中國石拱橋PPT部編版

我們常常用橋梁來比喻友誼，因為友誼就像橋一樣把兩個人連了起來?？梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會,我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學學習。導入導入趙州橋?qū)氡R溝橋18.中國石拱橋

第一課時學習目標12了解中國石拱橋的特點。閱讀目標學習常見的說明方法，體會它們的作用。重點，涉及思考探究一重點，涉及思考探究三學習目標34理清文章的說明順序和段落的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解作者的行文思路。閱讀目標結(jié)合具體語句，體會課文準確、嚴密的語言。難點重點，涉及積累拓展四學習目標12學習運用課文中的說明方法說明事物。寫作目標學習運用邏輯順序?qū)懳恼?。品格素養(yǎng)感悟我國古代勞動人民的勤勞和智慧，激發(fā)對古文化的熱愛，保護古建筑，熱愛古建筑。茅以昇（1896—1989），字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，橋梁專家、教育家。他主持修建了由中國人自己設(shè)計并建造的第一座現(xiàn)代化大型橋梁—錢塘江大橋；他還參與建造了武漢長江大橋。作者簡介預習資料速查本文原載于1962年3月4日的《人民日報》，后被選入語文課本。20世紀60年代初，正是我國處于國際反華勢力加強對華經(jīng)濟制裁、叫囂“紅色中國不攻自倒”的反華論調(diào)極為猖獗的時代。在黨中央的號召下，一大批進步知識分子寫出了大量反映我國人民的聰明才智的科普文章，大大鼓舞了當時中國人民的斗志。背景資料預習資料速查文體知識預習資料速查說明文概念：說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物的特征、本質(zhì)及規(guī)律性。特點：（1）科學性，以傳播科學知識為目的。（2）條理性，結(jié)構(gòu)嚴謹有序。（3）準確性，語言嚴密準確、通俗易懂。三要素：內(nèi)容的科學性、說明的條理性、語言的準確性。預習資料速查結(jié)構(gòu)：開頭引出說明對象，中間詳細解說說明對象，結(jié)尾總說說明對象。常見的結(jié)構(gòu)形式：①總分式。在說明事物或事理時，段落（層次）之間有一個總分關(guān)系，表現(xiàn)為由總到分、由分到總、由總到分再到總。②并列式。各層次之間的關(guān)系是平行并列的。③遞進式。各層次之間的關(guān)系是逐步深入展開的，包括由現(xiàn)象到本質(zhì)、由個別到一般、由原因到結(jié)果等。1.雄跨：氣勢雄偉地跨越。2.記載（）：把事情寫下來。3.殘損：（物品）殘缺破損。4.古樸：樸素而有古代的風格。5.橋墩（）：橋梁下面的墩子，起承重作用，用石頭或混凝土等做成。6.推崇：十分推重。zǎi必考字詞梳理讀讀寫寫字形易錯dūn7.侵略：指侵犯別國的領(lǐng)土、主權(quán)，掠奪財富并奴役別國的人民。8.序幕：比喻重大事件的開端。9.巧妙絕倫：（方法或技術(shù)等）靈巧高明，超乎尋常，無與倫比。10.交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。必考字詞梳理字形易錯11.惟妙惟肖（）：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。課文中形容(石獅子)雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。12.獨一無二：沒有相同的；沒有可以相比的。xiào必考字詞梳理字音易錯（）漲潮（）頭昏腦漲zhǎngzhàng多音字必考字詞梳理漲（）對稱（）稱呼chènchēng稱（）肖像（）姓肖xiàoxiāo肖形近字必考字詞梳理以形定音法?！吧健薄白凇睘椤俺纭??！俺觥薄笆尽睘椤八睢薄；。ǎ┗⌒喂拢ǎ┕陋歨úgū崇（）推崇祟（）鬼鬼祟祟chóngsuì跨（）跨越胯（）胯骨kuàkuà洨（）洨河絞（）絞索xiáojiǎo詞惟妙惟肖栩栩如生同兩個詞都有“逼真”的意思。異強調(diào)的是形似，指模仿得像真的一樣，真假難辨。強調(diào)的是神似，指描寫、刻畫、創(chuàng)作得像活的一樣。例①小弟弟學起猴子來，抓耳撓腮，擠眉弄眼，真是惟妙惟肖。②石壁上雕刻的龍，形態(tài)各異，栩栩如生。近義詞辨析必考字詞梳理中國石拱橋有什么總體特征？中國石拱橋有光輝成就的原因有哪些？總體特征成就原因典型代表中國石拱橋在解放后有了哪些長足的發(fā)展？現(xiàn)代發(fā)展預習思考問題作者為什么選取趙州橋和盧溝橋作為代表來介紹中國石拱橋？