2023年-2023年度六年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃范文

2023年—2023年度六年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃范文_六年級上學(xué)期工作計劃

一、學(xué)生根本狀況

1、所任課程上學(xué)期期末考試狀況：

班級：六（2）人數(shù)72人平分：113.19及格率：100﹪優(yōu)分率：100﹪

2、優(yōu)生與后進生的狀況分析：本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，，根底學(xué)問把握比擬扎實，平常能主動進展課外閱讀,能開展一些有意義的課外實踐活動,但也有個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,導(dǎo)致根底不扎實,以至于成績不太抱負。

二、教材簡析

本冊教材連續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回憶·拓展”四局部組成。

三、本學(xué)期要到達的教學(xué)目標(biāo)

1、雙基要求（２）能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或理解課文中難懂得詞語。

（3）能正確流利地有感情的朗讀課文并體會文章的思想感情，領(lǐng)悟的表達方法。

（4）著重開展口語交際，培育學(xué)生的口頭表達力量。

（5）養(yǎng)成勤于觀看、思索和樂于動筆習(xí)作的習(xí)慣，并能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。

2、力量培育

（1）培育學(xué)生的閱讀感悟力量，規(guī)律思維力量，以及概括想象創(chuàng)新等力量。

（2）培育學(xué)生大膽的動手、動口的力量，樹立積極參加競爭的意識。

（3）培育學(xué)生修改習(xí)作的力量。

3、思想教育

本冊教材旨在使學(xué)生從以下幾方面受到思想教育：

(1)喜愛祖國、喜愛大自然的教育。

（2）樹立講誠意、動真情，愿意用自己的愛心幫忙別人的風(fēng)氣。

（3）懂得人類應(yīng)當(dāng)珍惜資源、愛護環(huán)境。

（4）受到美的熏陶，培育喜愛藝術(shù)的情操。

四、單元進度授課規(guī)劃（附后頁）

五、本學(xué)期的科研課題或教研課題

1、討論什么課題

拓寬小學(xué)生閱讀空間的實踐與討論

2、實施哪些措施

（1）要求學(xué)生大量積存詞語和名言警句

（2）引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書籍

（3）在教師的指導(dǎo)下提高學(xué)生的閱讀和習(xí)作力量

3、期望取得什么成果

盼望通過實踐討論使學(xué)生的閱讀和習(xí)作力量得到提高，并能提高口語交際力量。

2023—2023年度六年級上學(xué)期教學(xué)規(guī)劃

指導(dǎo)思想

1以聞名特級教師韓軍的“語文要舉三反一”的理論為指導(dǎo)思想，削減“深、細、透”的講讀方式，要求學(xué)生做到積存為本，讀書為本；數(shù)量在先，讓學(xué)生大量讀書識文，到達由量變到質(zhì)變的效果。加強美讀吟誦的指導(dǎo)，讓學(xué)生在誦讀中感悟語言美。

2以“親近母語，閱讀為先”“讀好玩的經(jīng)典，誦可親的名著”理念為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)“親近母語”教材：《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》《日有所誦》。

4以魏書生學(xué)法指導(dǎo)思想為思想，開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。

教學(xué)目標(biāo)

1培育學(xué)生喜愛祖國語言文字的感情，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2親近母語，親近世界優(yōu)秀文化，豐厚學(xué)生底蘊，形成語感。

3提高學(xué)生學(xué)習(xí)古文的力量，熏陶傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生喜愛中國傳統(tǒng)文化的感情。

4提高學(xué)生的誦讀力量，想象力量，理解力量。提高學(xué)生閱讀力量，學(xué)習(xí)語文的力量。

教學(xué)內(nèi)容

1新課標(biāo)六上課本及六上同步閱讀和《新語文資料庫》六上局部文章。

2《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》六年級5至8單元。

3《日有所誦》六年級上卷。

4穩(wěn)固《小學(xué)生必背古詩80首》。

教學(xué)措施

1.深鉆教材,熟識六本教材及要求,做到心中有整體,腦中有全局.準時總牢固驗的閱歷教訓(xùn)。

2.深鉆教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂教學(xué),把時間還給學(xué)生,指導(dǎo)做到以點帶面.

3.加大課內(nèi)閱讀量,加強閱讀方法的指導(dǎo),鼓舞學(xué)生課外自主閱讀,積極閱讀,指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記.

