中班下學(xué)期(3月-9月)教學(xué)打算

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田希幼兒園

中班下學(xué)期(3月-9月)教學(xué)打算

踏著春天的足步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)講蘊(yùn)含著新的希翼，對(duì)老師來(lái)講，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自個(gè)兒，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省別腳，在新《綱要》和《園務(wù)打算》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依照班級(jí)的實(shí)際事情和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特XXX的班務(wù)工作打算。

一、班級(jí)事情分析

（一）幼兒事情分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，少女15人。通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和日子，小孩們?cè)谧詡€(gè)兒原有基礎(chǔ)上都有了別同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒日子能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的并且并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，要緊有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、爽朗、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自個(gè)兒的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，小孩們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動(dòng)，喜歡參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜愛(ài)參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒軀體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈便。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，操縱自個(gè)兒的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、別腳表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)刻短、自XXX縱能力弱的咨詢(xún)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際事情賦予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒關(guān)于一些肅靜的活動(dòng)興趣別高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒別多。并且，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀適應(yīng)較差。需要教師賦予重視。

3、其它個(gè)不事情：

1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、別能主動(dòng)與人溝通。并且，別愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待小孩的別腳，并且，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

2.我班有個(gè)不幼兒，日子自理能力進(jìn)展尚慢，還不可能自個(gè)兒穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賦予幫助。這與其家長(zhǎng)平常過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的并且，在班內(nèi)積極鼓舞他們自個(gè)兒動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們?nèi)兆幼岳砟芰Φ奶岣摺＃ǘ┘议L(zhǎng)事情分析

1.家園溝通進(jìn)一步暢通

通過(guò)一年多的努力，我們老師差不多得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常經(jīng)過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解小孩的在園事情，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

2.家長(zhǎng)教育觀(guān)念仍有待提高

經(jīng)過(guò)日常觀(guān)看、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)別強(qiáng)，關(guān)于小孩的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區(qū)。如，將小孩徹底交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫小孩過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)。

總的來(lái)講，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，關(guān)于老師的工作也比較明白和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

（一）軀體進(jìn)展（包括早鍛煉、動(dòng)作技能、日子衛(wèi)生適應(yīng)、自我愛(ài)護(hù)）

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉軀體的好適應(yīng)。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極舉行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動(dòng)作技能：

（1）鼓舞幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，別怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈便地操縱跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探究多種運(yùn)動(dòng)器材的辦法。

（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

3、日子衛(wèi)生適應(yīng)：

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成別挑食、別掉飯的良好適應(yīng)，學(xué)習(xí)自個(gè)兒分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）接著培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗適應(yīng)，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自個(gè)兒整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，別亂扔廢棄物，別隨地吐痰，別亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

4、自我愛(ài)護(hù)：

（1）積極配合成人舉行體檢，并情愿同意疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自個(gè)兒別受損害”也要注意別損害不人。

（3）記住父母工作單位，及電話(huà)號(hào)碼，遇到驚險(xiǎn)懂呼喊求救。

（4）認(rèn)識(shí)日常日子中的安全標(biāo)識(shí)，懂怎么注意安全，知道得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。（二）認(rèn)知進(jìn)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓舞幼兒主動(dòng)觀(guān)看和探究身邊常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）有目的、有順序地觀(guān)看身邊常見(jiàn)事物，能對(duì)事物舉行延續(xù)觀(guān)看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏群的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然奧妙的興趣。

（4）初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在日子中的作用。

（5）明白今天、昨天、改日以及星期幾的作用含義。

（6）活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一具難度對(duì)常見(jiàn)物體舉行分類(lèi)，并舉行計(jì)數(shù)練習(xí)。

（7）操作活動(dòng)中，用各種材料舉行簡(jiǎn)單的嘗試和探究，并能依照某些現(xiàn)象大膽舉行初步的猜想。

（8）積極參加小組討論的探究，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種辦法表現(xiàn)、交流、分享探究的過(guò)程與辦法。

