名師工作室跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)溫佛英

劉立雄名師工作室跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)溫佛英2022年11月，有幸入選廣東省名師工作室第三批入室學(xué)員，成為廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉立雄名師工作室的一名學(xué)員。由衷感謝華南師范大學(xué)，感謝廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，感謝劉立雄導(dǎo)師，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)能力的平臺(tái)。三年來(lái)，在劉立雄名師的悉心指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，先后參加了多次專業(yè)理論及教育科研的講座學(xué)習(xí)，觀摩和研討了多節(jié)名師的優(yōu)質(zhì)課?！蔼?dú)行快，眾行遠(yuǎn)”讓我們感受到了導(dǎo)師的期待和用心，也有了奮斗的動(dòng)力和目標(biāo)。工作室給了我們?cè)S多機(jī)會(huì)，幫助我們快速成長(zhǎng)。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我圓滿完成了工作室的各項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論教育教學(xué)理念還是專業(yè)技能都有很大的提升。下面談?wù)剮c(diǎn)收獲。一、收獲良師有人說(shuō)“走萬(wàn)里路不如尋名師的腳步”，三年跟崗讓我深有體會(huì)。劉立雄老師，高中化學(xué)正高級(jí)教師，新一輪廣東省中小學(xué)名教師工作室的主持人，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程與教師發(fā)展中心副主任。華南師范大學(xué)教師教育“4+2”模式碩士研究生指導(dǎo)老師，華南師范大學(xué)化學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生兼職導(dǎo)師，華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部兼職教授，廣東第二師范學(xué)院省級(jí)教師培訓(xùn)中心兼職副教授，廣東省教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)科組專家，廣東省中小學(xué)教輔材料評(píng)議專家?guī)斐蓡T，廣東省高評(píng)委會(huì)評(píng)審委員庫(kù)入庫(kù)委員，廣東省普通高中化學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，廣州市教育局教學(xué)研究室化學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)理事，全國(guó)高中化學(xué)奧賽決賽指導(dǎo)老師，中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象，省級(jí)優(yōu)秀化學(xué)教師，廣東省骨干教師，市級(jí)“首屆高中段骨干教師”，廣州市‘教育e時(shí)代’名師輔導(dǎo)網(wǎng)名師。每一次跟崗學(xué)習(xí)我們都會(huì)在劉立雄導(dǎo)師身上學(xué)習(xí)到很多東西，有教學(xué)方面，有育人，有做人等等。劉老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)能力精湛，人格魅力高尚，用心培養(yǎng)每一位學(xué)員?！盎甏猴L(fēng)，教無(wú)止境，立足講臺(tái)，雄飛突進(jìn)”是我們導(dǎo)師劉立雄老師的教育格言，同時(shí)也是他的真實(shí)寫照。每一次跟崗活動(dòng)劉導(dǎo)師都精心準(zhǔn)備、計(jì)劃詳實(shí)，一天到晚都帶著我們學(xué)員，耐心指導(dǎo)我們備課和磨課，讓我們真正感受大師的教育理念。劉導(dǎo)師不僅無(wú)私地給我們教學(xué)技能上的指導(dǎo)，還不斷地傳播先進(jìn)的教育理念，為我們營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，更以他那虛懷若谷、親切平和、勤懇敬業(yè)、熱心真誠(chéng)的人格魅力影響著我們，一直在為我們行“不言之教”，讓我們深深地領(lǐng)略到名師風(fēng)采，感悟名師精神。他對(duì)我們坦誠(chéng)相待，處處為我們?cè)O(shè)想，在教學(xué)教研上對(duì)我們毫不保留，在生活上對(duì)我們關(guān)懷備至。既是良師，亦是益友。非常幸運(yùn)能遇上這么好的導(dǎo)師，一位不管教學(xué)還是做人都非常值得我們敬仰和欽佩的教育大師。

二.收獲友情