4.加大學(xué)生日記寫作力度,做到篇篇看,選擇講,重在鼓舞,運用開博客,教室張貼,校報發(fā)表,開同學(xué)作品朗讀會等多種形式提高學(xué)生寫作興趣.

5.開設(shè)名作品名朗讀家觀賞課,定期播放名家朗讀的名作家作品.提高學(xué)生的朗讀水平,賞析水平,提高學(xué)生學(xué)語文的興趣.

6.協(xié)作學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育,重點學(xué)好日有所誦中的傳統(tǒng)文化局部，背會其中局部章節(jié).

7.加強檢查力度，要求背誦和默寫的要落實到位，做到人人過關(guān)。

8加強差生的指導(dǎo)工作，保持差生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)差生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮優(yōu)生作用帶好后進生，加強作文指導(dǎo)。

9指導(dǎo)優(yōu)生把文章寫精。

8加強自我學(xué)習(xí),提高自身語文素養(yǎng).主要包括閱讀水平,寫作水平,朗讀水平,寫字水平,網(wǎng)絡(luò)學(xué)問水平.

教學(xué)時間安排：

9至10月新課標(biāo)六上課本及六上同步閱讀和《新語文資料庫》六上局部文章。另，每周將固定抽兩節(jié)閱讀課，一節(jié)學(xué)習(xí)《日有所誦》，一節(jié)學(xué)習(xí)《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》。

11月學(xué)習(xí)《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》和《日有所誦》

12月連續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》和《日有所誦》，期末復(fù)習(xí)。

元月復(fù)習(xí)考試

年度六年級上學(xué)期語文教學(xué)工作規(guī)劃

一、學(xué)生狀況分析

本班有學(xué)生34人，其中女生16人，男15人，還有個韓國孩子總體狀況來看，女生的學(xué)習(xí)自覺性特別強，學(xué)習(xí)效率也很高。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚專心，需要教師和家長隨時提示。總之，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來培育。在學(xué)問方面，大多數(shù)孩子能在根底局部把握比擬堅固，但在分數(shù)應(yīng)用題的分析上還存在肯定的差異，這為本學(xué)期教材中的“百分數(shù)”學(xué)習(xí)帶來肯定的困難。雖然已學(xué)習(xí)五年的北師大版的教材，但學(xué)生的數(shù)學(xué)壞死及應(yīng)用力量還是有肯定的個體差異。會學(xué)，但不肯定會用也不肯定用得很好，11冊教材更注意學(xué)生的實際應(yīng)用性的培育，更關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)。因此，會在一局部敏捷性不太好的學(xué)生身上產(chǎn)生肯定的困難性。

二、第十一冊教材分析

一、本冊教材的整體介紹

數(shù)與代數(shù)

其次單元百分數(shù)的應(yīng)用

在詳細情境中理解“增加百分之幾”或“削減百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。

利用百分數(shù)的有關(guān)學(xué)問或運用方程解決一些實際問題，感受百分數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。

第四單元比的熟悉

經(jīng)受從詳細情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系。

在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的根本性質(zhì)化簡比，并能解決一些簡潔的實際問題。

能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進展安排的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的力量，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

空間與圖形

第一單元圓

結(jié)合生活實際，通過觀看、操作等活動熟悉圓的特征及圓的對稱性，體會圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。

探究并把握圓的周長和面積的計算，體會“化曲為直”的思想。

能用圓的學(xué)問解釋生活中的簡潔現(xiàn)象，解決簡潔的實際問題。

結(jié)合圓周率進展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學(xué)學(xué)問的不斷探究過程，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，形成對數(shù)學(xué)的積極情感。

第三單元圖形的變換

經(jīng)受一個簡潔圖形經(jīng)過變換制作簡單圖形的過程，能有條理地表達圖形的變換過程，進展空間觀念。

經(jīng)受運用變換進展圖案設(shè)計的過程，能敏捷運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案。

結(jié)合觀賞和設(shè)計漂亮的圖案，感受圖形世界的奇妙。

第六單元觀看物體

能識別從正面、側(cè)面、上面觀看到的立體圖形（5個小正方體組合）的外形，畫出草圖，并進展復(fù)原。

經(jīng)受將眼睛、視線與觀看的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀看范圍隨觀看點、觀看角度的變化而轉(zhuǎn)變，能利用所學(xué)的學(xué)問解釋生活中的一些現(xiàn)象。

