師德師風(fēng)的優(yōu)質(zhì)演講稿

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愛(ài)同學(xué)，就要像父母對(duì)待自己的孩子一樣。有人曾說(shuō)，“愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是偉大?！边@話一點(diǎn)不假，愛(ài)自己孩子，就連動(dòng)物也能做到，更何況我們?nèi)祟悺?ài)別的孩子那么不同，它需要寬敞的胸懷，不是人人都能做到的。而能享有愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)最多也只有老師這個(gè)職業(yè)，這是上天予以老師的賞賜，所以，老師應(yīng)當(dāng)滿懷感恩之情，對(duì)待同學(xué)要像對(duì)待自己孩子一樣，除了在學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們以外，還要在生活上，思想上和心理上關(guān)懷他們，讓同學(xué)在如父母般愛(ài)的呵護(hù)下健康地成長(zhǎng)，這樣才不會(huì)辜負(fù)上天予以我們的非常賞賜。

愛(ài)同學(xué)，就要深入地了解同學(xué)。每個(gè)孩的成長(zhǎng)背景和生長(zhǎng)環(huán)境都不一樣，假如老師對(duì)同學(xué)的家庭狀況、成長(zhǎng)經(jīng)受一物不知，那他就不可能知道孩子在想些什么，需要些什么，那么要說(shuō)他是愛(ài)同學(xué)的，那簡(jiǎn)直就是言不由衷。所以，愛(ài)同學(xué)，就需要要了解同學(xué)，既要了解同學(xué)的成長(zhǎng)背景和成長(zhǎng)經(jīng)受，還要走進(jìn)同學(xué)的心靈世界和情感世界，這樣才能更好地教育同學(xué)，更好地為同學(xué)服務(wù)。

愛(ài)同學(xué)，就要著眼于同學(xué)的將來(lái)。老師所肩負(fù)的一個(gè)重要使命就是為社會(huì)培育更多的優(yōu)秀人才。而優(yōu)秀人才所要具備的基本素養(yǎng)除了要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)外，還要有強(qiáng)健的體魄、健康的心理、高尚的品德和健全的人格，愛(ài)同學(xué)，就要著重同學(xué)健全人格、品德修養(yǎng)等的培育，這種著眼同學(xué)將來(lái)的愛(ài)才是真正的愛(ài)。

愛(ài)同學(xué)，就要當(dāng)心呵護(hù)孩子的自尊。每個(gè)人都有自尊心，都渴望得到別人的尊敬，孩子也不例外。自尊心在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的.作用，孩子的自尊心一旦受到損害，就會(huì)給孩子留下難以愈合的傷口，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?。所以，?ài)同學(xué)，就要當(dāng)心呵護(hù)孩子的自尊心。怎樣呵護(hù)呢？相信同學(xué)，尊敬同學(xué)，不用語(yǔ)言污辱同學(xué)，不嘲諷和譏笑同學(xué)。

愛(ài)同學(xué)，就要著重同學(xué)的性格進(jìn)展。世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)孩子都是這世界上的唯一，每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好以及智力進(jìn)展都是不一樣的，愛(ài)同學(xué)，就要著重同學(xué)的性格進(jìn)展，能同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好和潛能得到充分的發(fā)揮，這是對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)。

愛(ài)同學(xué)，發(fā)就要把愛(ài)的種子移植到同學(xué)心里。老師愛(ài)同學(xué)，這是為人師者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，但老師只知道“單向輸入”愛(ài)是不行的，老師還要在付出愛(ài)的同時(shí)把愛(ài)的種子播撒在同學(xué)的心里，教會(huì)同學(xué)去關(guān)愛(ài)他人，由于關(guān)愛(ài)他人是當(dāng)今世界高素養(yǎng)人才應(yīng)當(dāng)具備的一個(gè)特別重要的品質(zhì)要素，是培育同學(xué)優(yōu)良品質(zhì)和健全人格不可缺少的條件，同學(xué)只有懂得了愛(ài)他人，他才會(huì)體諒別人的難處和痛楚，他才會(huì)有責(zé)任感，有了責(zé)任感，他才會(huì)敬業(yè)、愛(ài)國(guó)，才會(huì)做出更大的成果。

愛(ài)同學(xué)，就要援助同學(xué)認(rèn)識(shí)自己。蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》中說(shuō)到，“一個(gè)少年，只有當(dāng)他學(xué)會(huì)了不僅認(rèn)真地討論四周世界，而且認(rèn)真地討論自己本身的時(shí)候；只有當(dāng)他不僅努力認(rèn)識(shí)四周的實(shí)物和現(xiàn)象，而且努力認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界的時(shí)候；只有當(dāng)他的精神能量用來(lái)使自己變得更好、更完善的時(shí)候，他才能成為一個(gè)真正的人?！闭J(rèn)識(shí)自己和了解自己是一個(gè)人自我進(jìn)展、自我完善的前提，是一個(gè)人邁向勝利的基石，同學(xué)只有認(rèn)識(shí)了自己，他