2導思1導思3導思4關(guān)鍵詞:石拱橋、藝術(shù)帶著問題讀課文導思課文初讀感知文章脈絡(luò)第一部分（①②）：概括介紹石拱橋的特點。形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固歷史悠久中國石拱橋三大特點第二部分（③—⑨）：以趙州橋和盧溝橋為例介紹中國石拱橋的特點、取得的成就及原因。趙州橋——獨拱橋盧溝橋——聯(lián)拱橋中國石拱橋驚人杰作課文初讀感知第三部分（⑩）：介紹中華人民共和國成立后中國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明社會主義制度的優(yōu)越性?！伴L虹大橋”“雙曲拱橋”飛速發(fā)展制度優(yōu)越課文整體感知簡要概括課文主旨本文以趙州橋和盧溝橋為例，具體介紹了中國石拱橋在設(shè)計和施工上的獨特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價值，概述了中國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，贊揚了我國勞動人民的聰明才智及社會主義制度的優(yōu)越性。一課一法列數(shù)字，也叫列數(shù)據(jù)，有些文章為便于從數(shù)據(jù)上說明事物的特征或事理，往往采用這樣的方法。運用列數(shù)字的說明方法可以使說明更準確、更科學、更具體、更具有說服力。需要注意的是，所列具體數(shù)字要求準確無誤，預估數(shù)字要有可靠依據(jù)，由于年代久遠或條件所限不能準確測算的，才可以用概數(shù)，并力求接近。列舉具體的時間年份不屬于列數(shù)字。一法一課一法一百年以前,甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍時代,恐怕是中華民族五千年歷史上最黑暗最悲慘的時代，只舉1898年為例:德國強占山東膠州灣,“租借”99年。俄國強占遼寧旅順大連,“租借”25年。法國強占廣東廣州灣,“租借”99年。英國強占山東威海衛(wèi)與香港新界，前者“租借”25年,后者“租借”99年。那是中華民族任人宰割的時代,是有亡國滅種的危險的時代?！x自七年級下冊《鄧稼先》一例通過列舉1898年西方列強“租借”我國領(lǐng)土的時間，說明“一百年以前,甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍的時代,恐怕是中華民族五千年歷史上最黑暗最悲慘的時代”“是中華民族任人宰割的時代,是有亡國滅種的危險的時代”。一課一法一練請你運用列數(shù)字的說明方法，寫一寫身邊的建筑物、生活用品等，用數(shù)字給讀者以直觀的感受。不少于100字。板書設(shè)計石拱橋的特點中國石拱橋中國石拱橋橋梁的發(fā)展形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固歷史悠久趙州橋盧溝橋“長虹大橋”“雙曲拱橋”勞動人民智慧的結(jié)晶18.中國石拱橋

第二課時課文細讀品味1.石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”，作者為什么先說外觀，再說性能？這句話在文中的作用是什么？“形式優(yōu)美”是介紹橋給人的直觀印象?！敖Y(jié)構(gòu)堅固”是對橋的進一步介紹。作者先介紹橋的外觀，再按邏輯順序進一步介紹了橋的性能。這句話是全文的中心句，點明了說明對象的特點。課文細讀品味2.“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！边@句中的“大約”“可能”“有記載的”等詞能否刪去？為什么？這幾個詞不能刪去。“大約”“可能”都表示不確定，由于所說明的對象距離現(xiàn)在年代久遠，有些知識作者并不確定，所以只能推測；“有記載的”使舉的例子具有可靠性。如果刪去，則與事實不符。這些詞語的運用體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密。課文細讀品味3.作者在介紹趙州橋的特點時，是依照大拱的長度和形狀、小拱的作用、大拱的拱圈的特點、全橋結(jié)構(gòu)的特色與四周景色配合的順序?qū)懙模瑸槭裁床话凑沼纱蟮叫〉恼f明順序，先把大拱的兩個特點介紹完，再介紹小拱的特點呢？作者采用了什么說明順序？因為大拱兩肩上的小拱既是趙州橋首創(chuàng)肩拱的主要特點，也是從外觀上直接可以看到的。而28道拱圈，其他拱橋也有砌筑的，并非趙州橋獨創(chuàng)。在趙州橋的四個特點中，作者是按其特點的主次介紹的，而不是按拱的大小介紹的，這屬于由主到次的邏輯順序。課文細讀品味4.關(guān)于趙州橋一段，主要運用了哪些說明方法？舉例分析。主要運用了列數(shù)字、列資料、打比方等說明方法。