統(tǒng)計與概率

第五單元統(tǒng)計

通過實例，熟悉復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

能依據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。

能讀懂簡潔的復(fù)式統(tǒng)計圖，依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡潔的推斷和猜測。

綜合應(yīng)用

數(shù)學(xué)與體育（解決問題的策略、解決實際問題）

生活中的數(shù)（數(shù)感、收集數(shù)據(jù)的方法、數(shù)字的用處、對正負數(shù)的進一步熟悉）

看圖找關(guān)系

整理與復(fù)習(xí)

整理與復(fù)習(xí)（一）

整理與復(fù)習(xí)（二）

總復(fù)習(xí)

三、各單元教學(xué)目的及重、難點

數(shù)與代數(shù)

其次單元百分數(shù)的應(yīng)用

教學(xué)目的

2.鼓舞學(xué)生依據(jù)問題中的數(shù)量關(guān)系以及百分數(shù)的意義解決問題

3.運用方程解決簡潔的百分數(shù)問題

4.解決與“利息”有關(guān)的問題

重點、難點

1、利用百分數(shù)的有關(guān)學(xué)問或運用方程解決一些實際問題，感受百分數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。

2、學(xué)會利用百分數(shù)的意義列出方程解決實際問題。

第四單元比的熟悉

教學(xué)目的

1.供應(yīng)多種情境，使學(xué)生經(jīng)受從詳細情境中抽象出比的意義的過程

2.結(jié)合詳細情境，體會化簡比的必要性并會正確化簡比

3.注意引導(dǎo)學(xué)生利用比的意義解決實際問題

重點、難點

能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進展安排的實際問題，進一步體。會比的意義，提高解決問題的力量，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

會運用商不變性質(zhì)和分數(shù)的根本性質(zhì)化簡比，解決一些簡潔的實際問題。

空間與圖形

第一單元圓

教學(xué)目的

1.結(jié)合詳細情境和數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生感悟和理解圓的特征。

2.結(jié)合詳細情境，通過豐富多彩的活動促進學(xué)生對圓的對稱性的熟悉。

3.在測量活動中，探究圓周率的意義及圓周長的計算方法。

4.經(jīng)受探究圓面積計算公式的過程，體會“化曲為直”的思想。

5.結(jié)適宜當(dāng)?shù)乃夭谋磉_數(shù)學(xué)的文化價值，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)文化的魅力。

重點、難點

1、在解釋生活現(xiàn)象中體會圓的特征。

2、在與其他圖形對稱性的比擬中，體會圓的對稱性的特點。

3、在試驗探究的根底上，得出圓周長的計算公式。

4、在探究圓面積的計算公式的過程中，體會“化曲為直”的思想和“極限”思想。

5、結(jié)合設(shè)計與觀賞的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受圖案的美。

第三單元圖形的變換

教學(xué)目的

1.結(jié)合觀看、操作、想象，分析圖形變換的過程，進展空間觀念

2.結(jié)合觀賞和設(shè)計漂亮的圖案，體會圖形的美，感受奇妙的圖形世界

重點、難點

1、引導(dǎo)學(xué)生有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，讓更多的學(xué)生參加溝通

2、體會圖案設(shè)計的根本方法，能運用圖形的變換在方格上設(shè)計圖案

第六單元觀看物體

教學(xué)目的

1.在觀看、操作與溝通中，進展學(xué)生的空間觀念。

2.從熟識的、好玩的生活現(xiàn)象中感受觀看范圍的變化，進一步進展學(xué)生的空間觀念。

重點、難點

1、能正確識別從不同方向觀看到的5個小正方體組合的立體圖形的外形，并畫出草圖。

2、從熟識的、好玩的生活現(xiàn)象中感受觀看范圍的變化，進一步進展學(xué)生的空間觀念

統(tǒng)計與概率

第五單元統(tǒng)計

教學(xué)目的

1.經(jīng)受收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的過程，熟悉復(fù)式統(tǒng)計圖。

2.注意表達統(tǒng)計內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系。

重點、難點

1、體會復(fù)式統(tǒng)計圖的不同特點。

2、通過選擇現(xiàn)實情境中的數(shù)據(jù)，使學(xué)生理解統(tǒng)計的實際意義應(yīng)用統(tǒng)計圖的學(xué)問解決一些簡潔的實際問題。