2、語(yǔ)言

（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與不人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自個(gè)兒的意義。

（2）情愿表達(dá)自個(gè)兒的各種感覺(jué)和想法，喜愛(ài)探究提咨詢(xún)，積極回答咨詢(xún)題。

（3）喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體味到開(kāi)心，情愿與不人交流自個(gè)兒的感覺(jué)。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故情況節(jié)線(xiàn)索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

（4）會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

（5）引導(dǎo)幼兒懂能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感覺(jué)開(kāi)心

3、藝術(shù)

（1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音XXX。

（2）能發(fā)覺(jué)并說(shuō)述身邊日子中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自個(gè)兒的感覺(jué)與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

（3）更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用辦法，喜愛(ài)為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的適應(yīng)。

（4）認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知開(kāi)心感，樂(lè)于表現(xiàn)自個(gè)兒對(duì)事物的感覺(jué)。

（5）學(xué)習(xí)多種顏XXX混合使用的技巧，并能合理地裝飾自個(gè)兒的畫(huà)面。

（三）社會(huì)性進(jìn)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

（1）了解社會(huì)日子中的要緊規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，懂遵守交通規(guī)則。

（2）懂自個(gè)兒是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)一般話(huà)，懂市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

（3）懂我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一具幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自個(gè)兒，感覺(jué)節(jié)日的氣氛。

（4）認(rèn)識(shí)身邊日子中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，懂自個(gè)兒在長(zhǎng)大，能做許多情況，懂自個(gè)兒有非常多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自個(gè)兒的想法和感覺(jué)。

（2）引導(dǎo)幼兒挑選活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)打算，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有點(diǎn)及日子中浮現(xiàn)的矛盾。

（3）樂(lè)于關(guān)注身邊的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

（1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）別怕黑暗，別怕陌生人，遇到困難懂尋求幫助，，自個(gè)兒能做的事自個(gè)兒做。

（3）能分清自個(gè)兒和他人的物品，別拿別是自個(gè)兒的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

（一）依照幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)打算的要求，教師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，別斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛(ài)和關(guān)懷幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒舉行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)不教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育妨礙。（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，依照每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的舉行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的進(jìn)展。

四、家長(zhǎng)工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際事情主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，經(jīng)過(guò)家園面對(duì)面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)辦法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓舞家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的事情。

五、主題活動(dòng)安排及內(nèi)容

三月份：

1、組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。

2、能用語(yǔ)言向不人大膽表達(dá)自個(gè)兒的意愿與情感上的喜怒。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒日子和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)辦法解決某些日常中簡(jiǎn)單的咨詢(xún)題，如走樓梯時(shí)舉行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有味的數(shù)字，使幼兒理解數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)不指導(dǎo)，減少能力差異。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，依照探索主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆詡€(gè)兒的觀(guān)看和感覺(jué)以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強(qiáng)幼兒觀(guān)看力和參與活動(dòng)的興趣。

5、開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。要緊工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒日子各環(huán)節(jié)的治理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的日子、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)適應(yīng)

6、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。

四月份：

1、開(kāi)展“我對(duì)你講”“大樹(shù)和小花”主題活動(dòng)，利用家長(zhǎng)資源，布置環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)操縱自個(gè)兒的情緒，別因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)遇，注重語(yǔ)言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽(tīng)知道老師簡(jiǎn)單的日子用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人咨詢(xún)候。

5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)科學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多想，吸收養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。

五月份：

1、開(kāi)展“小鬼顯身手”主題活動(dòng)，讓幼兒積極參與活動(dòng)。

2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)舉行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，別隨意講我別和你玩

3、注重小孩的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面舉行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。

4、選好“六一”節(jié)目，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動(dòng)。

六月份：

1、開(kāi)展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng)，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

2、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的習(xí)慣能力，充分利用陽(yáng)光舉行日光浴。鼓舞性格較為肅靜的幼兒主動(dòng)參與

3、多觀(guān)看、了解幼兒的事