如本段開頭對趙州橋的介紹即用了列數(shù)字的說明方法，準確、具體地說明了趙州橋的雄偉；在說明趙州橋的構(gòu)造奇特時，引用張嘉貞的贊語，突出了施工技術(shù)的巧妙絕倫；引用張的話說明了趙州橋外形的美觀。在介紹大拱的特點時，運用打比方的說明方法，形象生動地說明了橋洞的形狀。課文細讀品味5.“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固?！边@句話運用了什么說明方法？有什么作用？這句話運用了舉例子、作比較的說明方法，突出、有力地說明了盧溝橋結(jié)構(gòu)堅固的特點。課文細讀品味6.“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！边@句話運用了什么說明方法？有什么作用？用摹狀貌的說明方法展現(xiàn)了盧溝橋的石柱上的石獅子的各種姿態(tài)，使說明更具體生動，并說明了盧溝橋形式優(yōu)美的特點。課文細讀品味7.課文引用馬可?波羅的話有什么作用？引用馬可·波羅的話有力地說明了盧溝橋形式優(yōu)美，“推崇”“欣賞”兩個詞語也寫出了馬可·波羅對這座橋的贊美和喜愛之情。課文細讀品味8.結(jié)尾有什么作用？結(jié)尾句把本文的思想性提到一個新的高度，對優(yōu)越的社會主義制度進行了歌頌。1.[重點]本文的說明順序是怎樣的？有什么好處？（1）從整體來看，本文遵循從一般到特殊，先概括后具體的順序。從石拱橋的基本特點（概括），說到它在世界橋梁史上的地位和主要優(yōu)點（概括），然后再介紹中國石拱橋的特點（概括），接下來以趙州橋、盧溝橋為例具體解說（具體）。從一般到特殊，有利于層層逼近，凸顯中國石拱橋的獨特之處，同時又能將這些獨特之處置于世界石拱橋的整體視野中。先概括后具體，則有利于讀者的認識不斷深化、細化。課文全篇探究（2）文章的主體部分說明中國石拱橋的特點，總體來看遵循的是時間順序：從“旅人橋”“趙州橋”“盧溝橋”寫到“長虹大橋”“雙曲拱橋”。（3）文章重點說明趙州橋和盧溝橋，采用的說明順序大體一致，即從大體介紹一般情況，到著重介紹橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要特點，再介紹橋的審美特征、歷史文化意義等。本文說明順序的好處是：有利于將說明對象反映清楚，解說到位，同時又符合人們認識事物的一般規(guī)律，方便讀者理解。課文全篇探究2.[發(fā)散思維]在說明中國石拱橋的特點時，作者為什么在舉了趙州橋這一典型的石拱橋的例子后，又以盧溝橋為例？如果把后者省去，文章不是更簡潔嗎？說說你的觀點。在說明文中，運用舉例子的說明方法時，一定要注意所舉例子的典型性和代表性，切不可用個別事例代表一般，用偶然現(xiàn)象代表必然。課文全篇探究趙州橋和盧溝橋雖然都是石拱橋，但前者是獨拱石橋的代表，后者是聯(lián)拱石橋的代表，兩者既有“共性”，又有“個性”。作者這樣舉例既說明了中國石拱橋的特點，又體現(xiàn)了中國石拱橋的形式多樣。另外，對趙州橋側(cè)重介紹其設(shè)計科學、結(jié)構(gòu)堅固；而對盧溝橋側(cè)重介紹其形式優(yōu)美、聞名中外。選取不同形式的典型代表，從不同的方面清楚而具體地說明了中國石拱橋的特征，起到互相對照、互相補充的作用。所以，后者不能省去。課文全篇探究1.層次分明，條理清晰。本文的寫作思路為：石拱橋—中國石拱橋—中國石拱橋的典范(趙州橋、盧溝橋)—中國石拱橋取得光輝成就的原因—中國石拱橋的新發(fā)展。運用由一般到特殊，由概括到具體的順序，層次分明，條理清晰，便于讀者對中國石拱橋的特征形成比較全面的認識。歸納總結(jié)特色總結(jié)2.多種說明方法靈活運用。①舉例子。作者以趙州橋、盧溝橋為例，說明我國的石拱橋有許多驚人的杰作，這種說明方法，給人的印象深刻、具體。②打比方。文中把拱橋的橋洞比作虹、比作弓，通俗易懂。③作比較。文中在介紹盧溝橋的堅固時，將盧溝橋與兩岸河堤作了比較，說明了這座橋的堅固。歸納總結(jié)3.語言準確、說明嚴謹。文中使用了一些表示不完全肯定或有限制性的詞語，如“大約”“可能”“有記載的”等，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。再如文中說趙州橋“全橋只有一個大拱，長達37.02米，在當時可算是世界上最長的石拱”，用“當時”“可算是”進行限定，使語言表述更加嚴謹。歸納總結(jié)桃花溪張旭原文：隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？譯文：一座長橋隔著云煙出現(xiàn)，（我）在巖石的西畔詢問漁船：桃花整天隨著流水流淌，桃源洞口在清溪的哪邊？課文拓展積累國學經(jīng)典中國的橋【斷橋】斷橋之名得于唐朝，民間傳說《白蛇傳》的故事即發(fā)生于此。斷橋殘雪為西湖十景之一。斷橋殘雪景觀的內(nèi)涵說法不一，一般指冬日雪后，橋的陽面冰雪消融，但陰面仍有殘雪似銀，從高處眺望，橋似斷非斷。