綜合應(yīng)用

數(shù)學(xué)與體育

教學(xué)目的

1.探究“從簡潔的情形開頭查找規(guī)律”的解決問題的策略，提高學(xué)生解決問題的力量。

2.引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決實際問題。

重點、難點

1、會用列表、畫圖的方式查找“競賽場次”的規(guī)律，體會表、圖的簡潔性和有效性。

2、解決生活中的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

生活中的數(shù)

教學(xué)目的

1.通過對現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)的處理，進展數(shù)感及處理數(shù)據(jù)的力量。

2.經(jīng)受設(shè)計編碼的過程，體會數(shù)在表達、溝通和傳遞信息中的作用。

3.在解決問題的過程中，進一步體會正負數(shù)的意義。

4.能在詳細的情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，體會“0”是相對的。

重點、難點

1、通過多種方式體會大數(shù)。

2、通過生活中的編碼，體會并了解數(shù)字的用途，通過定性問題定量化的過程，體會數(shù)字的用途。

3、在解決問題的過程中，體會“正負”抵消

4、選擇不同的“0”點來表示數(shù)據(jù)，體會“0”的相對性

看圖找關(guān)系

足球場內(nèi)的聲音、成員之間的關(guān)系

教學(xué)目的

1.結(jié)合生活實際，能從圖中分析出某些量之間的關(guān)系，并能用自己的語言進展表達

2.在詳細情境中，體會圖對刻畫事物或數(shù)之間關(guān)系的作用，能分析一些簡潔的關(guān)系。

重點、難點

1、依據(jù)變化狀況，選擇適宜的圖。

2、圖刻畫家庭成員之間的關(guān)系、圖刻畫數(shù)之間的關(guān)系。

整理與復(fù)習(xí)（一）（二）

你學(xué)到了什么（主動整理學(xué)問、問題意識的培育）

總復(fù)習(xí)

本學(xué)期你學(xué)到了什么（回憶與反思）

問題銀行（提出問題、解決問題）

根本練習(xí)（期末筆試的根本要求）

四、教學(xué)進度

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時

第1周

圓的熟悉（一）圓的熟悉（二）觀賞與設(shè)計

5

第2周

圓的周長、數(shù)學(xué)閱

2023年六年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃范文

為了開很好地展教學(xué)工作，進展有步驟的教學(xué)，順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

一、教材分析造型·表現(xiàn)

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和感情。

設(shè)計·應(yīng)用

運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

觀賞·評述

觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論扽方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

綜合·探究

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進展籌劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系

二、教學(xué)重難點（一）重點1、培育學(xué)生科學(xué)的觀看方法和藝術(shù)概括力

2、連續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進展彩墨畫練習(xí)；觀賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

（二）難點1、培育學(xué)生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用力量。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括力量，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培育學(xué)生的急躁、細致力量。

三、學(xué)生狀況分析

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析該年級學(xué)生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比擬講究自我力量表達，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀律上比擬活潑。

２、從教師教中分析，每學(xué)生優(yōu)劣狀況不同。

經(jīng)過對該班的了解，每個學(xué)生都有著自己獨到的特色，依據(jù)狀況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，每個學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的根本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多實行鼓舞性評語，多發(fā)揮他們自我力量的表現(xiàn)，展現(xiàn)每一個的自我特色。學(xué)生上課紀律仔細用心，對根本學(xué)問的把握有自己的獨到的見解，該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我表達。

四、實施訓(xùn)練總體思路學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格

1、強造型力量的培育，對簡潔的幾何形體進展寫生，并指導(dǎo)正確的觀看方法，以確定如何對事物進展造型處理，特殊對困難的學(xué)生進展認真討論分析。

２、詳細手工力量比擬弱的學(xué)生，多滲透本人最拿手的工藝力量，使該班級的總體水平，有肯定力量的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增加競爭意識及榮譽感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

六年級上學(xué)期的音樂教學(xué)工作規(guī)劃

教學(xué)安排：周次

教學(xué)內(nèi)容

感受與鑒賞

音樂表現(xiàn)

音樂制造

音樂與相關(guān)文化

觀賞《奧林匹克號角》、《手拉手》、《巴塞羅那》、歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候》

活動“奔向20xx”