我們學(xué)員來(lái)自全省各地，每一位都身懷絕技，每一位都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象。在劉老師的帶領(lǐng)和感召下，學(xué)員們認(rèn)真觀摩研討，精心準(zhǔn)備公開課，形成好學(xué)、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的環(huán)境，不僅讓我們碰撞出智慧的火花，而且使人胸懷高遠(yuǎn)，身心舒暢。此外，他們對(duì)工作學(xué)習(xí)的認(rèn)真執(zhí)著、對(duì)人的熱情誠(chéng)懇，無(wú)一不讓我佩服，讓我感覺(jué)到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)自己的同伴和自己的教育理想。三年里，大家一見(jiàn)如故，志同道合，共同學(xué)習(xí)，合作交流，生活上互相關(guān)心、互相照顧，不分彼此。在一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭里，我們結(jié)下了深厚的友誼。三.收獲了豐富的專業(yè)知識(shí)（1）理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理念和科研能力。專家引領(lǐng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必要條件。每次跟崗學(xué)習(xí)，劉導(dǎo)師都會(huì)請(qǐng)專家給我們開展專業(yè)理論和教育科研的講座。我們有幸聽(tīng)了劉導(dǎo)師多場(chǎng)精彩講座，還有東莞松山湖學(xué)校名師工作室主持人黃晗暉老師的《如何聽(tīng)評(píng)課》《名師成長(zhǎng)之路和教師專業(yè)發(fā)展建議》和《化學(xué)思維課堂構(gòu)建》，廣州市第二師范化學(xué)系主任張秀蓮教授的《中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文寫作指引》和《高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)研究》，佛山涂響琴主任的《讓我們成為一個(gè)讓人尊敬的老師》，曹雁博士的《如何做文獻(xiàn)綜述》，華南師范大學(xué)二化學(xué)學(xué)院鄧鋒博士的《如何撰寫中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究論文》、《課堂教學(xué)中的模型建構(gòu)》和《PCK教學(xué)設(shè)計(jì)》，新會(huì)一中特級(jí)教師譚瓊念的《基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)》，華南師范大學(xué)王輝教授的《化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂落落實(shí)》，華南師大石光教授的《核心素養(yǎng)視角下教師專業(yè)發(fā)展》，華南師范大學(xué)羅秀玲教授的《化學(xué)論證式教學(xué)的實(shí)施與研究》，華南師范大學(xué)韓玉娜博士的《教育研究文獻(xiàn)的收集與整理分析》，楊水金教授的《教研項(xiàng)目選題與申報(bào)技巧》等等。這些講座有論文撰寫，有課題研究，有教學(xué)設(shè)計(jì)方法，還有新課標(biāo)，新高考等方面的專題報(bào)告。為我們提供了很好的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)，使我們能及時(shí)了解到最新的教育教學(xué)理念和方法，提高自己的論文撰寫和課題研究能力。2022年我撰寫的教學(xué)論文《基于發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲惠州市論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，同時(shí)在刊物《數(shù)理化學(xué)習(xí)》2022年第07期發(fā)表。2022年，指導(dǎo)學(xué)生參加惠州市青少年科技創(chuàng)新比賽，獲市一等獎(jiǎng)。2022年，指導(dǎo)學(xué)生參加廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽，獲省二等獎(jiǎng)。在劉導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，與工作室的伙伴們一起出版了二輪復(fù)習(xí)資料書《名師經(jīng)典》。另外還參與我校曾娟老師主持的課題《高中化學(xué)教學(xué)中落實(shí)綠色化學(xué)》。在本校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)，所帶徒弟在教學(xué)中也得到了很大進(jìn)步和提升。2022年10月指導(dǎo)徒弟參加惠州市化學(xué)教師基本功大賽獲一等獎(jiǎng)，本人也被評(píng)委優(yōu)秀指導(dǎo)老師。這些都是因?yàn)樵诠ぷ魇覍W(xué)習(xí)了豐富的理論知識(shí)，才敢于嘗試，才會(huì)有這些成果。2022年4月11日上午，由華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部組織，通過(guò)華南教師在線“山長(zhǎng)云平臺(tái)”舉辦的主題為《抗疫背景下的師德踐行與名師引領(lǐng)》的省直單位、深圳市中小學(xué)幼兒園名師、名校（園）長(zhǎng)工作室的云論壇活動(dòng)。