技術》六班級（下冊），供已經(jīng)具有肯定信息技術根底學問和技能的小同學運用。同學經(jīng)過3個學期的學習，已經(jīng)對信息技術具有了肯定的理解和操作力量。教學中采納任務驅動的方式，通過小同學易于接受和把握的Logo語言的學習和訓練，讓同學初步了解程序設計的根本思想和方法，培育同學的規(guī)律思維能。繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過掌握一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的指令編寫程序，直接指揮機器人畫畫、做數(shù)學題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏悅耳的樂曲，做你想要做的很多事情。學期研討課題：如何培育同學的規(guī)律思維力量六班級信息技術教學方案5一、學情分析六班級同學對學習計算機有了肯定的根底，把握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分同學對于圖像處理制作根本操作還不夠嫻熟或者不標準，少部分同學正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到六班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將連續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，著重學習信息技術綜合應用單元，提高同學信息技術綜合素養(yǎng)，努力讓每個同學都能學到學問，提高計算機的應用力量，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。二、教材分析本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學科教學規(guī)律和兒童身心特點，本著學有用的科學、學身邊的科學，學有用的技術、學身邊的技術的原則。以“合作學習，綜合應用”為主要特點和目標。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術進展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術綜合應用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容（也可拓展后作為愛好小組活動教材）。信息技術綜合應用單元以“大足石刻愛護”為活動主題，通過綜合應用，復習穩(wěn)固小學信息技術學問、技能、方法，提高同學信息技術綜合素養(yǎng)。教學中也可以熟識教材學問體系的前提下，依據(jù)地區(qū)、學校、老師及同學的情況，編寫校本教材，確定相應的活動主題開展教學（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與進展、大巴山的動物……）。但小搭配作學習和綜合應用的特點和培育目標不能偏離，復習穩(wěn)固提高的目標必需達成。三、教學目標1、讓同學了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)同學對機器人的學習愛好與探究欲望。2、讓同學初步了解和體驗人工智能的特性及應用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學會一點編程方法，完成一些機器人掌握編程任務，培育正確的思維方法，提高編程力量，激發(fā)探究愛好。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡學習、人機對話學習，積累經(jīng)驗。3、發(fā)揮小搭配作學習的優(yōu)勢，同心協(xié)力，多角度設計方案，體驗合作、制造、勝利的歡樂與喜悅。4、5-8課以大足石刻愛護為活動主題，以小搭配作學習為主要方式，通過對小學信息技術學問、技能、方法的復習穩(wěn)固，綜合應用，完成提高同學綜合應用信息技術解決實際問題力量的目標。5、第9課為綜合課，完成以“我的小學，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學習、綜合應用”目標的達成情況，也為小學階段的信息技術學習畫上完善的句號。四、教學措施（1）備好課：分析同學情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。（2）上好課：根據(jù)“情境引入-合作探究-展現(xiàn)評價-總結拓展”的教學流程，形成自己的教學特色。（3）輔導同學：依據(jù)同學實際情況采納多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問幫忙學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以組織參與電腦制作競賽，以培育同學的特長。（4）操作考核：對學過的每一單元按時進行檢測，按時分析、指正、查漏補缺。五、教學內(nèi)容按時間布置留意事項第一周第1課好玩的機器人第二周第2課虛擬的機器人第三、周圍第3課聽話的機器人第五、六周第4課聰慧的機器人第七、八周第5課大足石刻受損調查（一）第九周第6課大足石刻受損調查（二）第十、十一周第7課文物專家來大足第十二、十三周第8課國之瑰寶亟待愛護第十周圍第9課我的小學我的班第十五、十六周復習第十七、十八周檢測第十九周六班級信息技術教學方案6一、根本情況六班級的同學通過幾年的計算機活動課的學習，已經(jīng)對計算機這門學科并不生疏了，已初步懂得了一些關于計算機的根底學問，把握了計算機的根本操作，鼠標操作比擬嫻熟，能利用畫圖軟件繪出簡潔的圖畫，多數(shù)同學對這門功課都非常感愛好，都情愿把這門功課學好。六班級通過一個學年的學習對電腦的一些根本操作與技能有了肯定的了解，同學整體的愛好較高，但也有極少數(shù)學困生，本學期將針對實際情況將實行不同的措施進行教學，提高同學的信息素養(yǎng)與力量。二、指導思想遵循同學的認知規(guī)律，突出了學科特點，實行任務驅動方式，以多種方式激勵同學多嘗試，多思索，多運用，讓同學在學習中不斷獲得勝利的喜悅。培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術根底學問和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深入影響。使同學具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，培育同學良好的信息素養(yǎng)，形成同學良好的文化素養(yǎng)，為他們順應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。三、教材分析本冊教材分為二個單元：第一單元神奇的多媒體，主要是讓同學了解多媒體的相關學問與內(nèi)容，第二單元多姿多彩的幻燈片，主要是讓同學熟識多媒體演示文稿的制作及多媒體的綜合應用。四、教學重點、難點：①、根底學問的把握。②、各種根本概念、操作的把握。③、實踐訓練、操作的有機、敏捷運用。針對本期實際，我們將學習小學信息技術教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學習要讓同學熟悉我們四周的多媒體和多媒體電腦，把握錄音機程序，能修改聲響文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復制屏幕圖像、掃描圖片、進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟件Powerpoint，把握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲響，怎樣設置幻燈片的動畫效果，怎樣進行幻燈片的切換，增加幻燈片的插入效果。五、教學目標（1）學問與技能：主要讓同學了解神奇的多媒體、制作多媒體演示文稿及多媒體的綜合應用等內(nèi)容。（2）過程與方法：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術根本學問和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深入影響。通過信息技術課程使同學具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為順應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。（3）情感看法與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術的學習愛好，培育同學的科學看法和科學的學習方法，培育同學熱愛科學以及關懷社會的情感，從而使同學熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的繁華興盛而努力學習。在本學期的教學中，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉化工作，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使同學的信息技術應用力量逐步提高。六、提高教學質量的措施1、以同學上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的把握所學的學問。仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元按時進行雙基考核，按時分析、指正、查漏補缺。2、注意解決同學學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：依據(jù)同學實際情況采納多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問幫忙學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。3、注意同學主體作用的發(fā)揮及自學力量、創(chuàng)新力量的培育。4、結合組織相應的競賽提高同學的愛好。5、有意識地注意同學之間的互幫互助，培育同學的合作精神。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：注意輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以恰當學一些課外的學問來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后賜予更多關懷、幫忙和指導。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。七、課時布置每兩周完成一篇課程的教學，并隨時布置訓練穩(wěn)固課。方案只是一個希望，一個目標，本學期，我將協(xié)同各科老師及同學，全力帶著3班穩(wěn)步前進，交上一份滿意的答卷！六班級信息技術教學