為畫面選配適當(dāng)音樂，創(chuàng)編入場式音樂和拉拉隊音樂

了解奧林匹克運動的相關(guān)學(xué)問；了解奧林匹克五環(huán)旗的學(xué)問；了解奧運會歌舞；了解北京奧運會的有關(guān)學(xué)問

觀賞童聲合唱《啊，高山》

管弦樂合奏《木星——歡快使者》

學(xué)唱歌曲《我愛銀河》

《藍天向我們呼喚》

學(xué)習(xí)八六拍的指揮圖式；練習(xí)演奏《歡快頌》

設(shè)計演唱歌曲的速度、力度和演唱方式；

創(chuàng)作4——8小節(jié)旋律

關(guān)于銀河的學(xué)問；了解神舟五號、神舟六號、神舟七號載人航天飛船；簡潔介紹行星

觀賞《藍色多瑙河圓舞曲》；《小步舞曲》

摸唱《藍色多瑙河圓舞曲》主題音樂；學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》、《快樂的感覺真好》

學(xué)跳集體舞

介紹“圓舞曲之王”約翰·施特勞斯；學(xué)習(xí)三拍子舞蹈的根本舞步；介紹莫扎特小步舞

觀賞歌曲《花香鼓舞》；樂曲《歡樂的女戰(zhàn)士》、《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》

學(xué)唱歌曲《軍民團結(jié)一家親》

解了曲劇《小刀會》劇情、舞劇《紅色娘子軍》劇

劇情、舞劇《天鵝湖》劇情

觀賞《諜中諜》主題音樂、《現(xiàn)代啟發(fā)錄》配樂》、《重逢有日》

學(xué)唱歌曲《啊，朋友》

為《人魚的童話》選配音樂

創(chuàng)編《人魚的童話》

了解電影《橋》、《諜中諜》、《魂斷藍橋》劇情

觀賞管弦樂合奏《紅旗頌》、合唱《我的祖國》

歌曲《一個媽媽的女兒》、《我的家鄉(xiāng)在中國》；背唱《紅旗頌》主旋律；學(xué)習(xí)反復(fù)記號

試著為《紅旗頌》主旋律填寫一句歌詞；完成課本中的表格

了解藏族民歌；

了解上甘嶺戰(zhàn)役

七彩的旋律：二聲部歌曲《得意的家》

復(fù)習(xí)，考試

六年級上學(xué)期語文教學(xué)工作規(guī)劃

六年級上學(xué)期語文教學(xué)工作規(guī)劃

六年級是六三學(xué)制小學(xué)的最終一學(xué)年，其特別地位要求六年級教材加強整合性，教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在實踐中綜合運用學(xué)過的學(xué)問，提高解決實際問題的力量，進展比擬廣泛的文化積存，根本上實現(xiàn)能夠自學(xué)語文，切實推動《語文課程標(biāo)準》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實現(xiàn)。

一、全冊教材分析:六年級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成，每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結(jié)四個局部組成。

“主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境，便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動性和制造性。

每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。

習(xí)作主要從三個途徑制造習(xí)作練筆的情境，使學(xué)生情愿寫，有的寫①日記隨筆情感化很很強，不得提出內(nèi)容或形式方面的詳細要求；②與閱讀嚴密協(xié)作，續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。學(xué)生可依據(jù)自己的興趣選擇。③調(diào)查報告、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大，可以敘事、抒懷，也可以談?wù)摗⒄f明、紀實。

綜合性學(xué)習(xí)，主要是為提高學(xué)生與人交往合作的力量，動手力量，運用語文根底學(xué)問的力量，分析問題和解決問題的力量。

單元小結(jié)分“自我評價”和“他人評價”兩欄，以自我評價為主，以文字陳述為主。

二、全冊教學(xué)重點、難點：全冊教學(xué)的重點是精讀課文的教學(xué)。

精讀課文是教材的主體，是進展語文根本功的教學(xué)憑借，應(yīng)當(dāng)留意從以下幾點突破：

1、加強詞語的訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用字典，聯(lián)系上下文的方法精確地理解詞語。

2、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，在精讀課文的教學(xué)中，要安排比擬充裕的時間讓學(xué)生初讀課文，使學(xué)生在理解的根底上初讀。

3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)。理解課文的思想內(nèi)容。

教學(xué)的難點是習(xí)作的教學(xué)：

本冊共有八次習(xí)作訓(xùn)練，有記實作文，有所寫和讀后感，還有肯定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作。