作為廣東省劉立雄名師工作室入室學(xué)員，我與工作室全體同伴們?cè)趧?dǎo)師的帶領(lǐng)下參加了這次活動(dòng)。大家相聚云端，共同聆聽(tīng)了教育專家們和跨界嘉賓們的講話，從一個(gè)嶄新的角度理解師德，堅(jiān)守師德和踐行師德。這場(chǎng)“師德”的大洗禮，給了我們思考，給了我們力量。（2）形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)水平每次跟崗學(xué)習(xí)，劉導(dǎo)師都會(huì)安排我們聽(tīng)課、評(píng)課、磨課和上課等形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展。我們聽(tīng)了很多節(jié)劉老師的示范課，被劉老師充滿智慧與魅力的課堂和精彩授課深深吸引。劉老師教法獨(dú)特，語(yǔ)言精練，思維活躍，注重、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，基于化學(xué)學(xué)科特質(zhì)的學(xué)科思維方式和方法充分滲入學(xué)生。課堂教學(xué)有特色，有創(chuàng)新，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓人如沐春風(fēng)。“把課堂真正還給學(xué)生”不是一句空話，每節(jié)課都落到實(shí)處。我們都被劉老師的先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特教學(xué)方法和高階的思維方式折服。跟著劉老師學(xué)習(xí)了三年，讓我提高了對(duì)教材處理能力，課堂的教學(xué)水平和學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科思維能力。劉老師還安排我們聽(tīng)省實(shí)其他名師的課，外出廣州第六中學(xué)參加教學(xué)開放日，去山東參濰坊加由中學(xué)化學(xué)會(huì)主辦的第十四屆“全國(guó)基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程實(shí)施成果交流大會(huì)”以及同課異構(gòu)、接力課等活動(dòng)。走進(jìn)每個(gè)名師的課堂，領(lǐng)略每位名師的教學(xué)特色和獨(dú)特魅力，欣賞名師的獨(dú)特教學(xué)設(shè)計(jì)，都讓我如獲至寶。同時(shí)也反思自己日常教學(xué)的不足，思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)方式。聽(tīng)完每一節(jié)課，我們都進(jìn)行了詳細(xì)充分的評(píng)課活動(dòng)，大家各抒己見(jiàn)，共同交流，共同進(jìn)步。通過(guò)評(píng)課活動(dòng)，讓我們清晰地明確了評(píng)課的方法和要素，提升了聽(tīng)課的藝術(shù)和評(píng)課的水平，為日后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。跟崗期間，我們每一年都上匯報(bào)課。每次上課都是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)和很大的收獲，對(duì)自己的教學(xué)觸動(dòng)很大。課前精心設(shè)計(jì)教案，大家一起多次磨課，劉老師的耐心指導(dǎo)，每一個(gè)步驟準(zhǔn)備都非常充分。三年我上了三次課，經(jīng)過(guò)劉老師的耐心指導(dǎo)，一次比一次好，不管是教學(xué)設(shè)計(jì)還是教法都有了很大的進(jìn)步。其中印象最深的是最后一次，就是去江門新會(huì)華僑中學(xué)參加同課異構(gòu)。我授課內(nèi)容是高二選修四第三章第三節(jié)《鹽類的水解》第一課時(shí)。如果按照自己以往的上法，本節(jié)課的設(shè)計(jì)無(wú)非就是兩種思路。一種就是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究課，從宏觀判斷鹽溶液的酸堿性再分析溶液微觀粒子，最后總結(jié)鹽類水解的定義，條件，規(guī)律以及本質(zhì)。另一種設(shè)計(jì)思路就是從微觀粒子入手分析溶液成分，從而得出鹽類水解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。但是劉老師的思路卻完全不一樣，他認(rèn)為鹽類水解這節(jié)課并不是一節(jié)新課，而是一節(jié)復(fù)習(xí)弱電解質(zhì)的電離和水的電離平衡的復(fù)習(xí)課，這是我們一般老師都沒(méi)有想到的。以復(fù)習(xí)課帶動(dòng)新課，利用已有知識(shí)解決新的問(wèn)題，學(xué)生不但容易接受而且可以很輕松的掌握新的內(nèi)容，教學(xué)效果非常好。整節(jié)課層層設(shè)問(wèn)，以問(wèn)題帶動(dòng)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生自己歸納得出結(jié)論，學(xué)生很有成就感。最重要的就是這樣的課堂可以把基于化學(xué)學(xué)科特質(zhì)的思維方式和方法教給學(xué)生，而不僅僅是化學(xué)知識(shí)。