斷橋是欣賞西湖雪景之佳地，佇立橋頭，放眼四望，遠山近水，盡收眼底。傳統(tǒng)文化課文拓展積累觀看央視紀錄片《超級工程Ⅱ》，滿屏的民族自豪感！【廊橋】“廊橋”顧名思義，就是有屋檐的橋。泰順廊橋，就是其中的杰出代表。泰順境內(nèi)保存完好的木拱廊橋有幾十座，其數(shù)量之多、工藝之巧、造型之美以及與周邊環(huán)境之和諧，在世界橋梁史上堪稱一絕。泰順廊橋大致可分為編梁木拱廊橋、八字撐木拱廊橋等幾類，其中編梁木拱廊橋最具文物價值。課文拓展積累教材習題講解1.文章為了說明中國石拱橋的特征，選取了許多例子。從課文中找出這些例子，提取關(guān)鍵信息，填寫下面的表格。填完之后，縱向看一看，你有哪些發(fā)現(xiàn)？名稱建造時間特點1旅人橋約282年可能是有記載的最早石拱橋2趙州橋約605年歷史悠久；巧妙絕倫；全橋只有一個大拱，長達37.02米；橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓；大拱的兩肩上，各有兩個小拱；大拱由28道拱圈拼成；全橋結(jié)構(gòu)勻稱教材習題講解名稱建造時間特點3盧溝橋1189—1192年歷史悠久，堅固美妙；由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一；橋面平坦，幾乎與河面平行；每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體，是一座聯(lián)拱石橋4江東橋700多年前在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造教材習題講解名稱建造時間特點5長虹大橋1961年當時世界上最長的獨拱石橋6雙曲拱橋解放后鋼筋混凝土拱橋，世界上所僅有的縱向觀察，既可以看出文章主體部分的說明順序，也可以看出中國石拱橋的共性特點，還能看出作者列舉的幾座拱橋的個性特點。教材習題講解2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫出趙州橋的示意圖，在相應(yīng)的位置上標出數(shù)據(jù)?！军c撥】學生可以自己繪圖，也可以利用單元頁圖做標注。要注意的是，本文對趙州橋的說明既有側(cè)視視角，又有俯視視角，繪圖或標圖時要注意這兩個視角。教材習題講解3.說明文中常用一些說明方法，如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等。看看本文中用了哪些說明方法，找出實例并說說它們的作用。分析說明方法的作用，可用公式：說明方法＋通過……（如何運用）+表達效果（形容詞）+說明了……（說明內(nèi)容）（1）打比方。如“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓……”，把“橋洞”比作“弓”，突出了石拱橋形式上的特征，富有形象性。教材習題講解（2）舉例子。作者為了說明中國石拱橋的特點，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子，且這兩座橋都世界聞名，具有代表性、典型性。（3）引用（引資料）。如引唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，說明趙州橋設(shè)計施工的巧妙，增強了文章的說服力和感染力。（4）列數(shù)字。有概數(shù)、確數(shù)之分，給人以準確鮮明的印象。如“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米”。教材習題講解（5）摹狀貌。如“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”，說明盧溝橋在裝飾上的重要特點，突出了橋的形式美。（6）作比較。如“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固”，充分說明了盧溝橋十分堅固。教材習題講解4.結(jié)合下列句子中加點的詞語，體會說明文語言的準確、嚴謹。（1）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。“大約”“可能是”都表示不確定，“有記載的”指出判斷的根據(jù)，更增加了準確性?！霸诋敃r”是從時間上限定，“可算是”是從程度上限定，這樣才更符合實際情況。·（2）全橋只有一個大拱，長達37.02米，在當時可算是世界上最長的石拱?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁそ滩牧曨}講解（3）永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11