指導(dǎo)習(xí)作，突破難點，要留意激發(fā)學(xué)生對生活的喜愛，調(diào)動學(xué)生的觀看、思維和練筆的積極性，要鼓舞學(xué)生說其話、實話、心里話，表達真情實感。

三、課時安排

1、精讀課文24篇約50課時

2、拓展性閱讀課文16篇約20課時

3、習(xí)作八次約25課時

4、綜合活動8個約18課時

5、單元小結(jié)8個約10課時

6、機動、復(fù)習(xí)、檢測約20課時

四、改良教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和制造性

語文教學(xué)應(yīng)在師生公平對話的過程中進展。

學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的仆人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，敬重學(xué)生的個體差異，鼓舞學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新學(xué)問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)制造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

(二)在教學(xué)中努力表達語文的實踐性和綜合性

努力改良課堂教學(xué)，整體考慮學(xué)問與力量、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、爭論式教學(xué)。

溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的時機。

(三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向

培育學(xué)生高尚的道德情操和安康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)當(dāng)注意熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

(四)正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關(guān)系

語文教學(xué)要注意語言的積存、感悟和運用，注意根本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文根底。同時要注意開發(fā)學(xué)生的制造潛能，促進學(xué)生持續(xù)進展。

(五)遵循學(xué)生的身心進展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略

學(xué)生生理、心理以及語言力量的進展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，實行適宜的教學(xué)策略，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

小學(xué)六年級上學(xué)期音樂教學(xué)工作規(guī)劃

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1)在氣息的掌握下，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

根本學(xué)問局部：

(1)、熟悉變音記號：升記號、復(fù)原記號，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

(3)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;熟悉速度標(biāo)記;熟悉保持音記號。

觀賞局部：

上好觀賞課，通過觀賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的，提高學(xué)生的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生觀賞音樂的心情，達不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作觀賞。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參加音樂活動。

(2)、培育音樂感受與鑒賞力量。

(3)、培育表現(xiàn)音樂的力量。

(4)、培育藝術(shù)想象和制造力。

(5)、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

(6)、注意培育學(xué)生環(huán)保意識

教學(xué)重難點：

重點：

1、在各項音樂活動中培育愛心，并通過歌聲表現(xiàn)出來。

2、聽唱、模唱曲藝的唱腔，留意培育學(xué)生開朗、樂觀的性格并擅長與他人合作、溝通。

3、初步了解歌劇藝術(shù)的表現(xiàn)手段及形式，激發(fā)學(xué)生積極、安康的生活態(tài)度，教會學(xué)生感恩于生活，用愛心回報社會。

1、在演唱合唱歌曲時音高精確、聲部和諧。

2、理解《梅花三弄》所表現(xiàn)得梅花剛毅、堅貞的品行。

3、組織好音樂活動，了解并喜愛歌劇藝術(shù)。

教學(xué)措施：

(1)總結(jié)閱歷。仔細備課，仔細學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

(2)課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

(3)積極參與組里的教研活動，多聽同行教師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

(5)親密聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進展。常常征求學(xué)生對教師的意見，不斷改良教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