劉老師常說(shuō)：“外行人不把我們教師當(dāng)專業(yè)人士，就是因?yàn)槠渌擞X(jué)得教書很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是把知識(shí)傳授給學(xué)生就行了，誰(shuí)都可以做。但是如果我們教的不僅僅是知識(shí)還有思維方法，那就不是隨便誰(shuí)都可以取代了”我非常認(rèn)同劉老師的說(shuō)法，我們不僅是教知識(shí)更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力。能力從何而來(lái)，就是要立足于我們的課堂，上好我們每一節(jié)課。每一節(jié)課前，我們都要想好我們這節(jié)課的重點(diǎn)是什么，要培養(yǎng)學(xué)生哪些關(guān)鍵的能力和思維方法，后面才能設(shè)計(jì)我們的教學(xué)。通過(guò)這次外出同課異構(gòu)活動(dòng)，我們對(duì)劉老師的教學(xué)理念有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，更明白了作為一名教師不僅僅是教給學(xué)生學(xué)科必備知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用學(xué)科特點(diǎn)思考學(xué)科內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和方法，為國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。四、抗疫期間，收獲了溫暖2022年對(duì)全世界來(lái)說(shuō)是非常不平凡的一年，全球遭受新冠病毒蔓延，人類遇到了史無(wú)前例的困難與挑戰(zhàn)。白衣天使們走在抗疫前線，不顧生命危險(xiǎn)，全力搶救病人，全世界人民都為之感動(dòng)。那我們教師呢？我們可以做什么？我們雖然不懂治病救人，但我們可以堅(jiān)守我們的工作崗位，繼續(xù)教書育人。2022年4月11日上午，由華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部組織，通過(guò)華南教師在線“山長(zhǎng)云平臺(tái)”舉辦的主題為《抗疫背景下的師德踐行與名師引領(lǐng)》的省直單位、深圳市中小學(xué)幼兒園名師、名校（園）長(zhǎng)工作室的云論壇活動(dòng)。作為廣東省劉立雄名師工作室入室學(xué)員，我與工作室全體同伴們?cè)趧?dǎo)師的帶領(lǐng)下參加了這次活動(dòng)。大家相聚云端，共同聆聽(tīng)了教育專家們和跨界嘉賓們的講話，從一個(gè)嶄新的角度理解師德，堅(jiān)守師德和踐行師德。這場(chǎng)“師德”的大洗禮，給了我們思考，給了我們力量。廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)荔灣校區(qū)丁之鏡校長(zhǎng)說(shuō)“師德的核心是愛(ài)與責(zé)任。發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)我們工作，愛(ài)我們的學(xué)生。”做個(gè)有愛(ài)、有溫度的老師，一定要熱愛(ài)學(xué)生。離功力最遠(yuǎn)，離學(xué)生最近。每一位學(xué)生，是我們的服務(wù)對(duì)象，也是培養(yǎng)對(duì)象，我們每天直接和學(xué)生打交道，應(yīng)該有很深厚的感情。師愛(ài)，是我們教師心中永恒的主題，師愛(ài)無(wú)異于母愛(ài)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛(ài)，這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻，不感受著這種愛(ài)的真誠(chéng)。學(xué)生們只有感受到老師的愛(ài)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。這些都給了我很大的啟發(fā)，讓我感動(dòng)之余更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)有溫度的教師。除此以外，疫情期間全國(guó)各地學(xué)校停課，教學(xué)收到很大影響。劉導(dǎo)師也及時(shí)組織我們開展網(wǎng)上微課，在微信公眾號(hào)進(jìn)行播放，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)，盡量減少疫情帶來(lái)的影響。公眾號(hào)反響很大，學(xué)生紛紛給與好評(píng)，都說(shuō)微課內(nèi)容充實(shí)，老師講解清楚，學(xué)習(xí)了很多東西，對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大。同時(shí)也給學(xué)生鼓舞，幫助陪伴學(xué)生一起抗疫。我們學(xué)員也收貨很大，原來(lái)自己也可以盡自己的一份力量幫助別人，我們也是抗疫的一份子。每個(gè)老師做一名有溫度的教師，用自己的專業(yè)去影響別人，同時(shí)自己也收獲了溫暖。我懷著感激，懷著留戀回顧這段美好而充實(shí)的時(shí)光，收獲很多很多。不但掌握了更多的先進(jìn)教育理念與方法，還結(jié)識(shí)了一批良師益友，使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力上都得到了很大的提高。感謝華南師范大學(xué)教