教學(xué)設(shè)計(jì)信息技術(shù)Word表格的設(shè)計(jì)與制作

《word表格制作與修飾》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析“表格的設(shè)計(jì)與制作”是文字處理的重點(diǎn)內(nèi)容之一。本節(jié)內(nèi)容主要知識(shí)點(diǎn)有創(chuàng)建表格，調(diào)整表格行高或列寬、增加行或列、繪制“斜線表頭”、合并單元格或拆分單元格，處理表格文字，修飾表格的邊框線和設(shè)置單元格底紋。本節(jié)內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng)，教學(xué)過程中應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用于自己的學(xué)習(xí)和生活中。二、學(xué)生情況分析在對學(xué)生進(jìn)行分析過程中，貫徹“以生為本，因?qū)W行教，因?qū)W論教”原則，力爭做到“知己知彼”，合理而有效地分析學(xué)生綜合情況。根據(jù)學(xué)生情況我分四個(gè)課時(shí)完成本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為創(chuàng)建表格，第二課時(shí)內(nèi)容為修改表格，第三課時(shí)為修飾表格，第四課時(shí)為制作表格。用一個(gè)個(gè)實(shí)例讓學(xué)生掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。從學(xué)生完成的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握表格的創(chuàng)建，這為本節(jié)課修改表格做了比較好的準(zhǔn)備。三、教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力：回顧表格中的基本概念，復(fù)習(xí)表格的創(chuàng)建、拆分與合并，掌握表格中行或列的添加或刪除，單元格的合并與拆分，掌握“斜線表頭”的繪制。過程與方法：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法鍛煉學(xué)生創(chuàng)建表格和修飾表格的實(shí)踐工作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，自主思考與學(xué)習(xí)能力，使其在探索中進(jìn)步。四、教學(xué)重難點(diǎn)表格中行或列的添加或刪除，單元格的合并與拆分。二、教學(xué)步驟【復(fù)習(xí)回顧】簡單回顧會(huì)計(jì)憑證的主要內(nèi)容，并展示作業(yè)情況?！緦?dǎo)入新課】--課堂設(shè)疑，啟發(fā)思考同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ髦型鶗?huì)用到表格，例如：上課要用到的課程表，考試結(jié)束后的成績單，求職時(shí)的個(gè)人簡歷等等。這些表格讓我們非常清晰、有條理化的看到相關(guān)信息。那么這些表格是怎么制作的呢？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容—word表格制作【講授新課】一、表格的創(chuàng)建１、認(rèn)識(shí)表格我們來看一下表格由哪些部分組成？

表格：由橫豎對齊的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)周圍的邊框線組成的特殊文檔。

單元格：行列交叉的矩形框,表格中容納數(shù)據(jù)的基本單元。

行：表格中橫向的所有單元格組成一行。行號的范圍是1—32767。列：列：豎向的單元格組成一列。最多可以有63，列號的范圍是A—CK２、表格創(chuàng)建的方法方法一：使用菜單創(chuàng)建表格方法二：使用“插入表格”創(chuàng)建表格方法三：手動(dòng)繪制表格任務(wù)一：以“課程表”為例制作出“課程表”的初稿二、編輯與調(diào)整表格1、選定表格方法一：使用菜單選定方法二：使用鼠標(biāo)選定２、單元格的合并與拆分合并單元格：選定要合并的單元格,選擇“表格”菜單中的“合并單元格”命令。

拆分單元格：將插入點(diǎn)入在要拆分的單元格中,在”表格“菜單中選擇”拆分單元格“，在出現(xiàn)的”拆分“對話框中設(shè)置拆分?jǐn)?shù)即可。３、調(diào)整表格表格的縮放：將鼠標(biāo)指針移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向右下角或左上角拖動(dòng)。行高的調(diào)整：將鼠標(biāo)指針放在行線上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向上或下拖動(dòng)。列寬的調(diào)整：將鼠標(biāo)指針放在列線上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向左或右拖動(dòng)。（補(bǔ)充講：平均分布各行各列的方法。）設(shè)置單元格的對齊方式：選定要設(shè)置對齊方式的單元格，在選定區(qū)單擊右鍵，在菜單中選擇“單元格對齊方式”下的９種對齊方式之一。調(diào)整表格的位置：將鼠標(biāo)指針稱到表格左上角的“全選按鈕”上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并拖動(dòng)，到合適的位置后松開鼠標(biāo)鍵。補(bǔ)充：增加行列、刪除表格。４、斜線表頭的制作任務(wù)二：完善“課程表”三、表格的邊框和底紋的設(shè)置任務(wù)要求：1.設(shè)置表格的邊框：外圍邊框線及第一列右邊框線設(shè)為黑色、3磅上粗下細(xì)雙實(shí)線；第一列右側(cè)邊框?yàn)楹谏?磅雙實(shí)線，其余邊框?yàn)楹谏?榜單實(shí)線。2.設(shè)置表格的底紋：標(biāo)題列底紋為茶色；其余列底紋為淺綠色，照片列底紋為25%灰色。

3.為頁面加上蘋果或其他邊框。任務(wù)三：為表格添加邊框和底紋【成果展示和總結(jié)評價(jià)】教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，參與同學(xué)討論，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，選出有代表性的作業(yè)，讓學(xué)生對自己或者他人的作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。課堂小結(jié)：以提問的方式找同學(xué)們總結(jié)。１、同學(xué)們，我們今天學(xué)的是什么？２、以“課程表”為例主要講了那些知識(shí)點(diǎn)？三、教學(xué)反思1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，為學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪路搭橋，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的興趣，使注意力回到課堂上；