課時安排：

第一周學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

其次周觀賞歌曲《愛星滿天》學(xué)唱歌曲《歡快頌》

第三周學(xué)唱歌曲《說演彈唱》、學(xué)唱歌曲《重整河山待后生》

第四周觀賞《小放風(fēng)箏》、觀賞《蝶戀花.答李淑一》觀賞《說大話》

第五周學(xué)唱歌曲《陽光三疊》、觀賞重奏《陽光三疊》

第六周學(xué)唱歌曲《漁舟唱晚》觀賞音樂《梅花三弄》

第七周學(xué)唱歌曲《舉杯祝愿》觀賞音樂《嘎達梅林》

第八周學(xué)唱歌曲《上去高山望平川》觀賞音樂《愛我中華》活動

第九周學(xué)唱歌曲《杜鵑花》、《什么結(jié)子高又高》

第十周觀賞音樂《天涯有顆閃亮的星》、觀賞《卡門序曲》

第十一周觀賞《回憶》活動《顏色斑斕的歌劇藝術(shù)》

第十二周學(xué)唱歌曲《猜一束鮮花送給你》、《同一首歌》

第十三周觀賞《告辭時刻》、《老友進展曲》活動《畢業(yè)晚會》

第十四------十六周自選教學(xué)內(nèi)容

第十七----十八周復(fù)習(xí)。

上學(xué)期六年級英語教學(xué)工作規(guī)劃

一、學(xué)生根本狀況分析六年級學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的認知水平和英語學(xué)習(xí)力量有肯定的根底。但學(xué)生學(xué)習(xí)力量差異大，局部學(xué)生的英語根底比擬差。二、教材分析本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級上冊，共有六個教學(xué)單元，二個復(fù)習(xí)單元，每個單元分“a,b,c”三個局部。本套教材強調(diào)了英語運用的運用，注意學(xué)生力量的培育，突出學(xué)生興趣培育，重視學(xué)科內(nèi)容，重視學(xué)問點，話題的穩(wěn)固把握。三、教學(xué)目的1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信念。2.培育學(xué)生的語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫根底，初步具備用英語進展簡潔日常溝通的力量。3.幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。4.適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國主義精神。四、教學(xué)措施1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。2.培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的力量，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。3.設(shè)計全面，高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈，標(biāo)準，正確地書寫。五、討論專題小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)模式運用的討論六、教學(xué)進度表周次教材內(nèi)容周次教材內(nèi)容1復(fù)習(xí)book612unit4a2unit1a13unit4b3unit1b14unit5a4unit2a15unit5b5unit2b16unit6a

6國慶休息17unit6b7unit3a18recycle28unit3b19期末復(fù)習(xí)9recycle120期末復(fù)習(xí)10期中復(fù)習(xí)（機動）21期末復(fù)習(xí)11期中小測22考試

六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃范文

六年級是小學(xué)的最終一個年級，對學(xué)生的學(xué)問傳授的教育非常重要，為了使本人的教學(xué)工作能做得更好，現(xiàn)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生學(xué)問，并對學(xué)生進展適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培育其成為新時期現(xiàn)代化建立的接班人和建立者。仔細培育其數(shù)感，提高其計算力量，培育其空間觀念，并能把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算法則，比擬嫻熟的計算分數(shù)乘、除法（簡潔的能夠口算）。

2、使學(xué)生會進展分數(shù)四則混合運算。

3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。

4、使學(xué)生把握圓的特征，會用工具畫圓；把握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。

5使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步熟悉軸對稱圖形。

6、使學(xué)生能夠解答比擬簡單的一到二步計算的分數(shù)應(yīng)用題，能夠綜合運用所學(xué)學(xué)問解決比擬簡潔的實際問題，能夠依據(jù)應(yīng)用題的詳細狀況，敏捷的選用用算術(shù)解法和方程解法。

7、使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，比擬嫻熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決一些簡潔的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。

三、方法措施：

1、仔細備課，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進展教學(xué)，特殊照看到后進生。

2、平常的練習(xí)要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。

3、加強操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以進展他們的空間觀念。

4、增加實踐活動，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量。

5、加強力量的培育。主要培育學(xué)生的分析、比擬和綜合力量；抽象概括力量；推斷、推理力量；遷移類推力量；提醒學(xué)問間的聯(lián)系，探究規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培育學(xué)生思維的敏捷性和靈敏性。

四、教學(xué)進度安排：

周次教學(xué)內(nèi)容

1至2周分數(shù)乘法

3至5周分數(shù)除法

6至8周分數(shù)混合運算

9至10周比和按比例安排

11至12周半期考試和圓

13至14周圖形的變換和確定位置

15周負數(shù)的初步熟悉

16周可能性

17至18周總復(fù)習(xí)

19周至完復(fù)習(xí)與期未考試

2023—2023學(xué)年度六年級上學(xué)期語文教學(xué)工作規(guī)劃

20xx—20xx學(xué)年度六年級上學(xué)期語文教學(xué)工作規(guī)劃一、學(xué)生狀況分析

本班有學(xué)生34人，其中女生16人，男15人，還有個韓國孩子總體狀況來看，女生的學(xué)習(xí)自覺性特別強，學(xué)習(xí)效率也很高。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚專心，需要教師和家長隨時提示?？傊趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來培育。在學(xué)問方面，大多數(shù)孩子能在根底局部把握比擬堅固，但在分數(shù)應(yīng)用題的分析上還存在肯定的差異，這為本學(xué)期教材中的“百分數(shù)”學(xué)習(xí)帶來肯定的困難。雖然已學(xué)習(xí)五年的北師大版的教材，但學(xué)生的數(shù)學(xué)壞死及應(yīng)用力量還是有肯定的個體差異。會學(xué)，但不肯定會用也不肯定用得很好，11冊教材更注意學(xué)生的實際應(yīng)用性的培育，更關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)。因此，會在一局部敏捷性不太好的學(xué)生身上產(chǎn)生肯定的困難性。

二、第十一冊教材分析

一、本冊教材的整體介紹

數(shù)與代數(shù)

其次單元百分數(shù)的應(yīng)用

在詳細情境中理解“增加百分之幾”或“削減百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。

利用百分數(shù)的有關(guān)學(xué)問或運用方程解決一些實際問題，感受百分數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。

第四單元比的熟悉

經(jīng)受從詳細情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系。

在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的根本性質(zhì)化簡比，并能解決一些簡潔的實際問題。

能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進展安排的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的力量，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

空間與圖形

第一單元圓

結(jié)合生活實際，通過觀看、操作等活動熟悉圓的特征及圓的對稱性，體會圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。

探究并把握圓的周長和面積的計算，體會“化曲為直”的思想。

能用圓的學(xué)問解釋生活中的簡潔現(xiàn)象，解決簡潔的實際問題。

結(jié)合圓周率進展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學(xué)學(xué)問的不斷探究過程，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，形成對數(shù)學(xué)的積極情感。

第三單元圖形的變換

經(jīng)受一個簡潔圖形經(jīng)過變換制作簡單圖形的過程，能有條理地表達圖形的變換過程，進展空間觀念。

經(jīng)受運用變換進展圖案設(shè)計的過程，能敏捷運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案。

結(jié)合觀賞和設(shè)計漂亮的圖案，感受圖形世界的奇妙。

第六單元觀看物體

能識別從正面、側(cè)面、上面觀看到的立體圖形（5個小正方體組合）的外形，畫出草圖，并進展復(fù)原。

經(jīng)受將眼睛、視線與觀看的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀看范圍隨觀看點、觀看角度的變化而轉(zhuǎn)變，能利用所學(xué)的學(xué)問解釋生活中的一些現(xiàn)象。

統(tǒng)計與概率

第五單元統(tǒng)計

通過實例，熟悉復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

能依據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。

能讀懂簡潔的復(fù)式統(tǒng)計圖，依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡潔的推斷和猜測。

綜合應(yīng)用

數(shù)學(xué)與體育（解決問題的策略、解決實際問題）

生活中的數(shù)（數(shù)感、收集數(shù)據(jù)的方法、數(shù)字的用處、對正負數(shù)的進一步熟悉）

看圖找關(guān)系

整理與復(fù)習(xí)

整理與復(fù)習(xí)（一）

整理與復(fù)習(xí)（二）

總復(fù)習(xí)

三、各單元教學(xué)目的及重、難點

數(shù)與代數(shù)

其次單元百分數(shù)的應(yīng)用

教學(xué)目的

2.鼓舞學(xué)生依據(jù)問題中的數(shù)量關(guān)系以及百分數(shù)的意義解決問題

3.運用方程解決簡潔的百分數(shù)問題

4.解決與“利息”有關(guān)的問題

重點、難點

1、利用百分數(shù)的有關(guān)學(xué)問或運用方程解決一些實際問題，感受百分數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。

2、學(xué)會利用百分數(shù)的意義列出方程解決實際問題。

第四單元比的熟悉

教學(xué)目的

1.供應(yīng)多種情境，使學(xué)生經(jīng)受從詳細情境中抽象出比的意義的過程

2.結(jié)合詳細情境，體會化簡比的必要性并會正確化簡比

3.注意引導(dǎo)學(xué)生利用比的意義解決實際問題

重點、難點

能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進展安排的實際問題，進一步體。會比的意義，提高解決問題的力量，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

會運用商不變性質(zhì)和分數(shù)的根本性質(zhì)化簡比，解決一些簡潔的實際問題。

空間與圖形

第一單元圓

教學(xué)目的

1.結(jié)合詳細情境和數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生感悟和理解圓的特征。

2.結(jié)合詳細情境，通過豐富多彩的活動促進學(xué)生對圓的對稱性的熟悉。

3.在測量活動中，探究圓周率的意義及圓周長的計算方法。

4.經(jīng)受探究圓面積計算公式的過程，體會“化曲為直”的思想。

5.結(jié)適宜當(dāng)?shù)乃夭谋磉_數(shù)學(xué)的文化價值，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)